《山雨》阅读练习及答案

六年级上册山雨课文练习题及答案山雨课文练习题及答案1. 阅读理解红军长征中的「四渡赤水」是红军取得胜利的关键之一。

下面是关于「四渡赤水」的几个问题，请根据课文内容选择正确答案：(1) 红军长征中的「四渡赤水」指的是红军在哪个地区进行的渡河行动？A. 四川省B. 云南省C. 贵州省D. 广西省(2) 在长征中，红军遭到了多次敌人的围攻，每次都以勇敢的斗争取得了渡河的胜利。

这主要得益于以下哪一项因素？A. 红军的高超战术B. 红军对地形的熟悉C. 红军的队伍纪律D. 红军的战斗技能(3) 「四渡赤水」中，红军先后渡过的是哪条河流？A. 长江B. 赤水河C. 岷江D. 乌江答案：(1) C. 贵州省(2) B. 红军对地形的熟悉(3) B. 赤水河2. 词语解释根据课文内容，解释下列词语的意思：(1) 鲁莽(2) 别扭(3) 背井离乡答案：(1) 鲁莽：形容行动轻率、缺乏理智，不经过深思熟虑的。

(2) 别扭：形容局势或关系不和谐、不协调，感觉不顺利。

(3) 背井离乡：离开自己的家乡，背离亲人和熟悉的环境。

3. 完成句子根据课文内容，完成下列句子：(1) 红军「四渡赤水」的战斗胜利表明他们对 ______________ 很熟悉。

(2) 面对敌人的围攻，红军士兵严守纪律，表现出 ______________ 的斗志。

(3) 在长征中，红军士兵没有丧失自信，即使在困境中也保持着______________。

答案：(1) 地形(2) 勇敢坚决(3) 乐观向上4. 延伸思考根据课文内容，回答以下问题：(1) 「四渡赤水」对红军长征的意义是什么？(2) 你在面对困难时，会选择何种态度来应对？为什么？答案：(1) 「四渡赤水」是红军长征中的重要战役，红军通过多次渡河胜利，展示了对地形的熟悉和勇悍的作战能力，增强了红军将士的斗志并打破了敌人的围追堵截，为长征的胜利奠定了基础。

(2) 回答因人而异。

可以选择乐观向上的态度，坚信困难只是暂时的，通过勇敢坚定的斗志和合理的应对策略，最终可以战胜困难。

六年级山雨课后习题及句子赏析一、读课文赏析品味作者对山雨的独特感受：1）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近??这句话着笔于声音,作者运用的手法描写了雨来时声音＿＿＿＿＿的动态过程,与文章开头＿＿＿＿＿，写出了山雨来时的特点＿＿＿＿。

作者将雨声比作＿＿＿＿，突出了雨来时的＿＿＿，表达了作者对山雨的＿＿＿＿＿＿。

2）这清新的绿*仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话描写了山林中最富魅力的**：＿＿＿，句中＿＿＿一词写出了山林的绿在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的**。

它可以融化＿＿＿＿＿＿表现了山雨带给山林的＿＿＿＿＿＿。

连用两个“流进”则体现了两个层次:这“绿”不光是＿＿＿＿＿＿，更是用＿＿＿＿＿＿，突出了雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。

3)文章语言生动形象,通过＿＿＿觉和＿＿＿觉所及,发挥合理的＿＿＿＿和＿＿＿＿，并运用大量的＿＿＿＿，＿＿＿＿等修辞手法,描绘出山雨的特点。

（三）读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

把岩石、树叶、绿草比作琴键。

1．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，*奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的**。

把________比作________。

2．记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开??把________比作________。

3.沙啦啦，沙啦啦??像一曲无字的歌谣飘然而起。

把____________比作__________________。

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近??作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

【精品】人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。

____________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。

就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。

比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。

天边的云链接着，重叠着。

一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。

这时远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。

一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。

1．写出与下列词语意思相近或相反的词语。

意思相近：奇妙——（______）创造——（______）意思相反：湿润——（______）轻松——（______）2．给第6自然段加上标点。

3．选择答案填在（）里。

A．比喻句 B．拟人句 C．排比句 D．设问句 E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。

（_______）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

（_______）4．给短文加一个题目，写在文前的横线上。

快乐阅读，我能行：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

小学语文学习能力测试题共100分一、读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。

（40分）1、文章的题目是（《山雨》）作者是（赵丽宏）。

4分2、本文的题材是(写景散文）；描写对象是( 山雨)；描写顺序（雨来）（雨中）（雨后）10分3、用简洁的语言概括文章的主要内容。

7分作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。

4、认真读文,写出作者的写作目的。

7分表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

5、读完本文后,你还有哪些疑惑？6分1、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?2、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美？6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系? 6 分与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。

二、加强记忆,知识巩固，解决问题，提升能力（30分）1、读拼音，写词语。

4分yōu yǎtízhuàn yúyùn níng jù（优雅 ) ( 啼啭 ) （余韵）（凝聚）2、填写下列破折号或省略号的作用. 6分①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—-（引起下文）②沙啦啦,沙啦啦……（表示重复语句的省略）③丁—-冬-—丁——冬（表示声音的延长 )3、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……” 4分作者将山雨比作“无字的歌谣"，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。

3、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

4分作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键 ",将“飘飘洒洒的雨丝"想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“小曲 ",形象生动地写出了山雨的音韵美。

小学语文《山雨》阅读练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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山雨阅读答案赵丽宏【篇一：《山雨》复习检测(含答案)】>基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

三、同音聚会（填写同音字组词）四、依样画瓢（照样子写词语）。

1．（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2．一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）。

干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）。

幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的（）。

2．山村的夜晚显得格外的祥和（）。

3．人都走完了，校园陷入了一片（）之中。

溶化融化熔化4．傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5．所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。

6．达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水。

八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。

1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。

（）2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

（3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

（）4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

（）九、句子易容（按要求改写句子）。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：______________________________________________________ ___________ ）2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：______________________________________________________ _____改成“被”字句：______________________________________________________ _____3．雨悄悄地来了。

山雨阅读答案这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

下面是小编为大家整理的山雨阅读答案，希望能够帮助到你们。

山雨阅读答案①来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地采了……②先是听见客观存在的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——③沙啦啦，沙啦啦……④像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐步清晰地响亮起来，由远而近，由远而近……⑤雨声里，想起了李商隐的诗：“潇洒傍回汀，依微过短亭。

气凉先动竹，点细未开萍。

稍促高高燕，微疏的的萤…?”仿佛就是写着我此时的感觉。

雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成巧妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的寻措，弹奏出一阕又一阕优雅的，带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵!⑥雨使山林改变了颜色。

在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认。

有墨绿、草绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

⑦这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流迸我的心胸……⑧这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

记忆宛如一张枯燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……⑨去得也突然——不知在什么时候。

雨，悄悄地停下;风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。

近处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

远处，凝聚在树叶上的雨球继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……⑩仿佛是一场山雨的余韵。

【问习题】8.对景物的描写要善于运用多种表现手法，作者在第⑤段中展开了丰富的联想和想象，对雨声进行描绘。

请简要答复作者是怎样展开联想和想象的。

(2分)联想：想象：9.根据你的理解，概括文章雨中、雨停山林景色变化的特点。

山雨的阅读答案
山雨的阅读答案
山雨
（翁卷）
一月满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

1、本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。

（2分）
2、同样表现雨的`猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。

（2分）
参考答案
1、夜晚星月明亮，天明溪水急流。

（意近即可）
（解析：一、描绘了一幅星月皎洁、无云无雨的静谧山间夜景图，是雨前之景；二、描绘了一幅天明时山间溪流暴涨、湍急流动的图景，是雨后之景。

答题时先找重点意象，即关键名词，如星、月、云、雷、溪流等；再抓意象特点，并加以想象和联想，用“扩词、调序”法阐释诗句含义，展示诗句所呈现的画面。

）
2、本诗侧面（间接）描写，借溪水急流表现山中雨落；而《茅屋为秋风所破歌》则是直接描写雨势之大之急，如“雨脚如麻未断绝”。

（意近即可）
（解析：重点抓住“雨”。

本诗写雨，没有一句从正面说雨的情状，而是通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛；《茅屋为秋风所破歌》则直接描写，写出大风大雨接踵而至的情形。

）。

2、《山雨》阅读练习班别：姓名：一雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

1、第一段主要描写的是：（）A、山雨的声音B、山雨色彩C、山雨的余韵2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的，运用了的手法来表达对山雨之情。

3、作者把、、、联想成“琴键”，把想象成“轻捷柔软的手指”，把此时的雨声联想成。

4、仿照画线句子想象写词填空。

飘飘洒洒的雨丝是无数的丝线，编织出一块又一块的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的活力。

5、填空。

整篇课文按照、和的顺序，从和两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。

6、用“”画出第二段中表示颜色的词语。

7、对文中画“”一句的理解，最为准确的一项是（）A、作者被清新的绿色迷住了，看得发呆，所以觉得绿色流进了眼睛，流进了心胸。

B、雨后的叶子，由于上面占满了水，带动了绿色的流动，所以作者会有这种感受。

C、雨雾中这绿色青翠欲滴，赏心悦目，给作者留下了深刻的印象，所以使作者产生了这种独特的感受。

二山，山，数不完的山，峰回路转，山外青山。

这座山像插天利剑，那座山像玉柱撑天；另一座山像一位庄严的老人，伫立天表，俯视大地；再一座山又像一位娇羞的少女，用白云作纱巾，遮住美丽的容颜。

这边看，远山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边；那边看，群山重叠，层峰累累，犹如海涛奔腾，巨浪排空。

山的色彩，有的碧蓝，有的青苍，有的灰褐，有的暗紫，有的寸草不生，有的周身披绿，有的满山松林，有的红花遍地。

群山的风格也好像各有不同，有的雄奇，有的俊逸，有的清幽，有的浑厚，有的在阳光下气势逼人，有的在雾霭中隐约飘渺。

中考语文诗歌鉴赏《山雨》含答案阅读下面一首清诗，完成下面小题。

山雨何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

【注】①离披：零乱的样子。

18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是（）A．首联写诗人头戴斗笠穿行于山中，“宜”字写出了“野行”的愉悦。

B．“溪云”句与“山雨欲来风满楼”都写山雨将至，而景象全然不同。

C．颈联写雨中行，“任”字以马喻人，表现了诗人遇雨的从容与泰然。

D．这首诗从多角度着笔写山雨，情感真切自然，具有独特的审美情趣。

19．请展开想象，用自己的话描述诗歌尾联所描写的雨后景象。

【答案】18．C 19．雨后初晴，本来雨雾笼罩的群山一下子又全部凸突出来，山上大大小小的瀑布一齐飞流，呈现出一种奇妙的景象。

【分析】18．本题考查对诗歌的理解和赏析。

C.颈联“马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披”意思是：骑在马上衣巾全被雨淋湿，村边的瓜豆枝叶在风雨中纷乱倾倒。

“马上衣巾任沾湿”，诗人骑在马上，任意雨水淋湿衣巾，“任”字是“任意”的意思，表现了诗人遇雨的从容与泰然，并非比喻句；故选C。

19．本题考查描述诗句画面。

尾联“新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇”写雨后之景，意思是：但见雨过天晴山峰又层出，万条瀑布齐飞的景象是如此新奇。

展开想象，用自己的话描述这一景象即可。

示例：雨脚渐渐断绝，天色放晴，云雾全失，峰峦尽出，一片明朗璀璨景象。

雨水化成的无数山泉奔流下山，跳坡注涧，呈现万瀑齐飞的壮丽景观。

山雨阅读答案赵丽宏山雨阅读答案赵丽宏【篇一：《山雨》复习检测(含答案)】>基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

三、同音聚会（填写同音字组词）四、依样画瓢（照样子写词语）。

1．（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2．一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）。

干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）。

幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的（）。

2．山村的夜晚显得格外的祥和（）。

3．人都走完了，校园陷入了一片（）之中。

溶化融化熔化4．傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5．所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。

6．达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水。

八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。

1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。

（）2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

（3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

（）4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

（）九、句子易容（按要求改写句子）。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：_________________________________________________________________ ）2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：______________________________________________________ _____改成“被”字句：______________________________________________________ _____3．雨悄悄地来了。

《山雨》课内阅读训练附答案《山雨》课内阅读训练附答案阅读训练一雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段文字出自课文《______》，作者______。

2．联系上下文理解词语的含义。

轻捷：___________________________________优雅：___________________________________3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“______”，将此时的雨声联想成“______”，形象生动地写出了山雨的______美。

4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。

5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？_______________________________________阅读训练二读课文片段，回答问题。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段话主要描写的是A．山雨的声音B．山雨的色彩C．山雨的余韵2．作者通过观察、倾听，引发了奇特的____，运用了____的手法来表达对山雨____之情。

3．作者把____、____、____联想成“琴键”，把____想象成“轻捷柔软的'手指”，把此时的雨声联想成________。

4．仿照画线句子想象写词填空。

飘飘洒洒的雨丝是无数____的丝线，编织出一块又一块____的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的活力。

参考答案一：1、山雨赵丽宏2、轻快敏捷优美雨那份浓浓的喜爱之情，也使语言显得生动活泼而富有节奏，增强了文章的美感，容易引起读者的共鸣。

参考答案二：1．A2．想象比……。

第一单元第2课山雨（一）教材解读《山雨》是一篇略读课文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

（二）学习目标1．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

2．培养对文学作品初步的欣赏能力。

（三）背景资料作者简介1．赵丽宏1952年出生于上海，作家、散文家、诗人，全国政协委员、上海市人民政府参事、中国作家协会全委会委员、中国散文学会副会长、上海作家协会副主席、《上海文学》杂志社社长、华东师范大学、交通大学兼职教授。

1982年毕业于华东师大中文系。

2014年被授予北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（UIC）荣誉院士荣衔。

1983年加入中国作家协会，并开始发表作品。

文学创作一级。

2．主要作品散文集《生命草》、《爱在人间》等；诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》等；报告文学集《心画》、《白痴》等。

（四）重点词语、句子解析（1）对词语的理解。

轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。

啼啭：形容鸟婉转地叫。

（2）对句子的理解。

①“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”这句话着笔于声音，作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。

作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。

②飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写雨声。

作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”，抒发了热爱大自然的美好感情。

③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

山雨阅读答案翁卷【篇一：2010届高三语文上册第四次月考试题8】ss=txt>语文科试题卷命题教师：刘穗宾审题教师：杨智辉时量： 150 分钟总分： 150分注意：请同学们将答案填写在答题卷上，考后只交答题卷。

2009.12一、基础选择题。

（每题3分，共15分）1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是a．觊觎忌妒稽查赍恨而亡叽叽嘈嘈．．．．．b．狸猫丽水黄鹂不幸罹难梨园子弟．．．．．c．车棚抨击膨胀蓬门荜户令人捧腹．．．．．d．蚊蚋纳罕木讷方枘圆凿千补百衲．．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是（）a、西溪自古就是隐逸之地，被文人视为人间静土、世外桃园。

秋雪庵、泊庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗文辞章。

b、歌声不仅仅代表了音律的变迁，更多的是对那些岁月、那些闪耀着理想光辉的年代的留恋与思索。

于是，浮躁的渴望回归，遥远的成为永远，30年来的歌曲形形色色，那一份朴实和简单的快乐却还在心里。

c、春晚起用了北京奥运会开幕式的舞美总设计和灯光总设计，舞台引进先进的视频灯光设备，奥运会开幕式中的卷轴，将变身为春晚舞台的视觉景观。

此外，直播中还将起用无人跟拍和蜘蛛眼摄像机，全面捕捉现场的精彩。

d、生活里最美好的东西，从来不是有形的东西，财富的意义也并不只于金钱。

在这个高速发展的年代，每个人都需要停下心来想想了。

显然，对美好生活而言，速度不是第一位的。

一切正如甘地所说，“如果方向错了，速度快又有什么用呢？”3．下列各句中加横线成语使用恰当的一句是（）a．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

b．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对此寻找丰富的矿藏。

c．北京的寒冬，似乎都是突然降临，刚刚还风和日暖，刹那间寒风而来，如果再伴随雨雪，气温一下子会下降十几度。

d．《谍影重重3》所创造的完美境界，彻底颠覆了传统的间谍电影，不少影迷对伯恩认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。

3.春风(清)袁枚春风如贵客，一到便繁华。

来扫千山雪,归留万国花。

学一学这首诗用朴素的语言描绘了冬春交替的场景,春风如贵客,一到便热闹起来。

你看,千山的雪随着春风的到来融化了,雪水潺潺而下,鲜艳的花儿随着春风的到来而争奇斗艳。

春风给人间带来了繁华热闹,它不是贵客又是什么呢？诗人把自己对春的喜爱之情全融人了字里行间。

记一记【袁枚】清代诗人、散文家,也是一位颇有贤名的县令,百姓皆称他为“大好官”。

他的文笔又与纪昀(纪晓岚)齐名,当时人称“南袁北纪”。

【繁华】热闹、兴旺。

【归】返回。

诗中指春风吹过之后。

【万国花】万国:世界各国,诗中借万国指春天所有的花。

读一读春风就像尊贵的客人一般,所到之处立刻变得热闹,兴旺起来。

春风吹来了,融化了千山的积雪;春风吹过,处处留下了花儿的芳香。

练一练1.“贵客”指的是,诗人把，比作了，写出了对的期盼。

2.为什么说“春风如贵客”？用“——”画出相应的理由。

3.“繁”部首是,在字典中有四种意思:(1)多;多种的;(2)茂盛;兴旺;(3)繁殖;(4)复杂。

在诗中应选第种意思。

4.读三、四两句,感受春风的魅力。

(1)千山的积雪哪儿去了?。

(2)春风好似一把巨大的扫帚,所过之处,千山的积雪便消失(融化)了,雪水地,春风扫去了严寒,扫去了冬天,如同一般。

(3)春风吹过之处,各种花儿竞相开放,散发着,五彩缤纷,装扮着春天。

春风留下了春天,如同一般。

0”5.春天来了,还会带来哪些繁华呢？请在正确的答案下面打“√”。

（4）由此可见，就是贵客,它一到便。

6.用彩笔让千山的雪随着春风的到来消失吧,让鲜艳的花儿随着春风的回来而争奇斗艳吧！一边在插图上画,一边念三、四句,感受春风带来的热闹与兴盛吧！7.三、四两句写得十分工整,你看:“来”对“ ”,“扫”对“”,“千山雪”对“ ”。

这在古诗中叫“对仗”。

8.古诗中有许多描写春风的句子,用“——”将相应的诗句连起来,再读一读,感受春风的无限魅力。

（1）野火烧不尽明月何时照我还(2)不知细叶谁裁出新开一夜风（3)春风又绿江南岸二月春风似剪刀(4)万树江边杏春风吹又生4.山雨（元）楔逊一夜山中雨，林端风怒号。

小升初语文阅读专项练习题：《山雨》2017小升初语文阅读专项练习题：《山雨》阅读理解是小升初语文考试题型之一，为帮助考生们复习好这部分内容，以下是店铺搜索整理的关于2017小升初语文阅读专项练习题：《山雨》，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!《山雨》(一)雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1.这段文字出自课文《__________》，作者__________。

2.联系上下文理解词语的含义。

轻捷：____________________________________________________________________ _优雅：____________________________________________________________________ _3.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美。

4.用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。

5.读这段文字中，你最突出的感受是什么?________________________________________________________________ ___________《山雨》(二)读课文片段，回答问题。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1.这段话主要描写的是( )A.山雨的声音B.山雨的色彩C.山雨的余韵2.作者通过观察、倾听，引发了奇特的________，运用了________的手法来表达对山雨________之情。

山雨参考答案山雨参考答案山雨参考答案，这个词组或许对于大多数人来说并不陌生。

它源自于中国古代的兵法经典《孙子兵法》，其中有一句话是“知己知彼，百战不殆”。

而“山雨参考答案”正是这句话的一种引申。

它意味着在战争中，能够通过观察自然界的变化来预测战争的结果。

然而，如今这个词组已经不再局限于战争领域，而是广泛应用于各个方面。

在现代社会中，“山雨参考答案”可以理解为通过观察和分析一定的迹象或线索来预测未来的发展趋势。

这种方法可以应用于经济、政治、社会等多个领域。

比如，经济学家通过分析市场数据和趋势来预测经济的走势；政治观察家通过观察选举结果和民意调查来预测政治局势的变化。

这些预测并不是绝对准确的，但它们提供了一种参考，帮助人们做出更明智的决策。

除了在专业领域中的应用，我们在日常生活中也可以运用“山雨参考答案”的思维方式。

比如，当我们要决定是否要去一家新开的餐厅就餐时，我们可以通过观察周围的人们的评价和口碑来做出判断。

当我们要选择一本书或一部电影时，我们可以通过读一些评论或观看一些预告片来预测它们的质量和受欢迎程度。

这些都是我们在日常生活中运用“山雨参考答案”的例子。

然而，我们也要注意“山雨参考答案”并不是万能的。

它只是一种参考，而非决定性因素。

在做决策时，我们需要综合考虑各种因素，包括自己的判断力和经验。

有时候，我们可能会发现自己的判断与“山雨参考答案”相悖，这时候我们需要相信自己的直觉并做出自己的决策。

此外，我们也要注意到“山雨参考答案”并非完全可靠。

世事难料，未来的发展往往是不可预测的。

即使我们通过观察和分析得出了一些结论，但这些结论并不一定能够准确预测未来的发展。

因此，我们需要保持谦虚和灵活的态度，随时调整我们的决策和行动。

总的来说，“山雨参考答案”是一种思维方式和决策工具，它可以帮助我们更好地理解和应对复杂的情况。

在现代社会中，信息爆炸和变化迅速，我们需要借助各种方法来帮助我们做出决策。

而“山雨参考答案”正是其中的一种方法。