第四章旅游资源调查
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学科:旅游规划与开发班级:2012级旅游管理3班姓名:况娜学号:218目录前言(一)调查时间(二)调查地点(三)调查人员(四)旅游资源调查的目的(五)旅游资源调查的要求第一章旅游区环境调查(一)调查区位置、行政区划和归属(二)交通状况(三)自然资源(四)人文资源第二章旅游资源开发历史和现状(一)旅游资源开发的历史(二)旅游自然开发的现状第三章旅游资源的基本类型第四章旅游资源评价(一)自然资源评价(二)人文资源评价(三)总体评价第五章旅游资源保护与开发建议(一)加强管理(二)加强宣传(三)合理开发,特色发展主要参考文献附图:《旅游资源图》旅游资源调查报告前言(一)调查时间2014年11月15日至2014年11月20日(二)调查地点武汉市云雾山风景名胜区(三)调查人员况娜(四)旅游资源调查目的1、通过本次旅游资源调查,使我们了解和掌握了填写《旅游资源调查表》的目的意义,及其要点及方法。
2、通过进行旅游资源调查,使我们了解掌握旅游资源共有因子综合评价系统及如何对旅游资源进行综合评价的方法。
(五)旅游资源调查的要求1、先收集、熟悉、了解我国《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972—2003)标准。
2、对云雾山景区内旅游资源资源进行调查,并填制《旅游资源调查表》。
3、完成旅游资源调查报告。
第一章调查区旅游环境(一)调查区位置、行政区划与归属享有"西陵胜地、楚北名区、陂西陲障、汉地祖山"美誉的云雾山,地处武汉市黄陂区西北部泡桐店境内,距武汉市中心区65公里,距黄陂城关29公里,是一处以山地为主的自然风景区。
总面积21.3平方公里,森林覆盖率95%以上,主峰海拔709米,属武汉市最高峰之一。
(二)交通状况云雾山景区临近交通网健全。
公交线路A 线:从汉口新荣村客运站坐到泡桐的旅游专线车,至泡桐以后坐三轮车五分钟可到云雾山景区。
B 线:在汉口火车站坐292路公交到黄陂客运站后,进站转到泡桐的巴士,至泡桐客运站转坐三轮车五分钟可到云雾山景区。
泉州旅游资源调查报告泉州旅游资源调查报告第一章引言随着旅游业的发展,泉州作为一个重要的旅游城市,其旅游资源日益丰富且多样化。
本文旨在通过对泉州旅游资源的调查研究,全面了解泉州旅游资源的特点、优势和问题,并提出相关的建议和措施,以进一步促进泉州旅游业的发展。
第二章泉州市概况1.地理位置:泉州市位于福建省东南沿海,东临台湾海峡,西南与厦门、漳州接壤,北界福州。
2.人口和经济:泉州市人口约为400万人,是福建省的重要经济中心,拥有发达的制造业和服务业。
3.历史文化:泉州市是中国历史文化名城之一,拥有丰富的历史遗迹和文化资源。
第三章泉州旅游资源概况1.自然景点:1. 岛屿类景点:如南麂列岛、圣女岛等,拥有美丽的海滩和清澈的海水,适合度假和水上活动。
2. 山水类景点:如开元寺、清源山等,具有优美的自然风光和历史文化底蕴。
2.历史文化景点:1. 四大佛教名山:如普陀山、鹤山、南山、衮山,是佛教信仰者的重要朝圣地。
2. 历史名胜区:如泉州古城、开发区等,保存了大量的历史建筑和文化遗迹。
3.民俗文化景点:1. 闽南文化村:如泉州少林寺、万古楼等,展示了泉州地区的传统文化和民俗风情。
2. 厦门梦幻海洋世界:一个以海洋为主题的主题公园,给人们带来独特的旅游体验。
第四章泉州旅游资源的优势和问题1.优势:1. 丰富的自然景观和文化遗产,吸引了大量的游客。
2. 便捷的交通网络和完善的旅游设施,提供了良好的旅游环境。
3. 泉州地区的特色美食和手工艺品受到游客的喜爱。
2.问题:1. 旅游资源开发不平衡,某些景点过度开发,而其他一些景点尚未充分开发利用。
2. 旅游服务水平不高,缺乏专业的导游和优质的旅游服务。
3. 旅游宣传不足,导致泉州的知名度相对较低。
第五章建议和措施1.加强旅游资源的开发和利用,提升泉州旅游的整体品质。
2.提高旅游服务水平,培养更多专业的导游和提供优质的旅游服务。
3.加大对泉州旅游的宣传力度,提高泉州的知名度和美誉度。
第四章旅游资源的分类体系与评价一、名词解释20′1、旅游资源2、“三三六”评价法3、风效指数4、一般体验性评价二、判断题15′1、旅游资源具有可变性,原来不是旅游资源的可以慢慢变成旅游资源。
2、旅游资源评价的结果只有专家才能做出,一般旅游者无法对其进行评价。
3、旅游资源分布密度越高越好。
4、旅游资源开发条件的好坏对于旅游资源的评价结果具有重要的影响意义。
5、某些旅游资源的季节性可以通过技术手段来加以弥补。
三、简答题20′1、旅游资源的特征2、旅游资源评价的内容3、旅游资源调查的方法4、旅游资源调查的程序四、资料分析题15′结合上图说明该类旅游资源的评价方法。
五、论述题30′1、评述旅游资源的五级评价方法。
2、如何评价旅游资源的开发条件?参考答案:一、名词解释1、经过开发可对旅游者产生旅游吸引力,并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态环境效益的有形及无形要素。
2、该方法是由北京师范大学的卢云亭提出。
所谓“三三六”即“三大价值”、“三大效益”、“六大条件”。
三大价值指旅游资源的历史文化价值、艺术欣赏价值(美学价值)和科学研究价值。
3、风效指数(Ko)是奥利弗(J.E.Oliver,1987)考虑风加速人体皮肤与周围空气的热交换而提出来的。
其计算公式为:Ko= (100V+ 10.45- V)(33- Tα)其中,Ko为不考虑人体皮肤蒸发,完全遮阴情况下空气的总冷却率(J/m2h),V为风速(m/s),Tα为气温(℃)。
4、一般体验性评价是通过统计大量的旅游者或旅游专家有关旅游资源优劣排序的问卷调查,或统计旅游地或旅游资源在报刊、旅游指南、旅游书籍上出现的频率,从而确定一个国家或地区最佳旅游资源的排序加以综合而成,其结果能够表明旅游资源的整体质量和大众知晓度。
二、判断题√××√√三、简答题1、(1)美学特征(2)文化特征(3)空间特征(4)时间特征(5)经济特征2、(1)旅游资源特点的评价(2)旅游资源环境的评价(3)旅游资源开发条件的评价3、(1)直接询问法(2)统计分析法(3)综合考查法(4)遥感法(5)分类对比法4、(1)调查准备阶段。
『第四章旅游资源』1.基于对旅游活动体系构成的认识,从需求角度去认识和界定旅游资源。
(1)首先,,从逻辑上讲,旅游资源作为旅游活动的主体,并非因旅游业而存在。
(2)其次,从实践上看,在我国,人们在谈及旅游资源时,大都将其视作能够吸引旅游者来访的客观事物,因而实际上强调的是旅游者活动的对象物。
2.在旅游活动的体系构成中,作为客体的旅游资源与作为主体的旅游者是最根本的两个组成部分。
3.旅游资源的定义:凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然事物、文化事物、社会事物或其他任何客观事物,都可构成旅游资源。
旅游资源定义说明:(1)第一,这一定义所强调的是,旅游资源是招引旅游者来访的吸引力本源。
(2)第二,虽然表现这一吸引力的核心因素是该目的地的某一或某些事物,但是该事物吸引力的真正发挥,实际上与围绕该核心要素所形成的环境有关。
(3)第三,某一事物所具有的作为旅游资源的地位未必是永恒的,若有朝一日该事物失去了对旅游者的吸引力,也便不再是旅游资源。
4.旅游资源的分类:(1)基于成因或内容属性的旅游资源分类:自然自然和人造自然(2)基于是否具备可再生性的旅游资源分类:我在生性之旅游资源和不可再生性旅游资源(3)基于存在或使用状态的旅游资源分类:现实的旅游资源和潜在的旅游资源(4)基于资源品味或市场影响范围的旅游资源分类:世界级旅游资源、国家级旅游资源、省(区)级旅游资源、市(县)级旅游资源(5)《中国旅游资源普查规范》中的分类:两级八大类108种基本类型,自然旅游资源(地表类水体类生物类气候与天象类 ) 人文旅游资源(历史类近现代类文化游乐体育类风情圣地类 ) (6) 《中国旅游资源普查规范》(修订方案)中的分类:三大景系-自然景系,人文景系和服务景系(自然旅游资源人文旅游资源旅游服务型旅游资源)5.依据有关旅游资源的成因及其表现内容的基本属性,将旅游资源划分为三大类:自然旅游资源,文化旅游资源和社会旅游资源6.自然旅游资源:指生成于天然,以大自然物为吸引力本源的旅游资源。
旅游资源调查重点:掌握旅游资源调查的基本方法和程序;可以运用旅游资源调查的方法、程序及内容调查区域旅游资源状况。
第一节旅游资源调查一、旅游资源调查的涵义旅游资源调查:是指运用科学的方法和手段,有目的、有系统地收集、记录、整理、分析和总结旅游资源及其相关因素的信息与资料,以确定旅游资源的存量状况,并为旅游经营管理者提供客观决策依据的活动。
①旅游资源调查必须采用科学的方法和手段。
②旅游资源调查的范围,既包括旅游资源本身,又包括相关的影响因素。
③旅游资源调查过程,收集、记录、整理、分析和总结旅游资源信息资料。
④旅游资源调查现实的目的就是确定某一区域旅游资源的存量状况,最终为旅游经营、管理、规划、开发、决策提供客观科学的依据。
二、旅游资源调查的作用(一)描述作用旅游资源的调查,可以了解一个地区旅游资源的存量状况,摸清旅游资源的家底。
(二)诊断作用可以认清旅游资源的空间特征、时间特征、经济特征、文化特征等,以及各种特性形成环境和成因,旅游资源的功能价值,尤其是旅游资源的时代变异性。
(三)预测作用能够完善旅游资源信息系统,为旅游预测、决策奠定基础。
(四)管理作用可以比较全面地掌握旅游资源开发、利用和保护的现状,有利于推动区域旅游资源的管理工作,从而制定切实可行的旅游资源保护措施。
(五)效益作用解旅游资源产生的经济效益、社会效益和生态效益,这个过程本身就是旅游资源效益功能的体现。
第二节旅游资源调查类型与内容一、旅游资源调查类型(一)按旅游资源调查需解决的问题划分1、旅游资源概查:指对旅游资源的概略性调查或探测性调查。
2、旅游资源普查:对旅游资源开发区的各种旅游资源及其相关因素进行综合调查。
3、旅游资源详查:将概查和普查提出的结果,经过筛选,确定一定数量高品位、高质量的旅游资源景观作为开发对象,针对这些开发对象进行更详细的实地勘查。
(二)按旅游资源调查的不同对象划分1、典型调查2、重点调查3、抽样调查二、旅游资源调查的内容(一)旅游资源环境调查1、自然环境调查(1)调查区概况(2)地质地貌要素:调查记载调查区岩石、地层、地质构造、地形地貌的分布特征、发育规律和活动强度,对调查范围的总体地质地貌特征有一全面概括了解。
《旅游资源评价与开发》教学大纲学时数:72课程类型:专业课一、课程的性质和任务《旅游资源评价与开发》是浙江旅游职业学院景区开发与管理专业的专业核心课程,是职业技术课,本大纲是依据2010年院编专业教学计划的要求制订的。
二、教学目的和要求《旅游资源评价与开发》主要讲述旅游资源的内涵、主要类型、旅游资源调查评价和旅游资源开发的原则及程序。
通过教学使学生熟悉旅游资源的内涵和类型,掌握旅游资源调查评价的方法和旅游资源开发的基本思路。
三、课时分配四、教学内容和基本要求第一章旅游资源概述[教学目的与要求]通过教学使学生熟悉旅游资源内涵、特征及旅游资源的基本类型。
[教学内容]一、旅游资源的内涵二、旅游资源的特征三、旅游资源分类概述四、旅游资源的基本类型[教学重点]旅游资源的内涵及其特征理解。
主要旅游资源类型的界定和识别。
[教学建议]前两个知识点建议采取启发——讨论——总结的授课方法。
后两个知识点建议结合具体案例,进行旅游资源分类及识别的讲授第二章自然旅游资源的认识与分类[教学目的与要求]通过教学使学生熟悉自然旅游资源的分类系统,掌握自然旅游资源中主要的、常见的基本类型的特征、成因、属性,学会识别不同基本类型的自然旅游资源。
[教学内容]一、地文景观类旅游资源二、水域风光类旅游资源三、生物景观类旅游资源四、天文气象类旅游资源[教学重点]各类自然旅游资源内容的识别。
[教学建议]结合实际操作进行讲授,并请学生对某一项旅游资源归类。
第三章人文旅游资源的认识与分类[教学目的与要求]通过教学使学生熟悉自然旅游资源的分类系统,掌握自然旅游资源中主要的、常见的基本类型的特征、成因、属性,学会识别不同基本类型的自然旅游资源。
[教学内容]一、遗址遗迹类旅游资源二、建筑设施类旅游资源三、旅游商品类旅游资源四、人文活动类旅游资源[教学重点]各类人文旅游资源内容的识别。
[教学建议]结合实际操作进行讲授,并请学生对某一项人文旅游资源归类识别。
《旅游学概论》第四章旅游资源Tourism Resources第四章旅游资源第一节旅游资源的概念第二节旅游资源的分类与特点第三节旅游资源的评价第四节旅游资源的开发第五节旅游资源的保护第一节旅游资源的概念一、旅游资源的概念二、旅游资源的重要性一、旅游资源的概念(一) 旅游资源等于旅游吸引物(二) 旅游资源包括旅游吸引物和旅游产品(三) 旅游资源仅指旅游吸引物与旅游产品的重合部分本书定义:凡能激发旅游者的旅游动机,为旅游业所利用,并由此产生经济、社会和环境效益的现象和事物,均称为旅游资源。
学 者定 义陈钢,1987指一切足以对旅游者构成吸引力的自然和社会现象及事物李天元,1991凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然因素、社会因素或其他任何因素,都可构成旅游资源保继刚,1992指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产,以及直接用于旅游目的的人工创造物楚义芳,1992指在自然和人类社会中能够激发旅游者旅游动机,并进行旅游活动,为旅游业所利用并能产生经济、社会和生态效益的客体国家旅游局,1993凡是对旅游者具有吸引力的自然因素、社会因素或其他任何因素,都可构成旅游资源。
罗贝尔·朗加尔,1995旅游资源即自然的、文化的、艺术的、历史的或工艺等资源的旅游遗产,它吸引着旅游者,刺激着他第一节旅游资源的概念学 者定 义唐学斌,1982观光资源,系指实际上或可能为观光旅客提供观光的地区及一切事物。
换句话说,凡是可能吸引外地人来此旅游之一切自然、人文景观或劳务及商品,均称为观光资源郭来喜,1984凡能为旅游者提供游览、观赏、知识、6趣、度假、疗养、娱乐、休息、探险猎奇、考察研究,以及友好往来的客体与劳务,均可称为旅游资源……学 者定 义黄辉实,1985旅游资源是吸引人们前来游览、娱乐的各种事物的原材料,这些原材料可以是物质的,也可以是非物质的,它们本身不是游览的目的物和吸引物,必须经过开发才能成为有吸引力的事物张凌云,1988旅游资源是指凡能激发旅游者旅游动机,能为旅游业所利用,并由此产生经济价值和社会价值效益的因素和条件孙文昌,1989旅游资源应指凡能激发旅游者旅游动机的,能为旅游业所利用的,并由此产生经济效益和社会效益的自然和社会的实在物孙尚清,1990从现代旅游业来看,凡能激发旅游者旅游动机,为旅游业所利用,并由此产生经济价值的因素和条件,均可称为旅游资源魏小安,1996旅游资源从经济学的角度可以初步定义为能够使旅游者发生兴趣,有足够的力量吸引他们前来,并由此而获得经济收益的各种要素的集合国家旅游局,1996旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为发展旅游业所开发利用,并能产生经济效益和社会综合效第一节旅游资源的概念二、旅游资源的重要性(一) 旅游活动的基础和前提(二) 刺激旅游需求的内在动因(三) 旅游产品的重要组成部分(四) 旅游资源的特性控制着旅游活动的周期第二节旅游资源的分类与特点第二节旅游资源的分类与特点一、旅游资源的分类二、旅游资源的基本类型三、旅游资源的特点按景观属性分类自然风景;人文风景;综合风景按风景资源的利用现状分类1、已开发利用的旅游资源。
单项选择ACDDC多项选择1.BCD2.ABCD3.ABC4.BD5.AB名词解释1.旅游资源:指存在于自然界和人类社会当中,能够对游客产生吸引力,并因此被开发、利用的各种事物和因素的总和。
2.自然旅游资源:主要是指天然赋存的山水、气象气候、动植物等要素以单体或者组合形成的,具有游览观光、休息疗养、娱乐体育等吸引力,能够对旅游者产生兴趣的、自然原因形成的旅游资源。
3.人文旅游资源:是指能够吸引人们进行旅游活动的古今人类所创造的园林建筑、文物古迹等物质实体或以其为载体的神话传说、名人轶事等人为原因形成的旅游资源。
4.旅游资源调查:旅游资源调查是指运用科学的方法和手段,确定其调查内容,经过一系列的收集、记录、整理、分析和总结工作,形成直接供旅游资源评价和开发的调查结果。
5.旅游资源开发:旅游资源开发是指以发展旅游业为前提,以市场需求为导向,发挥、改善和提高旅游资源对游客的吸引力,有组织、有计划地把旅游资源改造成能为旅游业所利用的旅游吸引物的经济技术系统工程。
论述题1.旅游资源的特点(1)旅游资源的地域性(2)旅游资源的多样性(3)旅游资源的垄断性(4)旅游资源重复使用性(5)旅游资源的不可再生性(6)旅游资源的观赏性2.旅游资源评价的内容(1)科学评价旅游资源的特性(2)科学评估旅游资源的价值(3)鉴定旅游资源的承载容量(4)旅游资源的地理环境(5)旅游资源自然生态环境(6)旅游资源社会经济环境条件(7)旅游客源市场环境条件3.旅游资源开发的原则(1)主题突出、彰显特色原则(2)适应市场、永续发展原则(3)社会、经济、环境三效益相结合原则(4)合理组合、综合开发原则4.旅游资源的保护措施(1)健全旅游资源的法律法规(2)加强旅游资源保护意识和知识的宣传教育(3)完善旅游资源开发和管理。
焦作师专教案纸
焦作师专教案纸
( 一) 旅游资源环境调查
1、自然环境调查
(1)调查区概况:包括调查区名称、所在行政归属与区划、范围和面积、中心位置与依托城市等。
(2)地质地貌要素:岩石、地层、地质构造地形、地貌是形成自然景观的物质基础。
调查记载调查区岩石、地层、地质构造、地形地貌的分布特征、发育规律和活动强度,对调查范围的总体地质地貌特征有一全面概括了解。
(3)水体要素:调查区冰川、河流、湖泊、瀑布、涌泉、海洋等在地质地貌、气候、植被等因素配合下,可以形成不同类型的水体景观,构成丰富的自然旅游资源。
调查包括:地表水与地下水的类型和分布,季节性水量变化规律和特征,可供开采的水资源,已发生和可能发生的水灾害及其对旅游资源的不利影响等。
(4)气象气候要素:气象气候条件对自然景观的形成和破坏都不能不产生影响。
作为气象和气候本身与其它自然地理要素配合可形成具有特色的吸引物,也能产生具有观赏价值的旅游景观,但恶劣的气象气候环境可能导致对景观的破坏,成为旅游的阻障。
调查包括:调查区的年降雨量及其分布,气温、光照、湿度及其变化,大气成分及其污染情况,气候类型、特色及其变化规律等。
(5)动植物要素:调查区内的植物群落和动物种群,与自然或人文旅游资源组合,可以形成独具吸引力的重要旅游资源。
调查内容包括:调查区总体的动物和植物原特征与分布,具有观赏价值的动物和植物的类型和数量,特定生存环境下存在的珍稀动物和稀罕植物,调查其分布数量、生长特性和活动规律,并兼顾了解可供游人观赏的客观条件和防护措施等等。
2、人文环境调查
(1)历史沿革:主要了解调查区的发展历史。
包括建制的形成,行政
区划的调整,曾经发生的历史事件,重要名人及其活动、经历对当地历史景物的影响。
(2)经济环境:主要了解调查区的经济特征和经济发展水平。
包括经济简况、国民经济发展状况、国民生产总值、工农业生产总值、国民收入、人口与居民、居民收入水平、消费结构与消费水平、物价指数与物价水平、就业率与劳动力价格范畴等。
(3)社会文化环境:主要了解调查区学校、邮电通讯、医疗环卫、安全保卫、民族分布、职业构成、受教育程度、文化水平、宗教信仰、风俗习惯、社会审美观念、价值观念、文化禁忌以及应用新技术、新工艺、新设备的情况等。
同时还应调查当地的旅游氛围和接受新事物的能力。
3、政策法规环境调查主要了解调查区内影响和制约旅游资源开发、管理的有关方针、政策。
包括:地区经济政策的连续性与稳定性,社会经济发展规划,对外政策的调整变化,旅游机构的设置变动,以及资源法、旅游法、环境保护法、旅游管理条例和旅游管理措施等的执行情况。
(二)旅游资源存量调查
1、类型调查
按一定的分类标准,将调查区内的旅游资源分类归并,以便更加明晰地认识旅游资源。
2、特征调查
(1)峰、崖、石、洞、峡和特殊的火山、名山、雪等的数量、造型特
征、分布状况、组合形成、成因、年代和遗迹等。
(2)河、湖、井、泉、瀑等的位置、源头、面积、深度、高差、流量、
蓄水量、水质、水色、形态、水温、季节变化、观赏特征、成因、环境特征、利用状况等。
(3)气温、光照、温度、降水、风、云、雾、雪、日出、日落、佛光等
出现
季节、持续时间、形态、观赏位置、年均舒适旅游日数、浴疗价值等。
6、开发现状调查
2、旅游收入调查
产生的社会贡献率等。
3、旅游动机调查
调查包括健康运动消除紧张与不安的欲求,满足求知欲望的文化动机,探亲访友的交际动机,体现自尊、获取个人成就和为人类贡献的地位和声望动机等。
第二节旅游资源调查的方法与程序
一、旅游资源调查方法
(一)文案调查法(间接调查法)
通过收集旅游资源的各种现有信息数据和情报资料,从中摘取与资源调查项目有关的内容,进行分析研究的一种调查方法。
(二)询问调查法
是调查者用访谈询问的方式了解旅游资源情况的一种方法。
(三)观察调查法
是调查者在现场对被调查事物和现象进行直接观察或借助仪器设备进行记录,以获得旅游资源信息资料的调查方法。
(四)综合考察法(野外综合考察)
旅游资源总是分布在一定的地域范围,对其分布位置、变化规律、数量、特色、类型、结构、功能、价值等的了解和认识,只有通过对调查区的综合考察,全面系统的分析才能得到。
(五)遥感调查法
采用遥感技术调查方式,收集多种比例尺、多种类型的遥感图像和与之相匹配的地形图、地质图、地理图等,解译图像中旅游资源信息,不仅能对旅游资源的类型定性,而且能为旅游资源的定量标志,还能发现一些野外综合考察等不易发现的潜在旅游资源。
(六)统计分析法
任何一个旅游区都是由多种旅游景观类型和环境要素组成的。
对各种景
于今后查阅和再利用。
2 、分析资料
经过整理后的资料、数据和图件,应能表示某种意义,只有通过调查人员的分析解释,才能对资源调查项目产生作用。
一般需要借助一定的统计分析技术,才能测定它们之间的关系,认识某种现象与某个变化产生的原因,把握其动向与发展变化规律,并探求解决问题的方法,对该项调查结果提出合理的行动建议。
3、编写旅游资源调查报告由标题、目录、概要、正文、结论与建议、附件几个部分组成。
标题包括该调查的题目、调查单位、报告日期等;目录通常是报告部分的主要章节及附录的索引;概要中要扼要说明调查目的、调查对象、调查内容、调查方式与方法等;正文是报告的主体部分,必须准确阐明全部有关论据,包括问题提出、论证过程、结论引出、分析研究方法等;结论与建议是撰写分析报告的主要目的,包括对正文内容的总结和解决问题的方案、建议;附件是对正文报告的补充或详尽说明,包括数据汇总表、背景材料、资源分布图件和资源分析图表等等。
第三节旅游资源调查报告的编写一、调查主报告的编写其内容一般由标题、目录、前言、概要、正文、结论与建议等几个部分组成。
(一)标题
(二)目录
(三)前言
(四)概要
(五)正文
1、调查区基本情况
2、区域自然与人文环境概况
3、旅游资源状况。