八年级历史下册第2课最可爱的人

四烈中学 八下历史导学案

课题 第2课 最可爱的人 课型 新授 课时

1课时

备课组

成员 政史地组 主备 审核 审批

教学目标 1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。抗美援朝战争性质是反对侵略的正义战争。

2、掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利的标志

3、分析中朝人民反侵略战争胜利的原因。志愿军 “最可爱”之处

4、人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校

重 点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

难 点 抗美援朝的必要性和历史意义；

（教）学习过程 旁注

一、课题导入 明确目

导语：同学们，画面上受阅战士步伐整齐、身姿矫健。大家都知道，中国老百姓一般把人民解放军官兵称为“最可爱的人”。那么，“最可爱的人”这一崇高的赞誉是如何得来的呢？

二、自主学习 获取新知

（请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。）

（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

（2）为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。

（3）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。

（4）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

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材料题：第2课最可爱的人

1．材料一 “抗美援朝战争的胜利”它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二 我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录《从多瑙河到鸭绿江》

（1）中国人民志愿军是何时奔赴朝鲜前线的？

（2）这支军队里涌现出了哪两位曾经家喻户晓的英雄人物？这支部队的战士被誉为什么？以涌现出的英雄人物的事迹为例，加以说明。

（3）朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？

2．材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！抗美援朝打败美帝野心狼！

（1）中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是什么？

（2）从歌词来看，中国人民志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么？

（3）结合材料说说，中国人民志愿军的作战任务是什么？实际结果如何？

3．阅读下列材料：

彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击初中-历史-打印版

败的。它也雄辩地证明，一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。在第二次世界大战后，特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。毫无疑问，朝鲜的教训将鼓舞一切殖民地半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的决心和信心，鼓舞他们加紧地展开争取本国的独立、和平、民主、统一的斗争。这对于保障远东和平，是一个重大的贡献。”

结合所学知识回答：

（1）材料中“它雄辩地证明”的“它”具体是指什么历史事件？“一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族”是指什么？其重要代表是什么？

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第2课《最可爱的人》

学习目标

1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；

2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；

3、理解抗美援朝胜利的原因和意义

【学习过程】：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。

2、简述抗美援朝的经过及结果。

3、在抗美援朝涌现出了哪些的英雄人物？他们有那些精神值得我们学习。

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。

（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。

（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

（1）《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。

1．知识与能力

了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。

2．过程与方法

指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。

3．情感态度价值观

初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

教学重点：抗美援朝战争的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。

教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

教学过程：

导入新课（歌曲引入）：

教师播放《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！„„”

提出问题：这首歌曲的名字是什么？说的是什么？

学生回答：这是中国人民志愿军高唱的战歌，他们为了抗美援朝，保家卫国，在与敌人浴血奋战中，涌现出无数可歌可泣的英雄，被称为是“最可爱的人”。引入新课。

教授新课

一、抗美援朝保家卫国

1．中国参战的原因

利用多媒体播放电影《上甘岭》片断，创设教学情境，提出探究问题：“中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因是什么？”

在学生探讨问题时，教师穿插讲述一些历史资料，启发学生理解课文内容。如：朝鲜战争爆发后，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，严重威胁了中国的安全。