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人教版八年级语文上册《春望》PPT课件

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最新人教部编版八年级语文上册《春望》优质教学课件

最新人教部编版八年级语文上册《春望》优质教学课件
你赞成哪一种解释？ 理由是什么？
示例1：赞成第一种。借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本 应使人快乐，诗人因感时伤别，见到花鸟反自落泪伤心。
示例2：赞成第二种。也可解释为移情于物，花鸟也是 有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。
精读细研
“烽火连三月，家书抵万金”中，为什么说家书 “抵万金”？
烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。 连三月：接连三个月。 抵：值。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
满头白发而今越抓越稀少，稀疏难绾，简直插不住簪子。
搔：用指甲挠。
浑：简直。
不胜簪：插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状
首饰。
精读细研
本诗题目为《春望》，诗人望见了什么？ 国破山河在，城春草木深。 “国破”与“城春”对照来写，有什么作用？说说你 的理解。
知识备查
写作背景
天宝十四载（755年）十一月，诗人赴奉先（今陕 西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，安 禄山破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州（今陕西 富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻 讯后前往投奔，不料中途为叛军所俘，被押至长安。但 因官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长 安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔 县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表 达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。
据史载，安禄山发动叛乱的初期，叛军所至之地， 百姓皆惨遭杀戮。诗人家在鄜州，一家人的安危使他 魂牵梦绕，家书不至，他如何放心得下？
他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻 子儿女的强烈思念。
精读细研
自选角度赏析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
示例：诗人因“感时”“恨别”而频频搔首， 导致自己的满头白发纷纷脱落，几乎连簪子也要插不 住了。其实，此时的诗人才四十五岁，但因过度的焦 虑忧愁，竟然未老先衰到如此地步。从中我们更能看 出诗人的忧国思家之情是何等强烈。

人教部编版八年级上册语文25诗词五首《春望》 (共18张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版八年级上册语文25诗词五首《春望》 (共18张PPT)[优秀课件资料]

请在小组共研纸上填写
❖ 我选择拍摄的是
句，
❖ 我将运用 拍摄
（远景、近景、特写等）方法 。
❖ 因为这样可以
。
活动二：根据自己对诗的理解，以及表达感情 的需要，在吟诵调不变的情况下，请同学们对 本诗进行个性化吟诵。
（把改变的地方在原诗中标记出来，并说出为 什么要这样处理。）
拓展延伸
P138《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于 杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在 思想感情和写作手法上各有什么异同。
春望
杜甫
体裁 பைடு நூலகம்言律诗
❖ 国破山河在，城春草木深。 首
❖ 对 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 颔 ❖ 偶 烽火连三月，家书抵万金。 颈
❖ 白头搔更短，浑欲不胜簪。 尾
春望
活动一：本文的文题是《春望》，再读课文，在 作者的笔触下我们“望”到什么？如果你是导演， 把《春望》拍成短视频，你选择拍什么内容？说 说你的依据和理由。请同学们小组合作研究，然 后展示。（可选择全部或一个画面进行拍摄，拍 摄的方法：远景、近景、全景、特写······）
❖抵（dǐ ）
搔 (sāo)
❖浑 (hún)
簪（ zān ）
❖胜（shēng）<动>禁得起；受得住。
春望
王绩
❖ 国破山河在，城春草木深。
❖ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
❖ 烽火连三月，家书抵万金。
❖ 白头搔更短，浑欲不胜簪。
春望
王绩
体裁 五言律诗（仄起）
❖ 国破山河在，城春草木深。 首 ❖ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 颔 ❖ 烽火连三月，家书抵万金。 颈 ❖ 白头搔更短，浑欲不胜簪。 尾
月夜 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时依虚幌，双照泪痕干？

《春望》ppt课件

《春望》ppt课件

分析讨论
请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 所展现的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧 愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的白发如今纷 纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
分析讨论
你认为尾联中哪个字用得好？表达了什么样的情感？
"白头"是写实，表现了诗人的苍老之态，"搔"字是对诗 人想要排解忧愁而不得的细节描写，"更短"可见愁的程 度，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思 家之情。
国破
和平年代
热闹繁华 人来人往
对比 长安城
城春
安史之乱
残破荒凉 杂草丛生
一个“破”字写尽国破家恨的悲哀； 一个“深”字再现荒无人迹的凄凉。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感时：感伤国事 恨别：痛恨离别
这是因何而流的眼泪？ 这是一种怎样的分别？
这是国破城败的悲哀之泪；
这是
妻离子别的痛苦
这是
担忧亲人的思念
。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他
爱国，念家的.美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句
子是: 白头搔更短，浑欲不胜簪。
。
这是
痛恨叛军的愤怒
……
之泪； 之泪； 之泪
分析讨论
花鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅 泪，恨别鸟惊心。”这是一种什么写法？表达了 诗人怎样的感情？（这两句诗好在哪里？）
1、移情于景（拟人）。诗人感于战败的时局，苦于家 人的离散，内心愁苦。看到花、鸟，似乎有了人的情绪，在 落泪、心惊。这是作者将自己的情绪投射到外物上来，表达 感时伤世的感情
杜 甫
诗人简介

26 诗词五首《春望》课件(共24张PPT)

26 诗词五首《春望》课件(共24张PPT)

②“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象。
③“春”字表明了季节时令。
④“草木”二字表面写山河依旧、草木丛生的情景，实际上是写草茂人 稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
⑤“深”字写出了长安城乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然， 为全诗渲染悲凉的气氛。
⑥“城春草木深”表现出国都战乱后的荒凉景象。
忧心伤感见花开却流泪， 别离家人鸟鸣令我心悸。
此诗描绘了春日长安凄惨残破的景象，
表达了诗人忧国忧民、眷恋亲人,以及渴
望安宁和平的生活。
比较这两首诗，它们蕴含的感情有什么不同？
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
拓
爱国是永恒的主题，2021年，中国共产党成立100 周年了，新中国成立也有72周年了，作为祖国的未 来栋梁，你想对伟大的党和祖国说些什么呢？
民世 间上 疾疮 苦痍 笔诗 底中 波圣 澜哲
赞美泰山的巍峨秀丽，对祖国山河 的热爱之情；表达诗人不怕困难、 敢攀顶峰的雄心壮志。（25岁）
伤时、忧国、念、悲己； 触景伤怀，忧国思家的痛苦 心情。（45岁）
登高
[唐]杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
战火多月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
愁闷心烦只有搔首而已， 致使白发疏稀插不上簪。
主题？
杜甫（公元712—770）字____，自号______，唐朝伟大的 _____诗人。

第26课《诗词五首——春望》课件(共31张ppt)部编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——春望》课件(共31张ppt)部编版语文八年级上册

合作探究
有人说第二句中的“深”换成“生”字 更妙，你认为呢？为什么？
用“深”好。“深”写出了春天到 来草木疯长，荒草蔞萋，掩住了战乱后 的凄凉景象，让人更觉荒芜。而“生” 字虽然能表现春天的生机，但与诗的意 境不符。
合作探究
请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨 别鸟惊心”所展现的情景。
因为感时伤怀，思念家人，面对花 香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花 前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣 声，心里却阵阵惊悸。
背景链接
安史之乱爆发后，唐玄宗带着“倾国” 佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。三月，春天又 来到了长安城，然而，国家的春天已不复存 在，现实使诗人睹物神伤。诗人将自己的所 见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就 是有名的《春望》诗。
朗读停顿
春望
国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅(jiàn)泪，恨别/鸟/惊心。 烽(fēnɡ)火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔(sāo)/更短，浑欲/不胜/簪(zān)。
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的 惨景（看，眼望）；
另一方面是对于亲人团聚的守望和 期盼（想：希望、盼望）。
合作探究
本诗塑造了一位怎样的诗人形象？
本诗塑造了一位面对春城败象，心 念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白 发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时 伤世的形象，是忧国思亲的形象。
诗歌翻译
国都 陷落
国 破山河在，城春草木深。
为国家的时局而感伤 怅恨离别
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
译文：国都残破，山河依旧，长安的春 天草木深深。
感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻 鸟而惊心。
诗歌翻译
借指战争

春望(完美版)ppt课件

春望(完美版)ppt课件

称“诗史”。诗歌在创
作上风格沉郁顿挫，对
后世诗歌创作产生了深
远的影响。
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3
杜诗风格
沉郁顿挫指诗文的风格深沉蕴藉，语势有停 顿转折。
沉郁顿挫一般指杜诗的风格特征。沉郁顿挫 的风格的基调是悲慨。
例如：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足！
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青 年 望 岳 抒 凌 云 壮 志
19
写作背景
此诗作于唐玄宗天宝十五载（756）。当 年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安 ，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县）， 寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫 便于八月间离家北上延州，准备赶至灵武为 平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安。 因杜甫原无官职，便未受囚禁。一个月夜， 诗人望月生情，写下这首诗。
思妻之切。
（通过想象妻子对自己的思念 表达自己的思念妻子之情）
28
4、尾联：何时倚虚幌，双照泪痕干。
• 尾联表达了作者怎样的期盼？
v 对战乱局势的厌恶和对和平生活的向往， 寄托了四海升平、有情人相聚相守的美好 愿望。
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29
四、归纳小结
•
此诗艺术构思巧妙，以(“月”)为线
索，采用借景抒情、(曲笔 )等手法望月
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24
“未解忆长安”还有另一层含意？ 双关
一是儿女因太小不懂得想念在长安的父亲。
一是儿女们不理解望月思亲的母亲。所以，妻 子只能“独看”。
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25
资料袋1
双关就是在特定的语言环境中以一种语言 形式表达两种意思。一种是表面的意思， 另一种是隐含的意思，而隐含的意思才是 作者真正要表达的意思。 双关分为两种类型：一是语音双关，一是 语义双关。

初中语文 人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

初中语文 人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

面对沦陷的山河，思念久别无音讯的家人，一位 满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人 昔日那长长的白发如今纷纷断落，已经短得无法梳 髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了 诗人忧国伤时，思家悲己之情。
问题探究
请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。
刻画了一位苍老的诗人，面对春城破败景象， 心念国家兴衰，思家恋亲，感时恨别，老泪纵横， 白发稀疏，忧心如焚的诗人形象；展现出诗人悲 凉愁苦的心情，抒发了诗人忧国伤时念家悲己之 情。是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。
望 盼
所感 所盼 所思
感时花溅泪 恨别鸟惊心
烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪
饱含感慨 感时 借景抒情 【翘首望景】 恨别
忧国
心系亲人 充满离情
思家
【低头沉思】
诗题为“春望”请说说作者“望”到了哪些景物？ 结合全诗，说说题目中“望”字有哪些含义？
望见的景物：国都、山河、草木、花、鸟 “望”字的含义： 1、诗人眼中所见：山河破败，杂草丛生，满目荒凉。 2、诗人心中的盼望：亲人团聚的守望和期望。 3、希望战火平息，国家安定。
所望之景：山河、城、草 木。
画面：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但杂草丛生， 树木苍苍，组成一幅沦陷长安城破败荒凉的画面。
2 首联在全诗中有何作用？
既点明写作背景，又融情于景，奠定了全诗感情基调。
国破山河在，城春草木深 你认为首联中哪个字用得好？请做简要赏析 “破”字用得好。“破”字写出了国都沦陷， 城池残破的景象，使人触目惊心。
24
如何理解《春望》一诗中诗人的形象？
读了全诗，我们仿佛看到诗人站在残 破的长安城中，目睹春花，耳闻鸟鸣，感 伤国事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战 乱早日平息，他盼望得到妻儿的消息。他 抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现 白发稀少得都有些插不住簪子了，一个忧 国忧民，念家悲己的诗人形象跃然纸上。

人教版八年级语文上册《春望》PPT课件

人教版八年级语文上册《春望》PPT课件

• 對偶: • 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 • 押韻:
• 深-心,金-簪 •主旨: •國都殘破的感慨和對親人的掛念， 這首詩能反映當時的民心，使讀者 有更深的體會。
寫作背景:
•《春望》是杜甫被安 史叛軍所俘 虜，困居長安時寫的。當時長安淪 入安 史之手，雖然山河依舊，但 已物是人非。雖然春光明媚，但國 都殘破，一片荒涼，令他倍添愁思， 加上戰事不斷，家書不通，使他十 分想念遠方的家鄉，所以他在詩中 表達出傷感的情緒。
•烽火連三月，家書抵萬金。 •戰火接連三月不熄，此時一封家 書就可抵上萬金啊！ •___________________________ •白頭搔更短，渾欲不勝簪。 •頭上的白髮嚴重脫落，簡直就要 插不上玉簪了。
作者簡介:
•杜甫（712 - 770） • 字子美，號少陵，有詩聖之稱。唐代詩 人。祖籍湖北襄陽，出生於河南鞏縣。二十歲起 漫游吳越，齊魯等地，過著「裘馬頗清狂」的生 活。他受家庭薰陶和儒家思想影響，有志於「致 君堯舜上，在市風俗淳」，走「達則兼善天下」 的道路，但他35歲到長安應試落選，因守長安十 年，經過多次奔走獻賦，才得到右衛率府參軍的 小官。安史之亂起，杜甫將家小安置在姜村。隻 身投奔唐肅宗所在地，不幸被叛軍浮獲，冒險逃 脫之後，終於「麻鞋見天子」，受認為左拾遺、 工部員外郎，故亦稱為杜工部。不久因言事觸怒 唐肅宗，被貶為華州司功參軍。後來他棄官舉家 西去，經秦州，同谷到達成都，在城西浣花溪畔 建成一座草堂，安居下來。由於成都戰亂，他又 遷離成都。晚年漂泊在四川，湖南，湖北一帶。 大曆五年(770)病死在一條播船上。
寫作特色:
• 杜甫詩歌的風格沉鬱頓挫，語言精煉，格律 嚴謹，窮絕工巧，感情真摯，平實雅談，描 寫深刻，細膩感人，形象鮮明。『語不驚人 死不休』是他的創作風格。杜甫留下的詩作 中，為後人推崇、傳誦的有許多是感時傷亂 的作品，特別是那些表現作者仁愛之心和真 摯之情的名篇。仁愛與真情永遠是產生優秀 詩歌的源泉，也是歷史用以造就聖賢和明哲 的兩大元素。而這兩篇都是杜甫在感受戰火 下的百姓慘痛而自己無法可施，音訊難傳， 有感而作，所以能傳千古。

《春望》课件PPT 人教语文八年级上册

《春望》课件PPT 人教语文八年级上册

43岁
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
44岁
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 49岁
吟诵诗歌
悟读反思，“望”中见己
春望
仲春凭阑槛，晓园寻芳踪。 繁花自妍艳，空城寂柳樱。 抗疫逾三月，逆行抵万金。 山河当无恙，风月复清明。

六、作业
创作一首小诗，写写四季， 可以是《春望》《秋望》……
八年级语文
春
蚌
望埠
九
邱 文
中勤
诵读涵咏 春望
杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
春望
杜甫
望中所见
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
春望
杜甫
望中所见
山河 草木 花鸟
春望
杜甫 国破山河在，城春草木深。
春望
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
炼字品析
望中欲见
烽火连三月，家书抵万金
战乱
分离
望中欲见
角色代入，体验情感： 请你替杜甫写一封简短的家书。
“望”中见人
白头搔更短，浑欲不胜簪。
知人论世
“望”中见人
七龄思即壮，开口咏凤凰。
7岁
会当凌绝顶，一览众山小。
24岁
放荡齐赵间，裘马颇清狂。
25岁
致君尧舜上，再使风俗淳。
36岁
穷年忧黎元，叹息肠内热。

人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之《春望》课件(共36张PPT)[优秀课件资料]

人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之《春望》课件(共36张PPT)[优秀课件资料]
《春望》（被安史之乱叛军所俘，带回长安） 安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别”
《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息）
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
林木苍苍的景象，令人满目凄然，为全诗渲染 了悲凉的气氛。“草木深”表面上写的是山河依 旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀， 荒凉萧条，物是人非的社会状况。
品析名句：
感时花溅泪，恨别鸟惊心
。
运用了拟人、对偶修辞。一种理解为诗人触景生 情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了 反而坠泪惊心。还有一种通行的解释是：诗人移情 于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊 心。
星垂平野阔， 月涌大江流 。（杜甫《旅夜抒怀》）
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来 。（杜甫《登高》）
读书破万卷 ，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二 十二韵》）
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡 。（杜甫《闻官军 收复河南河北》）
会当凌绝顶 ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
尔曹身与名俱灭， 不废江河万古流 。（杜甫《论诗》）
（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 满头白发而今越搔越短，简直连簪子也插不住 了。
品 ——品味诗歌意境
国破山河在，城春草木
国都，指京城, 当时在长安
深。
诗歌一开始“国破”二字点明时间， “山河在”

八年级语文上册第26课诗词五首《春望》课件

八年级语文上册第26课诗词五首《春望》课件
描写了诗人满头白发、愁苦不 堪、频频搔头的苍老形象，表 现了诗人忧国、伤时、念家、 悲己之情。
16、主旨 本诗形象的描述了诗人困 居长安时的所见、所感，
抒发了诗人
之情。
六、随堂练习
1、颔联写诗人之所_感___,运用拟__人__，__互__文_修辞 手法，通过__花___、__鸟____这两种事物写春天， 寄托了诗人__忧__国___伤__时_____的情感；颈联写
。
3、从炼字的角度赏析“国破山河在，城 春草木深。” 一个“ 破 ”字写出了国都沦陷，城池破 败的景象，使人触目惊心；一个“深”字 写出了乱草遍地、林木苍苍景象，令人满 目凄然。“破”“深”二字写出了安史之 乱时长安城内凄凉的春景，表达出诗人忧 国伤时的无限沉痛之情。为全诗渲染悲凉 的气氛。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
sāo，用手指抓 能够承受、禁得起
白头搔更短，浑欲不胜簪。
稀少
简直
头上白发越搔越稀少， 简直连簪子都插不住了。
12、描述“白头搔更短，浑欲不胜簪” 所展现的画面。
面对沦陷的山河，一位满头 白发的老人，因焦虑忧愁不停 地挠头叹息，老人昔日长长的 头发如今纷纷断落，已经短到 无法插簪。
13、任选角度赏析“白头搔更短， 浑欲不胜簪”。
4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含 哪几层意一思是？观看到了“国破山河在”的惨景。
二是希望战火平息。
三是盼望于亲人团聚。
拓展延伸 试以“望”为切入点比较《望岳》和《春望》。
望岳
春望
“望”的对象不同 “望”的视角不同 “望”中所感不同
高大连绵的泰山，它神奇秀丽、 巍峨高大
远望：一脉青色横亘于齐鲁之间，
第一种运用触景生情的写法，诗人面对国家破 碎，种种念头齐涌心头，禁不住见花而落泪， 闻鸟啼而惊心，表达了诗人感时伤世，对国家 的忧虑和对家人的思念之情。

八年级语文上册第26课诗词五首——《春望》课件

八年级语文上册第26课诗词五首——《春望》课件
✓ 16.最能体现忧国思家的句子是: 白头搔更短，浑欲不胜簪。
2015河北中考
6．在下面的横线上填写相应内容。（4分）
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描画
了
的景象。
（2）“国破山河在，城春草木深”描画
了
的景象。
6. （1）泰山神秘秀丽、高大雄伟 （2）国都残破，乱草丛生。
7．下面的理解和分析，不正确的一项是（3分【 B 】
作者简介
《春望》写作背景
❖ 唐肃宗至德元载（756）六月，安史叛 军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在 灵武即位的消息，便把家小安顿在羌村，去 投奔肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。因 他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年 三月。
春望
国破/山河//在，城春/草木//深。 感时/花//溅泪，恨别/鸟//惊心。 烽火/连//三月，家书/抵//万金。 白头/搔//更短，浑欲/不胜//簪。
❖ “抵万金”形容家书的珍贵，表达了作者对妻子儿 女的强烈的思念。
尾 联：白头搔更短，浑欲不胜簪。
❖ 解词：浑，简直。 ❖ 翻译画面：面对沦陷的山河，一位满头白发
的老人因忧国思家而焦虑叹息，往日长长的 头发如今越搔越短，纷纭断落，已经短的无 法梳髻插簪。
尾 联：白头搔更短，浑欲不胜簪。
❖ 3.赏析：动作描写，细节描写， ❖ 头发早就白了，变得越来越少了，简直连簪子也插
A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗 人由望岳而产生的登临 愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和 蔼概。 B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共 有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名 句。 C. “白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描画了诗人忧愁难解 的情状，给读者留下了深刻的印象。 D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法， 予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。

人教版语文八年级上册春望1-课件

人教版语文八年级上册春望1-课件

望
簪短金月心泪深在
。 ，。，。，。，
国 ： 邦也。从口，从或。 国， 国都。
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
艾青
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。
烽火（此指战争）
古代边境为了及时的传递 敌人来犯的信息，在峰火台上 点燃狼粪，因为狼粪点燃时的 烟很大，可以看得很远 。
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是天荷开花来自放，选择
在
夏
我们，还在路上……
长安逢春， 却遍地杂 草丛生！
国都沦陷，壮美山 河美丽依旧！
山河依旧国都早已沦陷,
草木茂盛满城都是春天.
感伤时局泪水溅湿了花朵,
亲人离散鸟啼声更让人心伤.
战争连绵了整个春天,
珍贵的家书也难相见.
满头的白发愈搔愈短, 稀疏得简直无法插簪.
少
（二） 精彩读：读出理解
春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
爱而不见，搔首踯躅。 ———《 诗经·静女》
【解释】搔首：用手挠头。 踟蹰：来回走动。 形容心情焦急、惶惑或犹豫。
山河依旧国都早已沦陷,
韵 译
草木茂盛满城都是春天. 感伤时局泪水溅湿了花朵, 亲人离散鸟啼声更让人心伤.
战争连绵了整个春天,
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4
作者简介:
• 杜甫（712 - 770）
•
字子美，号少县。二十岁起漫游
吴越，齐鲁等地，过着「裘马颇清狂」的生活。他
受家庭熏陶和儒家思想影响，有志于「致君尧舜上，
在市风俗淳」，走「达则兼善天下」的道路，但他
35岁到长安应试落选，因守长安十年，经过多次
漂泊在四川，湖南，湖北一带。大历五年(770)病
2020死年10在月5日一条播船上。
5
写作特色:
• 杜甫诗歌的风格沉郁顿挫，语言精炼，格律 严谨，穷绝工巧，感情真挚，平实雅谈，描 写深刻，细腻感人，形象鲜明。『语不惊人死 不休』是他的创作风格。杜甫留下的诗作中， 为后人推崇、传诵的有许多是感时伤乱的作 品，特别是那些表现作者仁爱之心和真挚之 情的名篇。仁爱与真情永远是产生优秀诗歌 的源泉，也是历史用以造就圣贤和明哲的两 大元素。而这两篇都是杜甫在感受战火下的 百姓惨痛而自己无法可施，音讯难传，有感 而作，所以能传千古。
春望—
2020年10月5日
1
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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伤心落泪，怨恨离别，纵使听见春
鸟鸣叫，也令人心里懦懦不安。
2020年10月5日
3
• 烽火连三月，家书抵万金。
• 战火接连三月不熄，此时一封家书 就可抵上万金啊！
• ___________________________
• 白头搔更短，浑欲不胜簪。
• 头上的白发严重脱落，简直就要插 不上玉簪了。
2020年10月5日
2020年10月5日
6
• 对偶: • 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 • 押韵:
• 深-心,金-簪
• 主旨:
• 国都残破的感慨和对亲人的挂念， 这首诗能反映当时的民心，使读者 有更深的体会。
2020年10月5日
7
写作背景:
• 《春望》是杜甫被安 史叛军所俘虏， 困居长安时写的。当时长安沦入安 史之手，虽然山河依旧，但已物是 人非。虽然春光明媚，但国都残破， 一片荒凉，令他倍添愁思，加上战 事不断，家书不通，使他十分想念 远方的家乡，所以他在诗中表达出 伤感的情绪。
2020年10月5日
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组员感想:
• 我们看到这首诗，觉得这首诗 表达了诗人为国事而感伤，为 亲人而思念,痛恨叛军,忧国忧民 的思想感情。我们觉得诗人非 常爱国和非常挂念他的亲人， 他当时的感情是伤感的。
2020年10月5日
9
• 组员:张丽君
• 简加进
•
陈嘉仪
•
李家婷
2020年10月5日
完
10
谢谢您的指导
试卷下载：
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2020年10月5日
2
释文:
• 国破山河在，城春草木深。
• 京城虽然沦陷了，但山河依旧在， 长安城春意盎然，草木仍然茂盛如 昔。
• _____________________________
• 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
• 感伤时事，看着繁华春花，也不禁
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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奔走献赋，才得到右卫率府参军的小官。安史之
乱起，杜甫将家小安置在姜村。只身投奔唐肃宗
所在地，不幸被叛军浮获，冒险逃脱之后，终于
「麻鞋见天子」，受认为左拾遗、工部员外郎，故
亦称为杜工部。不久因言事触怒唐肃宗，被贬为
华州司功参军。后来他弃官举家西去，经秦州，
同谷到达成都，在城西浣花溪畔建成一座草堂，
安居下来。由于成都战乱，他又迁离成都。晚年