幼儿园中班体育教案--中班体育教案：结冰游戏(四散奔跑)

幼儿园中班体育结冰游戏优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”进行。

教学内容涉及教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第二节，详细内容为结冰游戏的创编与实施，旨在通过游戏锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和动作要领，提高幼儿的体育技能。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 增强幼儿的自信心、勇气和毅力，培养幼儿面对困难的积极态度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握动作要领，提高团队协作能力。

教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。

学具：结冰游戏道具（冰块、绳子等）、障碍物、标志盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于北极熊的故事，引导幼儿进入冰雪世界，激发幼儿的兴趣。

邀请幼儿模仿故事中的角色，进行简单的动作表演，为结冰游戏做好准备。

2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解结冰游戏的规则，示范动作要领。

邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师设置简单的结冰游戏场景，让幼儿分组进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予鼓励和表扬。

4. 游戏实施（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行结冰游戏比赛。

设置障碍物和标志盘，增加游戏的趣味性和挑战性。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

表扬优秀的小组和个人，颁发小奖品，激发幼儿的积极性。

六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则动作要领团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个新的结冰游戏，并分享给同学们。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对结冰游戏的掌握程度如何，教学过程中有哪些不足之处需要改进。

幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”展开。

教学内容包括教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第一节“结冰游戏”，详细内容为：结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，提高幼儿的抗挫折能力。

三、教学难点与重点教学难点：结冰游戏中的团队协作和动作协调。

教学重点：掌握结冰游戏的基本动作和游戏规则。

四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。

学具：体操垫、绳子、标志桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小企鹅，通过趣味热身活动，引导幼儿进入结冰游戏的主题。

2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行结冰游戏的基本动作练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个小组进行示范，讲解游戏中可能出现的问题及解决方法。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿进行结冰游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 游戏竞赛（15分钟）组织幼儿进行结冰游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 结冰游戏基本动作图解。

2. 游戏规则和安全注意事项。

七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起练习结冰游戏，拍摄练习视频，下节课分享。

2. 作业题目：设计一个结冰游戏的场景，邀请其他小朋友一起参与。

3. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：结冰游戏的其他玩法，如增加难度、变化动作等，激发幼儿的创造力和兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的创意设计3. 分组练习的组织与指导4. 例题讲解的针对性与实用性5. 游戏竞赛的安排与安全管理6. 作业设计的互动性与实践性一、教学难点与重点的确定1. 明确动作要领，通过分解动作、慢动作示范等方式，帮助幼儿掌握动作技巧。

幼儿园中班体育教案《小小运动员》教案背景幼儿园是儿童人生中的第一个重要社会环境，对于幼儿园中班的儿童来说，体育活动是他们生活的重要组成部分。

体育活动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，而且可以促进儿童的认知、社交和情感发展。

在现代社会，越来越多的儿童缺乏体育锻炼，甚至成为青少年和成年人的健康问题。

因此，我们必须重视幼儿体育教育的重要性，培养他们养成积极、健康的生活方式。

教学目标本次活动旨在：•锻炼幼儿的身体协调性和运动技巧；•促进幼儿的团队意识和协作精神；•增强幼儿的自信心和勇气。

教学内容游戏一：奔跑适龄：中班幼儿人数：不限时长：10-15分钟活动规则：1.将教室或者操场划成起点和终点，让幼儿排成一个小组站在起点线上。

2.教师宣布开始，幼儿们沿着指定路线疾跑到终点。

3.到达终点后，幼儿们由教师协助捏取小球放进一个容器里面。

4.完成后，第一个队伍赢。

游戏效果：通过奔跑游戏，幼儿们可以提高拉伸肌肉的能力，并且增强协调性和速度感，还可以学习合作技巧的重要性。

游戏二：绕口令速记适龄：中班幼儿人数：10人以内时长：10-15分钟活动规则：1.教师先说一个简单的绕口令，例如：“一个胖子站在石子上，石子说疼，胖子说疼，石子砸了胖子，胖子砸了石子”。

幼儿们跟着说几遍并且练习发音。

2.幼儿们不看教师，几个小组轮流说出绕口令快速记录。

3.一组第一个说出绕口令的获胜。

游戏效果：通过绕口令游戏，幼儿们可以提高嘴巴协调和清晰的语言技巧，激发幼儿的注意力和创造力。

游戏三：翻转大跳适龄：中班幼儿人数：不限时长：10-15分钟活动规则：1.选择合适的跳跃基地（例如游戏垫或是软垫等等）放在空间中间。

2.让幼儿们在教师的指导下，踩在基地上依次转身跳到下一个基地上去。

3.直到幼儿们完成全部基地跳完。

游戏效果：经过跳跃游戏，幼儿们可以训练协调性和提高运动能力，同时也可以加强动作的记忆和感觉。

总结教学过程中，教师要注重创造有趣的气氛，让幼儿愉快地参与进来。

幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解“结冰”游戏的基本规则，能够独立或与同伴一起完成游戏。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的配合能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“结冰”游戏的规则，学会在游戏中与同伴配合。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、计时器。

2. 学具：绳子、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“冬天来了，小河里的水都结冰了”为背景，引导幼儿想象在结冰的小河上玩耍的场景，激发幼儿的兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“结冰”游戏的规则，包括游戏人数、游戏场地、游戏道具等。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示游戏过程，让幼儿更直观地了解游戏。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，指导幼儿掌握游戏技巧。

5. 游戏进行（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏。

在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则游戏技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成“结冰”游戏，并记录游戏过程。

2. 答案：游戏人数：至少3人。

游戏场地：宽敞的室内或室外场地。

游戏道具：绳子、气球。

游戏过程：按照课堂所学，与家人一起完成游戏，注意团队协作和游戏规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿思考，如何将“结冰”游戏与其他体育项目相结合，创新出更多有趣的游戏。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、同伴进行团队合作的游戏，培养团队精神。

中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。

通过该游戏，让幼儿在奔跑、追逐的过程中，锻炼速度和协调性，同时培养团队合作意识。

二、教学目标1. 了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，与同伴协作完成游戏。

2. 培养幼儿在奔跑、追逐过程中的速度和协调性，提高身体灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、结冰游戏道具（冰块形状的卡片）。

2. 学具：每组一个接力棒、若干个冰块形状的卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解游戏规则，引导幼儿进行热身活动，如模仿冰块融化的动作。

2. 例题讲解（5分钟）分组进行接力比赛，让幼儿观察并了解游戏过程。

3. 随堂练习（10分钟）分成四个小组，每组按照规则进行结冰游戏，教师在旁指导。

4. 游戏进行（10分钟）各小组进行结冰游戏，比赛哪组用时最少。

对各小组的表现进行评价，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 板书结冰游戏2. 板书内容：游戏规则奔跑、追逐技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行结冰游戏，记录下游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，要求描述清楚游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对问题进行指导，提高幼儿的团队合作意识和奔跑、追逐能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与更多人分享结冰游戏，增进人际交往。

重点和难点解析1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。

3. 实践情景引入：通过模仿冰块融化的动作进行热身活动，激发幼儿兴趣。

2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕结冰游戏展开。

教学内容包括教材第四章“快乐游戏”中的第3节“结冰游戏”，详细内容为：通过模拟结冰场景，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性、团队合作能力，同时培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，安全玩耍。

2. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高他们的团队配合能力。

3. 通过结冰游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、结冰游戏道具（如绳子、圈圈等）。

2. 学具：每位幼儿准备一套结冰游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上模仿结冰场景，让幼儿感受冰天雪地的氛围，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解结冰游戏的基本规则，演示游戏玩法，让幼儿了解游戏过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组按照教师的要求进行结冰游戏练习，教师巡回指导。

4. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行结冰游戏比赛，每组轮流进行，其他组员观看并学习。

六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：1）游戏规则2）注意事项3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次结冰游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，针对他们的不足进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿与家长在家中尝试其他类似的团队游戏，培养他们的团队协作能力。

同时，关注幼儿在游戏中的安全问题，确保他们健康成长。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。

幼儿园中班体育教案【优秀10篇】中班体育教案篇一教学活动目标：1、练习听信号四散跑。

2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿参与运动的兴趣。

活动准备：可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。

与小鸟有关的音乐。

活动过程：一、准备活动。

1、幼儿听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作（飞、捉虫、喝水）。

2、情景创设：请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。

二、基本活动。

1、“小鸟学飞”。

师：现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学飞翔的本领好吗？幼儿跟着教师一起做动作：小鸟慢慢出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。

2、游戏：”小鸟捉虫”。

（幼儿戴头饰扮演小鸟）师：哇，学飞翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗？（要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，赶紧飞回原地）。

师：刚才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。

谁捉的虫子最多呢？（教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。

）3、游戏：“小鸟搭窝”。

师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢？（启发幼儿说出“搭窝”）游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，如果教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时停止游戏，游戏继续进行。

（小结游戏情况）4、分组游戏：“小鸟找家”。

场地要求：在场地周围，分别布置成草地、小河、森林。

幼儿分别戴四色头饰。

师：我们刚才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。

那窝搭好了，现在该干什么了呢？（启发幼儿说出在窝里休息）师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧！不过大家要听清楚，我们的窝在小河的那边。

共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。

但要记住要求，小鸟必须飞过草地（绕过小花、跳过蘑菇），走过独木桥，穿过树林（绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏）分别按要求找到自己的家（老师可调整小鸟家的位置）。

幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第五章“快乐游戏”，具体内容为结冰游戏。

结冰游戏是一种培养幼儿团队合作精神、提高身体协调性和灵活性的体育游戏。

教材中详细介绍了结冰游戏的规则、玩法及变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解结冰游戏的基本规则和玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 通过结冰游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队合作能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的规则和变化，提高团队合作能力。

2. 教学重点：培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、结冰游戏道具（如绳子、圈圈等）。

2. 学具：每个幼儿准备一双舒适的运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

（2）教师介绍结冰游戏，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范结冰游戏的玩法，讲解游戏规则。

（2）教师邀请两名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注游戏过程中的关键动作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组四人。

（2）每组幼儿按照教师示范的方法进行结冰游戏，教师巡回指导。

4. 游戏变化（10分钟）（1）教师引导幼儿思考如何改变结冰游戏，增加游戏趣味性。

（2）幼儿自由讨论，教师选取几个有创意的建议进行实践。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。

六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 结冰游戏变化3. 幼儿团队合作表现七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：幼儿与家人共同完成，内容真实、有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行其他团队合作游戏，进一步提高幼儿的团队合作能力。

中班体育游戏教案结冰【中班体育游戏教案】结冰一、活动目标通过本次体育游戏活动，中班幼儿将能够：1. 探索冰的性质，了解冰的特点和形成原理；2. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识；3. 锻炼幼儿的大肌肉群和手眼协调能力。

二、活动准备1. 场地：室内或室外开阔平整的场地；2. 材料：小水池、水、塑料容器、玩具动物模型、碎冰块、手提冷冻袋；3. 器材：塑料勺子、玩具铲子、小木棍、纸巾。

三、活动过程1. 游戏一：冰上赛跑活动准备：将小水池填满水，并在水中加入玩具动物模型，放入冰箱制作冰块。

活动要点：- 让幼儿排成几个小组，每组分别站在冰面的起点线；- 起跑时，幼儿用塑料勺子将碎冰块从一端推向另一端的终点线，争取尽快抵达终点；- 幼儿需要小心走在冰面上，避免滑倒。

2. 游戏二：冰块拼图活动准备：将冰块放入手提冷冻袋中，摔打冻结。

活动要点：- 将冷冻袋中的冰块倒在平整的场地上，让幼儿观察冰块的形状和颜色；- 给每个幼儿发放小木棍，让他们根据冰块的形状拼图，拼出一个完整的图案；- 强调团队合作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成拼图。

3. 游戏三：踩冰球活动准备：在场地上放置平整的冰球。

活动要点：- 让幼儿分别站在冰球旁边，踩着冰球，通过脚底的冰冷感觉，体验冰的特性；- 提醒幼儿小心平衡，避免摔倒；- 引导幼儿互相观察，比较不同冰球的大小、形状和颜色。

四、活动总结通过这次有趣的体育游戏活动，中班幼儿不仅能够了解冰的性质和形成原理，还促进了幼儿之间的团队合作和竞争意识。

同时，幼儿通过参与冰上赛跑、冰块拼图和踩冰球等游戏，锻炼了大肌肉群和手眼协调能力。

这样的活动既提供了宝贵的学习机会，又增添了幼儿的体验乐趣。

幼儿们在活动中畅快奔跑和互动的同时，也接受了有关冰的知识启蒙，为他们进一步的学习打下了基础。

五、家园互动为了进一步加深家长对幼儿冰的学习的了解，可在活动结束后向家长发送一份探究冰性质的小手册，帮助家长与幼儿一同学习探索冰的世界。

中班体育教案：结冰游戏（四散奔跑）
活动目标：
1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。

2、在游戏中探索迅速结伴的方法。

3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。

活动准备：舒缓的音乐磁带一盘。

活动过程：
一、准备活动——炒蚕豆。

幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。

幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。

”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。

再念儿歌又翻成面对面。

二、游戏活动——结冰游戏。

1、老师初步讲解游戏玩法和规则。

幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。

没有停下的就算输了，取消游戏资格。

当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。

2、幼儿游戏1——2次。

3、加深游戏难度。

增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。

没停下的和没找到的幼儿都算输。

4、幼儿游戏2——3次。

幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。

三、放松活动。

幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。

2024年幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“游戏与趣味运动”，详细内容为“结冰”游戏。

该游戏旨在培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 学习并掌握“结冰”游戏的基本规则和技巧，增强幼儿对体育活动的兴趣。

2. 培养幼儿在游戏中团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握“结冰”游戏中团队合作与协调的动作要领。

2. 教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、计时器。

2. 学具：地垫、绳子、标志物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

讲解“结冰”游戏的规则，引导幼儿关注团队合作与协调。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范“结冰”游戏的玩法，讲解动作要领。

邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏练习。

教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“结冰”游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，展现团队合作精神。

对获胜小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. “结冰”游戏规则2. 动作要领3. 各小组竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习“结冰”游戏，并向家长介绍游戏规则和动作要领。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对幼儿在团队合作、动作协调等方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多类似的团队合作游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 教学过程中的巡回指导5. 板书设计的合理性和直观性6. 作业设计的互动性和实操性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：团队合作与协调的动作要领。

幼儿园中班体育结冰游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为结冰游戏。

结冰游戏是一种培养幼儿团队协作、反应能力和平衡能力的户外游戏，通过模拟冰面情境，让幼儿在游戏中体验冰上运动的乐趣。

二、教学目标1. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿间的友谊。

2. 提高幼儿的反应能力和身体协调性。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力。

重点：锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。

四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、结冰游戏道具（模拟冰块）。

学具：每位幼儿准备一双防滑手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，营造一个冰天雪地的氛围，让幼儿自由探索如何在冰面上行走。

2. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，提醒幼儿注意运动安全。

3. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解结冰游戏的规则，并进行示范。

4. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿进行示范，展示如何在游戏中进行团队合作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行结冰游戏练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

6. 游戏竞赛（15分钟）各小组进行结冰游戏竞赛，教师记录成绩，给予表扬。

7. 放松活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。

六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 团队合作要点3. 幼儿竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用画笔或文字记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人进行结冰游戏，培养亲子关系。

同时，教师可组织更多类似的体育活动，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析：1. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力。

幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班户外体育游戏教案篇1活动设计针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。

选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。

活动目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。

2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

活动准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。

物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。

教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。

活动过程：（一）准备活动：热身操。

愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。

活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。

从而使幼儿自然的投入到活动中。

在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。

（二）活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。

教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。

让我们先练习一下怎样通过这些关卡。

”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。

在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

（三）活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。

在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班体育游戏教案【五篇】，希望对你有帮助!有趣的软棍活动⽬标： 1、练习双脚向前⾏进跳，发现软棍的多种玩法。

2、培养幼⼉的创造⼒及协作能⼒，体验合作的快乐。

活动准备： 软棍每⼈⼀根，⼤塑料筐四个，⼤沙包、⽪球若⼲，热⾝操磁带—盘，录⾳机⼀台。

活动过程： (⼀)开始部分 1、教师带幼⼉进⼊场地，四散站⽴，要求幼⼉不要影响到别⼈，别⼈也影响不到⾃⼰。

2、跟着⾳乐作热⾝操，重点活动脚部关节。

(⼆)基本部分 1、幼⼉站成四路纵队，⼀个⼀个接⼒跑到对⾯拿⼀根软棍。

2、幼⼉⾃由玩软棍，教师巡回指导并引导幼⼉注意安全，启发幼⼉想出多种玩法。

如：⽤脚玩软棍，⽤下巴夹住软棍⾛：两⼈合作练习打枪；多⼈合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

3、教师有⽬的请玩得与别⼈不⼀样的幼⼉表演⽰范，其他幼⼉跟学。

4、游戏：过⼩河 (1)请幼⼉把⾃⼰的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前⽅．幼⼉站在软棍的⼀旁，练习双脚向前⾏进跳。

要求： ①⼀次跳进⼀个软棍圈内，鱼贯地进⾏练习； ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要⾃动修好。

(2)将软棍摆开，加⼤软棍间的距离，两队距离稍⼤，另两队距离稍⼩些。

教师与幼⼉—起摆好，幼⼉⾃由选择练习。

要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前⾯摆，幼⼉在后⾯摆。

幼⼉鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉⼤软棍圈之间的距离，幼⼉⾃由选择练习⾏进跳。

5、游戏：运粮⾷ 师：今年有些地⽅发洪⽔，我们给灾区的⼩朋友运点粮⾷，好吗? (1)交代游戏玩法：⼩朋友要跳过⼩河，把粮⾷运到河对岸的粮仓⾥，然后按原路返回拍—下第⼆名⼩朋友的⼿，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

(2)并在河对岸放上四个⼤塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则： ①运粮⾷是要依次跳过⼩河，不能掉⼊河中，不能踩到软棍； ②不能将粮⾷掉到河⾥； ③要将粮⾷放进粮仓，不要乱扔。

幼儿园中班体育结冰游戏教案一、教学内容本节课为幼儿园中班体育课程，以“结冰游戏”为主题。

教材选用《幼儿园体育活动指导手册》第四章第5节“结冰与融化”，内容主要包括结冰现象的认知、冰上运动的趣味活动以及团队协作游戏。

二、教学目标1. 让学生了解结冰现象，增长见识。

2. 培养学生冰上运动的兴趣，提高动手能力和团队协作精神。

3. 锻炼学生身体，增强体质。

三、教学难点与重点重点：结冰现象的认知，冰上运动的趣味活动。

难点：团队协作游戏的开展，学生安全。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频播放设备、冰块、水、盆、温度计等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示PPT和视频，让学生了解结冰现象，引导学生关注冰上运动的趣味性。

2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解结冰现象的成因，冰上运动的种类，以及团队协作游戏的重要性。

3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行冰块实验，观察冰的融化过程，并用画笔、画纸、彩泥等记录自己的感受和观察结果。

4. 体育活动（10分钟）：学生在操场上进行冰上运动，如滑冰、冰球等，体验冰上运动的乐趣。

5. 团队协作游戏（10分钟）：学生分组进行团队协作游戏，如“冰块传递”、“冰上拔河”等，培养团队协作精神。

六、板书设计本次课程板书设计如下：结冰现象冰上运动团队协作游戏成因种类重要性融化过程趣味性乐趣体验七、作业设计1. 请学生描述结冰现象的成因和冰上运动的趣味性。

2. 学生分组设计一个团队协作游戏，并说明游戏的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本次课程让学生了解了结冰现象，体验了冰上运动的乐趣，培养了团队协作精神。

在课程开展过程中，要注意学生的安全，确保体育活动的顺利进行。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的冰上运动项目，提高学生的参与度和兴趣。

同时，结合季节变化，开展相关的主题活动，让学生在实践中增长知识，锻炼身体。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 结冰现象的认知：教学中涉及到结冰现象的成因、冰的特性以及与生活的联系等内容，需要重点关注。

中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容为“结冰”游戏。

通过该游戏，孩子们能锻炼身体协调性、团队合作能力及反应速度。

二、教学目标1. 知道并理解“结冰”游戏的玩法，能积极参与游戏。

2. 培养幼儿在游戏中展现团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的身体协调性和反应速度。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和快速反应。

教学重点：掌握“结冰”游戏的规则，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志盘若干。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上模仿冬天结冰的场景，引导幼儿注意身体协调性和快速反应。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解“结冰”游戏的规则，并进行示范。

3. 游戏进行（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。

教师对每个小组的表现进行评价，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 板书中班体育游戏——结冰2. 内容：游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“结冰”游戏，并分享游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在日常生活中运用团队合作精神，如家庭、学校等场景。

重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和快速反应。

2. 教学重点：掌握“结冰”游戏的规则，培养团队合作意识。

3. 实践情景引入：确保情景能吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。

4. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性，促进家庭体育活动的开展。

一、教学难点解析1. 身体协调性培养：在实践情景引入环节，教师可设计简单的身体协调性练习，如模仿小动物走路、做简单的舞蹈动作等。

幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选用幼儿园中班体育教学教材，章节为《结冰游戏》。

游戏规则：孩子们在指定的区域内，通过跳跃、翻滚等动作，使地面上的冰块（用小玩具代替）移动到指定位置。

二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性和灵活性；2. 增强幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿对体育游戏的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，学会跳跃、翻滚等基本动作；难点：在游戏中，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：冰块玩具、指定区域标志、音乐播放设备；学具：每个孩子准备一双运动鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向孩子们讲解游戏规则，示范跳跃、翻滚等动作，确保孩子们理解并能正确执行。

3. 分组比赛（10分钟）：将孩子们分成若干小组，进行比赛。

期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计板书内容：结冰游戏规则1. 跳跃：双脚并拢，向上跳起，使冰块向前移动；2. 翻滚：身体侧面着地，双手向前伸展，使冰块向前移动；3. 冰块移动到指定位置即可得分。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍结冰游戏规则，并演示跳跃、翻滚等动作。

2. 答案：结冰游戏规则如上所述，跳跃、翻滚等动作演示清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察孩子们的掌握情况，针对不足之处，调整教学方法；2. 拓展延伸：在下一节课中，引入更多有趣的体育游戏，让孩子们体验运动的乐趣，提高身体协调性和灵活性。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 游戏规则的适应性：由于是中班的孩子，他们的认知能力和理解力还在发展中，因此，在讲解游戏规则时，需要用简单明了的语言，结合实物演示，让孩子们易于理解和接受。

2. 动作的准确性：跳跃、翻滚等动作对于孩子们来说可能较为困难，因此在教学过程中，教师需要分解动作，逐步引导孩子们掌握要领，保证动作的准确性。

体育锻炼冰雪活动教案中班一、活动目标。

1. 帮助幼儿了解冰雪活动的基本知识，培养对冰雪活动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的身体素质。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队精神。

二、活动准备。

1. 冰雪活动场地的准备，选择一个平整的场地，确保场地没有明显的障碍物，以免幼儿受伤。

2. 冰雪活动器材的准备，准备好滑雪板、冰刀、雪橇等器材，确保器材的安全性。

3. 活动安全措施的准备，准备好急救箱、安全帽、护具等安全器材，确保幼儿在活动中的安全。

三、活动步骤。

1. 活动前的准备。

a. 介绍冰雪活动的知识，向幼儿介绍冰雪活动的基本知识，包括滑雪、滑冰、雪橇等活动的基本要领和注意事项。

b. 分组活动，将幼儿分成几个小组，每个小组指定一名队长，其他队员听从队长指挥。

c. 穿着保暖，提醒幼儿穿着保暖，穿上适合冰雪活动的衣服和鞋子，以免受凉。

2. 活动进行。

a. 滑雪板活动，让幼儿轮流使用滑雪板进行滑雪活动，教导幼儿正确的滑雪姿势和动作要领。

b. 滑冰活动，在冰面上进行滑冰活动，引导幼儿掌握滑冰的基本技巧和动作要领。

c. 雪橇活动，在雪地上进行雪橇活动，教导幼儿正确的雪橇姿势和操作方法。

3. 活动结束。

a. 回顾活动，与幼儿一起回顾今天的冰雪活动，总结幼儿在活动中的表现和收获。

b. 表扬鼓励，对幼儿在活动中的积极表现给予表扬和鼓励，激励幼儿更加努力。

c. 安全教育，向幼儿强调冰雪活动的安全注意事项，提醒幼儿在冰雪活动中要注意安全。

四、活动延伸。

1. 组织冰雪比赛，组织幼儿进行滑雪、滑冰、雪橇等冰雪比赛，增强幼儿的团队合作意识和竞技精神。

2. 冰雪手工制作，组织幼儿进行冰雪主题的手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 冰雪故事分享，邀请幼儿分享与冰雪活动相关的故事和经历，增强幼儿对冰雪活动的了解和兴趣。

五、活动总结。

通过这次冰雪活动，幼儿不仅了解了冰雪活动的基本知识，还培养了动手能力和协调能力，提高了身体素质。

2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章“冰上游戏”，详细内容包括结冰游戏的基本动作：滑行、旋转、平衡；学习在有限的空间内与他人协作完成游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握结冰游戏的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、坚强、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和平衡性。

教学重点：结冰游戏的基本动作和团队合作。

四、教具与学具准备教具：冰鞋、护具、音乐播放器、标志盘。

学具：每人一套冰鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察结冰的湖面，引导学生了解冰上运动。

讲解结冰游戏的安全注意事项。

2. 基本动作教学（10分钟）教师示范并讲解滑行、旋转、平衡动作。

学生跟随教师一起练习，互相纠正动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何进行结冰游戏，讲解游戏规则。

学生分组讨论，掌握游戏技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行结冰游戏，教师巡回指导。

5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织学生进行结冰游戏竞赛，鼓励学生积极参与。

学生体验团队合作，培养竞争意识。

6. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 结冰游戏基本动作：滑行、旋转、平衡2. 游戏规则3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享结冰游戏的乐趣，并练习基本动作。

2. 答案：学生需将练习过程以视频或照片形式提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外冰上活动，提高冰上运动技能。

重点和难点解析1. 基本动作的教学与掌握2. 安全注意事项的讲解与实践3. 团队合作意识的培养4. 教学过程中的互动与评价一、基本动作的教学与掌握1. 示范动作要准确、流畅，便于学生模仿。

2. 分步骤讲解动作要领，让学生逐步掌握。

3. 针对不同学生的接受程度，进行个别辅导，确保每个人都能掌握基本动作。

中班体育活动关于跑的教案中班体育活动关于跑的教案（精选10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班体育活动关于跑的教案，欢迎阅读与收藏。

中班体育活动关于跑的教案篇1活动目标：1．增强快速奔跑和追逐的能力。

2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

3．增强合作精神，提高竞争意识。

4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。

2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。

（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。

）一月不开几时开？二月开。

六月荷花朵朵开。

教学反思：今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。

虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。

我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！中班体育活动关于跑的教案篇2游戏目标1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。