人教版七年级生物下册第一章第三节青春期课件

第三节 青春期

一、选择题

1. 下列关于青春期的叙述中，不正确的是( )。

A. 青春期人脑的体积迅速增大 B. 青春期人的身高体重增长加快

C. 青春期人的性器官发育迅速 D. 青春期是人生的“花样年华”

2. 保证月经期卫生，要保障（ ）

①情绪稳定 ②外阴要卫生 ③不受寒着凉 ④充足的睡眠和休息 ⑤干重体力活．

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤

D. ①③④⑤

3. 小强是一个正处于青春期的同学，表现在他身上最显著的青春期特征是（ ）

A. 身高突增 B. 体重增加 C. 心肌增厚 D. 呼吸加强

4. 下列属于不正常的现象是（ ）

A. 遗精 B. 每月一次子宫出血 C. 频繁遗精 D. 月经期间身体抵抗力下降

5. 人步入青春期最显著的信号是（ ）

A. 脑的重量迅速增加 B. 身高迅速增加 C. 体重迅速增加 D. 肌肉迅速增加

6. 人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）

A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 青春期 D. 成年期

第三节 青春期

【学习目标】

1、青春期的身体变化和心理变化。

2、青春期的心理变化及其卫生。

3、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

【使用说明与学法指导】

1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点。

2.用准确语言完成导学案。

定向自学

1、分析某地男女生身高生长曲线可知，男孩和女孩开始身高突增的年龄 ，男孩为 ，女孩为 。

2、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育是否（分析曲线图）有关？

3、青春期形态发育的显著特点是_______________________。身高增长的主要原因是 _____________________；体重增加的原因是______________________

4、青春期发育最突出的特征是_____________________________________.

5、男女为什么会出现第二性征？__________________________________________

______________________________________________________________

6、男性、女性的第二性征分别有哪些？

男性：_____________________________________________________________

女性：_________________________________________________________________.

7、青春期形态发育的一个显著特点是______迅速增长，____是青春期发育最 突出的特征。

8、男性与女性生殖器官的差异称为_______，这是区别人类性别的主要依据。进入青春期以后，在______的作用下，男孩表现为长出胡须，喉结突出，肌肉发达，声音低沉，女孩则表现为骨盆宽大，乳房隆起，声调变高。男女之间的这些差异，称为______

1 第三节 青春期学案

学习目标：

1、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期

2、描述青春期的身体变化和心理变化（考点）

重点难点：青春期的身体变化和心理变化

一、快乐预习：

任务一：了解青春期的身体变化和生理变化特点

认真分析P14“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并阅读P15—16相关内容完成下列问题

1、男孩和女孩开始身高突增的年龄差别是 。

2、 是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

3、进入青春期由于男孩和女孩的 的发育，在生理方面也出现了一些羞于启齿的生理现象，男孩出现 ，女孩会 。

任务二：了解青春期的心理变化及其卫生

通过观察、讨论，描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期

1、观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？

2、中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？

3、讨论：怎样才能健康的度过青春期？

二、合作探究：

1、对照两个图片可以看出男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？

2、什么是遗精？什么是月经？

三、拓展提高：

1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，说一说除了课文中讲述的青春期的卫生保健还应当注意些什么？

四、感恩达标：

1、以下不属于青春期发育特点的是

Ａ．身高体重迅速增长 Ｂ．脑的重量迅速增加

Ｃ．男生声音变粗，女生声音变细 Ｄ．神经系统调节功能增强

2、进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是（ ）的结果。

A、生殖器官迅速发育 B、内脏器官发育

2 C、神经系统和激素调节 D、新陈代谢旺盛

3、在青春期中的男孩、女孩，下列做法错误的是（ ）

A、应集中精力学习 B、积极参加文体活动

C、同学之间互相帮助 D、遇到任何事情都独立完成

第三节 青春期

教学目标

知识与技能：

1．描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。

2．正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。

过程与方法：

通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。

情感、态度与价值观：

体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。

教学重难点

重点：

青春期身体和心理变化及其卫生。

难点：

正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。

教学准备

学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图

教师准备：生理知识等视频资料

教学过程

一、激情导入

师：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步人了青春期，有的即将步人青春期。有人说，青春期是花季、雨季。把握好这个黄金期是你一生的成功。你进人了青春期吗？

教师再用充满激情的语言，将师生共同带入青春的浪漫之中，打开了师生感情的闸门，在师生之间形成共鸣。这种以情激情的引课方式，为本课打开了良好的开端。

二、讨论青春期的身体变化

教师引导学生进行资料分析。

多媒体展示：学生身高变化曲线图，与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。

男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别？你和本组同学身高的变化与图中数据完全一样吗？如果有出入，请分析原因。男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？

学生讨论。

总结：青春期发育特点：身高、体重突增，卵巢、睾丸迅速发育；男孩开始出现遗精，女孩开始出现月经，神经系统、心脏和肺功能明显增强。

小品表演：体育课上

上课铃响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指着她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……