职高新生教育管理工作

职业学校新生入学指导方案欢迎来到我们的职业学校！为了帮助您更好地适应新的学习环境，我们为您准备了一份详尽的入学指导方案。

请仔细阅读，并按照要求完成相关手续。

一、报到时间及地点1. 报到时间新生报到时间定于入学年的9月1日。

如有特殊情况，请提前向学校申请延期报到。

2. 报到地点新生报到地点位于学校主楼大厅。

届时，会有工作人员引导并提供相关帮助。

二、报到所需材料1. 身份证原件及复印件请携带身份证原件及复印件一份。

2. 学历证明请提供高中毕业证书或其他相关学历证明。

3. 一寸照片准备近期免冠一寸照片若干张。

4. 户口本户口本原件及复印件一份。

5. 个人健康状况证明如有特殊健康状况，请提供相关医院证明。

三、住宿及就餐1. 住宿学校提供宿舍，新生需在报到时填写住宿申请表，并按规定缴纳住宿费。

2. 就餐学校设有食堂，新生需在报到时购买就餐卡。

四、军训及入学教育新生入学后，将进行为期两周的军训。

军训期间，学校会组织新生参加各种入学教育活动，包括校史教育、专业介绍等。

五、选课及教学安排新生入学后，需根据所学专业进行选课。

学校会提供选课指南，帮助新生了解课程设置及教学安排。

六、注意事项1. 新生需在规定时间内完成报到手续，否则将被视为自动放弃入学资格。

2. 新生入学后，需遵守学校各项规章制度，服从学校管理。

3. 新生如需办理休学、转专业等手续，请提前向学校有关部门申请。

希望这份入学指导方案能帮助您顺利开始新的学习生活。

如有任何疑问，请随时与我们的工作人员联系。

祝您在我校度过一段美好的时光！。

职高班主任工作总结8篇篇1在过去的一学期中，我作为职高班主任，始终以认真严谨的态度对待工作，以高度的责任心和使命感为学生服务。

现在，我将对过去一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高。

一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持民主与集中相结合的原则，尊重学生的主体地位，同时注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

通过制定合理的班级规章制度，明确学生和班主任的职责与权利，确保班级的稳定和有序。

二、教学管理在教学管理方面，我注重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。

同时，我积极采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂外，我还组织学生参加各种实践活动和社会活动，丰富学生的知识和经验。

三、学生成长在过去的一学期中，我始终关注学生的成长和发展。

通过定期的家访和与学生的谈心活动，我及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，我还鼓励学生积极参与各种竞赛和活动，锻炼学生的能力和素质。

四、自身发展作为职高班主任，我深知自身素质的重要性。

因此，我始终注重学习和提高自己的业务水平和教育理念。

通过参加各种培训和研讨会，我不断更新自己的知识结构和方法手段，以更好地适应教育工作的需要。

五、存在问题及改进措施在过去的一学期中，我也意识到自己存在一些问题。

例如，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松；在教学管理方面，有时缺乏创新和灵活性；在学生成长方面，有时缺乏耐心和细心。

因此，在未来的工作中，我将更加注重自身的改进和提高，不断学习和探索新的教育理念和方法手段，以更好地为学生服务。

六、总结与展望总的来说，过去一学期的工作是充实而忙碌的。

我不仅完成了学校布置的各项任务，还积极参与各种培训和研讨活动，提高了自己的业务水平和教育理念。

同时，我也关注学生的成长和发展，帮助学生解决了许多困难和问题。

然而，我也意识到自己存在一些问题需要改进和提高。

在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断学习和探索新的教育理念和方法手段。

2024年职高一年级班主任工作计划一、指导思想：致力于培育具备“远大理想、高尚道德、深厚文化、严明纪律”的全面型人才。

本学期电子一班共有____名学生，男生____名，女生____名，形成了女生比例较高的特色班级。

从学业成绩分析，班级整体存在逻辑思维能力的提升空间，部分学生展现出较为显著的厌学情绪。

三、学期工作重点：1. 营造优良学习氛围：① 定期组织班会，促进学生间学习方法的交流，邀请成绩优异的学生分享经验，激发学习动力。

② 表彰学业进步的学生，树立学习典范，形成积极向上的学习氛围，本学期将评选优秀学生并进行宣传，以营造良好的学习环境。

2. 强化家校合作：通过频繁的沟通，及时分享学生动态，增进家长对子女的了解，促进家长积极参与学生教育与管理，支持班级管理工作的开展。

3. 加强班级组织建设：班干部作为班主任与同学间的桥梁，其作用举足轻重。

加强班干部队伍建设，是优化班级管理、提升学风的关键。

4. 开展德育工作：① 着力培养学生的文明习惯。

② 强化公民道德教育。

③ 加强学生心理健康及青春期教育。

④ 关心学生生活，与学生建立友谊，定期与学生交流。

5. 具体实施措施：① 严格班级纪律，营造优良学习环境。

② 加强考勤管理，由纪律委员负责，定期汇报。

③ 确保卫生工作分配明确，值日学生负责当日清洁。

④ 坚决杜绝上课睡觉及故意损坏公物等不良行为，共同维护良好的教学秩序。

2024年职高一年级班主任工作计划（二）一、强化学生集体荣誉感，提升班级团结协作能力自本学期开学以来，通过持续观察，发现同学们个性鲜明，行为自由，往往关注个人兴趣，较少参与集体事务。

在近期举办的运动会中，同学们展现出强烈的集体责任感和团队合作精神，尤其在拔河、足球等集体项目中的积极参与和拼搏精神，充分证明了同学们内心深藏的荣誉感。

因此，未来我们将更加注重组织各类集体活动，通过分组竞争、跨班交流等形式，培养学生们的集体荣誉感和团队凝聚力。

将充分发挥班干部和有影响力同学的作用，引领同学们积极向上。

中职新生入学教育方案随着社会的不断发展，职业教育作为一种重要的教育形式，在培养社会各行各业所需的技能人才方面起着非常巨大的作用。

由于传统教育模式与职业教育的特殊性质并不完全适应，如何更加科学的为中职新生提供教育方案，成为了一项亟待解决的任务。

为此，本文从学科设置、教师队伍、课程设置、实践教学等多个方面入手，为中职新生制定了一份全面的入学教育方案。

一、学科设置中职学生的特点决定了他们所学习的学科必须紧密贴合社会的实际需要。

同时，中职学生的学习目标是为了将来更好的适应职业生涯，我们需要根据社会需求和学生就业前景，合理设置学科。

1. 培养学生的职业理念和职业道德观念，设置“职业素养”课程。

2. 重视科技应用能力培养，设置“数字化办公”、“工程制图”等应用科目。

3. 因地制宜，根据地方产业发展需要，对学校课程设置进行针对性调整。

4. 增加思政课程，加强学生的思想教育。

二、教师队伍教师是教育的主要承担者，是为学生提供高质量教育的关键。

教师队伍的建设至关重要。

1. 加强教师的政治素质和职业道德教育，培养爱生如子、育人为本的师德师风。

2. 引入企业和实践经验丰富的人才，加强课程的实践性质与特色。

3. 建立职业生涯发展指导师制度，为学生提供更系统、全面的职业规划指导。

三、课程设置中职学生的课程设置应注重实践性与技能性，并且需要与实际工作密切联系。

在课程设置方面，必须精心设计，满足学生的需要，使他们具备从事各种职业所需的实际能力。

1. 加强基础教育，提高学生的语言和数学水平。

2. 加强实践教学，培养学生的实际操作技能。

3. 增加综合实训课程，加强跨学科的职业素质和职业能力培养。

4. 针对不同专业及地方产业发展需求，设置适合的选修课程，让学生有更多选择余地。

四、实践教学中职学生最终的目的是为了进入职场，在教学过程中必须重视实践教学环节。

1. 加强实训基地的建设，与社会建立更紧密的联系，增强学生的实践能力。

2. 推行校企合作，搭建实习就业平台，为学生提供更多的实践机会。

新生管理制度中职生一、入学前的准备1. 新生录取通知书：学生于报到注册前应在网络公布的报名信息查询专区查询初步录取结果，逾期未进行查询视为放弃入学资格。

未经资格复查的学生，无论录取情况如何，均不能参加报到注册。

确认录取后的新生，将收到学校寄发的录取通知书，新生应认真阅读通知书中的有关规定，按照通知书的要求准备好报到所需材料。

2. 报到时间和地点：新生报到的时间和地点将在录取通知书中明确指定，学生应按规定的时间和地点前往报到，逾期将面临退档处理。

3. 报到所需材料：新生在报到时需携带有关材料进行办理，如身份证、户口薄、录取通知书、学历证书等，确保材料的真实有效。

二、新生入学流程1. 报到注册：新生按规定的时间和地点前往学校进行报到注册，需交纳相关费用并领取学生证等相关证件。

2. 体检：新生入学前需进行体检，以确保身体健康状况符合学校入学要求，如有特殊情况需提供相关医疗证明。

3. 接待：学校将组织辅导员和学长学姐等学生干事对新生进行接待和指导，帮助新生了解学校的相关情况和规定。

4. 新生教育：学校将开展新生教育活动，包括入学宣传、课程介绍、校园文化等内容，以帮助新生尽快融入学校生活。

5. 心理辅导：学校将提供心理辅导服务，帮助新生解除入学焦虑和适应学校环境。

三、入学后的规定1. 学生自律：学生应遵守学校的各项规定，自觉遵纪守法，不得违反学校的规定和纪律。

2. 学习安排：学生应按照学校的课程安排，完成规定的学习任务，不得逃课、作弊或其他违规行为。

3. 宿舍管理：学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍的整洁和安静，不得影响他人休息。

4. 社团活动：学生可主动参加学校组织的各类社团活动，培养兴趣爱好，丰富校园生活。

5. 诚实守信：学生要遵循诚实守信的原则，不得伪造证件、造假成绩等行为，如有违规行为将受到相应处理。

四、违纪处罚1. 轻度违纪：如违反学校规定影响校园秩序的轻度违纪行为，学校将给予批评教育、警告、记过等处理。

职高班主任工作计划2024年本学期，本人荣幸地被学校任命为V35班的班主任。

经过军训和开学初的观察了解，对班级的基本情况已经有了深入的认识。

现将学生的现状及本学期班级工作目标汇报如下：一、学生状况分析V35班是本校微机专业三个对口升学班之一，目前共有学生若干名，男生若干名，女生若干名，他们来自我市周边的多个镇、村，其中居住在孝义市区的学生若干名。

在所有学生中，中考成绩达到350分以上的有若干名，其余学生成绩均在350分以下。

其中一名学生曾于去年在运城铁路运输学校就读半个月，后转入我校。

目前掌握的情况显示，我班学生的家庭经济状况普遍一般，没有生活特别困难的学生。

但有两名学生家庭条件较好，由于家庭原因（一名学生父母离异，长期缺乏沟通，性格孤僻；另一名学生自幼与父母分离，患有儿童多动症，长期服药但效果不佳），学习上不够努力，且言语过多，小动作频繁。

部分学生原有学校表现较差，是原班级希望摆脱的“包袱”，这些学生在各方面习惯均需改进，包括时间观念、纪律观念、行为规范以及缺乏劳动卫生习惯，更不具备自觉学习的习惯。

二、班级管理初步设想高中三年，学生的最终成果很大程度上取决于高一的习惯养成。

因此，本学期为班级提出的工作口号是：“心态决定命运，态度决定高度。

”培养良好习惯，应从日常生活中的点滴小事做起。

例如，放学时要求学生整理桌面，椅子归位，保持教室整洁；不随地乱扔垃圾，不吃零食；清洁区打扫干净，不留死角；定期检查校卡佩戴；作业要求工整，不得潦草，一经发现全部重做；见到老师要有礼貌等。

目的是通过严格要求，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

在学习方法上，强调学生根据自己的学科特点和强弱，制定合适的学习计划，及时解决学习中遇到的问题，跟上老师的教学节奏，主动拓展课外知识，学会自主学习。

强调每日预习和课堂认真听讲的重要性，以及在高中阶段打好语文、数学、英语三科基础的关键性。

为全面掌握学生的学习生活动态，推选一名学生专门记录每个学生不同时期的学习、生活、纪律等情况，并建立“学生每月综合状况表”，激励学生自我提升。

学生入学教育管理要求一、培养学生的兴趣爱好学生入学教育管理的首要任务是培养学生的兴趣爱好。

通过早期的教育引导和多元化的学习活动，学校可以帮助学生发掘自己的潜能和特长。

培养学生的兴趣爱好可以促进他们的学习积极性和主动性，培养他们的创造力和实践能力。

二、提高学生的学习能力在学生入学教育管理中，提高学生的学习能力是一个重要的目标。

学校应该为学生提供合适的学习环境和资源，培养他们良好的学习习惯和方法。

同时，学校还应该注重培养学生的思维能力和创新精神，提高他们解决问题的能力和综合素质。

三、塑造学生的良好品德学生入学教育管理的另一个重要方面是塑造学生的良好品德。

学校应该注重培养学生的道德观念和价值观，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

建立和谐的班集体和学校文化，提高学生的社会责任感和团队合作能力。

四、促进学生全面发展学生入学教育管理不仅要注重学术发展，还要促进学生的全面发展。

学校应该提供丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的艺术、体育和科技等方面的特长。

通过全面发展，学生可以获得更多的机会和资源，拓宽自己的视野和能力。

五、关注学生的心理健康学生的心理健康是学生入学教育管理中一个重要的方面。

学校应该关注学生的心理发展，提供心理辅导和支持。

同时，学校还应该加强对学生的心理健康教育，帮助他们正确认识自己，积极面对挑战和困难。

六、加强家校合作学生入学教育管理中，家庭教育和学校教育是相互关联的。

学校应该积极加强和家长的沟通和合作，共同关心和关注学生的成长。

通过家校合作，可以形成家庭、学校和社会的共同努力，为学生提供更好的教育环境和学习条件。

七、推行个性化教育学生入学教育管理要求学校实行个性化教育，注重发掘和引导每个学生的个性特点和潜能。

学校应该根据学生的个体差异和需求，提供差异化的教育方案和资源，确保每个学生都能得到适合自己的教育和发展机会。

八、加强学生的道德教育学生入学教育管理要求加强学生的道德教育，培养学生正确的价值观和道德观念。

普通职高班级管理制度一、班级管理目标本制度旨在规范职高班级管理行为，促进学生健康成长，提高班级管理效能，创造和谐的学习氛围。

二、班级管理组织架构1. 班主任：每个班级设一名班主任负责班级的日常管理工作。

班主任应具备丰富的教育经验和管理能力，善于与学生沟通，维护班级秩序。

2. 班委会：由班干部组成，负责协助班主任管理班级事务，组织开展各类活动。

3. 学生代表：每个班级选出若干名学生代表，代表同学们参与班级管理与活动。

三、班级管理制度1. 课堂纪律：学生应遵守学习纪律，不迟到、早退、早退、旷课，不随意离开教室，上课保持安静。

2. 作业管理：学生要按时完成作业，自觉遵守作业规定，避免抄袭、抄作业。

3. 实验室管理：学生在实验室内要注意安全，严禁私自使用实验设备，携带食品入内。

4. 操场管理：学生要遵守操场使用规定，爱护操场设施，不在操场上吸烟、喧哗。

5. 着装规定：学生要穿着整洁，不穿迷彩服、暴露服装，不穿校服外的服装。

6. 卫生管理：学生要保持班级环境整洁，不乱扔垃圾，不在教室内吃东西。

7. 礼仪规范：学生要遵守校园礼仪，尊重师长，团结同学，不言语、行为不当。

8. 惩罚措施：对违反班级管理制度的学生，班主任可采取批评教育、罚站、记过等措施，严重者可报告学校进行处罚。

四、班级活动管理1. 活动策划：班委会要定期组织开展各类活动，包括文体活动、志愿活动等，让学生放松身心，增强集体荣誉感。

2. 活动实施：学生要积极参与班级活动，遵守活动规定，不参加违法活动，保证活动顺利进行。

3. 活动反馈：班委会要及时总结活动经验，听取学生意见，不断改进活动策划与实施。

五、班级文明建设1. 弘扬正气：班级要倡导正气、正能量，鼓励学生热爱学习、努力拼搏，争做优秀学子。

2. 友爱团结：班级要建设和谐的师生关系和同学关系，营造融洽的互助氛围，共同促进班级发展。

3. 社会责任：班级要积极参与社会实践、志愿活动，帮助弱势群体，关心环境保护，传递正能量。

中专学生的管理制度第一章总则为健全中专学生管理制度，规范学生行为，提高学生综合素质，培养合格人才，特制定此管理制度。

第二章学生入学管理一、新生入学：学校成立招生委员会，负责组织招生工作，对符合条件的学生进行选拔录取。

二、报到注册：新生入学后需按规定时间到校办理报到手续并完成注册。

三、接待安排：学校将统一安排宿舍、班级及导师，协助新生适应校园生活。

第三章学生考勤管理一、学生应按规定时间在规定地点签到，晚到早退及缺勤应提前请假，否则将受到相应的处罚。

二、学生应按时上课，不得早退或者随意缺课，否则需按规定进行处理。

三、学生在校期间应遵守学校规定的考试制度，不得弄虚作假，一旦查实将受到严肃处理。

第四章学生行为管理一、学生应自觉遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，树立正确的学习态度和人生观。

二、学生不得从事违法犯罪活动，一经发现将立即报警处理，并追究相关责任。

三、学生不得散布谣言、传播不良信息，不得参与赌博、吸毒等不良行为。

第五章学生奖惩管理一、学校将根据学生的表现进行奖励，一般包括文体竞赛、学业表现、行为表现等方面。

二、学校将对违反规章制度的学生进行惩罚，一般包括警告、记过、留校察看、开除学籍等。

第六章学生权益保障一、学校将为学生提供优质的教育教学资源，保障学生的学习权益。

二、学校将为学生提供安全、舒适的学习生活环境，保障学生的生活权益。

第七章校外实习管理一、学校将培养学生的实践能力，鼓励学生参与校外实习活动，提高学生的综合素质。

二、学校将为学生提供合适的实习岗位，并安排专业指导老师进行指导、考核。

第八章附则一、本管理制度由学校负责起草，并报教育主管部门审核备案后执行。

二、本管理制度自颁布之日起正式施行，如有需要修改，需经学校和教育主管部门审批。

三、学生入学即视同接受本管理制度，不得以各种理由抵触。

四、学生有权根据本管理制度提出意见和建议，学校将认真考虑并及时回复。

五、对于本管理制度所未涉及的问题，可参照相关法律法规及学校规章制度执行。

职高教师个人教学工作计划2024年新学期伊始，担任一班班主任的我，心中充满了自豪感。

历经上学期的磨砺，我对当前工作充满信心，坚信能够引领这个班级迈向新的高度。

为了在新学期展现班级新风貌，特此拟定以下细致全面的工作计划：一、工作理念：在开展班级工作时，我将秉持尊重、信任、共情、关注四大原则，以此为核心指导我的所有计划和行动。

二、目标设定：我们的目标是，将一班建设成为职业中学中的标杆实验班。

学生们不仅要成为标准的中学生，还要努力达到“八有”标准：具有人格魅力、宽广胸怀、文明教养、发展潜力；具备规划能力、规律生活、高效学习、优异成果。

前四者旨在培养学生的人格发展，后四者则关注其学业进步。

三、实施策略：（一）思想行为教育1. 制定班规班训，确立班级制度，实行岗位职责制，确保每位同学都能参与班级管理，将班级视为自己的家。

班委成员必须由品德优良的同学担任，杜绝将班委职责作为消遣的做法。

2. 落实班级常规，制定详细的一日、一周及月度常规，使各项工作具体化、细致化，便于操作执行，为学生自主管理提供坚实基础。

3. 强化黑板报的教育功能，定期更新内容，使之与班级现状和学校活动紧密相连，达到思想教育和视觉冲击的双重效果。

4. 充分利用主题班会，集中展示班级同学的智慧，激发学生的学习热情，同时邀请学校领导、优秀教师和优秀学生分享经验，建立友好班级关系。

5. 开展丰富多样的竞赛活动，既锻炼学生能力，又增强集体主义精神和班级凝聚力。

6. 设定每周主题，如“高效学习周”、“道德修养周”等，旨在提升学生各方面的素质。

（二）学业促进在学习方面，提出“四有”班训：有计划、有规律、有效率、有成绩。

具体措施包括：1. 制定每月、每周、每日的学习计划。

2. 按照班级规定，每日清晨进行阅读。

3. 每日抽出特定时间练习书法。

4. 定期举办学习竞赛，提升学生的学习效率和兴趣。

5. 每次考试后进行详细的成绩分析，为学生的下一步学习打下坚实基础。

一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循职业教育规律，以提高学生综合素质、培养技能型人才为目标，加强教学管理，规范教学行为，确保教育教学质量。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师、教学管理人员及学生。

三、教学管理职责1. 教学管理部门负责制定、实施、监督和评价教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。

2. 教师应按照教学大纲、教学计划和课程标准进行教学，保证教学质量。

3. 学生应遵守课堂纪律，积极参加课堂教学，认真完成作业，提高自身综合素质。

四、教学管理内容1. 教学计划管理（1）制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和考核方式。

（2）定期检查教学计划的执行情况，确保教学计划的落实。

2. 教学组织管理（1）合理安排课程，确保教学时间、地点、人员等要素的落实。

（2）加强课堂管理，维护教学秩序，提高课堂教学效果。

3. 教学质量管理（1）开展教学质量评估，对教师的教学工作进行评价。

（2）对教学过程中出现的问题进行整改，不断提高教学质量。

4. 教学资源管理（1）合理配置教学资源，提高教学资源利用率。

（2）加强教材、教学设备、教学场所等教学资源的管理和维护。

5. 教学评价管理（1）建立学生评价体系，对学生的学习成果进行评价。

（2）对教师的教学工作进行评价，促进教师教学水平的提升。

五、教学管理制度1. 教师管理制度（1）教师应具备相应的教师资格和教育教学能力。

（2）教师应按照教学计划进行教学，不得擅自调整教学内容和考核方式。

（3）教师应认真备课、授课，提高教学质量。

2. 学生管理制度（1）学生应按时参加课堂学习，遵守课堂纪律。

（2）学生应认真完成作业，提高自身综合素质。

（3）学生应积极参加学校组织的各项活动，丰富课余生活。

3. 教学设施设备管理制度（1）定期检查教学设施设备，确保教学设施设备正常运行。

（2）加强教学设施设备的维护和保养，延长使用寿命。

六、教学管理监督与评价1. 教学管理部门定期对教学管理工作进行检查、评估，确保教学管理制度的落实。

职业高中班主任管理工作创新策略分析摘要：随着社会的发展，职业高中已经逐渐成为我国培养人才的重要基地。

这就意味着教师的管理工作也要与时俱进。

班主任是学生的管理者，在学生的成长和成才方面发挥着重要的作用，在一定程度上班主任的管理水平直接影响着学生的素质和教学的质量，因此就需要班主任根据学生特点、所学专业等，研究并创新适合本班级的管理方法及策略。

关键词：职业高中；班主任；班级管理引言：随着科技发展的日新月异，当代高中生的认知能力和知识水平也有了很大的提高。

他们的处事方式与思维已经不同于过去的学生，因此怎样做好新时代下的班主任，是值得我们研究的课题。

班主任作为班级工作的引领者和组织者，同时也在教学工作中扮演重要角色，是沟通家庭、学校之间的桥梁，学生未来能否成为对社会有用的人，班主任肩负的使命无疑是十分艰巨的。

一、职业高中班级管理要素（一）提高班主任自身素质在教师队伍中，教师的素质是作为一名合格教师应具备的基本条件，也就是说，班主任必须掌握比较全面系统的知识，才能更好地扮演这一角色。

在新课改基本要求下，教师需要在工作中不断践行“活到老学到老”的理念，另外，班主任要在班级管理中不断发现、不断学习，在这一过程中适当地更新班级管理策略并创新思维，开辟适合班级管理的新思路，做到在探索中学习，学习中进步。

除此之外，班主任也要学会用积极的情绪感染学生，不能把负面的情绪带到课堂；在工作中时常与其他教师进行必要的沟通交流，以提高自身水平与素质，真正做到在交流中成长，自我管理中发展[1]。

（二）营造良好的学习环境环境对人的影响是潜移默化的，“孟母三迁”在一定程度上说明了这一点，因此说好的学习环境对学生的影响是不容置疑的，良好的学习环境才能使班级管理工作执行起来事半功倍，要营造良好的班级环境需要班主任真正的走近学生，投入更多的时间与学生交流，从而了解学生，建立融洽的师生关系，这不是一件简单的事，需要教师针对学生的年龄特征以及个性特征进行有针对性的不同的教育与沟通方法，可以从学生的性格、特长、兴趣等方面出发进行交流，逐步了解每个学生的特点，使每个学生都能够发挥其特长与优势，逐步形成积极向上的班风，从而营造良好的学习环境。

职高开学计划
一、开学时间
根据教育部和地方教育主管部门的通知,我们学校将于9月1日正式开学。

二、开学前准备工作
1. 校园环境卫生整理。

提前一个月开始对校园进行清洁卫生整顿,保证开学时校园干净整洁。

2. 教室布置。

检查所有教室的桌椅、黑板等硬件设施,必要时进行更换或维修,确保开学时无安全隐患。

3. 教务管理系统检查。

检查学生信息系统、考勤系统等各项教务管理软件是否运转正常。

4. 教材采购。

根据本年度开设专业和年级,统计采购本学年度所需各门课程教材的数量,提前一两个月完成教材采购工作。

5. 其他准备。

打印学生手册、制作开学式愉快册等宣传片等工作。

三、开学初期重点工作
1. 新生报到注册。

安排工作人员在指定时间和地点办理新生注册报到手续。

2. 新生学校概况讲座。

为新生讲授学校简介、校风校纪、课程设置等方面的知识。

3. 教工培训。

召开教师会议,传达教学任务,重点讲解如何做好新生教育工作。

4. 新生适应期辅导。

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五、开学交流会
9月15日举办2022-2023学年度开学交流会。

各专业老师、学生会代表互相汇报工作,促进师生之间的交流与合作。

以上就是本学年度职高开学初期的一些准备和重点工作安排,希望所有的同仁能团结协作,保证新学年度顺利开启。

浅析职高班主任的多角度管理第一、学生教育管理做好学生教育管理是职高班主任工作的重要组成部分。

在学生教育管理方面，班主任需要注重对学生的思想政治教育、人文素质教育和职业发展规划等方面的管理。

班主任需要关注学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

班主任还需要注重对学生的人文素质教育，引导学生树立良好的品德和道德观念，培养学生的良好习惯和道德品质。

班主任还需要关注学生的职业发展规划，帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的职业目标，为未来的职业发展做好准备。

第二、班级文化建设班级文化建设是班主任工作的另一个重要方面。

良好的班级文化能够提高班级凝聚力和团队合作意识，有利于班级的管理和教育工作。

班主任在班级文化建设方面需要关注以下几个方面：班主任需要关注班级的文化氛围，营造积极向上、融洽和谐的班级氛围，让每位学生都能在这种氛围中健康成长。

班主任需要注重班级的团队合作意识，组织开展各种班级活动，培养学生的团队合作意识和精神。

班主任还需要关注班级的规章制度建设，建立起科学合理的班级规章制度，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。

第三、与学生家长的沟通与学生家长的沟通是职高班主任工作的重要组成部分。

班主任需要与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况，增进与家长之间的信任和沟通，为学生的成长和发展提供更好的帮助和支持。

在与学生家长的沟通方面，班主任需要注意以下几点：班主任需要主动与学生家长联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时发现问题并及时解决。

班主任需要主动向家长反馈学生的学习、生活情况，促进家校之间的沟通和合作。

班主任还需要善于倾听家长的意见和建议，加强与家长之间的沟通和交流，共同关心学生的成长和发展。

第四、日常事务管理日常事务管理是职高班主任工作中不可或缺的一部分。

在日常事务管理方面，班主任需要关注学生的日常学习、生活和管理等方面的工作，做到有条不紊、合理安排，保证班级的正常运转。

第一章总则第一条为了加强我校教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本细则。

第二条本细则适用于我校所有在编在岗教师。

第三条本细则旨在规范教师行为，明确教师职责，保障教育教学工作的顺利进行。

第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱教育事业，关心学生成长。

第五条教师应认真备课、上课、批改作业、辅导学生，做好教学反思，不断提高教育教学水平。

第六条教师应积极参与学校教育教学改革，勇于创新，探索新的教学方法，提高教学质量。

第七条教师应关心学生思想品德教育，培养学生良好的学习习惯和社会责任感。

第八条教师应积极参与学校组织的各项活动，发挥自身优势，为学校发展贡献力量。

第三章教师管理第九条教师工作实行岗位责任制，按照岗位要求履行职责。

第十条教师应按时参加学校组织的教研活动，积极参与集体备课，共同提高教学水平。

第十一条教师应积极参加各类培训，提升自身业务素质和教育教学能力。

第十二条教师应按时完成教育教学任务，不得擅自调课、停课。

第十三条教师应严格遵守请假制度，因病因事需请假，应提前向学校申请，经批准后方可离校。

第十四条教师应自觉维护学校形象，不得在学校内外从事有损学校形象的活动。

第四章教师考核第十五条学校建立健全教师考核制度，对教师进行定期考核。

第十六条教师考核内容包括：师德表现、教育教学工作、教育教学研究、教育教学成果等方面。

第十七条教师考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资发放的重要依据。

第五章教师培训与发展第十八条学校应制定教师培训计划，为教师提供多种形式的培训机会。

第十九条学校应鼓励教师参加各类学术交流，拓宽学术视野，提高学术水平。

第二十条学校应建立健全教师职业发展通道，为教师提供晋升机会。

第六章附则第二十一条本细则由学校人事部门负责解释。

第二十二条本细则自发布之日起施行。

备注：本细则旨在规范职高学校教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长。

各相关部门应认真贯彻落实本细则，确保教育教学工作顺利进行。

2024年职高班主任个人工作计划为确保本学期班级管理的有效性，促进班主任工作的顺利开展，本人特制定以下详细工作计划：一、工作指导思想本计划以我国教育方针和学校教育目标为基本遵循，旨在全面提升班级管理水平，促进学生全面发展。

二、班级基本情况概述本班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

女生比例较高，需关注其思想情绪问题；男生虽少，但存在学习自觉性较差现象，需加强督促。

三、班级奋斗目标致力于将本班打造成具有“团结、严谨、奋发、拼搏”精神的集体，培养学生养成良好的习惯，为未来学习和工作奠定坚实基础，展现青春风采。

四、本学期班主任工作要点1. 增强班级凝聚力，通过班会、团活动、校活动等，打造团结互助的班集体，形成共同进步的团队精神，让每位同学为班争光，培养归属感和荣誉感。

2. 实施民主竞选，建立强有力、信服的班干部队伍。

通过班会课举行班干部竞选，确保每位班干部明确职责，发挥作用。

3. 加强常规管理，培养学生优秀的行为习惯。

重点抓课堂纪律、清洁卫生、出勤等，鼓励学生改掉坏习惯，做好每一天。

4. 促进学风建设，争取学习成绩的全面提升。

强调班风与学风、成绩的关系，加强课堂与自习管理，及时与任课老师沟通交流，解决问题。

5. 塑造学生自主管理和自主学习能力，明确班干部分工，实行值日负责制，严格考勤，加强日常行为规范教育。

6. 加强家校联系，共同促进学生成长。

通过电话、家长会等方式，及时了解学生动态，有效开展思想工作。

7. 调动学生积极性，参与学校组织的各项活动，展示班级风采。

8. 认真组织班会课，开展思想教育，培养学生良好品格。

9. 关注学生分流走向，做好思想教育工作，引导学生正确定位，确立明确目标。

本计划旨在全面提高班级管理水平，为学生的健康成长提供有力保障。

2024年职高班主任个人工作计划（二）在新的学期中，本人将继续担任管企二班的班主任工作。

为确保班级管理的高效有序，促进班主任工作的深入开展，特制定以下工作计划：一、工作指导思想在学校领导的指导下，本学期班主任工作将以凸显学生主体地位为核心，深化学生思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育和理想教育。

职高班主任开学计划样本一、指导思想根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新，以基础道德教育为基点，以学生为重点，以德育队伍建设为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培养提升学生的综合素养能力，做好我校的德育工作。

二、工作目标通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。

加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。

三、主要工作及措施1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规，1）各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

2）强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。

要求在校学生不佩戴饰物（男生不佩戴耳环），不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要规范佩戴胸卡（团员还要规范佩戴团徽），严格胸卡佩戴制度。

3）各班利用主题班会、等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

1）进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。

2）坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3）加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。

4）组织班主任外出参观学习一次（时间待定）。

职高班主任开学计划样本（二）接任会计____班这是第四个学期开始了，有了上几个学期这个班的带班经验，本学期制定工作计划如下：第一、搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往的严格要求，学生“五不禁令”要时时抓，处处抓，对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习氛围。