大班数学优秀教案及教学反思《蜘蛛和糖果店》
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大班数学优秀教案及教学反思《蜘蛛和糖果店》
教学目标：
1. 能够从图形中找出相应的数据信息。
2. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，并可以通过图形表现出来。
3. 提高学生的口头表达和团队协作能力。
教学准备：
PPT、绘图纸、小黑板、彩色笔、直尺、圆规、图形卡片、糖果模型。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师放映一段有关蜘蛛和糖果店的小视频或给学生们讲述。
2. 老师简单提出问题：“蜘蛛是如何到达糖果店的？”“你们认为它有没有吃到自己满意的糖果？”
3. 引导学生回忆糖果店的布置，了解糖果店的基本情况。教师出示一张糖果店的平面图，让学生对其中的各个区域进行简单的分类和归纳。
二、掌握（25分钟）
1. 小组讨论，查看图片卡片，思考糖果店里面有多少种不同类型的糖果？每小包装的价格是多少钱？小组活动中，每个小组分配彩色笔和细致图例，制作出标志性的糖果宣传海报。
2. 取出一种糖果的当天销售情况，向学生解释统计的意义，表格中最多能够容纳的数据条目数量，并对表格中的不同部分进行分类。让学生了解统计意义，并进一步提高他们的逻辑思维能力。
3. 学生将表格中的数据进行整理和归类，然后将它们标记为表格中的不同行和列。学生可以在绘图纸上进行绘图和标记。教师督促学生在绘图纸上制作出完整的数据绘图。
三、尝试（25分钟） 1. 学生以小组为单位，通过彩色图形卡片呈现，模拟卖糖果场景，即通过图形呈现出场景中的糖果数量和价值信息。在卡片上标明图表标签、图例和数据表示。教师在小组雷达扫描过程中，点评每个小组卡片的亮点和不足之处。
2. 进一步让每个小组依次上场进行展示，来呈现对糖果店的统计数据，并与学生一起进行深入讨论。在小组卡片展示中，更重要的是团队的共同呈现和发言，为团队奖柿子，并以此激励每个小组的进一步努力和奋斗。
四、检验（20分钟）
在小组展示结束后，教师让学生将他们所制作的图形卡片和表格一同贴到黑板上，无论是优秀还是一般的作品都需要一视同仁。由教师进行阅览并进行点评，放大学生优秀作品，举行一次认真的小组评比活动。
教学感悟：
通过本次教学活动，学生们不仅能够更好地理解糖果店的情况，更能够将这些信息通过图表呈现出来。通过这一活动，学生们的逻辑思维能力和观察能力都得到了很好的提升。最重要的是，学生们的团队协作能力也得到了极大地加强和提高。
