下载文档原格式
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
2023年汉字听写大赛活动方案活动名称：2023年汉字听写大赛一、活动背景随着科技的飞速发展，人们的汉字书写能力逐渐下降，为了提高人们的汉字书写水平和认字能力，激发对中华文化的热爱，2023年汉字听写大赛将在全国范围内开展。
本次活动旨在弘扬中华文化，提高人们的汉字书写水平，打造一个展示才艺、增强文化自信的平台。
二、活动形式1. 分组赛：根据报名情况，将参赛者分为初级组、中级组和高级组三个组别。
初级组针对学生群体，中级组适合有一定汉字基础的群体，高级组具备较高汉字书写水平的参赛者。
2. 材料选择：每个组别都将从指定的课文、历史名著或诗词中挑选一定数量的汉字作为听写材料，保证参赛者的公平性。
初级组的汉字难度相对较低，中级组稍有难度，高级组的汉字则更具挑战性。
3. 赛制：比赛分为预选赛、复赛和决赛三个阶段。
初、中级组的预选赛采用笔试形式进行，高级组的预选赛采用书法比赛形式进行。
复赛和决赛则采用现场听写的方式进行。
4. 评委评分：评委将根据参赛者的书写准确度、速度和美感等方面进行综合评分，公正、公平地评选出获奖者。
三、活动流程1. 报名阶段：a. 宣传推广：通过电视广告、宣传海报、社交媒体等多种途径广泛宣传活动信息，吸引更多的参赛者。
b. 线上报名：通过官方网站或移动应用平台设置报名通道，参赛者按照要求填写个人信息和报名组别进行报名。
2. 赛前准备：a. 活动筹备：组织筹备团队，确定比赛规则、材料和评委等。
b. 材料编纂：从相关经典文献中选取适当数量的汉字作为听写材料，确保材料的文化价值和难度合适。
3. 预选赛：a. 初、中级组预选赛：设立考场，提供听写材料，参赛者在规定时间内完成听写并交卷。
b. 高级组预选赛：参赛者通过书法比赛形式展示自己的书写水平，并现场书写一定数量的汉字。
4. 复赛：a. 所有进入复赛的选手将在指定场地进行现场听写比赛。
b. 评委评分，选出晋级决赛的选手。
5. 决赛：a. 决赛采用现场听写形式，根据参赛者的难度等级分组进行比赛。
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
小学汉字听写大赛活动方案为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。
为确保活动顺利进行，现制定本方案。
一、组织领导组长：z副组长：z成员：zz二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字三、参加对象：四-六年级学生四、听写范围：本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。
五、活动形式：初赛：以班组织，全体参与。
决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。
六、活动时间：2023年12月16日---12月25日12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)七、活动地点初赛：各班教室决赛：学校大会议室八、活动步骤(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。
2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。
(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。
九、比赛规则(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。
第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。
每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。
每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。
第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。
(共听写5轮)第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。
(共听写5轮)第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
2023年中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：《传承中华文化，弘扬汉字魅力》比赛主题：汉字的听写艺术及文化传承一、赛事背景：汉字作为中华文化的瑰宝，承载着五千年的历史与文明。
为了保护和传承汉字文化，丰富学生的语言表达和文化素养，2023年中国汉字听写比赛将再次举办，通过学生们的积极参与和努力，弘扬汉字的魅力，推动中华文化的传承与发展。
二、比赛内容：1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手需通过电子设备完成听写任务，选取经典汉字和词汇作为听写内容，要求选手对字形、字义、读音都进行准确的听写。
初赛成绩将综合考虑字形准确率、字义准确率、读音准确率等评分因素。
2. 半决赛：半决赛将在各省市地区同时举办，选手需到指定的考场进行听写，采用闭卷形式，由主考官现场监考、评分。
半决赛的听写内容将涵盖各个年级的课本内容，并增加一些经典名言或名句，旨在考察选手对不同层次、不同主题的汉字的掌握程度。
3. 决赛：决赛将在国家级大赛场举办，各省市的优秀选手将争夺冠军荣誉。
决赛要求选手实地听写汉字，一比一对答，考察选手的听写速度、准确性及对字形、字义的理解能力。
决赛还将增加一些特殊的听写环节，如通过写毛笔字等方式进行挑战。
三、奖励设置：比赛设立个人奖项和团体奖项，个人奖项包括冠军、亚军、季军和优秀奖等。
团体奖项为学校奖项，设立优秀组织奖、优秀指导奖等。
并且，对于取得优异成绩的选手，将有机会代表中国参加国际汉字听写比赛。
四、比赛意义：通过举办汉字听写比赛，可以提高学生对汉字的尊重和热爱，激发学生学习汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解与认同。
同时，比赛也为各级教育部门提供了一个展示学生语文素养的舞台，促进语文教改，推动语文课程改革。
方案二：《唱响中国汉字之美，鼓舞中华文化传承》比赛主题：汉字的记忆与表达一、赛事背景：汉字是中华文化的瑰宝，也是中华民族的象征。
为了弘扬汉字的魅力，进一步推动中华文化的传承与发展，2023年中国汉字听写比赛将以记忆与表达为主题，通过优美的汉字听写，展现学生的语言艺术和中华文化自信。
2023年小学生汉字听写比赛活动方案（精选3篇）活动方案一：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，激发小学生学习汉字的兴趣，培养正确的听写技巧，提高汉字书写水平。
活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个环节，初赛将由各班级选拔出参赛选手，比赛形式为抽签制，每位选手抽取指定数量汉字进行听写。
2. 决赛将选出初赛中表现优异的选手参与，比赛形式为现场听写，由主持人宣布汉字及其音频，选手进行听写，时间限制为30秒。
3. 比赛将设立一、二、三等奖，获奖选手将获得奖状及奖品。
4. 活动现场将设置专业的评委，评委将根据选手的正确率和书写规范性进行评分。
5. 活动结束后，举办颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并对优秀教师进行表扬。
预期效果：1. 激发学生学习汉字的热情，增强学生对汉字的兴趣。
2. 培养学生正确的听写技巧，提高汉字书写水平。
3. 通过比赛的形式，增强学生的自信心和竞争意识。
4. 为学校树立良好的汉字教学品牌形象。
活动方案二：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，培养小学生的汉字意识和字形记忆能力，提高对汉字的抄写水平。
活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个阶段，初赛采取校内选拔模式，每个班级选拔出2-3名参赛选手。
2. 初赛采用座位排列形式，每位选手面前放置一本抄写本和一支钢笔。
3. 主持人宣布汉字及其音频，选手将听到的汉字快速抄写在抄写本上。
4. 初赛结束后，选出表现优异的选手进入决赛环节。
5. 决赛同样采用现场抄写形式，比赛时间为30分钟。
6. 决赛结束后，评委根据抄写本的规范性和准确性进行评分，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。
预期效果：1. 培养学生对汉字的敏感性，提高对字形的记忆能力。
2. 增强学生的准确抄写汉字的能力，培养字书写的规范性。
2023年学校汉字听写大赛方案（精选3篇）方案一： 2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛名称、时间、地点、赛程安排等基本信息。
2.成立组织委员会，包括赛事负责人、裁判组、宣传组等，明确各个部门的职责和工作安排。
3.制定大赛章程和参赛规则，确认参赛资格、奖项设置等细节。
二、参赛选手报名与选拔1.公布大赛信息，发布报名通知并收集报名信息。
2.对报名选手进行初步筛选，确定正式参赛选手名单。
3.为参赛选手提供一对一辅导，帮助他们准备比赛。
三、比赛流程1.开幕式，大赛组委会介绍大赛背景和规则，宣布参赛选手名单。
2.进行预赛，参赛选手依次进行汉字听写，根据得分情况确定晋级名单。
3.进行决赛，将晋级选手分成若干组，进行多轮角逐。
4.颁发奖项，对决赛获胜选手进行表彰，并颁发奖杯和奖金。
四、裁判安排1.组织裁判培训，使其熟悉比赛规则、评分标准等。
2.选派经验丰富的教师和专业汉字听写爱好者担任裁判员。
3.通过抽签方式确定裁判员的具体分组和安排。
五、宣传与推广1.通过学校官网、校报、微信公众号等渠道发布大赛宣传内容。
2.举办宣传活动，邀请媒体参与报道，提高比赛的影响力和知名度。
3.在比赛现场设置宣传摊位，展示学校的师资力量和教育成果。
方案二：2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛的主题和口号，为大赛增加特色。
2.召开赛事启动会议，明确各个部门的工作职责和时间节点。
3.与各所参赛学校合作，确定比赛场地和设备支持，并签署合作协议。
二、比赛规则制定1.编写比赛规则和参赛细则，明确评分规则、晋级方式等。
2.组织专家团队进行规则审定，确保规则科学合理。
三、选拔和培训优秀选手1.面向学校进行预选赛，选拔出学校代表队参加大赛。
2.为代表队选手提供集中培训和辅导，提高他们的汉字听写水平。
3.举办区域培训交流会，让学校代表队互相学习交流。
四、比赛流程安排1.组织开幕式，通过舞蹈、歌曲等形式展示汉字文化。
2.进行预赛，选拔出决赛选手。
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，激发人们对汉字的热爱和重视，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
2. 邀请评委。
3. 准备比赛所需的设备和材料，如纸笔、音响设备、投影仪等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
5. 组织报名工作。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。
2. 参赛选手分组进行比赛。
3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语，选手在规定时间内书写。
4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。
5. 统计得分，宣布晋级选手。
6. 进行决赛，决出最终名次。
7. 颁奖典礼，颁发奖品和证书。
8. 结束致辞。
七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。
2. 书写错误或不规范的字不得分。
3. 比赛采用淘汰制，逐轮决出晋级选手。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放宣传单，提高活动知晓度。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传材料费用：[X]元。
3. 设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。
3. 安排专人负责计分和统计工作。
4. 做好活动现场的组织和协调工作。
十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，提高同学们对汉字的重视和书写能力，激发大家学习汉字文化的热情，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动参与人员[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
汉字听写活动方案一、活动背景汉字作为中华民族的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
然而，随着现代科技的发展，人们对汉字的认识和运用逐渐减少，导致汉字的传承面临着严峻的挑战。
为了更好地传承和弘扬汉字文化，我们计划举办一场汉字听写活动。
二、活动目的1.增强学生对汉字的学习兴趣：通过汉字听写活动，让学生主动参与到汉字学习中，增加对汉字的兴趣，培养对汉字的热爱和自豪感。
2.提高学生的汉字听写能力：通过参与汉字听写活动，学生将能够听写更多的汉字，提高自己的听写能力，加深对汉字的理解与记忆。
3.促进家庭教育与校园教育的结合：通过该活动，家长将会与学校共同参与到汉字学习中，形成家庭和学校的合力，共同推动汉字的传承与发展。
三、活动内容1.汉字课堂：学校将在每周的汉字课中加大对汉字的教学与讲解，提高学生的汉字认知水平。
在课堂上，老师将给学生布置汉字听写作业，学生需要在指定的时间内完成，并在课堂上进行听写讲评。
2.家庭听写：学生在家完成每周的汉字听写作业，并请父母进行检查和评定，形成家庭学习的良好氛围。
学校将对每位学生完成的情况进行统计，并给予相应的奖励与激励。
3.汉字听写大赛：学生将参与学校内部的汉字听写大赛，在比赛中展示自己的汉字听写能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优秀的学生，并颁发奖品和荣誉证书。
4.开展主题讲座：学校可以邀请汉字专家、教育家等人士开展汉字相关的主题讲座，激发学生对汉字的兴趣与热爱，帮助他们更好地理解和运用汉字。
四、活动时间本次汉字听写活动将在每个学期进行一次，活动时间为一个月左右。
初赛、决赛和颁奖等环节将分别在相应的时间节点进行。
五、活动评估学校将根据学生参与活动的积极性、作业完成的情况、比赛成绩等方面进行评估。
学校将制定相应的评选标准，并根据学生的表现评选出优秀的学生，并给予奖励和荣誉。
通过本次汉字听写活动，我们将为学生提供一个学习、交流和展示的平台，让汉字成为他们学习的焦点，激发他们对中华文化的向往和热爱。
中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。
让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。
促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。
二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。
三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。
定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。
各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。
四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。
竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。
竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。
最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。
五、竞赛规章1、排名赛阶段。
4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。
排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。
2.决赛阶段。
12进6赛。
12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
6进3赛。
上轮胜出的6名选手按排名赛成果，由第1和第6、第2和第5、第3和第4两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
季军争夺赛。
6进3赛中获胜的3人同台对抗，6题内错误率最高的即为本次竞赛季军。
剩下2人进入下一轮。
冠军争夺赛。
3进2赛中获胜的2人两两对抗，至少三题决出胜败，胜者即为本次竞赛冠军，负者为亚军。
团体成果计算方法为胜者得20分，负者得10分。
六、决赛阶段细则12进6赛竞赛形式：两人同题对抗。
竞赛流程：两位选手走上书写台，主考官宣读题目，50秒倒计时起，选手作答。
两位选手依次听写3个词语，正确率低的选手离场，正确率高的返回席位进入下一轮。
若正确率相同则加试，直至有一方书写错误离场。
本单元竞赛共进行6轮。
选手晋级：本轮竞赛共有6人晋级下一轮。
6进3赛竞赛形式、竞赛流程：同第一轮。
本单元竞赛共进行3轮。
选手晋级：本轮竞赛共有3人晋级下一轮。
季军争夺赛竞赛形式、竞赛流程：3人同台对抗，6进3赛中获胜的3人同台对抗，5题内错误率最高的即为本次竞赛季军。
剩下2人进入下一轮。
选手晋级：本轮竞赛共有2人晋级下一轮。
冠军争夺赛竞赛形式、竞赛流程：同第一轮。
本单元竞赛共进行1轮。
选手晋级：本轮竞赛获胜选手即冠军，负者亚军。
七、竞赛留意事项1、参赛选手必需仔细根据主持人的提示，在50秒时间内，正确书写出所报的词语。
2、参赛选手在50秒内可做修改，时间到后不行以再作修改。
3、当参赛选手不会写或写错时，裁判组必需出示正确书写答案，以达到规范书写的目的。
4、主持人要对所读词语作适当解释或提示。
5、书写过程中，若消失严峻倒笔画的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。
6、书写过程中，若消失词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。
八、活动组织支配1、**中心学校其次届汉字听写大赛活动领导小组：组长：副组长：成员：2、命题：3、裁判员：(副裁判：负责计分。
)4、主持：5、PPT负责人：5、照片采集：6、计时、计分：九、其他要求1、统一思想，提高熟悉。
有关学校要仔细组织本次活动，并将有关工作落实到位。
2、广泛宣扬，做好保障。
有关学校教育主任和辅导老师要将学校阶段语文生字新词进行总结，供应《新华字典》(学校版)，对易混易错的字，易消失倒笔的字进行归纳梳理。
赛前要乐观组织同学进行娴熟认读、书写、练习。
3、有关学校要在3月30日前将参赛名单报送中心学校**中心学校****年3月22日篇2:校内汉字录入竞赛方案活动名称：高校生汉字录入大赛一、活动宗旨：以"提高计算机力量，丰富高校生业余生活'为目的，挑战文字输入速度的极限，激发高校生学习技能，提升技能的热忱，呈现我院高校生的综合素养。
二、活动宗旨：公正、公正、全心全意、服务大家三、活动目的：在大一新生当中，普及计算机学问，传播网络文化，丰富高校生活四、活动流程准时间：初赛(20**年11月19日-20**年11月30日)：由任课老师组织，随堂进行复赛(20**年12月5日:12:30)：初赛获胜同学五、复赛地点：高博软件学院实训楼201A六、活动内容策划：(一)前期预备：1活动前期宣扬1、通过网络媒体(如：172校内活动网、高校生竞赛网、校内网、等)对此活动进行前期宣扬。
2、通过展板、条幅针对此次汉字录入大赛做好前期校内宣扬3、支配好竞赛场地，并把电脑布置好赛场，装好打字软件4、组织好摄影人员准时拍照5、做好后备及平安工作。
(二)活动实施：1集合----报道(携带身份证和同学证)---签字----候场2工作人员将计算机设置到指定页面3到指定时间时，选手按次序进入竞赛机房。
4工作人员登记参赛者信息5一轮竞赛结束后，工作人员登记录入成果6整场竞赛结束后，工作人员对机房进行整理七、参赛留意事项：1竞赛时必需听从工作人员的支配2各参赛选手不得迟到，负责作弃权处理3如不使用指定软件，不设置指定时间与级别者均作零分4假如电脑消失故障，我们会给于重新测试5竞赛时不得暂停，直至竞赛完毕6参赛者必需以本人身份参与，不得代替他人或找人代替7各参赛选手必需提前10分钟进入赛场，根据编排的计算机挨次编号进入赛场按挨次对应座位就坐，并把自己个人资料放到桌子右上角8对号就坐后，选手在组织者的统一要求下选择自己熟识的汉字输入法9竞赛过程中不得与其他选手沟通争论，不得干扰其他选手的正常竞赛10竞赛过程中如有问题，选手应立刻举手报告，请赛场工作人员解决。
选手应规范操作!11时间结束时，请选手停止操作，并快速离开赛场，工作人员将会登记录入成果12如有违反竞赛规章，取消竞赛资格八、评分标准1总成果为录入速度(字数/每秒)结合录入正确率;2详细算法：以录入速度为基础分值，正确率不足90%的减去5分，正确率不足80%的减去8分，正确率不足70%的减去10分，正确率不足50%的不计入成果。
3总成果相同者，则正确率较高者优先。
奖项设置：奖项名额奖品一等奖一名U盘(8G)二等奖三名U盘(4G)三等奖五名多媒体耳机九、预期效果：本次活动不但能丰富同学们的高校生活，提高同学们的计算机水平，增进同学们之间的友情。
而且可以通过竞赛的形式，让同学们得知计算机的重要性。
促进他们更好地学习计算机基础及相关课程，从而更好地融入学院这个大家庭，真正体验高校生活的美妙，为将来踏入社会打好基础。
篇3:中学汉字听写大赛方案桥娄中学汉字听写大赛方案一、指导思想面对全体同学，培育同学对祖国语言文字的感情，丰富校内文化气氛，提高同学的语文素养，增进同学学习语文的爱好。
二、活动目的通过竞赛活动，提高同学学习语文学问的乐观性；引导同学正确识记汉字，把握汉字的音形义，能规范地书写汉字；通过组织活动，使同学把握汉字词的识记方法；通过活动，使同学体会学习所带来的欢乐。
三、参与方式及参赛人员以班为单位参赛。
七班级每班自选5名同学作为参赛选手。
八、九班级组合成为一对。
竞赛时，选手不得带手机、字典、资料到竞赛现场。
报名参赛对象是2000年9月1日以后诞生的我校同学四、竞赛时间第三周星期四中午12:20开头。
五、活动地点桥娄中学阶梯教室六、活动用具幻灯片、音响设备、评委所举的牌子、同学写字板等。
八、组织人员评委：z主持人：z计时员：z记分员：z九、竞赛规章1、参赛队选手须在赛前10分钟进场，根据挨次号就坐，不允许进行位置更换。
竞赛前，抽签打算各队答题挨次，各队自定出场挨次（竞赛中不得转变）。
主持人说"各队＊号选手答题'时，快速到展台预备。
各选手根据挨次依次参赛，等候选手在竞赛全程保持专注、不出声的状态。
2、预备好后，选手向主持人示意，主持人读题。
主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开头计时，限时45秒钟。
选手对问题有疑问时，可向主考提出不关于书写的问题。
书写完成后，等候评判。
3、参赛队伍的每位选手用规范简体汉字工整书写5个词语写对一个词语加2分，写错不得分。
（3名评委至少2名判为正确是为正确）十、奖项设置本次竞赛将依据各队、个人的分数凹凸评出集体奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
个人奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，予以嘉奖。
桥娄中学团队办公室。
