大学生就业指导课程体系建设研究

对构建新形势下大学生就业指导课课程体系的探究摘要随着高校毕业生就业制度改革的深入和毕业生人数的急剧增加，大学生的就业压力急剧加大。

大学毕业生能否顺利就业成为全社会关注的问题。

就业指导课就成为当代大学生提高毕业就业能力的必修课之一。

如何根据社会现实，根除当前就业指导课的弊端，构建新的就业指导课课程体系已经成为必要的有价值的研究课题之一。

关键词大学生就业就业指导课课程体系就业问题始终是国家、社会、家庭以及个人高度关注的问题，大学生就业难已成为当下最热的话题之一。

近年来，随着我国经济以及高等教育事业的快速发展，高校毕业生就业形势日趋严峻，供需矛盾日益突出，就业压力愈来愈大。

在如此严峻的就业形势下，就业指导就显得尤为重要。

就业指导作为大学生与社会沟通的桥梁，大学生迈入社会的第一步指导，应该充分发挥帮助大学生了解社会、明确职业目标、制定职业规划、增强综合素质、顺利融入社会的功能。

然而由于种种原因，就业指导却成为我国高等教育体系中比较薄弱的环节。

目前高校的就业指导工作存在着许多问题，高校就业指导体系的缺失与错位加剧了眼下大学生就业难的现象。

因此，高校必须加强从招生开始到离校结束的大学阶段全程化的就业指导课程体系的构建。

一、准确定位、充分认识就业指导课高校开设就业指导课，作为大学生与社会交流的桥梁，要想完善就业指导课的体系，首先需要给予其准确的定位和充分的认识。

（一）就业指导课是适应新的就业形势的需要自1999 年大学开始实行扩招以来，全国高校毕业人数急剧增长，其增长幅度远远超过了我国经济的增长幅度。

我国的就业政策也发生了巨大的改变，由原来的“包分配”模式转变为“自主择业双向选择”模式。

另外，我国人口多，基数大，人才供过于求的现象日趋明显。

种种因素都直接导致了大学生就业困难。

许多大学生面对这一系列客观现实，思想上和心理上存在许多顾虑，显现出了诸如不能树立正确的择业观、缺乏就业方法技巧等等的问题。

因此，学校应针对国家就业政策的变化和学生的思想转变，通过开设就业指导课，一方面，帮助学生尽快地适应新的就业形势，增强参与社会和就业的竞争力；另一方面有助于学生树立正确的择业观，掌握择业技巧，解决在就业过程中可能遇到的一些实际问题。

高校就业创业教育课程的体系建设与实践研究高校就业创业教育在当前社会经济转型时期具有重要意义。

为了培养具有创新精神和创业能力的人才，高校必须建设完善的就业创业教育课程体系，并注重实践研究，以确保学生具备所需的知识和技能。

本文将探讨高校就业创业教育课程的体系建设与实践研究，以及如何全面提升学生的就业和创业能力。

一、高校就业创业教育课程体系建设1.课程设置的多元性：高校就业创业教育课程应包括基础理论课程、实践培训课程和创业实践课程等不同类型的课程。

基础理论课程用于提供学生必要的理论知识，实践培训课程则注重培养学生的实践能力。

创业实践课程是培养学生创业意识和创新能力的重要环节。

2.课程内容的针对性：高校就业创业教育课程应根据不同专业的特点和市场需求，设置具体的课程内容。

这些内容应紧密结合职业发展路径和就业市场需求，使学生能够掌握实用的就业技能和创业知识。

3.实践环节的设置：高校就业创业教育课程应注重实践环节的设置，如实地考察、实习实训、模拟创业等。

通过实践环节，学生可以亲身体验职业生涯的各个方面，加深对实际工作的了解和适应能力。

4.师资队伍的建设：高校就业创业教育课程体系的建设还需要优化师资队伍。

教师应具备丰富的实践经验和创业背景，能够将自身经验融入教学过程，并指导学生进行实践操作和创业计划。

二、高校就业创业教育课程实践研究1.学生创业实践的研究：在高校就业创业教育中，学生的创业实践是非常重要的一部分。

研究学生创业实践的过程和成果，可以为高校提供对教育教学模式和实践环节的改进与完善建议。

2.校企合作的研究：高校与企业的合作是促进学生就业创业的重要途径。

通过研究校企合作的模式和效果，可以为高校提供指导性意见，帮助学校建立更有效的合作机制，提高学生的就业竞争力。

3.创业辅导的研究：高校就业创业教育的核心之一是创业指导与辅导。

对创业辅导的研究可以帮助高校了解学生的创业需求和问题，并寻找更好的解决办法，提供有针对性的支持和服务。

大学生职业发展与就业指导课程体系建设的实践摘要：大学生职业生涯规划与职业指导课程应与社会实践紧密结合，注重实践教学。

然而，在许多高校的教学形式，主要是在课堂教学方法的教师来进行的；在教学实践中，还存在着差距；大学生职业生涯规划与就业指导课程教学局限于理论教学，实践教学在真空状态，实际的职业生涯规划与就业指导应结合学生找工作如何开展职业生涯规划、模拟招聘大赛、实践教学，提高课程的实践。

关键词：大学生；职业发展；就业指导；课程体系1开设大学生职业发展与就业指导课程有何作用大学生就业是一个巨大的社会问题。

如果处理不好，势必给社会发展、社会稳定、国家建设和大学生自身带来极大的灾难。

国家教育部要求各高校根据本地区实际情况，开展职业课程开发和就业指导班，并作为必修课，提高高校毕业生就业率。

大学生职业发展与就业指导课程是提高学生的自我职业规划能力，提高学生的理解能力，正确认识社会发展形势，做好就业和职业发展前景。

大学生职业发展与就业指导课程是对大学生职业发展与就业是一种非义务教育，培养学生的实际操作能力的重点，对学生的要求稍低一点的理论知识。

指导大学生职业发展与就业的就业现状的理性分析的指导课程，提高在复杂的社会竞争，学生的心理素质，新的趋势在就业和社会发展社会科学的趋势分析，帮助学生梳理好职业发展与就业规划。

能够了解自己的优缺点，了解就业过程，提高大学生在就业市场上的人际交往能力，使学生能找到满意的工作。

2如何建立健全大学生职业发展与就业指导课程体系2.1丰富教学内容密切联系社会实际随着经济的发展，互联网的导致社会分工的提升越来越小，理论教学过于单一，只有在与现实社会发展的密切联系，结合大学生的时代特点，不断丰富教学内容的活力，激活和维护学生职业生涯规划与就业指导课程。

目前，高校开设的课程内容与实际情况不符。

因此，应重视教学内容，首先要抓住实践教学环节。

在实践教学过程中，应注重社会发展需要和学生实际情况两个方面。

浅论高校就业指导课程体系的建设【摘要】目前大学生就业指导课教学与当前就业形势要求和学生的实际需要相比,还存在较大差距。

文章剖析了目前大学生就业指导课教学现状,提出了一些相关的对策,希望能为各高校就业指导课的建设提供一些参考意见。

【关键词】就业指导大学生课程体系大学生就业指导课是高校开展就业指导教育工作的主渠道,根据教育部、人事部、劳动和社会保障部[2007]24号文件规定,从2008年起,全国普通高校要全面加强就业指导服务工作,所有高校都要开设就业指导必修课或者选修课,各高校需将职业发展与就业指导课程明确列入教学计划。

开设大学生就业指导课,帮助学生树立正确的就业观、创业观和成才观,正确认识自我,合理规划人生,掌握求职择业的基本方法和技巧,为顺利步入职场和社会发挥着积极作用。

1.当前高校就业指导课存在的主要问题。

1.1 教学内容缺乏系统性。

首先,课程体系缺乏全程化,没有贯穿于大学教育的全过程。

实际上,大学生从入学到毕业,其心理、生理是处于连续不断变化之中。

就业指导应遵循其身心发展规律,分段实施,连续进行。

然而,许多学校就业指导课仅仅针对毕业生,而对低年级学生考虑不够,缺乏对低年级学生及早开展职业生涯规划的有力指导,就业指导教育成为“快餐式”的教育。

其次,课程内容单一,知识介绍多,能力培养少。

有的学校就业指导课内容偏重就业政策讲解、就业形势分析、择业技巧传授等理论,缺少择业观、创业观、职业能力测试等实践性的指导,课堂中也缺乏就业典型案例教学法的运用,致使就业指导的教学内容不丰富,说服力和吸引力不强,学生的上课积极性不高,教学效果不理想,不少学生认为就业指导课“不实用”、“信息量小”、“内容陈旧”。

再次,课程形式不规范。

许多高校往往把就业指导理解为在学生毕业时开几次求职讲座或举办几场招聘会等,上课人数众多,纪律较差,使得不少学生也错误地以为这是一般的知识性讲座,学习热情不高,而且这种课程形式随意性和临时性比较明显。

对高校就业指导课程体系建设的思考随着社会的发展，高校就业指导课程体系建设成为高校教育内容和学生就业工作重要方面。

大学生就业教育是关系到国家经济发展和快速发展，也是培养社会责任感和社会能力的重要部分。

本文从高校就业指导课程体系建设的角度，从理论和实践两个方面对当前高校就业指导课程体系建设提出了若干建议。

一、高校就业指导课程体系建设的理论基础高校就业指导课程体系建设需要依据高校就业教育理论构建完整的课程体系。

在当前，高校就业教育和市场化职业发展观对大学生就业起到决定性的作用，高校就业指导课程体系的建设应基于此两种理论构建，使大学生就业服务于社会发展，而不是孤立而自满的学术发展。

1.高校就业教育理论高校就业教育是指高校在教育过程中以就业为目标，把就业教育作为其中一项服务。

它要求通过市场调研、专业技能培训、社会关系建立等多方面，加强与就业市场的联系，增强学生的就业竞争力，更好地为提高学生就业创造有利条件。

2.市场化职业发展观市场化职业发展观的基本思想是，即使是在就业市场的竞争激烈的情况下，大学生也可以通过加强自我管理和职业规划，通过规划进军就业市场，完成就业新型转型，从而实现职业规划的落实。

二、实践措施1.加强就业指导课程体系建设高校就业指导课程体系建设应以培养学生的就业发展能力和就业技能能力为主线，加强毕业生就业技能培训，提高学生职业规划和技能提升的能力，从而为学生提供更好的就业服务。

（1）强化学生的技能素质培养，培养学生的就业技能，使他们能够胜任就职岗位；（2）建立就业指导课程，如就业规划、职业技能等；（3）以实践项目为基础，加强学生的实践能力，促进学生就业。

2.建立就业指导机构建立就业指导机构，定期召开就业指导课程，弥补高校现有就业指导课程的不足。

可以与政府和企业合作，定期办理各类就业活动，并定期开展就业指导方面的讲座，教学及实践实验等，利用政府和企业的资源，提高学生就业技能。

3.加强基础设施建设要加强就业指导课程体系的基础设施建设，需要建立以大学生为主要对象的就业服务中心，建立就业指导中心，定期开展就业指导讲座，加强与企业和就业市场的联系，提高学生和辅导员的能力，加强和完善就业服务体系。