湖南2011年中考考试说明：历史

104 2011年湖南省初中毕业学业考试标准

历 史

一、考试指导思想

初中毕业历史学业考试是义务教育阶段历史学科的终结性考试。它以《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）和《湖南地方文化常识课程标准（修订稿）》为依据，检测学生是否达到历史课程所要求的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。考试应有利于贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高历史教学质量；有利于历史课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生自主、活泼、持续地发展。

初中毕业历史学业考试应注意以下几个方面：

基础性——面向全体学生，主要检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，杜绝偏题、怪题。

发展性——关注学生的发展，考查学生的综合素质和个性特长，重视情感教育，突出对创新精神和实践能力的考查。

科学性——考试内容要准确反映历史学科的要求。试题编制要科学合理，表述严谨、规范。

人文性——体现人文精神。密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。注重人文素养的考查，注重对学生的人文关怀。

二、考试内容与要求

（一）目标要求

《历史课程标准》对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求。据此，湖南省初中毕业历史学业考试标准对考试内容作出如下相应层次的规定：

识记 要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要的图、像、画；通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达出来。凡《历史课程标准》中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词的内容为识记层次。

理解 在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。凡《历史课程标准》中使用感受、体会、概述、归纳、理解、说明、阐明、认识等行为动词的内容为理解层次。

运用 在理解的基础上，调动已有的知识和技能，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法，分析解决问题。凡《历史课程标准》中使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词的内容为运用层次。

（二）内容要求 105 中国历史部分

单元 知 识 内 容 目标要求

识

记 理

解 运

用

中华文明

的起源 元谋人、北京人的生活时间及地点 √

河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物 √

炎帝、黄帝、尧、舜的传说 √

国家的产生

和社会变革 夏朝的建立时间及建立者、王位世袭制的出现 √

商、西周的建立者 √

春秋时期的主要霸主 √

战国七雄及形势图 √

商鞅变法的主要内容及影响 √

统一国家

的建立 秦统一的时间、秦始皇像及秦朝疆域图 √

评价秦始皇 √

陈胜、吴广起义的地点和意义 √

汉武帝的大一统 √

丝绸之路 √

政权分立

与民族融合 三国鼎立形成的史实及形势图 √

人口南迁和民族交往促进江南开发的史实 √

北魏孝文帝促进民族融合的措施 √

繁荣与

开放的社会 隋唐科举制度的主要内容 √

唐太宗和“贞观之治” √

女皇武则天 √

“开元盛世”的基本史实 √

唐与吐蕃的交往史实 √

遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 √

经济重心的

南移与民族

关系的发展 辽、宋、西夏、金政权的并立 √

中国古代经济重心南移的史实 √

成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝 √

元朝民族关系的发展 √

统一多民族

国家的巩固

和社会的

危机 明朝加强专制统治的主要措施 √

郑和下西洋 √

戚继光抗倭 √

雅克萨之战 √

清朝前期加强专制统治的主要措施 √

清朝前期维护国家统一的主要措施 √

郑成功收复台湾 √

清朝疆域图 √

“闭关锁国”的主要表现及其影响 √ 106 中国古代

科学技术 司母戊鼎图 √

东汉的《九章算术》 √

南朝祖冲之推算圆周率 √

华佗、张仲景、李时珍所处朝代及主要医学成就 √

《水经注》《齐民要术》《天工开物》的作者及著作类别 √

都江堰、长城、大运河、赵州桥及图 √

四大发明 √

中国古代

思想文化 汉字的演变 √

春秋时期孔子的思想主张与教育成就。孔子像 √

战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物 √

佛教传入和道教兴起的时间 √

唐诗、宋词和明清小说的著名作者及其代表作 √

《史记》《资治通鉴》的作者和体例 √

古代书法、绘画、雕塑的主要成就 √

列强的侵略

和中国人民

的抗争 林则徐虎门销烟及图 √

鸦片战争爆发的时间和《南京条约》的主要内容 √

鸦片战争对中国近代社会的影响 √

第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园及圆明园残迹图 √

俄国侵占中国北方150多万平方公里领土 √

左宗棠收复新疆 √

甲午中日战争中邓世昌的主要事迹 √

中日《马关系约》的主要内容及危害 √

1900年八国联军发动侵华战争 √

《辛丑条约》的主要内容及影响 √

近代化

的起步 洋务派为“自强”“求富”而创办的主要企业 √

洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 √

戊戌变法的主要内容及其影响 √

孙中山的主要革命活动。孙中山像 √

1911年武昌起义 √

辛亥革命的历史意义 √

新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊 √

新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 √

新民主主义

革命的兴起 五四运动的基本史实和五四精神 √

中共“一大” √

创建黄埔军校的重要人物 √

国民革命军北伐的主要对象和重要战役 √

南京国民政府成立的时间 √

南昌起义的时间和主要领导人 √ 107 毛泽东和朱德在井冈山会师 √

中共创建工农红军和农村革命根据地的意义 √

红军长征 √

中华民族

的抗日战争 日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战 √

西安事变及其和平解决的意义 √

1937年日本发动七七事变，中国开始了全民族抗战 √

南京大屠杀 √

血战台儿庄和百团大战 √

中共“七大”的主要内容 √

抗日战争胜利的历史意义 √

人民解放

战争的胜利 重庆谈判 √

刘邓大军挺进大别山，人民解放战争开始转入战略进攻 √

三大战役、渡江战役的基本情况及示意图 √

人民解放战争迅速胜利的主要原因 √

中国近代经济与社会生活 近代状元实业家张謇创办的著名企业 √

中国近代社会生活中轮船、火车、电报、照相和电影的出现 √

中国近代

科学技术

与思想文化 詹天佑、侯德榜的科技成就 √

魏源、严复的主要思想 √

科举制度废除的时间 √

鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要文艺成就 √

中华人民共

和国的成立

和巩固 新中国成立的时间及开国大典图、毛泽东像 √

新中国成立的历史意义 √

1951年西藏和平解放 √

黄继光、邱少云的英雄事迹 √

废除封建土地制度的意义 √

社会主义

道路的探索 第一个五年计划的基本任务 √

1954年颁布第一部《中华人民共和国宪法》 √

社会主义制度在中国建立的标志 √

“大跃进”和人民公社化运动是社会主义建设道路探索中的严重失误 √

社会主义建设中涌现的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄 √

“文革”给国家和人民带来的严重灾难 √

建设中国

特色

社会主义 中共十一届三中全会 √

家庭联产承包责任制的实行，解放了农业生产力 √

经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 √

国有企业改革的主要内容 √

改革开放以来民主法制建设的重大进展 √

邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。邓小平像 √ 108 民族团结

与祖国统一 我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度 √

香港、澳门回归的时间及政权交接仪式图 √

“一国两制”构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 √

祖国大陆与台湾经济文化交往 √

国防建设

与外交成就 人民解放军海军、空军、导弹部队组建的史实 √

和平共处五项原则的主要内容 √

周恩来出席万隆会议及其对会议成功召开的贡献 √

1971年中国恢复在联合国的合法席位 √

1979年中美建交 √

科技教育

文化 新中国成功研制“两弹一星” √

袁隆平培育“籼型杂交水稻” √

改革开放以来我国教育发展的新举措 √

新中国体育事业的主要成就 √

世界历史部分

单元 知识内容 目标要求

识

记 理

解 运

用

史前时期

的人类 人类起源的时间和地区 √

世界三大主要人种 √

母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别 √

上古人类文明 亚非大河流域出现的文明古国 √

古代埃及的金字塔图 √

古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典 √

古代印度出现了种姓制度 √

古希腊是西方文明的发源地 √

罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间 √

中古亚欧文明 大化改新的基本内容 √

穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家 √

法兰克王国查理•马特改革促使西欧封建等级制度形成 √

基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主 √

拜占廷帝国衰落的原因 √

文明的冲撞

与融合 希波战争的结果 √

亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果 √

马可•波罗来华的史实 √

阿拉伯数字的发明和传播情况 √