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【知识学习】三年级英语下册《How much？》学案新版冀教版

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三年级英语下册《How much？》学案新
版冀教版
三年级英语下册《Howmuch？》学案新版冀教版
Lesson22Howmuch
．学习并掌握买食品和在餐馆里点菜，食品相关的词汇和用语
2．技能目标：日常口语会话能力提升
3．情感目标：教师用自己的教学热情来感染和调动学生的积极情绪
教学重点：Howmuchfor…I’lltake…
教学方法：真实情景教学法
教学过程：
一：greeting
.Singasong:“headshoulderskneesandtoes”
Howmany__doyouhave
mayIhave___
Sure.Thanks.you’rewelcome.
2.whatisyourfavoritefood
（设计意图：热身与师生会话为书中1，2部分中难点词汇做铺垫）
二：Newconcepts
.由上面的howmany引出howmuch
Howmuchforonemarker\hotdog\onebottleofpop
____yuan.
2.学生举例Howmuchfor___________yuan.
3.师生会话：T:Howmuchfor_____S1;_____yuan.
T:I’lltake______.
三：利用学生自己手中物品师生进行以下会话
.T:I’lltake______.
S:Sure.T:Thankyou.S:you’rewelcome.
2.T:Ilike_____.Doyoulike____
S:Ilike_____.
4.T:Ilike_____alot.
设计意图：通过以上的买与价格的练习，学生对于howmuch与take的运用有了深刻的了解。

四：听录音并逐句跟读，回答下列问题
.Howmuchforonedonut\onehotdog
2.Howmanywillyoutake
3.Doesyourfriendlikeit
五：练习:组句说中文
.hot,for,one,how,dog,much
2.will,five,please,take
六：haveachant
由于开始歌曲的演唱与食品的复习学生操作起来不难
七：情景操练（根据本课会话）
八：作业
把相应的问句与答句连起来
.AreyouthirstyA:Ilikeanapple.
2.HowmanybottlesofpopB:Twoyuan.
3.Howmuchforonedonutc:yes,Iamthirsty.
4.whatwouldyoulikeD:Thirteen.
板书设计：Lesson13Howmuch
howmuch（多少钱）
I’lltake_____.（我要买…）
alot（很多）
教学反思：。

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三年级下册英语教案-Lesson22Howmuchisit冀教版(三起)

三年级下册英语教案-Lesson22Howmuchisit冀教版(三起)

教案：三年级下册英语教案 Lesson 22 How much is it? 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学知识询问价格并能够进行简单的购物交流。

3. 培养学生的交际能力和团队合作精神。

教学内容：1. 生词：apple, orange, banana, pencils, pens, how much, cheap, expensive2. 句子： How much is it?It's yuan.Are they?Yes, they are. No, they aren't.教学重点与难点：1. 重点：掌握询问价格的句型和回答价格的句型。

2. 难点：正确使用比较级形式形容词 cheap 和 expensive。

教具与学具准备：1. 教具：课件、卡片、物品模型2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

学生自由交谈，分享他们所喜欢的物品和价格。

2. 引入新课（10分钟）教师展示课件，引导学生观察图片并说出物品名称。

教师提问学生：“How much is it?”，学生猜测价格。

3. 讲解与练习（10分钟）教师讲解本课的生词和句子，并让学生跟读。

学生进行小组活动，用所学的句型进行购物交流。

4. 课堂实践（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。

学生分组进行表演，其他学生观看并给予评价。

5. 巩固与拓展（5分钟）教师出示一些物品卡片，学生用所学句型询问价格。

学生进行小组游戏，通过回答价格问题来获取积分。

板书设计：1. How much is it?2. It's yuan.3. Are they?Yes, they are.No, they aren't.作业设计：1. 抄写生词和句子，进行口语练习。

2. 结合生活实际，与家人或朋友进行购物交流，记录下对话内容。

三年级下册英语教案-Unit4Lesson23Howmucharethey｜冀教版

三年级下册英语教案-Unit4Lesson23Howmucharethey｜冀教版

教案：三年级下册英语教案 Unit 4 Lesson 23 How much arethey｜冀教版一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识询问物品的价格并进行简单的交流。

2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"。

（2）能够熟练运用一般现在时进行问答。

3. 情感目标：培养学生的合作意识，提高他们学习英语的兴趣。

二、教学内容：1. 单词：hat, ten, head, this, that, how, much, are, they2. 重点句型：How much are they? They are ten dollars.三、教学重点与难点：1. 重点：单词 "hat"、"ten"、"head"、"this"、"that"、"how"、"much"、"are"、"they" 的学习和运用。

2. 难点：一般现在时的疑问句和回答句的构成及运用。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、单词卡片、头饰、实物等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲 "Old MacDonald Had a Farm"。

（2）老师出示单词卡片，学生快速说出单词。

2. 引入（10分钟）（1）老师出示帽子，提问："What's this? It's a hat."（2）引导学生用 "this" 和 "that" 描述物品。

3. 新课展示（15分钟）（1）老师出示帽子，提问："How much are they?" 学生回答："They are ten dollars."（2）老师引导学生用 "hat"、"ten"、"head" 等单词造句。

三年级下册英语教学设计-Lesson 22 How Much Is It ｜冀教版(三起)

三年级下册英语教学设计-Lesson 22 How Much Is It ｜冀教版(三起)

三年级下册英语教学设计－Lesson 22 How Much Is It ｜冀教版（三起）一、教学目标知识目标•学生能够听、说、读、写本课生词和短语：how much, dollar, cent, toy shop, teddy bear, car, ball, doll；•学生能够掌握数字1到100的基本表达方法；•学生能够掌握用how much进行询问和回答价格的句型。

能力目标•学生通过模拟购物等活动，培养使用英语进行交流的能力；•学生能够在交流中展示自己的思考和表达能力；•学生能够使用英语进行简单的价格计算。

情感目标•学生通过购物等活动，体验英语学习的乐趣；•学生能够在活动中体验英语学习的实用性；•学生能够在与同伴的交流中体验成功的喜悦。

二、教学重难点教学重点•学习本课的生词和短语；•学习用英语表达价格；•培养学生的英语交流能力。

教学难点•能够使用英语进行简单的价格计算；•能够在交流中充分表达自己的想法和意愿。

三、教学内容1. 生词和短语•how much：多少钱•dollar：美元•cent：美分•toy shop：玩具店•teddy bear：泰迪熊•car：汽车•ball：球•doll：洋娃娃2. 句型1.How much is the teddy bear/car/ball/doll？2.It’s ____ dollars/cents.3. 语音语调教师要求学生模仿英文朗读，注意语音语调。

四、教学方法本节课采用交际法和任务型教学法，注重学生的参与与体验，倡导英语口语的使用。

五、教学过程1. 预习引入在教室门口放置一些玩具模型，如泰迪熊、汽车、球等。

请学生观察这些玩具模型，教师根据学生的话题，引出本课的主题：shopping。

2. 新知讲解教师出示本课的生词和短语，并讲解其意义和用法。

教师介绍美国的钞票和硬币，并讲解如何表达美元和美分的数量。

3. 听力训练听老师播放一段问答对话，学生听后根据所听到的信息填写答案。

三年级下册英语教案-Unit4Lesson23HowMuchAreThey∣冀教版(三起)

三年级下册英语教案-Unit4Lesson23HowMuchAreThey∣冀教版(三起)

教案：三年级下册英语教案 Unit 4 Lesson 23 How Much AreThey | 冀教版 (三起)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学知识询问价格并进行简单的购物交流。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：1. 生词： ruler, pencil, eraser, crayon, book, CD, toy, ball, How much are they? They are dollars.2. 句子： How much is the ruler? It's three dollars. How much are the pencils? They are five dollars.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的购物交流。

2. 难点：正确运用疑问词how much询问价格，并能够进行回答。

教具与学具准备：1. 教具：课件、实物、价格标签等。

2. 学具：学生课本、练习本、文具等。

教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

1.2 学生进行小组活动，用英语介绍自己的文具。

2. 引入（10分钟）2.1 教师通过课件展示本课的生词和句子，引导学生进行观察。

2.2 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

3. 讲解与练习（15分钟）3.1 教师讲解疑问词how much的用法，并进行示范。

3.2 学生进行小组活动，用英语模拟购物场景，练习询问价格和回答。

4. 课堂游戏（10分钟）4.1 教师组织学生进行“购物游戏”，巩固所学知识。

4.2 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

5.2 学生回家后完成课本P67的练习题，巩固所学知识。

板书设计：课题：How Much Are They?生词：ruler: 三美元pencil: 五美元eraser: 两美元crayon: 四美元book: 十美元CD: 八美元toy: 七美元ball: 六美元句子：How much is the ruler? It's three dollars.How much are the pencils? They are five dollars.作业设计：1. 完成课本P67的练习题。