外研九年级语法知识点
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外研九年级语法知识点
一、名词性从句
名词性从句即作为名词的从句，它在句子中可以担任主语、宾语、表语或同位语的功能。常见的名词性从句有三种，即主语从句、宾语从句和表语从句。
1. 主语从句：主语从句通常放在句首，引导词包括“that,
whether/if, what, who, whom, whose, which, when, where, why, how”等。
例如：What he said is true.（他说的是真的。）
Where she went is still a mystery.（她去了哪里仍然是个谜。）
2. 宾语从句：宾语从句通常放在动词后面，介词之后或感叹句之后，引导词包括“that, whether/if, what, who, whom, whose, which,
when, where, why, how”等。
例如：I don't know what he wants.（我不知道他想要什么。） He asked me if/whether I could help him.（他问我是否能帮他。）
3. 表语从句：表语从句通常用来说明主语的身份、性质、状态等，引导词包括“that, whether/if, what, who, whom, whose, which,
when, where, why, how”等。
例如：The important thing is that we try our best.（重要的是我们尽力。）
My wish is that you have a happy life.（我希望你过上快乐的生活。）
二、定语从句
定语从句用来修饰名词或代词，起到限定或说明其意义的作用。定语从句通常紧跟在被修饰的名词或代词之后，引导词包括“that,
which, who, whom, whose, when, where, why”等。
1. 关系代词“that, which, who, whom, whose”引导的定语从句。
例如：The book that/which I bought is very interesting.（我买的那本书非常有趣。）
The girl who/whom I met yesterday is my classmate.（昨天我遇到的那个女孩是我的同学。）
2. 关系副词“when, where, why”引导的定语从句。
例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那天。）
Can you show me the place where you live?（你能告诉我你住的地方吗？）
三、状语从句
状语从句指在主句中充当状语的从句，用来说明动作的原因、时间、条件、比较、目的等。常见的状语从句有五种，即原因状语从句、时间状语从句、条件状语从句、比较状语从句和目的状语从句。
1. 原因状语从句：原因状语从句用来说明主句中的动作或状态的原因，引导词包括“because, since, as, for”等。
例如：He couldn't come to the party because he was busy.（他不能来参加聚会，因为他很忙。）
As it was raining, we decided to stay at home.（由于下雨，我们决定呆在家里。）
2. 时间状语从句：时间状语从句用来说明主句中的动作或状态发生的时间，引导词包括“when, while, as, before, after, since, until”等。
例如：I will go shopping when I finish my homework.（我做完作业后会去购物。）
After he arrived at the airport, he called me.（他到达机场后给我打电话。）
3. 条件状语从句：条件状语从句用来说明主句中的动作或状态发生的条件，引导词包括“if, unless, provided/providing that, as long
as, in case”等。
例如：If it rains tomorrow, we'll stay at home.（如果明天下雨，我们就会呆在家里。）
You can go out as long as you finish your homework.（只要你完成作业，你可以出去。）
4. 比较状语从句：比较状语从句用来表示主句中的动作与从句中的动作相比较，引导词包括“than, as...as, not so/as...as”等。
例如：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。）
I'm not as good at playing basketball as you.（我打篮球没你好。）
5. 目的状语从句：目的状语从句用来说明主句中的动作的目的，引导词包括“so that, in order that”等。
例如：I'm studying hard so that I can pass the exam.（我努力学习以便能够通过考试。）
We brought an umbrella in order that we wouldn't get wet.（我们带伞是为了不弄湿。）
四、比较级和最高级
比较级（comparative degree）用于对两者进行比较，最高级（superlative degree）用于对三者或三者以上进行比较。比较级和最高级的形式变化规则如下：
1. 对于单音节和部分双音节词，比较级和最高级的形式变化规则如下：
- 比较级在词尾加“-er”，最高级在词尾加“-est”。
例如：fast - faster - fastest（快的 - 更快的 - 最快的）
tall - taller - tallest（高的 - 更高的 - 最高的）
2. 对于多音节词以及部分双音节词，比较级和最高级的形式变化规则如下：
- 比较级在前面加“more”，最高级在前面加“most”。
例如：beautiful - more beautiful - most beautiful（美丽的 - 更美丽的 - 最美丽的） interesting - more interesting - most interesting（有趣的 - 更有趣的 - 最有趣的）
3. 不规则变化：
- good - better - best（好的 - 更好的 - 最好的）
- bad - worse - worst（坏的 - 更坏的 - 最坏的）
- far - farther/further - farthest/furthest（远的 - 更远的 - 最远的）
以上就是外研九年级语法知识点的介绍，希望对你的学习有所帮助。通过掌握名词性从句、定语从句、状语从句以及比较级和最高级的用法，你将能够更准确地理解和运用英语语法，提升你的语言能力。
