最新部编人教版二年级语文上册期末测试卷(含答案)
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最新部编人教版二年级语文上册期末测试卷(含答案)
最后，小葫芦长大了，变成了一个大葫芦。那个人高高兴兴地把它摘下来，放在家门口，每天都会看它好几次。
1.葫芦藤上开出了什么颜色的小花？（1分）
答：雪白的小花。
2.小葫芦最后变成了什么？（1分）
答：一个大葫芦。
3.那个人每天都要去看什么？（1分）
答：小葫芦。
4.那个人把大葫芦放在了哪里？（1分）
答：家门口。
二)小蝌蚪找妈妈(节选)(13分)
小蝌蚪出生了，它们在水里游来游去。它们想找妈妈，可是它们不知道妈妈长什么样子。一只小蝌蚪问另一只小蝌蚪：“妈妈长什么样子？”另一只小蝌蚪回答：“妈妈很大，很圆，很黑。”小蝌蚪们就找到了一个很大、很圆、很黑的东西，它们高兴极了，围着那个东西游来游去。可是，那个东西不是它们的妈妈，是一只大乌龟。大乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是青蛙。”
1.小蝌蚪想找谁？（1分）
答：妈妈。
2.小蝌蚪不知道妈妈长什么样子，那只小蝌蚪问了谁？（1分）
答：另一只小蝌蚪。
3.另一只小蝌蚪怎么回答的？（1分）
答：妈妈很大，很圆，很黑。
4.小蝌蚪们围着什么东西游来游去？（1分）
答：一个很大、很圆、很黑的东西。
5.那个东西不是小蝌蚪们的妈妈，是什么？（1分）
答：一只大乌龟。
6.小蝌蚪的妈妈是什么？（1分）
答：青蛙。
7.请你用自己的话简单叙述一下小蝌蚪找妈妈的故事。（7分）
答：小蝌蚪出生后，想找妈妈，但不知道妈妈长什么样子，于是问了另一只小蝌蚪。另一只小蝌蚪说妈妈很大、很圆、很黑，小蝌蚪们找到了一个符合条件的东西，但是那是一只大乌龟，不是它们的妈妈。后来，大乌龟告诉它们，它们的妈妈是青蛙。
二、纷繁的山川回答了小花园的故事。
三、给多音字选择正确的读音，画上“√”。(2分)
长(cháｎｇ) 满都(ｍǎｎｄū) 要
2.写小花颜色的词是“红色、黄色、白色、紫色、粉色、蓝色”，写叶子多的词是“茂盛、繁茂、丰茂”。
3.文中哪个句子写出了那个人关心小葫芦？用“～～～”画出来。(2分)
那个人每天都要去看几次。”
二)聪明的猴妈妈(13分)
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在XXX的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1.这篇短文一共有2个自然段。
2.第2自然段一共有4句话。
3.猴子妈妈是怎样救出小猴子的？请你用“抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在XXX的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。”画出相关语句。
4.照样子，写句子。
小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
一会儿，一会儿。
5.你想对聪明的猴妈妈说什么？请写下来。
非常聪明的猴妈妈，你真是小猴子的大救星！谢谢你！
七、这一段没有明显的意义和信息，应该删除。
八、这一段似乎是一些成语或者谚语，但是没有上下文，不太能理解。应该删除。
九、1.老虎在丛林里寻找食物。
2.如果天气晴朗，我们打算去郊游。
3.狐狸借助老虎的威势吓跑了其他动物。
4.老鼠把奶酪全都吃完了。
十、这一段没有明显的意义和信息，应该删除。
XXX、1.答案是C。
2.朋友之间应该讲信用，互相帮助，不能背信弃义，自私自利。
3.我不喜欢狐狸，因为它不讲信用。
附：语文研究方法总结
研究语文的方法很简单，下面我将分享我的研究方法：
一、课前预法：预很重要，只有在课前预了，才能提前了解课文内容。
1.预之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2.标出自然段。
3.熟读课文三遍。
4.概述课文大致内容，了解中心思想。
5.课后试着做一做题，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的惯。不懂的知识可以在课上或课后与老师、同学一起交流、解决。
二、上课听讲法：听是一种能力也是一种惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神，这是培养听力的第一步。
2.边听边记重点，这样方便回家、考试前的复（笔记最好记在书上）。
3.同学回答问题时，不要插嘴，要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再补充。
三、课后复法：我个人认为复比预重要，如果预做好了，复起来就会更容易：
1.复也要拿笔，第二次看要有新的收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四、课外阅读法：（文言文、现代文）阅读是研究的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力和写作能力。
1.选书。选一本好书也是一个人的能力。
