八年级上册物理浮力知识点

浮力（F浮）

1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。

2、浮力的方向是竖直向上的。

3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。

阿基米德原理

1、阿基米德原理：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。

2、公式：F浮=G排=ρ液gV排

3、从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。

轮船是利用漂浮的条件F浮＝G物来工作的。潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的。

物体的浮沉条件及应用

1、物体的浮沉条件：

比较液体密度与物质密度(物体平均密度)

上浮? ? ?F浮>G；? ?ρ物 < ρ液

漂浮? ? ?F浮=G；? ?ρ物 < ρ液

悬浮? ? ?F浮=G；? ?ρ物 = ρ液

下沉? ? ?F浮 ρ液

浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所受的浮力和重力的合力的情况。 还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。

浮力的方向：竖直向上。

2、浮力的应用

1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。

2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。

4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。

3、浮力的计算：

压力差法：F浮=F向上-F向下

称量法：F浮=G物-F拉

漂浮悬浮法：F浮=G物

阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排

人教版八年级物理下册《浮力》优秀教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1．认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

2．能认识浮力产生的原因。

3．认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

（二）过程与方法

1．能通过实验证明一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

2．会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3．经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

（三）情感态度和价值观

1．通过实验探究，揭示隐藏在生活中的物理规律，纠正对浮力一些片面的认识。

2．通过参与实验活动，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。

二、教学重难点

本节内容是在小学自然课和生活经验中已经熟悉的浮起的物体受到浮力，并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究和学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。它是理论联系实际的教学内容，也是初中生走向社会的必备知识。对浮力产生的原因的研究，需要综合应用旧知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。但是，初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识，因此这个知识点是本节课的难点。

重点：决定浮力大小的因素。

难点：浮力产生的原因。

三、教学策略

首先创设问题情境，用实验手段让学生认识下沉的物体也受浮力。然后在学生动手实验的基础上，引导学生根据生活经验对浮力的大小与哪些因素有关提出有根据的猜想。教师安排学生通过讨论并在动手实验的基础上去验证猜想，然后引导学生通过分析、归纳的方法提出物体所受的浮力跟它浸入液体中的体积和液体密度的关系等的假设。最后让学生分组进行实验设计和实验操作去检验这一假设。在教学的各个环节中，教师要促进学生主动地思考并给学生讨论、交流的机会。在整个教学过程中，教师还要注意利用学习性评价方法对学生的探究活动进行评价。

1 初中物理浮力专题练习题

浮力专题1

一、判断题

1. 气球内只要充入气体, 就能上升. ( )

2. 将物体浸没在水中，弹簧秤的示数是10牛顿；那么将物体一半浸入水中，弹簧秤的示数就是5牛顿．( )

3. 有一方木块，把它放入水中时，露出水面的部分是它总体积的2／5，把木块放入另一种液体时，露出液面的部分减少为总体积的1／3，木块在这两情况下受到的浮力是相等的．( )

4. 只要物体的密度跟液体的密度相同, 物体可以在液体中处于悬浮状态. ( )

5. 能够在水中漂浮的蜡块，在盐水中也能漂浮．( )

6. 阿基米德原埋不仅适用于液体，也适用于气体．( )

7. 船从海里驶入河内, 要下沉一些. ( )

8. 将木块和铁块放在水中，木块上浮，铁块下沉，但铁块受到的浮力不一定小于木块受到的浮力．( )

二、单选题

1. 如图所示，物体A重10牛顿，物体B重5牛顿，杠杆处于平衡状态。若将物体A浸入水中，则下列哪种情况杠杆仍有可能平衡？（杠重和摩擦不计）[ ]

A.增加物体B的质量 B.减少物体B的质量 C.将支点O向左移动些 D.将支点O向右移动些

2. 甲、乙两个实心物体重力相同, 放在水中, 甲悬浮在水中, 乙漂浮在水面上, 由此可判断:

［ ］

A.甲受到的浮力大, 乙受到的浮力小 B.甲受到的浮力小, 乙受到的浮力大

C.甲、乙两物体受到的浮力相等 D.无法判断

3. 一木块浮在水面上时, 总体积的1/5露出水面, 把它放在另一种液体中, 总体积的1/3露出液面, 则水与这种液体的密度之比为 ［ ］ A.5∶6 B.15∶8 C.6∶5

D.3∶5

4. 把体积为V, 密度为ρ1的实心球放到密度为ρ2的液体中,球漂浮在液面, 并有体积V'露出液面,则两种物质的密度之比应是: ［ ］ A.V'∶V B.V∶(V－V') C.(V－V')∶V' D.(V－V')∶V

华才教育试题库--物理浮力

以教育成就中华之才 1 1

浮力

一、填空题

1. 浸没在液体中的物体受到向上的压力____________它受到向下的压力，因此液体对物体产生了浮力，浮力的方向是___________。

2. 如图所示，是同一物体放在不同液体中的情况，该物体在___________图中所受浮力最小，在___________图中所受浮力最大。

3. 一个铁块质量为780g，全部没入水中时，排开水的体积是__________cm3，排开水的质量是__________kg，铁块受到水的浮力是__________N（ρ铁＝7.8g/cm3）。

4. 轮船的排水量是指轮船_______________________。一艘轮船满载时的排水量是1.8×107kg，它受到的浮力是_______________N。若船重5×107N，则它的最大载货量是____________。

5. 一铁块挂在弹簧秤下，静止时，弹簧秤的示数为15.484N，当铁块全部浸没在水中静止后，弹簧秤的示数为13.524N，铁块在水中受到的浮力是__________N，铁块的体积是___________m3，铁块的密度是__________kg/m3。若把该铁块全部浸没在煤油中，铁块受到的浮力是______________N。

6. 甲、乙两个质量相等的实心物体，已知ρ甲＝3ρ乙，将两个物体浸没在同种液体中，则两物体所受到的浮力之比是___________；若发现乙物体在该液体中上浮，当静止后露出的体积为整个体积的一半，则ρ乙：ρ液＝_____________。

7. 两个体积相同的物体漂浮在液面上，甲浸在酒精中露出3/8的体积，乙浸在水中露出1/4的体积，比较它们所受的浮力：F甲___________F乙；比较它们的密度：ρ甲___________ρ乙。

8. 如图所示，木块用细绳系在容器底部。向容器内倒水，当木块有一半体积浸在水中时，绳对木块的拉力是4.9N，当木块浸没在水中时，绳对木块的拉力是29.4N，则木块的质量是____________。