音乐教案初中《我和你》

初中八年级音乐课《我和你》教案

教案背景

1、面向学生：八年级学生。

2、学科：初中音乐。

3、课题：奥运情怀。

4、课时：1课时。

5、课前准备：

1、学生课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片和有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品和有关知识资料。

2、教师课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片、视频以及有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料。

教材分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

教学目标

1.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

2.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义。

3.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。

教学重点：

学唱歌曲《我和你》。

教学难点：

理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学过程

一．导入。

1.导入。

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？

2.欣赏历届奥运主题曲。

通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。

1988汉城奥运会《hand in hand》(手牵手)

1996亚特兰大奥运会《Reach》(登峰造极)

《我和你》教案

教学目标：

1、同学们能够正确地演唱《我和你》。

2、了解歌曲《我和你》的创作背景。

3、能够听辨各种演唱形式，并且和老师一起对歌曲进行创编。

课时: 一课时45-50分钟

地点：学校教室

一 导入

1 问好歌

2 导入 ——欣赏历届奥运主题曲串烧

师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？……

上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？……

通常这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了几段历年奥运会的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。

（边听边介绍 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情绪区别于《我和你》）

1988汉城奥运会《hand in hand》

1996亚特兰大奥运会《Reach》

2000悉尼奥运会《The Flame》

二 新课学习

1、聆听《我和你》

师：欣赏了这么多历届的奥运主题曲，接着我们一起走进2008北京奥运主题曲《我和你》，下面就请大家跟随廖老师一起静静地聆听由刘欢、莎拉·布莱曼演唱的《我和你》吧！

师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲的感受？你会想到什么？

（提示：可以从歌曲的曲调 速度 力度 情绪 歌词来分析）

2、介绍《我和你》创作背景

师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，它在众多作品当中被我国大名鼎鼎的导演所选中，大家知道这位导演是谁嘛？

（出示张艺谋的图片）

师：他就是张艺谋，在奥运会期间导演组共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么这首歌是如何脱颖而出的呢？他与其他曲子有何不同呢？大家想想通常像这么大型的盛会所播放的歌曲是什么感觉的？……但是这首歌没有气壮山河，没有激情四射，却感动了全世界,震撼到人们的心灵深处……你们有没有被这首简单舒缓的音乐所吸引呢？

其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律表达中国人民用宽广的胸怀迎接世界各国到来的人们。

我和你音乐教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 《我和你》音乐教案

教学目的：

1.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。

2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学重点：

学唱歌曲《我和你》。

教学难点：

理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学准备：

多媒体课件、电子琴

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、

组织教学：

1．师生互动，歌声问好

2．师生律动，进入情境。

播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。

（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。）

二、

听赏《运动员进行曲》

1. 交流初听感受

师：你听过这首乐曲吗什么时候听过那你们知道这首乐曲的名字吗我们现在就来简单了解一下这首乐曲。

2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。

师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢（

师哼唱划拍）

那这首乐曲给你的感受是什么呢是欢快活泼优美抒情还是雄壮有力

3.

观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。

（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）

三、

学习歌曲《我和你》

1.导入课题

a.师生交流，了解奥运知识。

b.播放课件，回顾奥运场景。

2．初听歌曲

a.播放视频，欣赏《我和你》表演。

b.用lu轻声哼唱

3.教师范唱?学生随节拍简单律动

4.学习旋律

a.“找朋友”游戏 听辨找出相同旋律和相似旋律

b.视唱歌谱

初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》

一、教学目标：

1. 让学生了解和理解《我和你》的歌词内涵，感受歌曲所表达的情感。

2. 引导学生掌握歌曲的旋律，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。

3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和表现力。

二、教学内容：

1. 歌曲《我和你》的词曲分析。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

3. 音乐审美教育。

三、教学重点：

1. 歌曲《我和你》的旋律演唱。

2. 音乐审美教育。

四、教学难点：

1. 歌曲的高音部分演唱。

2. 对音乐审美的理解和表达。

五、教学准备：

1. 教学课件和音乐设备。

2. 乐谱和教材。

3. 音响设备和话筒。

教案内容：

一、导入：

1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。 2. 教师介绍歌曲的背景和作者。

二、歌曲分析：

1. 教师引导学生分析歌曲的词曲特点，理解歌曲的主题和情感。

2. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握演唱技巧。

三、演唱练习：

1. 教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准问题。

2. 教师引导学生进行分组演唱，提高学生的合作能力。

四、音乐审美教育：

1. 教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

2. 教师让学生分享自己喜欢的音乐作品，促进学生之间的交流。

五、总结：

1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高自己的音乐素养。

六、教学过程：

1. 导入新课：教师播放歌曲《我和你》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲分析：教师讲解歌曲的背景、作者以及词曲特点，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

3. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，指导学生掌握正确的演唱技巧。

4. 演唱练习：学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

5. 音乐审美教育：教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。 6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。