商丘师范学院优秀学生奖学金评审表

院行字〔2008〕47号
商丘师范学院
关于表彰二〇〇八届毕业生教育实习课堂教学试讲竞赛获奖人员的通知
各院（系、部）、院直各单位：
在各院系试讲选手的精心准备和指导教师的悉心指导下，我校2008届毕业生教育实习课堂教学试讲竞赛于2008年5月10日顺利举行，共有65名毕业生参加了此次比赛。

本次竞赛共分为文科、理科、专科与音体美四组。

共评出一等奖25名，其中文科组9名，理科组6名，专科组6名，音体美组4名。

评出二等奖40名，其中文科组14名，理科组10名，专科组9名，音体美组7名。

各院系共推荐产生三等奖学生96名。

其中文科组34名，理科组26名，专科组20名，音体美组
16名。

现将获奖学生及其指导教师名单予以公布（名单附后），并决定对获奖人员予以表彰。

望广大师生以他们为榜样，进一步推动我校教育实习和教学方法的改革，努力提高我校的教学质量。

各获奖人员要再接再厉，力争在今后的工作和学习中取得更大的成绩。

附件：二〇〇八届毕业生教育实习课堂教学试讲竞赛获奖学生和指导教师名单
二〇〇八年五月二十一日
附件：
二〇〇八届本、专科毕业生教育实习课堂教学试讲竞赛获奖学生和指导教师名单
主题词：高等院校毕业生教育实习获奖通知商丘师范学院办公室 2008年5月21日印发。

商丘师范学院学生管理规定文档仅供参考商丘师范学院学生管理规定第一章总则第一条为维护商丘师范学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据中华人民共和国教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。

第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定文档仅供参考信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；文档仅供参考（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其它权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其它义务。

商丘师范学院奖助学⾦有哪些分别多少钱怎么申请评定在进⼊⼤学之后，很多成绩优异的⼤学⽣都可以拿到奖学⾦，对于家庭经济困难的同学，还有机会拿到助学⾦，不同学校的评定标准不⼀。

下⾯是商丘师范学院奖助学⾦的⾦额及评定标准，供⼤家参考了解。

商丘师范学院奖助学⾦多少钱资助项⽬资助⾦额资助⼈数或⽐例国家资助国家奖学⾦⼀次性奖励8000元专科约占⼆年级（含）以上学⽣⼈数的0.8%，本科约占⼆年级（含）以上学⽣⼈数的0.36%。

国家励志奖学⾦⼀次性奖励5000元约占⼆年级及以上学⽣⼈数的5.6%。

国家助学⾦⼀等助学⾦4000元；⼆等助学⾦3300元；三等助学⾦2600元总名额约占在校⽣⼈数的30%。

国家助学贷贷款根据学费加住宿费确定，每年最⾼不超过8000元⽆限制基层就业国家资助代偿国家助学贷款，每⽣每年不⾼于8000元⽆限制服兵役国家教育资助学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准，本专科⽣每⽣每年最⾼不超过8000元根据征兵部门下达名额确定师范⽣公费教育在校期间不⽤缴纳学费、住宿费，还可获得⽣活费补助根据招⽣计划确定新⽣⼊学资助项⽬就读本省院校的新⽣每⼈500元，就读省外院校的新⽣每⼈1000元根据家庭经济困难学⽣分布等情况确定。

绿⾊通道通过“绿⾊通道”办理⼊学⼿续，暂缓交纳学费。

⼊学后，⾼校资助部门根据学⽣具体情况开展困难认定，采取不同措施给予资助⽆限制优秀学⽣奖学⾦⼀次性奖励1000元⼆年级及以上学⽣⼈数的6%。

优秀学校内奖助⽣⼲部奖学⾦⼀次性奖励1000元⼆年级及以上学⽣⼈数的2%。

　勤⼯助学根据岗位设定⼯资标准根据岗位需求设定名额。

社会捐资助学根据捐款情况或捐助⼈意愿确定⾦额根据捐款情况或捐助⼈意愿确定名额。

特殊困难救助学⽣资助管理中⼼根据学院上报学⽣情况，制定救助⽅案，经校领导研究，批准后，进⾏救助资⾦的发放。

救助资⾦采取现⾦形式⼀次性发放。

救助资⾦原则上每⼈最⾼不超过10000元。

⽆限制商丘师范学院奖助学⾦申请评定标准国家奖学⾦资助对象：⼆年级及以上全⽇制本专科在校⽣中特别优秀的学⽣。

奖助学金评定细则模版一、国家奖学金评定办法：1.为了激励我院家庭学生勤奋学习，努力进取，促进学生德、志、体、美全面发展，依据《商丘师范学院国家奖学金管理评定办法》结合我院实际，特制定本办法。

2.奖励对象：国家招收的全日制普通本科特别优秀的学生。

学生必须具备以下条件：(1)热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国____的领导。

(2)自觉遵守宪法、法律和社会公德，模范遵守大学生守则和学校各项规章制度，无违法，违纪行为；(3)诚实守信，道德品质优良；(4)积极参加科技、文体活动，具有良好的学习、生活习惯，身体健康；(5)在校期间学习成绩优异，一般是所学专业第一名。

3.下列学生不能参加评定：(1)违犯国家法律法规者；(2)在校学习期间，受过学校纪律处分者；(3)学习期间必修课考试课程成绩低于良好者；(4)考查课课成绩达不到优秀者；(5)综合考核成绩良好及以下者；(6)体育锻炼不达标者；(7)因其他原因，学校奖学金、励志奖学金、助学金评定工作领导组认为不符合参评条件者。

4.国家奖学金的评定程序：(1)美术学院成立奖学金评定工作领导组，负责指导、监督、审核评定工作。

(2)各专业召开全体学生大会，宣讲国家奖学金的一些具体情况。

(3).学生向院系提交个人申请；(4).院系在受理并____学生的申请后，按学校下达的名额等额评选在院系内公示，征求师生意见，无异议后，将推荐____和申请材料及《国家奖学金申请表》报送学生资助管理中心。

5.坚持公开、公平、公正的原则，实行公示制。

在报送评审____及有关推荐材料之前，将学生的评定办法、评审____向全院师生公示(不少于____个工作日)，接受监督____，以防止不正之风，杜绝弄虚作假行为，同时主动接受学生资助管理中心检查和监督。

6.对在国家将奖学金申请评定过程中弄虚作假，一经发现，取消申请者当年和下年度的申请资格，并给该学生通报批评的处分。

二、国家励志奖学金管理评定办法：1.为了激励我校家庭困难学生勤奋学习，努力进取，促进学生德、志、体、美全面发展，依据《商丘师范学院国家奖学金管理评定办法》结合我院实际，制定本办法。

专业：
学院（盖章）：院长签字：Array注：1.学业成绩是否合格指的是课程学习、实践教学、教育（专业）实习、创新实践活动、师范类课程、毕业论文等环节是否达到所在专业培养方案的要求；
2.创新学分为合格或不合格，毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等。

专业：
学院（盖章）：院长签字：Array注：1.学业成绩是否合格指的是课程学习、实践教学、教育（专业）实习、创新实践活动、师范类课程、毕业论文等环节是否达到所在专业培养方案的要求；
2.创新学分为合格或不合格，毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等。

专业：
学院（盖章）：院长签字：。

学生荣誉申请表尊敬的评审委员会：我谨向您递交我个人的学生荣誉申请表。

作为一名热爱学习、积极进取的学生，我希望通过此次申请，能够展示出我在学术、领导力和社区服务方面的优秀表现，以及我对学校和社会的热爱与贡献。

学术方面，我一直以来都保持着优异的成绩和学习态度。

在各门课程中，我都能够积极主动地参与课堂讨论和学习活动，勤奋地完成作业和课外阅读，不断提升自己的知识水平。

我深信，学习是一种持续不断的过程，只有不断学习和探索，才能够不断进步和成长。

我也始终秉持着诚实守信的原则，从未出现过任何学术不端行为，对于学术诚信我有着坚定的信念。

除了学习成绩，我还积极参与各类学校活动和社区服务。

在校内，我曾担任班级学生会主席，组织并参与了多次班级活动，包括社团招新、班级聚餐等。

在这些活动中，我能够充分发挥我的领导才能和组织能力，与同学们一起共同营造积极向上的班级氛围。

同时，我也积极参加学校社区服务活动，例如义工活动、环保宣传等，努力为社会贡献自己的一份力量。

我相信通过参与这些活动，我不仅能够提高自己的领导力和组织能力，还能够培养团队合作精神和社会责任感。

我还拥有一颗积极向上的心态和良好的人际沟通能力。

我善于与人相处，乐于帮助他人，愿意倾听他人的需求并提供帮助。

我相信一个人的成功不仅取决于个人的努力，更需要与他人的合作与支持。

在团队合作中，我能够充分发挥自己的团队精神和沟通能力，与他人互相配合，共同完成任务。

我相信这些优秀的品质和能力将会为我在未来的学习和工作中带来更多的机会和成功。

通过此次学生荣誉申请，我希望能够获得评审委员会的认可和支持。

我相信自己具备了成为一名优秀学生的能力和素质，并愿意为学校和社会做出更多的贡献。

如果有机会获得这个荣誉，我将以更加饱满的热情和更高的标准要求自己，不断提高自己的学术水平和领导能力，为学校和社会的发展贡献自己的力量。

衷心感谢您对我申请的关注和支持，期待能够有机会与您面谈，进一步展示我的优秀素质和潜力。

环境与规划系国家奖学金评定细则为激励学生勤奋学习，提高素质，战线和锻炼技能，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，依据《商丘师范学院国家奖学金管理评定办法》文件精神，特结合我系实际情况，制定以下评定细则。

第一条国家奖学金奖励对象，是国家计划招收的在校二年级（含二年级）及其以上全日制本科学生中特别优秀的学生。

第二条国家奖学金奖励人数和标准:按照学校分配名额，奖励标准为每生每年8000元。

第三条申请国家奖学金的学生应具备以下条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，道德品质优良。

2、自觉遵守宪法和法律，模范遵守学校各项规章制度，在校学习期间没有受过纪律处分。

3、学习成绩优异。

按学校分配的名额，依据上学年平均成绩进行全系排名。

同等分数，优先推荐综合考核积分高者。

4、尊敬师长，团结同学，诚实守信，群众基础好。

5、积极参加科技活动、文体活动，具有良好的学习、生活习惯，身心健康。

第四条出现以下情况者，不得参加该年度国家奖学金评定：1、上学年内平均成绩低于90分，考查课成绩达不到优秀者。

2、上学年体育成绩不达标者。

3、上学年一学期累计旷课五节以上者（包括开学报到和学期结束离校，政治学习均以课时计）。

4、该上学年一学期寝室卫生评比受到两次通报批评者。

5、在校期间因违法或违纪处分受学校通报批评以上纪律处分及其他纪律（党纪、团纪等）处分者。

６、因其它原因，系奖学金、助学金评定工作领导组认为不符合参评条件者。

7、上学年综合考核成绩良好以下者（学生综合考核量化积分每班优秀率10%、良好率20%）。

第五条同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

第六条国家励志奖学金的评定程序1、学生本人向所在班级提出书面申请，由班级奖助学金评议小组在广泛征求同学意见后，将初步人选名单推荐上报系奖学金、助学金评定工作领导组，如未按规定时间送交申请则视为自动弃权；2、系奖学金评定领导组对各班推荐名单依照评选条件认真审查，严格把关，广泛征求师生意见，按照学校下达的名额研究确定候选人名单，并向本系师生公示。

浅析商丘师范学院奖助学金的评定工作作者：蒋斌斌来源：《读与写·下旬刊》2018年第05期摘要：奖、助学金是国家、政府、学校为鼓励优秀学生而设立的一种精神加物质的奖励，它具有一定的激励效应。

以鼓励学生内心的积极因素，对优秀学生肯定和奖励，以达到鼓励先进，鞭策后进，引导我院学生共同进步、全面发展之目的。

关键词：商丘师范学院；奖助学金；大二学生中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0016-02奖助学金的评定是我校学生管理工作中一项重要任务，针对当前大学生荣誉感强的心理、同时又希望自己的学习成绩被肯定这一心理特点，如果恰如其分地对学生的成绩予以肯定和奖励，这无疑是对他们保持上进势头，激励他们更加努力学习、全面发展有着重要作用。

但如何细化评定过程，使评选工作真正做到公平、公正、公开，被学生认可和接受，是在实际操作过程中比较难把握的问题，特别在学分制条件下，部分学生对待奖学金的评定掺杂有一定的唯我心理和功利心理，处理不好，奖学金的评定不但不能起到应有的导向和激励作用，反而可能会使其情绪消极，产生自闭和排外，扩展开会影响到班级的凝聚和团结，不利于班级的管理。

1.目前我校奖助学金的评定方式奖学金是从大二第一学期开始评定的，是学生入学以来第一次进行奖学金评选，学生都将其视作身边的老师和同学对自己学习工作情况做出肯定的机会，抱以很大的希望。

而我校的管理手册中关于奖学金评定的条件只是一个基本的要求，没有详细的评选规则，一般概括如下：1.1热爱祖国，拥护中国共产党的领导。

1.2自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。

1.3诚实守信，道德品质优良。

1.4在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

在这样的指导方针下，各学院各年级各专业还要根据自身的具体情况制定相应的细则，作为辅导员也充分了解这一情况，因此在大一新生入学之初，就利用入学教育，组织学生充分学习学生手册，并组织他们在借鉴高年级班级管理经验的基础上制定班级管理规定和班级评优办法确定优秀学生标准，为学生明确学习目标，在学习、工作、生活方面做正确的导向。