2019-2020年人教版高中语文选修课后辅导练习四十二

最新教育资料精选

1 / 8

精选2019-2020年人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第七单元 曹禺与《北京人》课后辅导练习第八十八篇

第1题【单选题】

选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句( )

A、少一些强调“部门权力”，多一些部门相协作。

B、能够深入基层直接解决的问题，就不要在上面召开会议。

C、鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久便被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。

D、“北京人”头盖骨化石，如果不是在“二战”中神秘失踪，它的科研价值一定会在诸多学科中得到充分体现。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列各句中，没有语病的一句是( )

A、随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

B、重读鲁迅经典，是为了使鲁迅精神融入时代精神，在现实生活中充分发挥其价值的引导作用、教育作用和规范作用，而不能在“去政治化”的口号下一味丢弃鲁迅思想的精髓。

C、扬州中学、南师附中、苏州中学、常州中学因其深厚的文化内涵和历史底蕴，被誉为是江苏省重点中学的“四大名旦”。

D、曹禺逝世15年，如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中，还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

2 / 8

第3题【单选题】

下列文学常识表述有误的一项是( )

A、演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。

B、曹禺的主要作品有《雷雨》、《日出》、《北京人》等，《雷雨》通过周鲁两个家庭，八个人物，前后30年的纠葛，表现旧家庭的罪恶。

C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，搜集了公元前11世纪至前6世纪的古代诗歌305首，故又称“诗三百”。“诗经六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴。

最新教育资料精选

1 / 10

2019-2020年高中必修五语文[3 边城]人教版课后辅导练习[含答案解析]第七十五篇

第1题【单选题】

依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是( )

①且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来______地躺在船上。

②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我______说个笑话给你听。

③她______为了等着这样的歌声，沉默了许久。

④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以______。

Aæ— å•¯å¥ˆä½• 信啣雌黄 确实 宣告

Bæ— èƒ½ä¸ºåŠ› 啣若悬河 似乎 报告

Cæ— å•¯å¥ˆä½• 信啣开河 似乎 奉告

Dæ— èƒ½ä¸ºåŠ› 滔滔丕绕 仿佛 å¿ å‘Š

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

填入下列横线上最恰当的词语的一项是( )

①天空被夕阳_____成桃花色。

②便同祖父故意生气似的，很_____的去想这样一件不可能的事。

③“爷爷，为什么不来？我要你!”祖父听到了这种带着_____，有点儿_____的声音。

④溪面_________着一层薄薄白雾。

A、烘 放肆 娇 埋怨 浮

B、照 惬意 焦 怨气 飘

C、染 大胆 怒 反感 流

D、漂 烦恼 怨 害怕 升 最新教育资料精选

2 / 10

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列词语书写有错的一项是( )

A、竹篙 诅咒 斑斓 绿草如茵

B、苍茫 菲薄 作揖 阴谋鬼计

C、黯然 通宵 酝酿 峥嵘岁月

D、惆怅 寂寥 笙箫 短小精悍

2022版语文新课标模拟测试题及答案（二）

一、填空题(每个小题2分，共30分)

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的 课程。(综合性实践性)

2. 与 的统一，是语文课程的基本特点。(工具性人文性)

3.语文课程围绕 体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。(核心素养)

4.核心素养是学生通过 ，逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力。(课程学习)

5.语文课程总目标提示我们：要教会学会运用 ，具有独立阅读能力。(多种阅读方法)

6.课标要求，7-9年级的学生能阅读简单的议论文，能区分 (观点与材料)

7.义务教育语文课程内容主要以 组织与呈现。(学习任务群)

8.反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国优秀文化作品，应占学习内容的 (30%-40%)

9.基础型学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累 和 ，形成良好语感。(语言材料语言经验)

10.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有 综合性。(情境性实践性)

11. 是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现。(学业质量)

12.语文课程要立足学生 发展，充分发挥语文课程育人功能。(核心素养)

13.语文课程标准(2022年版)提出，课程实施过程中，应立足核心素养，彰显教学目标 的育人导向。(以文化人)

14.语文课程评价包括 和终结性评价。(过程性评价)

15.教材编写要以马克思主义为指导，坚持 体现社会主义核心价值观。(立德树人)

二、选择题(单选，每个小题2分，共40分)

1.语文核心素养不包括(B)

A.文化自信B.阅读能力C.思维能力D.审美创造

2.下列不是语文课程总目标中要求学生形成和具备的思维品质的是（D）

一、地层

如皋本市第四纪沉积物源丰富，沉积作用强盛，第四系厚度一般可达280m左右。影响本区第四纪沉积的因素较多，主要是基底构造、古长江发育演变、古气候冷暖周期变化、洋面升降引起的海侵海退事件，在第四纪井下剖面中，反映为一套显示多沉积旋回韵律的海陆交替变化的巨厚松散地层，其中夹有多层状透水性良好的砂层，为孔隙地下水的形成提供了有利的赋存条件。从老至新划分为下更新统（Q1）、中更新统（Q2）、上更新统（Q3）和全新统（Q4）。

1、下更新统（Q1）：埋深在220m以下，厚度65m左右。主要岩性下部为中粗砂、中上部为中细砂夹亚粘土层，为河流相沉积，含水砂层构成区第Ⅲ承压含水层组。

2、中更新统（Q2）：埋深在150m左右之下，厚度70m左右，岩性以亚粘土为主，下原向北至磨头一带夹粉细砂层。主要为河湖相沉积，局部夹河口滨海相沉积。含水砂层构成区内第Ⅱ承压含水层组。

3、上更新统（Q3）：埋深在50—150m之间，厚度100m左右。岩性在下部为灰色细砂、中上部为粉细砂夹亚粘土、亚砂土薄层。受两次海侵影响，形成海陆交互相沉积，含水砂层构成区内第Ⅰ承压含水层组。

4、全新统（Q4）：厚度50m米左右，岩性主要为亚粘土、亚砂土夹细粉砂，局部含淤泥质，为三角洲海陆交互相沉积。上部多为长江冲积土层。

二、地质构造 本市位于扬子陆块下扬子地块东段，为印支运动褶皱隆起区、中生代晚期，由于断陷作用，在隆起之间形成断陷盆地，沉积了白垩纪地层。区内有孤山—西来背斜、长青沙—新坝背斜，轴向北东。两背斜之间为断陷盆地，中生代晚期断陷盆地内沉积白垩系浦口组。

邻近主要断裂有：

长兴—姜堰断裂，北西向，从评估区以西通过，南东方向穿过长青沙岛，北西方向延至姜堰境内，为右旋平行断裂。

靖江苗圃场—长江镇断裂，北东走向，延长约20Km，从评估区南侧通过，被长兴—姜堰断裂错切。

靖江-如皋断裂：断裂被河口断裂切割成方向不同的两段，南西段从常州地区金坛市经靖江生祠镇进入本区，途经如皋、呈北东向。北东段始于河口，经栟茶后入海，呈北东东向。该断裂是一条规模大、切割深、控制地层多的区域大断裂，是两个三级构造单元的分界，断裂两侧在地史个阶段地质构造特征存在着明显的差异，特别是新生代以来，差异更为显著。