四年级英语下册Lesson5《Whatarethese》 优秀课件1科普版

四年级下册英语第五单元课文

Unit 5 My clothes 我的衣服

Whose are these? 这些是谁的？

They're John's. 乔恩的。

Whose cap is this? 这是谁的帽子？

It's my brother's. Thanks. 我弟弟的。谢谢。

Where are you, Zip? 你在哪，吉普？

Is this yours? 这是你的吗？

Yes. Thank you. 是的，谢谢。

A Let's talk 一起说吧

OK. It's four o'clock. It's time to go home. 好。四点了。该回家了。

Amy, are these yours? 艾米，这些是你的吗？

No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's.

不，不是。我的鞋是绿色的。它们是陈洁的。

What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？是乔恩的吗？

No, it isn't. It's Mikes. 不，不是。是迈克的。

A Let's learn 一起学吧

I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。

Me too. And I like those pants. 我也是。我还喜欢那条裤子。

clothes 衣服

hat 帽子

skirt 裙子

pants 裤子

dress 连衣裙

A Let's do 一起做吧

Put on your skirt. 穿上你的裙子。

Hang up your dress. 挂上连衣裙。

Take off your hat. 脱掉帽子。

Wash your skirt. 洗裙子。

Put away your pants. 把裤子拿走。

Put on your skirt. 穿上你的裙子。

科普版四年级下册英语教案

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型 精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 四年级下册各课复习重点词汇：

1课：词语： new新的, way路，they他们的,behind在···之后,table桌子

句型：Are you in Grade/Class Four? Yes，we are/No,we aren′t.

What grade/class are you/they in?

We/They are in Grade/Class Four.

2课：词语:from来自,about关于，大约,teacher教师,school学校,son儿子,their他们的,eleven十一,only仅仅，只,love爱,family家庭

句型：Are you/they from America?

Yes, I am. /NO, I′m from England.

China中国Japan日本Canada加拿大

3课：词语:think想，考虑,dance跳舞,fish鱼，鱼肉

句型：Where are you/they from? We are from Beijing.

Where is she/he from? She/He is from Yunnan.

Wecome to our school.欢迎来到我们学校。

How beautiful her dress is !她的裙子真漂亮啊！

What are you good at? I′m good at singing.

I like climbing trees.

Let′s sing and play together.

4课：词语:these这些,those那些,shop商店,buy买,them他们（宾格）

科普版四年级下册英语全册同步练习

Lesson 1

Whose watch is it?

同步练习

1. W

watch is it? It’s Lucy’s.

2. Let’s go and a______ that man.

3. Thank you v______ much.

4. It’s a b______ bag.

5. I t______ it’s that man’s watch.

1. 这支钢笔是谁的？

2. 这是他们的桌子。

3. 打扰了，请问这是你的手表吗?

4. 给你。

1.I am Peter. This is _ cat.

2.She is Marry. This is cat.

3. This is the children’s cat. It is cat. ◆英汉互译 ◆根据句意及首字母提示补全单词

◆翻译句子

◆选词填空

his her their our your my 科普版四年级下册英语全册同步练习

4. Betty , is this

cat?

5. We have a nice cat. This is cat.

6. That is Bob. This is cat.

A: What’s this?

B: Oh. it’s a bag.

A: It’s a beautiful 1 .

B: I want it!

A: 2 bag is it?

B: It’s 3 bag.

A: Your bag?

B: Then what’s 4 it?

A: Er, I 5 remember.

从下列句子中选出合适的句子，使对话内容完整、连贯。两项是多余的。

A. Thank you, Miss White.

B. Is this your bag?