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2024年春季小班班务工作计划一、班级状况评估目前，我班的幼儿总数为____人，其中包括____名男孩和____名女孩。
这些孩子主要由长辈照顾，没有幼儿园的经验。
通过在班上的初步观察，我发现许多孩子是独生子女，受到长辈的宠爱，可能有些娇气，他们在生活自理能力方面需要更多的锻炼。
开学以来，通过日常观察，我对他们的各方面发展有了大致的掌握。
现在，幼儿们在生活上基本能独立吃饭，经教师提醒，他们也能主动捡起掉在桌上的饭粒。
午睡习惯也有所改善，每位孩子都能自觉上床入睡。
二、班级工作总体目标我们将致力于教授初步的自我服务能力及培养良好的行为习惯，增强幼儿的目标意识。
我们将引导他们积极参与幼儿园的活动，愉快地度过每一天。
我们将加强情感教育，确保家庭教育与社会教育的一致性，为家长提供服务，共同为幼儿创造一个有利于他们健康成长的环境。
三、教育目标（一）健康1. 培养幼儿对幼儿园的喜爱，建立自己的朋友圈，乐于参与集体生活。
2. 初步形成独立生活的能力，保持桌面整洁，养成良好的餐后卫生习惯。
3. 能够安静入睡，进一步培养整理个人物品的习惯。
4. 引导幼儿了解基本的安全知识，培养初步的自我保护意识。
5. 在教师的帮助下，克服困难，积极参与各项活动。
6. 在集体活动中，保持情绪稳定，避免乱发脾气，培养活泼开朗的性格。
（二）语言1. 能够理解和使用普通话进行交流。
2. 学会安静倾听同伴说话，积极参与对话，敢于在集体面前表达自己。
3. 在教师的引导下，学习围绕主题进行谈话，用简短的句子表达自己的意思。
（三）科学1. 对周围的事物和现象充满好奇，有初步的探索欲望。
2. 发展观察力，通过看、摸、听、尝等方式，感知周围环境，丰富生活经验。
3. 鼓励幼儿参与各种科学活动，激发他们的探索兴趣。
（四）社会1. 愿意上幼儿园，通过活动体验快乐的情绪。
2. 建立良好的师生关系，让幼儿感受到安全感和信任感。
3. 接受并遵循教师的建议和指导，理解并遵守集体生活的基本规则。
2024年春季小班班务工作计划例文人生如同折纸艺术，每个人在有限的岁月里都会留下诸多折痕，这些痕迹既是过往记忆的见证，也是人生转折的标志。
目前，我正处在人生的一个关键转折点上，即将肩负起引导小班孩子度过他们童年中最珍贵的三年时光的责任。
为了三年后的成就，我必须精心规划，为这些孩子量身定制成长计划，使他们成为我生命中璀璨的明星。
一、班级概况分析本班目前共有若干名幼儿，其中男生若干名，女生若干名，新生若干名。
部分幼儿有过小小班的学习经历，在自理能力上相对较强，但行为习惯有待改善。
大部分幼儿长期由家长或祖辈照料，情绪波动较大，对家长的依赖性较强，部分幼儿表现出不稳定的行为，如情绪激动、哭闹、攻击性行为等。
在自理能力方面，部分幼儿存在困难，如大小便自理、穿衣、进餐等。
部分幼儿在语言表达、行为习惯等方面也需要引导和培养。
二、家长情况概述通过家长填写的报名单和家访了解，家长的文化水平普遍不高，但他们非常重视孩子的教育，大多数家长积极与教师沟通，并根据幼儿的特点采取适当的教育方式。
家长们普遍希望孩子能够早期智力开发，培养良好的礼貌习惯，并表现出对幼儿园生活的喜爱。
三、教师团队概况本年度，由汤老师和本人共同担任本班的教学工作。
汤老师主要负责培养幼儿的勇敢和坚强品格，重点教授语言、科学和社会课程，而我主要负责艺术和数学课程。
我们将携手合作，确保每个幼儿得到全面的发展。
二、班级发展总体目标本年度，我们将遵循《新纲要》的指导，以培养具有个性化特征的幼儿为主要目标，通过实施单元课程，利用区域角和丰富的游戏形式，促进幼儿的特色发展。
根据小班幼儿的特点和上述情况，我们制定了以下发展目标：1. 喜欢上幼儿园，体验集体生活的快乐，乐于与同伴交往，建立友谊。
2. 逐步提高幼儿的自理能力，培养良好的生活习惯。
3. 积极参与集体活动。
4. 促进幼儿身体健康发展，增强体质。
5. 帮助幼儿树立基本的安全防护意识，将安全、卫生、保健融入日常活动中。
2024年春季小班班务工作计划范本本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。
开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。
今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。
本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。
开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。
因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。
如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。
有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。
因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。
老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。
并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。
幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。
因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
2024年春季学期小班班级工作计划随着新春佳节的落幕，我们迎来了小班的第二学期。
目前，班级中新加入的两名同学经过一段时间的适应，情绪已趋于稳定。
原有学生经过上学期的园内生活和学习，普遍表现出对幼儿园生活的喜爱，并积极参与教师组织的各项活动。
他们在生活自理方面养成了良好的习惯，例如能够自主进餐并妥善放置餐具，午休时在教师协助下独立穿脱衣物。
在学习和游戏方面，学生们也形成了良好的常规，能够安静听讲、举手回答问题，以及遵循教师指示参与游戏。
在学生的发展过程中，仍存在一些需要改进的地方。
虽然孩子们对体育活动和游戏充满热情，但由于年龄和能力的差异，他们的自控能力和卫生习惯尚需加强，时有争抢物品和上课插嘴的现象发生。
针对这些情况，我们制定了新的教育教学目标，旨在促进学生的全面发展。
以下为本学期的工作计划和具体措施：一、工作计划本学期将继续对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，丰富幼儿的一日生活，将五大领域教育有机结合并融入日常生活。
通过多样的教育手段和方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。
对于年龄较小的学生，我们将给予特别的关怀和帮助，鼓励他们，帮助他们建立自信心，并根据他们的特长进行适量指导。
我们将坚持保教结合的原则，注重区角活动的开展，将其融入学生的日常生活，同时细致耐心地对个别学生进行工作，培养他们的独立性和社会适应能力，发现并指导每位学生的特长。
二、发展目标本学期的发展目标包括健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，具体目标如下：健康领域：培养学生适应集体生活的能力，养成良好的生活习惯和卫生习惯，增强自我保护意识。
语言领域：提高学生的听说能力和语言表达能力，培养良好的倾听习惯。
社会领域：增强学生的社交能力，培养他们的同理心和责任感。
科学领域：激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察和探索能力。
艺术领域：培养学生的审美能力和创造力，通过艺术活动表达自己的情感。
2024年春季小班班务工作计划范例遵循新纲要与园务工作指导思想，本班依据幼儿年龄特性，制定本学期独特的工作计划如下：一、班级状况分析：本学期，我班共有____名幼儿，其中男生____人，女生____人。
通过个别家访、幼儿园观察及与家长交流，我们观察到大多数幼儿活泼开朗、身体健康，热爱幼儿园集体生活，能积极参与教师组织的各项活动。
在生活自理能力上，除个别能力较弱的幼儿需要适当帮助外，大部分幼儿已能自我照顾。
二、日常生活习惯培养：1. 教育幼儿保持个人卫生，养成整洁、得体的仪表习惯。
2. 进一步推广文明用餐，鼓励幼儿自觉参与餐后整理。
3. 教育幼儿根据天气变化适时增减衣物。
4. 倡导幼儿之间团结友爱，懂得谦让，礼貌待人，避免冲突。
5. 培养幼儿独立思考，尝试自我解决问题的能力。
三、幼儿关键能力的培养：（一）塑造幼儿的责任感我们将通过分配任务和指导幼儿完成规定任务，以培养其责任心。
例如，幼儿可以负责整理床铺、管理图书、整理玩具柜、参与园艺活动等。
（二）养成良好的学习习惯1. 引导幼儿掌握正确的坐姿和书写姿势。
2. 培养幼儿的时间观念，要求他们按时完成任务。
3. 实施离园回忆活动，鼓励幼儿在回家前回忆并记录在园活动，以提升注意力、记忆力和口语表达能力，同时增进亲子情感交流。
（三）开展早期阅读能力的培养1. 利用教室环境，让幼儿在日常生活中自然接触和学习汉字。
2. 通过游戏形式进行识字活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 将识字融入各科教学，如语言、谜语、故事、古诗等，实现口头语和书面语的结合学习。
四、构建新型师生互动关系（一）以关爱和尊重建立幼儿对老师的信赖，让孩子感到老师像妈妈一样亲切。
（二）关注每个幼儿的成长进步，给予肯定，增强幼儿的自信心。
我们将实施“每天一句话”活动，鼓励幼儿与老师进行日常交流，逐步建立深入的师生沟通。
五、家长工作家长是我们的合作伙伴，我们将共同承担教育责任。
本学期将开展以下工作：1. 定期组织家长座谈会，共享教育经验。
2024年春季下学期小班班务工作计划样本在新时代教育理念的指导下，结合我国新纲要和园务工作指导思想，本班根据幼儿的年龄特点及实际情况，特制定本学期具有本班特色的班务工作计划如下：一、班级基本情况分析本学期，我班共有幼儿若干名，其中男生若干名，女生若干名。
通过家访、日常观察以及与家长的沟通交流，发现我班幼儿普遍活泼、开朗、健康，热爱集体生活，能够积极参与教师组织的各项活动。
在生活自理方面，除了少数幼儿需要辅助外，大多数幼儿已具备独立完成日常事务的能力。
二、日常生活习惯培养1. 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，保持仪表整洁、得体。
2. 进一步强化文明进餐习惯，自觉完成餐后整理工作。
3. 教育幼儿根据气温变化适时增减衣物。
4. 培养幼儿团结友爱、相互谦让、礼貌待人的良好品质，避免不必要的冲突。
5. 鼓励幼儿在遇到问题时多思考、尝试，培养自主解决问题的能力。
三、幼儿重点能力培养（一）责任心培养责任心是从事各项工作必备的态度和品质，尤其在幼儿阶段尤为重要。
我们将通过分配任务、指导幼儿按规则完成任务等方式进行培养。
例如，让幼儿整理床铺、比赛穿脱衣服、系鞋带等，以及帮助老师收发图书、整理玩具柜、浇水等。
（二）良好学习习惯培养1. 引导幼儿掌握正确的坐姿和书写姿势。
2. 培养幼儿具备较强的时间观念。
3. 要求幼儿在离园前回顾当天在园的活动，并记录日记或向父母讲述，以提升注意力、记忆力和口语表达能力，增进亲子情感交流。
（三）早期阅读能力培养1. 利用教室空间，为幼儿创造接触汉字的环境，使其在日常生活中潜移默化地吸收知识。
2. 通过游戏形式识字，激发幼儿学习兴趣。
3. 将识字教学与各科教学相结合，如语言教学中的儿歌、谜语、故事、古诗等，以口语和书面语相结合的方式，提升幼儿识字能力。
四、新型师生互动关系建设（一）关爱幼儿，使其感受到教师的亲切和信任，尊重和信任幼儿，使其感受到教师的友好。
（二）关注幼儿的点滴进步，给予肯定，培养其自信心。
2024年小班春季班务工作计划样本一、班级状况详析：本学期，我班共有____名儿童，其中男生____名，女生____名。
这些儿童均为本学期新入园的学生。
经过一段时间的观察以及与家长的沟通，我们对孩子们有了基本的了解。
部分儿童表现出对幼儿园生活的适应不良，例如哭闹等现象，这对其他儿童的情绪稳定产生了一定影响。
由于这些儿童刚从家庭环境进入幼儿园，他们缺乏与同龄伙伴的沟通技巧，常出现争抢玩具、咬人等行为。
二、本学期教育教学目标详述：在健康领域：1. 儿童应保持身体健康，能够在集体生活中保持情绪稳定、心情愉悦。
2. 儿童应养成良好的生活及卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
3. 儿童应掌握必要的安全保健知识，学会自我保护。
4. 儿童应喜爱参与体育活动，动作协调、反应灵敏。
在语言领域：1. 儿童应愿意与他人交流，并能使用礼貌语言。
2. 儿童应能够注意倾听他人说话，理解日常用语。
3. 儿童应能清晰表达自己的想法。
4. 儿童应能听懂并能说普通话。
在社会领域：1. 儿童应积极参与各项活动，展现出自信心。
2. 儿童应乐于与人交往，学会互助、合作与分享，并表现出同情心。
3. 儿童应理解并遵守日常生活中的基本社会行为规范。
4. 儿童应尽力完成力所能及的任务，不怕困难，具备初步的责任感。
5. 儿童应热爱家人、老师、同伴，热爱集体、家乡及祖国。
在科学领域：1. 儿童应对周围事物和现象表现出兴趣，具有好奇心和求知欲。
2. 儿童应能够使用各种感官，动手动脑，探索问题。
3. 儿童应能以适当的方式表达和交流探索过程及结果。
4. 儿童应从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性。
5. 儿童应爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。
在艺术领域：1. 儿童应能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2. 儿童应喜爱参与艺术活动，并能够大胆地表达自己的情感和体验。
3. 儿童应能以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2024年幼儿园小班春季学期班级工作计划例文为持续提升我园教育质量，增强幼儿的校园生活兴趣，本学期我园将根据以下工作指导原则，全面优化教育方案：一、保教工作1. 精心打造班级环境，合理规划空间布局，为幼儿提供分区、集中、游戏等多功能活动区域，以激发幼儿参与活动的热情，使他们更爱上幼儿园。
2. 教师将制定详尽的班级和主题活动计划，以及每周具体活动安排。
3. 教师与保育员将共同研究配合与分工细节，逐步培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、午睡等。
4. 教师将认真指导新生学习早操，充分利用现有场地开展各类游戏活动。
5. 开展“高高兴兴上幼儿园”等主题活动，鼓励幼儿积极参与，帮助他们在活动中结识同伴，养成遵守规则的好习惯。
6. 带领幼儿观看中大班同学做早操，以此激发他们参与体育活动的兴趣。
二、教研工作1. 制订详细的学期班级工作计划。
2. 研究并制定课题方案，以提升教学质量。
3. 确定班级主题活动内容，并制定每周具体活动计划。
4. 结合教师节与中秋节两大节日，教授幼儿相关知识，增进文化理解。
5. 积极参与年段集体备课活动，共享教育资源。
6. 教学内容涵盖健康、社会、语言、科学和艺术等多个领域，具体如下：健康领域：培养幼儿适应幼儿园生活，学会基本运动技能。
社会领域：帮助幼儿适应集体生活，了解并关爱周围的人和环境。
语言领域：培养幼儿的倾听和表达能力，推广普通话交流。
科学领域：引导幼儿观察和感知周围事物，激发探索兴趣。
艺术领域：培养幼儿的音乐和美术欣赏能力，鼓励艺术创作。
三、家长工作1. 召开学期家长会，向家长详细介绍本学期的工作重点和幼儿发展目标。
2. 学期初协助家长为幼儿准备好学习用具，确保孩子能够顺利投入学习。
3. 通过日常接送时的交流，了解每位幼儿的兴趣爱好及家长的需求，鼓励家长参与班级活动。
4. 设立“共育幼苗”家园栏，定期更新幼儿在园活动内容和育儿知识，促进家园共育。
2024年幼儿园小班春季学期班级工作计划例文（二）本班目前共有幼儿若干名，其中男生若干名，女生若干名。
2024年幼儿园春季小班工作计划我深感荣幸能成为幼儿教育队伍中的一员，以教师的身份在幼儿园开始我的职业生涯。
虽然我是新手，缺乏实际经验，但我有幸能与一位非常杰出的教师共同协作，担任配班教师的角色。
短暂的两天工作已让我认识到，幼儿教师的职责远超于与孩子们游戏的表面。
1. 教学工作：a. 将深入理解幼儿的个体差异和特性，通过多方位的交流与互动建立积极的师生关系。
b. 熟悉并准备教学方案，积极与主班教师交流，吸取其丰富的教学经验。
2. 协助主班教师：a. 将全力以赴配合主班教师，确保幼儿得到妥善的照顾，对任何不确定的问题都会主动寻求解答。
b. 与主班教师建立良好的工作关系，共同营造一个和谐、公正的教育环境。
3. 家长沟通：a. 关注幼儿的行为动态，一旦发现任何异常，将及时与家长沟通，确保信息的畅通。
b. 在接送过程中，将以专业且友善的态度与家长交流，对他们的疑虑或建议及时反馈给上级或主班教师，并协助解决。
4. 个人发展：a. 尽快适应教学流程，通过多学习、多观察、多提问来提升自我。
b. 将发挥我的优势，以易于理解的方式传授知识，激发幼儿的学习兴趣。
c. 以踏实和勤奋的态度，致力于成为幼儿园的杰出教师。
以上是我本学期的工作计划和自我提升的目标，我诚挚地欢迎各位教师和领导的监督与建议。
在此，我预祝本学期的工作能够顺利、圆满地完成。
2024年幼儿园春季小班工作计划（二）一、状况评估1、团队成员概况：本团队的成员均具备显著的潜力，尤其在快速吸收新观念和信息方面表现出色，具有广阔的成长潜力。
各成员的专业技能涵盖美术、音乐、教育管理等多个领域，分布广泛，能更有效地服务于未来的教育任务。
2、教学研究现状分析：优势：（1）经过前期的研究，团队成员对游戏化体育活动有了更深入的理解，积累了相关知识和实践经验。
在研讨活动中，成员们积极参与，团结协作，采用多种方式开展理论学习和实践研究，逐渐从积极参与转变为积极研讨，科学研究意识不断增强。
2024年小班春季学期班级工作计划本学期，我们班级将以全新的姿态热烈欢迎小班新生宝宝的加入。
在开学之初，我们将依据最新教育纲要的指导原则，深入解读教育方针，确立服务意识，着重培养幼儿的常规习惯，同时重视营造良好的教育教学环境，并关注幼儿良好生活与卫生习惯的养成。
随着愉快寒假的结束和新学期的开启，我们已对部分幼儿的个性和生活习惯有了基本了解，但仍需耐心地与新生宝宝沟通，尽快掌握他们的生活习惯和个性特点，以帮助他们尽快适应集体生活。
本学期，我们将重点从常规训练、生活与卫生习惯、家长沟通以及安全工作等方面开展班级工作。
一、生活管理鉴于小班幼儿年龄较小，大部分孩子生活自理能力有限，这给我们的工作带来了较大压力。
因此，在培养幼儿生活习惯方面，我们将坚持不懈地进行日常生活习惯的训练，包括指导幼儿定时如厕，以及在老师的协助下学会正确的大小便方法。
若个别幼儿不慎弄脏衣物，老师将立即为其更换干净衣物，并负责清洗弄脏的衣物。
在进餐管理方面，我们注意到幼儿情绪波动较大，部分孩子因思念父母而在用餐时哭泣，影响进食。
因此，我们将在午餐时间确保每位幼儿摄入必要的饭量，并在安静、愉悦的氛围中引导他们独立进餐，使用鼓励性语言激发他们的兴趣。
二、常规训练常规训练是本学期小班工作的重点。
鉴于幼儿年龄小且在家多有家长代劳，他们的生活自理能力较弱。
因此，我们将把培养幼儿良好的生活习惯和礼貌行为融入一日生活的各个环节，教育他们遵守日常行为规范，如听从铃鼓声、遵守饭前洗手、午睡前上厕所等，以及培养他们爱劳动、守纪律的习惯。
三、家长沟通在日常工作中，我们将以热情、诚恳、主动的态度与家长进行沟通。
利用接送时间向家长介绍幼儿园的规章制度、家长行为规范及需要配合的工作等。
我们将认真记录幼儿的成长档案，及时反映幼儿在园的表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育。
我们将办好《家园共育》栏目，让家长了解班级动态，并提出宝贵意见。
我们还将通过交接班记录、家长谈话、电话联系和家访等形式，了解家长的心声，确保工作得到家长满意。
2023-2024学年度春季小班班务工作计划（通用6篇）2023-2024学年度春季小班班务工作计划共六篇1(1881)字一.班级基本情况分析本学年我担任小(3)班班主任，与___、___搭班。
本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。
其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。
虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。
在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。
但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。
如：1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。
3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二.保教工作(一)语言领域1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。
把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。
2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。
这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。
3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。
(二)健康领域1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。
如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。
让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。
2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。
通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。
3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。
让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。
(三)科学领域1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。
2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。
3.初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流。
(四)社会领域1.由于班级的重新调整，开学初我们会多以引导幼儿乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境为主2.学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习。
3.了解本班的一日生活中最基本的规则。
4.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。
(五)艺术领域1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。
2.引导幼儿能用自然的声音演唱。
3.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。
4.识别和选择多种颜色，有控制的涂色。
四.家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。
具体工作如下：1.来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。
2.建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验。
3.通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。
五.月份安排九月1.做好幼儿入园准备工作，稳定幼儿情绪。
2.布置活动室环境及幼儿活动区角。
3.建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全教育。
4.召开家长会，选举家长委员，介绍本学期的工作重点及家园配合的要求。
5.参加庆祝教师节活动，6.学习新操。
十月1.开展“庆国庆”活动。
2.重阳节开展敬老爱老教育活动。
十一月举办家长开放日活动。
十二月1.与__英语学校组织圣诞节活动2.举行幼儿运动会，增强幼儿体能。
一月做好期末工作，上交各类材料。
2023-2024学年度春季小班班务工作计划共六篇2(3490)字班况分析本学期我班共有幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼儿是从小小班升上来的，有5名新生，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。
一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。
在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力普遍较好，但有的幼儿个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
指导思想本学期，我们将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为动力，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理细则》以及上级的指示精神，以科学发展观统领幼儿园全园工作，力争站在高起点，瞄准大目标，实现新跨越，促进幼儿园工作全面、协调、可持续发展，努力让家长满意，社会受益。
工作重点以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
班级管理1、减少资源浪费，为幼儿园发展提供物质保障;1、教师做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒饭等等，并教育幼儿共同节约。
本学期王蓓杨秀暖牛金香2、加强自身学习，做学习型教师。
(1)、充分利用园本培训：①每月进行一次学习型团队培训;②间周进行一次教学基本功培训;③聘请幼教专家来园分别作专题讲座两次;(2)、积极参与区、市级培训(3)、以自培为主，他培为补的培训模式，调动教师自主发展的积极性。
3、突出互动特色，形成实幼团队精神，构建实幼合作文化。
(1)、开设教师信箱，增加教师与家长的交流与互动，为家园合作提供保障;(2)、经常与合作教师谈心，发现问题、分析问题、解决问题，使班级氛围愉快、和谐、融洽;(3)、根据《教师合作行为准则》，制定合作项目计划，努力成为“最佳搭档”。
4、加强职业道德和社会公德教育，整体优化教师的素质。
(1)、根据园师德公约，制定个人教育服务承诺;(2)、积极参加说“我身边优秀师德风范”活动;(3)、教师根据自己的实际情况制订个人全面发展规划。
教育教学1、加强教学规范，提高活动质量。
学习两级《纲要》、《青岛市幼儿园教育管理常规》，《幼儿教育管理评估手册》、《幼儿园岗位工作标准》，通过学习加强对日常工作规范的重新认识，进一步完善幼儿园教育管理制度、教师工作评价体系、幼儿发展评价体系、课程评价体系及科学管理的评价机制，确保管理评价的制度化、规范化、科学化、民主化，做到行有所依，评有所据。
2、完善园本课程方案，完成两个领域录像片制作(1)、完善课程评价体系，做好预成课程与生成课程的研究总结。
(2)、重点加大对审美和安全两大领域的研究，协助幼儿园完成安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。
3、提高教师熟练把握教材、灵活组织教学、有效实施教育的能力(1)、本着研究提高的原则，采取“一课多研”、集体备课等形式相结合的方法组织说课、上课、评课观摩研究。
(2)、学习优秀教案的设计，从目标制定、材料准备、过程设计、活动延伸入手，通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精髓，提高设计方案的能力;教研工作一、创新教研形式，丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提高。
1、细化每一天的环节过程，从入园、晨检、教育活动、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起，细心、耐心的进行每日活动的各个环节。
2、做好六积累：好课积累;好环境积累;好教具、学具积累;好生成方案积累;好文章积累;好课件积累。
3、加强自学：根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其它知识技能的学习。
4、每个主题结束后对课程方案实施情况进行总结，对下一主题方案提出改进及实施意见建议(方案的实施与调整要请家长参与)。
二、优化一日活动，增强一日活动即课程的意识，提高教师设计组织指导一日活动的水平。
1、加强《纲要》及相关教育理论、经验的学习，建立学习资料库。
将一日活动分解成早操、生活、户外、区域、教育活动几个方面，分别进行观摩研究。
力争做到各环节既能充分体现自身的特色，发挥好基本的教育作用，又能自然地融合各领域的教育目标，体现教育的整合性。
2、优化过渡环节，提高随机教育的意识。
在餐前活动、离园前活动等时间，进行有组织的游戏活动：手指游戏活动，儿歌诵读，猜谜活动、每周一诗或一成语活动等等，让幼儿在教师有目的的引导下，获得最快、最好、最有效的发展。
3、倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。
“四要”即：师生关系要融洽，课堂气氛要活跃，教学目标要明确，教学方法要灵活。
“四多四少”即：多启发、少灌输;多讨论、少讲授;多肯定、少否定;多表扬、少批评。
4、注重幼儿行为习惯的养成教育，从规范教师教学行为和日常行为做起，为幼儿树立良好的表率作用，引导幼儿养成良好的行为习惯。
5、创新活动的组织，让幼儿在丰富的活动中发展。
教师认真筹划、组织每一次活动，包括日常活动和特殊的节庆活动，满足幼儿发展的需要，让每一个孩子都成功、自信、快乐、发展。
三、结合班级情况制定课题计划。
1、根据区市教育工作重点结合幼儿园实际，本着“边学习，边实践，边总结，边提高”的原则，加强理论学习及实践研究，做到“勤于实践，开拓创新，务求发展”。
根据园课题进行“多媒体在幼儿园教学活动中的作用”的研究。
2、根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其他知识技能的学习。
四、明确周主题，有针对性地进行活动组织。
家庭工作1、转变大家的观念，树立一体化的大教育观，提高教师、家长的教育素质，使社区婴幼儿都得到良好发展。
2、有效利用幼儿园资源、积极为社区、家庭提供育儿服务3、期初期末各召开一次家长会。
4、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。
每月与家长联系人均一次以上，两天不来园教师又不知原因时，进行电话联系或家访。
