小班社会活动《我们都是好朋友》

小班社会：我们都是好同伙

设计意图：

《纲领》中指出,幼儿社会范畴目的是能自动的介入各项运动,有自负念,同意与人来往,进修合作合作与分享等.小班幼儿之间不知道若何来往.但跟着幼儿动作.说话.认知才能,社会来往规模的扩展,孩子开端同意与错误一路玩.可因为缺少来往经验与才能,在运动中常不克不及知足本身的须要.为此,我设计了本次运动《我们都是好同伙》.通度日动能让幼儿学会与人来往的根本办法,同意与错误友爱相处,给本身带来快活体验.

运动目的：

1.同意与错误来往,会以碰碰头.亲亲脸等各类动作暗示友爱.

2.进修短句：你好,你好,我们都是好同伙！

运动预备：

1.事先将4个小同伙藏在电脑桌后面.

2.幼儿在园生涯的照片.

运动进程：

一.以游戏的方法导入,引起幼儿兴致

——今天,我们班请来了很多的好同伙,可是他们都很大方,要小同伙说一句好听的话才肯出来.

——接下来请小同伙们一路把好同伙请出来吧.我们应当怎么说？请你跟他做一做密切动作吧！

二.友爱示意 ——本来我们大家都是好同伙,好同伙会晤时会做什么动作呢？

——哇,你们说得真好,那如今请你去找好同伙做一做友爱的动作吧！

——幼儿互相做好动作不动,引诱幼儿讲述好同伙之间友爱的动作！

小结：本来好同伙之间有这么多密切动作,碰碰屁股.膝盖碰一碰.抱一抱等.

三.音乐游戏：碰一碰

——如今我们要将这些友爱的动作放到游戏中去,亲睦同伙们一路玩一玩好吗？请你找到好同伙,我们听着音乐一路玩碰一碰的游戏吧.

——游戏2-3次.

四.小结,停止运动

——亲睦同伙在一路玩高兴吗？

——嗯,真高兴.请你想一想,好同伙在一路还可以做什么工作呢？

——教师依据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿生涯的照片.

小结：好同伙在一路可以做很多工作,可以一路玩游戏.玩积木.滑滑梯等等,好同伙之间要和气相处,不克不及为小事打骂.因为我们都是好同伙.