下载文档原格式
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。
答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。
②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。
③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。
④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。
答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。
②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。
③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
(3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。
答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②发挥主观能动性，用科学理论作指导。
③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
答题要素：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。
②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。
(2)运用哲学知识，分析探索实践过程。
答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。
②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。
③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。
〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题(1)体现了联系观的哪些知识？答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。
《生活与哲学》主观题设问角度及知识梳理第一部分探索世界和追求真理一、辩证唯物论1、用辩证唯物论的知识分析问题的主要思路：①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，正确的意识……③规律是普遍的客观的，我们要尊重规律，按规律办事。
把发挥主观能动性与尊重规律相结合。
（规律是客观的，人能够发挥主观能动性，认识和把握规律，改造世界，造福人类。
）★补充思路：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
2、用物质与意识辩证关系的知识分析问题：①物质决定意识，意识是物质的反映，要一切从实际出发，实事求是……②意识具有能动作用，正确的意识……，要重视意识的作用，发挥精神的力量。
3、用发挥主观能动性与规律客观性关系的知识分析问题：①规律是普遍的客观的，发挥主观能动性要尊重规律，按规律办事，违背规律……②规律是客观的，人在规律面前不是无能为力的，人能够发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，改造客观世界，造福人类。
③我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
4、用意识能动作用的原理分析问题：①意识活动具有目的性……②意识活动具有自觉选择性和主动创造性……③意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，正确的意识……④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
5、如何做到一切从实际出发的？①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究。
②不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、辩证唯物主义认识论1、宏观角度：用认识论的知识分析问题：（用求索真理的历程的知识）①实践是认识的基础。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
政治必修四哲学主观题答题模板【导语】学习政治哲学要养成良好的答题习惯，所以我们在考试之前一定要掌握好相应的答题模板。
下面是无忧考网为大家整理的政治必修四主观题答题模板，希望对大家有所帮助! 政治必修四主观题答题模板一 1.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界”知识进行论述时?(1)物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事。
材料中……(2)意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
材料中……(看材料而定) (3)规律具有客观性。
这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。
材料中…… 2.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的? (1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿，材料中……(2)认识具有上升性、无限性和反复性。
材料中……(3)追求真理是一个永无止境的过程。
材料中…… 3.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的? (1)实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中……②实践是认识发展的根本动力。
材料中……③实践是检验认识正确与否的标准。
材料中……(看材料而定) ④实践是认识的目的和归宿。
材料中……(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。
材料中…… 4.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时? (1)真理有适用的条件和围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
材料中……(2)真理和谬误往往相伴而行。
材料中……(看材料而定) 5.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“唯物辩证法”的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观)进行论述时? (1)联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。
高中政治主观题必背答题模板（生活与哲学）一、辩证唯物论1.物质和运动的辩证关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
（3）方法论：承认世界的物质性；用运动、变化、发展的观点看问题。
2.运动和静止的辩证关系（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
（2）运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动。
（4）方法论：用运动、变化、发展的观点看问题；承认相对静止。
3.意识的能动性原理（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
4.物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。
（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
（3）方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5.一切从实际出发，实事求是（1）含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）要求①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
6.尊重客观规律与发挥主观能动性原理（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
政治必修四答题模板1。
在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论"或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？参考答案：（1）物质决定意识，意识是物质的反映.这要求我们一切从实际出发，实事求是。
材料中……（2)意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展.这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
材料中……（看材料而定）（3）规律具有客观性。
这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
材料中……例题:(2010江苏）材料:重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。
面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化,为了进一步完善党的执政方式,提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。
结合材料,运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。
答案：①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。
建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。
②规律是客观的,不以人的意志为转移。
这要求我们遵循客观规律,按照客观规律办事。
建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。
2。
在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“认识论"或“有关认识的观点”进行论述的，其答题模板是什么呢？参考答案:(1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中……（2)认识对实践具有反作用。
要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中……（3)认识具有上升性、无限性和反复性.材料中……(4）追求真理是一个永无止境的过程.材料中……〖例1〗（2010天津）材料：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟.世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。
备战2021年高中政治核心知识主观题答题模板必修四《生活与哲学》备战2021年高中政治核心知识主观题答题模板必修四《生活与哲学》马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。
历史唯物主义包括社会历史观、人生观和价值观。
一、生活与哲学常考查的设问角度唯物论（辩证唯物论）、辩证法（唯物辩证法）、认识论（辩证唯物主义认识论）、历史唯物主义、社会历史观、人生观、价值观三、以常考查的设问主体为单位进行命题设计1.命题角度------唯物论部分常用原理整合常见设问----如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
抓住标志性词语，理解有关物质原理。
常见关键词：针对、按照、立足、基于、根据、依据。
（形式、情况、问题、现状、特点、影响），提出出台、制定、形成、确定。
（理论、思想、观点、路线、方针、政策、计划、规划、措施、方案、决定）等。
（2）意识的能动作用抓住标志性词语，理解有关意识原理。
常见关键词：在。
（理论、思想、观点、精神、计划、规划、方针、政策、措施）的（指导、引领，、贯彻、执行）。
下，促进了。
（事业、行动、活动、实践、工作）取得了。
（成就、胜利、发展、成功、成绩、进步）等（3）规律普遍性和客观性原理，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性原理：尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
抓住标志性词语，理解有关主观能动性和客观规律的原理。
常见关键词：****如脱贫攻坚战,天眼,嫦娥系列。
2.命题角度------（辩证唯物主义认识论）（认识世界）认识论部分常用原理整合如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点（1）实践决定认识。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
高考政治必修4生活与哲学主观题解题办法(一)题型一：运用xxx哲学原理对上述材料进行分析。
此类题型的特点是要求同学们运用指定的某一(或某些)原理，分析阐明材料中的具体问题，不需要同学们猜测或判断其隐含什么哲学道理。
在解这类题时，应做到以下四点：第一，仔细阅读材料；第二，回顾相关的原理内容；第三，把原理和材料中的具体问题有机结合；第四，答题格式是“原理+材料”。
例1：（08全国Ⅰ39）我国是统一的多民族国家。
用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。
（10分）①整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。
在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。
②整体与部分不可分割、相互依存。
各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用。
③整体与部分相互影响。
国家作为整体处于主导地位。
国家强大了，民族自治地方将获得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。
例2：（09重庆39）近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。
为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。
运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料。
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视，要求我们坚持科学发展观，努力解决这一问题。
（2）社会意识对社会存在具有反作用。
正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动民生水利建设。
思想政治必修4《生活与哲学》主观题答题模板高考版一、哲学一般（哲学内涵，马克思主义哲学）考大题可能性微乎其微①本义：哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学问。
②本质：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
③产生：哲学是对具体科学的概括和总结。
一方面，哲学以具体科学为基础，随各门具体科学的发展而发展；另一方面。
哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
④特点：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，有科学和非科学之分。
为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？①产生上看：它在一定的经济基础、自然科学基础、理论基础上产生，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学的批判继承和创造性发展。
②内容上看：马克思主义哲学在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证法的历史观高度统一起来。
③使命上看：马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，而且要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，强调自己使无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
在实践的基础上把科学性和革命性统一起来，是马克思主义哲学的本质特征。
④发展上看：它不是最终极的真理，而是一门创造性的科学，会随着实践与科学的发展而不断丰富和不断完善。
二、辩证唯物主义唯物论（探索世界的本质、把握思维的奥妙）·物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。
②意识对物质具有反作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们树立正确的意识，自觉抵制错误的意识：·意识的能动作用原理③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要求我们重视精神的力量。
④人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
·客观规律和发挥主观能动性关系⑤规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律现结合；⑥人在规律面前并非无能为力，人可以在认识把握规律的基础上充分发挥主观能动性：注：粗体字为唯物论一般必答原理，其他原理看材料是否体现·一切从实际出发原理（材料非指向性设问不用答）为什么：①物质决定意识，意识对物质有反作用；②规律具有客观性，要把发挥主观能动性和坚持客观规律相结合；③是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定正确路线的前提和基础；④是让你人们正确认识世界和改造世界的根本立足点；⑤实事求是是毛泽东思想的精髓。
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性(一句话连成）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是1、上述材料怎样体现唯物论（探究世界的本质）的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。
正确意识对人们改造客观世界具有积极作用，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（3）规律的普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按客观规律办事。
人在规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（4）自然界具有客观性，存在与发展有其自身的规律，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提，要尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
2.世界的物质性原理（范围见上目录），自然界的物质性原理3、从物质和意识的辩证关系原理分析？①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；②意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。
正确意识对人们改造客观世界具有积极作用，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用4、从“规律的客观性”原理“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料？①规律是客观的，不以人的意志为转移，要求我们尊重规律②人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
5、材料怎样发挥意识的能动作用的？①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性（铺开）。
②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用6、怎样做到“一切从实际出发”？①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，以科学的理论武装头脑，指导实践。
不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
以及一切从实际出发的认识论、辩证法要求。
7、如何正确的发挥主观能动性？【客观12 主观12）推及认识论、辩证法（金榜单元总结）】8、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。
正确意识对人们改造客观世界具有积极作用，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
（3）规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
⑷实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持理论与实践具体地历史地统一的观点。
⑸认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。
⑹认识具有反复性和无限性，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
9.物质与运动的关系、运动与静止的关系“稳中求进”（绝对运动和相对静止的统一、矛盾主次方面）认识论主观题常见设问方式答题要点第六课求索真理的历程人的认识从何而来（实践）1、实践及其特点（实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性）2、实践是认识的基础（实践是认识的来源，动力，唯一标准，目的和归宿）在实践中追求和发展真理（真理和认识）1、真理是客观的（基本属性：客观性）2、真理是具体的有条件的3、追求真理是一个过程（认识）①认识具有反复性、无限性：②从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升③方法论：要求我们与时俱进，开拓创新1、材料怎样体现“认识论”(求索真理的历程)的观点?（1）①实践是人们改造客观世界的物质性活动。
②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性（2）实践是认识的基础，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（3）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合（4）认识具有反复性和无限性，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（5）真理是客观的、具体的，是有条件的。
人们既要坚持真理，又要发展真理，做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一.2、材料怎样体现实践是认识的基础？①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识目的和归宿。
3、材料怎样体现“实践的观点”（人的认识从何而来）①实践是人们改造客观世界的物质性活动。
②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性③实践是认识的来源。
④实践是认识发展的动力⑤实践是检验认识真理性的唯一标准⑥实践是认识目的和归宿。
4、材料怎样体现实践和认识的辩证关系（1）实践是认识的基础（实践决定认识），实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体地历史地统一。
5、材料怎样体现“追求真理是一个过程”的知识？⑴认识具有反复性，人们对事物认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
⑵认识具有无限性，因此人类的认识是无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性，认识发展是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
（4）认识具有反复性、无限性要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
6、运用“真理的相关知识（在实践中追求和发展真理）”分析材料？⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确的反映。
⑵真理是客观的，真理面前人人平等。
⑶真理是具体的，都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体地历史地统一。
（4）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
（5）认识具有反复性，人们对事物认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（6）认识具有无限性，因此人类的认识是无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。
（7）认识具有上升性，认识发展是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
（8）认识具有反复性、无限性要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
唯物辩证法（总特征、实质与核心）第三单元思想方法与创新意识世界是普通联系的1、联系的普遍性（用联系的观点看问题）2、联系的客观性（根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的联系）3、联系的多样性（一切以时间、地点和条件为转移）用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一2、掌握系统优化的方法第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的1、发展的普遍性（用发展的眼光看问题，与时俱进，开拓创新，具有创新精神）①自然界是发展的②人类社会是发展的③人的认识是发展的2\发展的实质（是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡）1、用发展的观点看问题1、前途是光明的道路是曲折的2、做好量变的准备促进事物的质变方法论：坚持适度原则：不失时机促成质变，重视量的积累第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力1、矛盾的同一性和斗争性（用一分为二的观点，全面的观点看问题，坚持两点论，两分法）2、矛盾的普遍性和特殊性（共性与个性的具体的历史的统一）矛盾的普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾矛盾的特殊性；①不同的事物有不同的矛盾②同一事物中的不同矛盾③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面方法论：坚持具体问题具体分析用对立统一的观点看问题1、坚持两点论与重点论的统一（把握矛盾）2、坚持对具体问题作具体分析①具体问题作具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
②具体问题作具体分析是我们正确认识事物的基础③具体问题作具体分析是我们正确解决矛盾的关键第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求1、辩证否定观与创新意识辩证的否定是自己否定自己，是发展的环节，是联系的环节，实质是扬弃方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革3、创新推动人类思维和文化的发展创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉唯物辩证联系观主观题常见设问答题模式1、运用唯物辩证法联系观的知识回答①事物是普遍联系的（普遍性），坚持用联系的观点看问题。
