Unit 2 Topic 1 Section B-九年级英语上册(仁爱版)

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Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第二单元第一话题的第二课时，主活动是1a和3a。1a通过Mrs. Zhou 讲述自己的身体状况和生活环境，引出污染对人们的安康和生态环境所产生的危害，同时也道出了污染产生的原因。1b通过“听—答复下列问题—再听—核对答案〞的模式来训练学生的听力技能。2与1a形成很好的照应，通过康康向报社反映西山污染情况的信件，呼吁政府和群众关注环境问题，要求学生掌握词性的转换，强化1a中的语言知识。3a 和3b通过图片和简介来描述不同种类的污染以及带来的危害。在学习这些污染的同时，也兼顾了单词的重读，句子的连读、停顿及语调等语言知识。通过学习本课，引导学生关注环境问题，了解各种污染类别以及带来的危害，树立正确的环保意识。

Ⅱ.Teaching aims

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，正确运用现在完成时进展问答。

2.Skill aims:

能通过观察课文插图来预测课文内容。

能听懂用现在完成时表达的对话。

能朗读和表演有关环保的对话。

能正确运用连读和停顿的技巧，使发音流畅，富有韵律感。

3.Emotional aims: (optional)

引导学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。

4.Culture awareness: (optional)

通过谈论环境问题，让学生了解不同种类的污染及其危害。

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: pain, produce, awful, bear, harmful, chest, editor, breathe/breath,

soil

get a pain in…, what’s worse, too much noise, too many problems,

九年级上册英语课课练 日日清

Unit 1 The Changing World

Topic1 Our hometown has become more and more beautiful .

Section A

友情提示：

本课的语法重点是：初步学习现在完成时的基本用法，学会区别have/has been to 与

have/has gone to

一、翻译并背诵下列短语。

1. 变化中的世界_________________ 2. 越来越漂亮______________

3．长假过后_______________________ 4.. 从…回来________________

5. 巨大的变化 ______________________ 6. 发生____________

7. 如此(那么)多的人_________________ 8．拍照__________________

9.提高我的英语水平________________ 10.顺便问一下___________

11.我感觉不舒服_________________ 12.很长时间_____________

二、语法重点复习及导入(根据句意在横线上填入谓语动词的适当形式)

1. He ______________ (play) soccer on the playground now.

2. He ______________ (play) soccer on the playground yesterday.

3. He ______________ (play) soccer on the playground when I saw him yesterday.

4. He ______________ (play) soccer on the playground every day.

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1 / 8 九年级仁爱上册 Unit 2 Saving the Earth 拯救地球

Topic 1：Pollution has caused too many problems污染已经造成太多问题。

Section A译文

1a

简和玛丽亚：康康，我们要去哪里？

Kangkang, we go ?

康康：西山怎么样？我以前去过那里。那里是一个有很多花花草草的美丽的地方，空气清新，流水清澈，你将会看到蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。

the West Hill? I've there before. It's a beautiful place lots of flowers and grass. The air is fresh

and the water is clean, and you will see bees and butterflies dancing.

迈克尔：听起来很好！让我们去那里吧！

! Let's go there.

（两天后，他们来到西山了）

Two days later, they come to the West Hill

康康：哦，我的天哪！花花草草全没了，流水这样肮脏，臭气熏人。这里发生了什么？

Oh, my ! The flowers and grass have ! The water is so . It smells . What here?

玛丽亚：看，有几家化工厂正在往小溪排放废水。

Look, there are chemical pouring waste water into the .

九年级上册英语课课练 日日清

Unit 1 Topic3 Section A

背会以下知识点讲解并会运用：

 1. have been to、have gone to 与have been in(at)

（1）"have been to+地点" 是表示曾去过某地，但此刻不在那儿（即在说话的地方）。

I have been to Beijing three times.我已经去北京三次了。（人就在这里）

（2）"have gone to+地点" 是表示去某地了，此刻在路上或已经到了那个地方（即不在说话的地方）。

Li Lei has already gone to Beijing.李磊已经去北京了。 （人不在这里）

注意：这两个句式后接副词时，需省to。

例如： He has gone there. He has been there three times.

（3）have been in(at)+地点 是表示在某地待了多长时间

We have been in Shanghai for three months. 我们在上海待了三个月了。

 2. for a long time为“for+一段时间(数词+量词)”， for短语用在现在完成时态中表示动作发生在过去并且延续了多长时间，动词为延续性动词，for的宾语为时间段。对for短语划线部分提问用how long。

 3. since短语或从句表示过去的动作延续至今(从何时开始)，since之后的时间为时间点。 Since本身引导的句子通常用一般过去时，但含since短语的句子或含since从句的主句通常用现在完成时或过去完成时。对since划线部分提问用how long。其结构为：

 since + 时间点，如：since 1998；since last year；

 since + 一段时间+ago，如：since 5 days ago