第1课鸦片战争学案 部编版八年级历史上册第一单元

1 部编版八年级历史上册第一单元第1课

《鸦片战争》课时训练题及答案

一、选择题

1.19 世纪二三十年代,英国对华贸易处于入超地位。为了改变这种不利的贸易局面,英国采取的卑劣手段是( )

A.向中国大量出口工业品

B.减少进口中国物资

C.停止与中国的贸易往来

D.向中国走私鸦片

2.林则徐在领导禁烟运动时所采取的措施不包括( )

A.缉拿烟贩

B.整顿海防

C.虎门销烟

D.发动对英战争

3.(2018 黑龙江齐齐哈尔中考)“列强的炮声惊醒了清朝的美梦,中华民族的屈辱和抗争史——中国近代史开始了!”中国近代史的开端是( )

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

4.1842 年 8 月 29 日,清政府的谈判代表在英国人起草的《南京条约》上签字画押,这标志着第一次鸦片战争的结束。英国之所以要发动鸦片战争,其根本原因是( )

A.清政府的腐败无能

B.《马可·波罗行纪》激起了西方的欲望 C.打开中国市场

D.寻找黄金、白银

5.英国学者马士说:“由于中国人民进行了激烈的禁烟运动,战争不可避免地发生了。”这说明 马士( )

A.认识到鸦片战争发生的根本原因

B.肯定了中国禁烟运动的正义性

C.为英国的侵略行为作辩护,掩盖了侵略的本质

D.正确说明了英国发动战争的目的

6.1842 年 8 月,清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》,该条约中要求清政府赔款的数目是( )

A.2100万两白银

B.2100万银元

C.2 亿两白银

D.45 亿两白银

7.(2018 广东深圳中考)1839 年,一位英国人说:“你拿了我的鸦片,我就拿你的岛屿。”次年,英国人发动了( )

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午战争

D.八国联军侵华战争

1 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会

第1课 鸦片战争

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法 观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。

情感态度

与价值观 学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“落后就要挨打”的深刻教训。

【重点难点】

教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》

教学难点：鸦片战争对中国社会的影响

2 教学过程

一、导入新课

《炮子谣》(节选)

清·陈澧

请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？

请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

同学们，这首《炮子谣》反映了鸦片输入中国后，造成民众体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等后果，进一步说明鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片是如何进入中国的？又是谁把鸦片输入进来的？其目的是什么？鸦片进入中国后给社会带来哪些危害？清朝统治者态度如何？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。

二、新课讲授

目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟

(一)鸦片走私

1．材料和图片展示：

英国工业革命始于18世纪60年代，从棉纺织业的技术革新开始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪三四十年代机器大生产的基本实现为完成标志。

资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩

2 2．问题思考：结合教材和上述材料图片试着比较这一时期的中外形势并思考，英国为什么会向中国大量走私鸦片？

3．教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较

项目 中国 英国

总体状况 处于封建社会末期，危机四伏 迅速崛起

1 部编版八年级历史上册教学设计

第1课 鸦片战争

教材地位：鸦片战争是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开始。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。它是中国近代史的开端 ，在教材中具有开篇点题的地位和作用。

教学目标

知识与技能

1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。

2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

过程与方法

1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。

2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。

教学重难点

教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。

教学难点：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

教学过程

[导入新课]

展示人民英雄纪念碑图片

在北京天安门广场上矗立着一座雄伟的人民英雄纪念碑，在它的基座四周镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。这其中的第一幅，展示的是林则徐领导的虎门销烟的壮观场面。今天就让我们一起回顾那段让中华民族倍感屈辱的历史。 2 [讲授新课]

（一）鸦片走私和林则徐禁烟

1.鸦片走私

(1)鸦片战争前，中国的社会背景怎样？

学生概括：中国实行闭关锁国的政策，是自给自足的封建经济，清朝统治下的危机四伏。

(2)19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？

19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国，中国处于出超地位。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料，牟取暴利，英国就开始向中国走私鸦片。

第1课《鸦片战争》 说课稿

说教材

本课是2017部编版八年级上册第一课《鸦片战争》，是教材第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。鸦片战争是历史发展的必然结果。学习本课的目的在于使学生对列强的侵略与中国人民的抗争有比较全面清晰的认识。让学生在历史学习的过程中不仅获得知识积累，也能够以历史的眼光看待现实，以时代的眼光看待历史，突出历史学科学以致用的功能。并通过渗透法律常识，提高学生的法律意识和法制观念！

说学情

本课的授课对象是初二学生，通过平常教育教学中的观察，了解发现学生已具备

了一定的基础和思维，抽象思维能力已大为提高，学习历史喜欢深层思考和理性探求。但是对知识的掌握上学生还没有形成体系，还没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。其历史知识储备和认知水平有限，所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

二、 教学目标

（一）知识与技能 通过学习本课，使学生了解和认识：1.英国向中国走私鸦片，给中国带来的严重危害；2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举；3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

（二）过程与方法

通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，科学地整合历史资料说明历史问题的能力。

通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。

通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。

（三）情感态度价值观目标

通过学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。