法理学教学大纲

法理学教学大纲第一章导论第一节法学的研究对象及范围一，法学的研究对象法学的研究对象在过去一段时间内，我国法学界曾有过较大的争论，如有的学者认为；法学的研究对象是国家与法的理论，这观点以前苏联维辛斯基为代表，在我国建国后一段时期内被视为正统法学观点；也有的认为法学研究对象是法律规范；有的学者认为法学应当研究人们的法律行为。

二十世纪八十年代之后，我国学者普遍认为法学是研究法律现象及其规律的一门社会科学，它具有鲜明的科学性，阶级性和实践性。

二，法学的研究范围法学的研究范围又被称为法学体系，它是指法学的各门分支学科有机联系的统一整体。

在我国法学体系一般可做以下划分；1，依照各类别的法律这一角度出发，法学可分为；国内法学，国际法学，法律史学，比较法学和外国法学。

2，从法律的制定到实施这一角度出发，法学又可分为；立法学，法律解释学和法律社会学。

3，从认识论的角度出发，法学又可分为理论法学和应用法学。

4，从法学与其他学科的相互关系着一角度来看，法学又可分为法学本科和法学边缘学科。

三，法学与其他学科的关系1，法学与哲学。

2，法学与经济学。

3，法学与社会学。

4，法学与语言修辞学。

5，法学与自然科学。

第二节法学的产生和历史发展一，法学的产生法学在世界各国由于各国国情的不同，产生的时代也各不相同。

一般认为法学的产生应当具备两个条件，一是成文法的出现，即立法已发展到相当熟练的程度；二是社会上已出现一批以研究法律为职业的法学家集团。

二，西方法学的历史发展西方法学的发展迄今为止大致经历了以下几个时期；1，古希腊时期。

这一时期的法学代表人物主要是苏格拉底，柏拉图，亚里士多德以及智者学派等。

2，古罗马时期。

这一时期法学的代表人物是西塞罗，盖尤斯，乌尔比安等人。

3，西欧中世纪。

这一时期西方法学的特点就是法学与宗教混杂在一起，出现了神学法学。

代表人物是奥古斯丁，阿奎那。

4，17---19世纪资产阶级的三大法学流派。

从17世纪资产阶级革命开始，到19世纪西方进入帝国主义时期，西方出现了著名的三大法学流派，它们是；第一，古典自然法学派。

它是资产阶级革命初期所产生的一个法学流派，他的产生对推翻封建统治，建立资产阶级政权，发展社会生产力起到了积极的历史作用。

古典自然法学的主要观点认为，法是人类理性和正义的体现，使除恶行善的工具。

其代表人物主要是格劳秀斯，霍布斯，洛克，孟德斯鸠，卢梭，杰佛逊，汉密尔顿等人。

第二，分析法学派。

它是在资产阶级掌握政权之后出现的一个法学流派。

它适应了资产阶级巩固其统治的需要。

他的主要观点认为，法是强者对弱者的命令。

因而得出了恶法亦法论的观点。

其主要代表人物是奥斯丁，边沁等人。

第三，历史法学派。

它是在资本主义制度由自由资本主义向帝国主义转变时期所出现的一个法学流派。

它适应了帝国主义对外扩张侵略的需要。

历史法学派的主要观点认为，法是民族精神的体现。

其主要代表人物是梅因，胡果，萨维尼等人。

5，帝国主义时期。

这主要是指从帝国主义出现到1946年二战结束。

这一时期西方也出现了一些新的法学流派。

这主要包括；第一，社会学法学派。

它是目前世界上影响最大，流传最广的一个法学流派。

社会学法学派的主要观点认为，法是社会控制的工具。

它是以最小的社会牺牲来满足人们最大的社会需求。

其主要代表人物是庞德，狄骥。

第二，现实主义法学派。

它是在美国影响较大的一个法学流派，甚至被人们认为是美国官方法学流派。

他的主要观点认为法是用不变的规则去衡量人们可变的行为，法学应当去研究人们的行为，特别是研究法官的行为。

其主要代表人物是美国人弗兰克。

第三，规范法学派。

这一学派主张法学应当注重对法律规范的研究。

其主要代表人是美籍奥地利人凯尔森。

6，二战后现代西方法学的发展。

1946年二战结束后，西方国家对二战的历史都进行了反思，在反思中导致西方国家法制及法学出现了重大的变化。

法学的变化主要表现为；第一，自然法学得到进一步复兴。

，出现了新自然法学派。

主要代表人物是美国人富勒，罗尔斯等人。

第二，分析法学重整旗鼓，出现了新分析法学派。

代表人物是英国人哈特。

第三，出现了大量的新的法学流派。

第四，各法学流派的观点又相互靠拢的倾向。

三，中国法学的历史发展中国古代是否存在法学，国内外学者对此有较大的争议。

这主要是因为在我国古代社会中，法学与政治学是混杂在一起的，但这并不等于说中国古代社会中就不存在法学。

中国法学到建国前大致经历了以下几个时期；1，奴隶制社会时期。

这一时期奴隶制法律思想的中心就是天命，天罚思想。

2，春秋战国时期。

这一时期我国法学出现了百家争鸣。

3，秦汉时期。

这一时期形成了中国以儒家学说为正统的封建法律指导思想。

4，宋元明时期。

这一时期朱程理学对儒家思想进行了改造。

5，明末清初时期。

这一时期我国出现了启蒙法律思想。

6，清末民国初年。

这是我国法学又一次百家争鸣时期。

第三节马克思主义法学的出现带来了法学领域的一场革命一，马克思主义法学的产生及对法学的贡献马克思主义法学的出现以1848年《共产党宣言》的发表为标志，马克思恩格斯对法学的贡献体现在；1，它摆正了法与经济的相互关系。

2，它阐明了法的阶级本质及法的特征，作用和目的。

3，它科学地揭示了法的历史发展规律。

4，批判了当时历史条件下的各种剥削阶级的法学观点。

5，论证了当时的各主要部门法。

二，列宁对马克思主义法学的历史发展1，进一步论证了法的本质，特征及作用等一系列法律问题。

2，科学的论证了法与国家之间的相互关系。

3，论证了在社会主义条件下加强法制的必要性。

4，对帝国主义时期的资本主义法的本质进行了科学地分析。

三，马克思主义法学与剥削阶级法学的区别1，过去的剥削阶级法学大都以唯心主义或形而上学为理论基础，而马克思主义法学则以科学的唯物史观为理论基础，科学论证了法的基本理论问题。

这是马克思主义法学与剥削阶级法学区别的关键所在。

2，过去的剥削阶级法学大都抹煞或混淆了法的阶级本质，甚至认为法是超阶级的全民意志的体现，而马克思主义法学则认为，法是阶级意志的体现，是统治阶级实行阶级专政的工具。

3，过去的剥削阶级法学大都认为法是超历史的，是从来就有并永恒存在的，而马克思主义法学则认为，法是一个历史的概念，它不是从来就有的，也不是永恒长存的，它是阶级社会中特有的一种社会规范，他伴随则私有制，阶级和国家的产生而产生，并将伴随着阶级，国家的消亡而消亡。

第四节建设具有中国特色的马克思主义法学一，新中国法学的历史发展新中国成立后，我国法学经过了两次摧毁两次重建的历史过程。

它大致经历了以下几个时期；1，建国初期对国民党旧法制的摧毁及新中国法制的初建。

2，1956年至1966年为新中国法学曲折发展时期。

3，文化大革命对新中国法制的再一次全面摧毁。

4，中共十一届三中全会后我国法制的恢复与重建。

5，进入新的历史时期我国法制面临的新的危机与变革。

二，中国共产党人对马克思主义法学的历史发展1，以毛泽东同志为代表的中共第一代领导集体对马克思主义法学的发展第一，提出了新中国法制建设分两步走的思想。

第二，提出了在社会主义义条件下发扬民主，健全法制的必要性。

第三，提出了在社会主义阶段正确处理两类不同性质矛盾的理论问题。

第四，在国际法领域，提出了和平共处五项基本原则及三个世界划分的理论，。

2，以邓小平同志为代表的第二代领导集体对马克思主义法学的发展第一，明确提出了社会主义法制建设的十六字方针第二，提出了党必须在宪法和法律范围内活动的基本原则。

第三，提出了一国两制的伟大构想，丰富了马克思主义的国家学说。

第四，提出了一手抓法制，一手抓建设，两手都要硬的思想。

第五，在国际法领域提出了国家不论大小都一律平等，各国的事情自己解决，国际的事情大家协商解决，反对任何形式的霸权主义和强权政治。

三，如何建设具有中国特色的马克思主义法学1，必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持经济建设为中心，坚持四项基本原则。

2，坚持把马列主义的普遍真理与中国的具体国情相结合，深入研究我国现阶段的国情。

3，坚持百花齐放，百家争鸣的基本方针，创造宽松的学术研究环境。

4，坚持古为今用，洋为中用的基本方针，吸收和借鉴国外优秀的法学思想。

第五节法理学及法理学学科体系一、法理学在法学体系中的地位法理一词指法的道理或法的理论。

法理学作为法学的一个分支学科，属于理论法学的范畴，在法学体系中居于基础地位。

法理学可以为其他分支学科特别是部门法学提供一系列共同适用的概念、范畴、原理和原则，可以为法的制定和实施提供一套科学的理论，可以为一个国家的法治建设的全局性，战略性问题提供指导思想，可以为国家工作人员和广大公民树立正确的法治观念提供理论保障。

二，法理学的学习方法法理学的学习方法主要有以下几种方法；1，阶级分析法它是用阶级和阶级斗争的观点去观察和分析阶级社会中的各种法律现象的方法。

它是一种较传统的方法。

2，价值分析法。

他使用过认知和评价社会现象中的价值属性，从而揭示，批判或确证一定的社会价值或理想的方法。

3，实证分析法。

他的主要特点就是通过经验事实的观察和分析来建立和检验各种理论的命题。

它包括；⑴社会调查方法。

⑵历史考察的方法。

⑶比较的方法。

⑷逻辑分析的方法。

⑸语义分析的方法。

4，其他方法第二章法的特征论第一节法的特征的一般理论一，法的词源和词义据我国历史上第一部字书《说文解字》的考证，汉语中“法”的古体字是“灋”。

古代的“灋”有以下几重含义：一是在中国古代“法”与“刑”通用，法即为刑。

二是体现了公平。

三是惩罚。

在我国古代“法”与“律”也往往通用。

古代，商鞅变法，改法为律。

古代汉语中与“法”同义的词有：律、刑、礼、令等。

在欧洲大陆的几种主要民族语言中，法与法律通常用不同的词汇表达，如拉丁文的Jus和Lex，前者有法、正义、权利之义，后者仅指具体的规则、制定法，类似传统的“自然法”与“人定法”之分。

在中国，法与法律常常通用，只在需要表达法的效力等级时，“法律”一词才有特别的含义，即仅指全国人大及其常委会制定的规范性法律文件。

二，法的一般特征1，法是人类社会中的一种行为规范人类社会的行为规范可以分为两大类，一类是技术规范，它是调整人与自然的行为规范。

主要规定人们在利用自然，改造自然的过程中如何行为的规定。

另一类为社会规范，它是调整人与人之间的行为规范。

它规定了人们在相互交往的过程中应当如何行为。

法显然属于社会规范的范畴法作为人类社会中的一种行为规范它具有规范性，概括性和可预测性。

2，法是人类社会中一种特殊的社会规范法与其他社会规范相比其特殊性表现在；第一，它是由国家制定或认可的，具有普遍的约束力。

第二，它是由国家强制力保证实施的，具有国家强制力。

第三，它是通过规定法律关系参加者在法律上的权利和义务关系来调整人们之间的相互关系的。

第四，它具有更明确的规范性。

第二节古代奴隶制和封建制法的特征一，奴隶制法的特征1，奴隶制法严格维护奴隶主阶级在政治和经济上的统治地位，特别是维护奴隶主阶级对奴隶的人身占有关系。