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初级维修电工基本工实训项目一安全用电技术及触电急救一、教学目标1、知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。
2、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法。
3、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。
二、教学内容及过程：（一）预防触电的安全措施训练1、人体允许电流和安全电压值（1）人体允许电流：指发生触电后触电者能自行摆脱电源，解除触电危害的最大电流。
交流电10MA，直流电50MA为人体的安全电流。
对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为9MA，而女性的为6MA（2）安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V。
不同场合所选用的安全电压等级不同。
2、触电对人体的危害（1）触电事故。
外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃至死亡，称为触电。
触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。
在触电事故中电击和电伤会同时发生，但因大部分触电事故是由电击造成的，所以通常所说的触电事故基本上是指电击。
(2）触电的危害。
触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。
触电的电压越高，电流越大，时间越长，对人体的危害越严重。
当人体触电时，电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏，如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等，严重时会危及生命。
人体所能耐受的电流大小因人而异，对于一般人，当工频交流电流超过50mA时，就会有致命危险。
通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。
人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻，体内电阻基本不受外界影响，其值约为500Ω。
皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的皮肤，电阻大约在100kΩ以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻逐渐减小，可降至1kΩ以下，潮湿时触电的危险性更大。
维修电工实训教案一、实训目标：1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧；2.熟悉电路故障的排查与维修；3.能够独立处理常见的电器故障。
二、实训内容及步骤：1.实训前准备：a.确保实训场所的安全性，排除安全隐患；b.准备所需工具和设备，如绝缘手套、电流表等；c.确保实训材料的可用性。
2.实训步骤：第一步：理论学习a.介绍电路的基本组成和原理，解释电路故障的可能原因；b.学习电路图的阅读和理解，以及故障排查的一般流程和方法；c.学习常见的电器故障类型和解决方法。
第二步：模拟实验a.根据给定的电路图，模拟电路故障，并记录相关数据；b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。
第三步：实际维修a.分组进行实际电器故障维修；b.根据故障现象和测量结果，定位并排除故障；c.记录维修过程和结果。
第四步：反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法；b.总结经验和教训，提出改进建议。
三、实训评估：1.实训过程中的考核：a.学员的积极性和主动性；b.实验操作的正确性和规范性；c.组内协作和沟通的能力。
2.实训成果的评估：a.维修的准确性和高效性；b.维修记录的完整性和可读性。
四、安全注意事项：1.在实训过程中，要穿戴好个人防护用品，如绝缘手套、安全鞋等；2.注意使用绝缘工具和设备，避免触碰裸露的电线和设备；3.实训场所要保证良好的通风和照明条件，确保学员的安全；4.在实训中，要严格遵守操作规程和安全事故预防措施，确保操作和实训的安全。
维修电工实训教案就是以上所述，通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤，使学员能够独立处理常见的电器故障。
同时，实训过程中要注意安全事项，确保学员的安全。
最后，通过实训过程的评估，对学员的综合能力进行评估和提升。
电工实际操作课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电工基本理论知识，包括电路元件、电路图识读、安全用电常识等；2. 学会使用常用电工工具和仪表，了解其工作原理及使用方法；3. 掌握常见电气故障的排除方法，提高实际操作能力。
技能目标：1. 能够正确安装、调试和维护照明电路、动力电路等基本电路；2. 能够运用所学知识解决实际操作中遇到的问题，具备一定的电工实际操作技能；3. 能够遵循电工操作规程，确保操作过程安全可靠。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工行业的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念；2. 增强学生的安全意识，培养严谨、细致的工作态度；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为电工实际操作课程，强调理论联系实际，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生为初中或中职年级，具备一定的电工基础知识和动手能力，求知欲强，善于实践。
教学要求：结合学生特点，采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重激发学生的学习兴趣，提高实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电工基础知识：包括电路元件的识别、电路图的识读、电路工作原理分析等，对应教材第一章内容。
2. 常用电工工具和仪表：学习电工常用工具、仪表的结构、原理及使用方法，对应教材第二章内容。
3. 安全用电常识：掌握安全用电的基本要求，了解电气事故的预防及处理方法，对应教材第三章内容。
4. 照明电路安装与调试：学习照明电路的安装、调试及维护，对应教材第四章内容。
5. 动力电路安装与调试：学习动力电路的安装、调试及维护，对应教材第五章内容。
6. 电气故障排除：分析常见电气故障原因，学习故障排除方法，对应教材第六章内容。
7. 实践操作：组织学生进行电工实际操作练习，巩固所学知识，提高操作技能。
教学进度安排：共10课时，分配如下：1. 电工基础知识（1课时）2. 常用电工工具和仪表（1课时）3. 安全用电常识（1课时）4. 照明电路安装与调试（3课时）5. 动力电路安装与调试（3课时）6. 电气故障排除（2课时）7. 实践操作（2课时）教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合，使学生在掌握电工基础知识的同时，提高实际操作能力。
课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。
2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 提高学员的电气安全意识。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。
2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。
二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。
2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。
3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。
三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。
2. 分析故障原因，讲解维修方法。
四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。
2. 教师现场指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。
2. 回顾实际案例分析。
二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。
2. 进行实际电气设备的故障排除训练。
三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。
2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。
四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。
2. 教师总结课程内容，提出改进意见。
教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。
2. 学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 学员对电气安全意识的提高。
课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。
2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。
教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。
电工技师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高职院校电工技师专业二年级学生。
三、授课时间2课时，每课时45分钟。
四、授课教师张XX，电工技师专业教师，具有5年以上教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握电路分析方法；（2）学会使用常用电工仪器和设备；（3）了解电气安全知识。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生动手能力；（3）通过案例分析，培养学生解决问题能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对电工行业的热爱和责任感；（2）培养学生严谨、细致的工作态度；（3）培养学生安全意识，遵循安全规定。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）电路分析方法；（2）常用电工仪器和设备的使用；（3）电气安全知识。
2、教学难点（1）电路分析中的复杂计算；（2）电工仪器和设备的操作技巧；（3）电气安全知识在实际应用中的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一组实际工作中的电工操作图片，引导学生思考这些操作中的安全问题和电路分析方法。
- 提问学生对电工行业的安全意识和技术要求的理解，激发学生对本节课的兴趣和好奇心。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解电路分析方法，包括串并联电路的特点、欧姆定律的应用、功率计算等。
- 通过PPT展示和板书，介绍常用电工仪器和设备的使用方法，如万用表、电钻、绝缘测试仪等。
- 强调电气安全知识，包括电工操作中的安全距离、绝缘措施、紧急情况处理等。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论，每组针对一个具体的电路问题提出解决方案，如如何检测和修复一个简单的电路故障。
- 每组选取代表分享讨论成果，其他学生补充或提出疑问。
- 教师对每组的表现进行点评，指出正确和需要改进的地方。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置一些电路分析的计算题，要求学生在课堂上完成，巩固理论知识。
- 学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。
2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。
3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。
4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。
教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。
- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。
2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。
- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。
3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。
- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。
第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。
2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。
- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。
3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。
- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。
教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。
- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。
- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。
- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。
- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。
- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。
---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。
维修电工技师教案教案标题：维修电工技师教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和工作范围。
2. 掌握维修电工技师所需的基本技能和知识。
3. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和工作范围a. 介绍维修电工技师的工作职责，包括设备维护、故障排除和修理。
b. 介绍维修电工技师的工作范围，包括住宅、商业和工业领域。
2. 维修电工技师的基本技能和知识a. 介绍电工基本知识，包括电路原理、电气安全和电器设备。
b. 掌握电器故障排除和修理的基本技能，包括使用测试仪器和工具、检查电路和更换电器元件。
3. 实践操作能力的培养a. 提供实际的维修电工案例，让学生进行实践操作。
b. 引导学生学习如何分析和解决电器故障问题。
4. 团队合作和沟通能力的培养a. 安排学生进行小组合作，共同完成维修电工任务。
b. 强调团队合作和沟通在维修电工工作中的重要性。
教学方法：1. 多媒体展示：使用图片、视频和实例等多媒体资料，生动形象地介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 实践操作：提供电器设备和工具，让学生进行实际的维修电工操作，培养他们的实践操作能力。
3. 小组讨论：安排学生进行小组讨论，分享和交流他们在维修电工过程中的经验和问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 案例分析：引导学生分析和解决真实的维修电工案例，培养他们的问题解决能力和分析思维能力。
教学评估：1. 实践操作评估：通过学生的实际操作表现，评估他们的维修电工技能和操作能力。
2. 案例分析评估：通过学生对维修电工案例的分析和解决方案的提出，评估他们的问题解决能力和分析思维能力。
3. 小组讨论评估：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 多媒体资料：包括图片、视频和实例等多媒体资料，用于介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 电器设备和工具：提供电器设备和工具，供学生进行实际的维修电工操作。
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握电工维修的基本原则和步骤；（2）了解常见电气设备的故障原因及维修方法；（3）熟悉常用电工工具和仪表的使用。
2. 能力目标：（1）提高学生的实际操作能力，培养动手能力；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对电工维修的兴趣，培养敬业精神；（2）培养学生的责任心和奉献精神；（3）提高学生的安全意识。
二、教学内容1. 电工维修的基本原则和步骤；2. 常见电气设备的故障原因及维修方法；3. 常用电工工具和仪表的使用；4. 实例分析及操作演练。
三、教学过程1. 导入新课通过实际案例，让学生了解电工维修的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解电工维修的基本原则和步骤（1）先动口再动手，了解故障现象和设备结构；（2）先外部后内部，检查设备外观、接线点等；（3）先机械后电气，确定机械故障后再检查电气部分；（4）先静态后动态，不通电检查设备，通电测试设备性能；（5）先清洁后维修，清洁设备，排除脏污引起的故障。
3. 讲解常见电气设备的故障原因及维修方法（1）电动机故障：缺相、过载、绝缘损坏等；（2）变压器故障：短路、漏电、温度异常等；（3）低压电器故障：接触不良、过载、绝缘损坏等；（4）开关故障：接触不良、漏电、过载等。
4. 讲解常用电工工具和仪表的使用（1）万用表：测量电压、电流、电阻等；（2）螺丝刀：拆卸、组装设备；（3）扳手：拆卸、组装设备；（4）剥线钳：剥除电线绝缘层；（5）绝缘胶带：绝缘保护。
5. 实例分析及操作演练以实际案例为背景，让学生分析故障原因，提出维修方案，并进行操作演练。
6. 总结与反思（1）回顾本次课程所学内容；（2）总结维修过程中的注意事项；（3）提出改进措施，提高电工维修水平。
四、教学评价1. 学生对电工维修的基本原则和步骤的掌握程度；2. 学生对常见电气设备的故障原因及维修方法的掌握程度；3. 学生在操作演练中的表现；4. 学生对电工维修的兴趣和热情。
教学目标：1. 让学生了解电工维修的基本流程和注意事项。
2. 通过实例分析，提高学生解决实际电工问题的能力。
3. 培养学生的安全意识和团队协作精神。
教学重点：1. 电工维修的基本流程。
2. 常见电工故障的维修方法。
3. 维修过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 常见电工故障的判断与排除。
2. 维修过程中的安全操作。
教学准备：1. 教学课件或PPT。
2. 实际维修工具及备件。
3. 实际维修现场或模拟实验环境。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾电工基础知识，如电路原理、常用电工仪表等。
2. 提出问题：在实际工作中，如何判断和排除电工故障？二、讲解电工维修基本流程1. 分析电工维修的基本流程，包括：故障现象观察、故障原因分析、故障排除、故障验证等。
2. 结合实际案例，讲解故障现象观察、故障原因分析、故障排除的具体方法。
三、实例分析1. 选择一个实际电工维修案例，展示故障现象、故障原因、维修过程和维修结果。
2. 引导学生分析案例中的故障原因和维修方法，总结经验教训。
四、分组实践1. 将学生分成若干小组，每组提供一个实际维修任务。
2. 小组成员共同分析故障原因，制定维修方案，进行实际维修操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保维修过程安全、有效。
五、总结与反思1. 各小组汇报维修成果，分享维修过程中的经验教训。
2. 教师点评各小组的维修过程，总结维修过程中的注意事项。
3. 引导学生反思自己在维修过程中的不足，提出改进措施。
六、布置作业1. 完成一份电工维修报告，包括故障现象、故障原因、维修方法、维修结果等。
2. 收集整理维修过程中遇到的问题及解决方法，为下次课程做好准备。
教学反思：本节课通过实例分析、分组实践等方式，使学生掌握了电工维修的基本流程和常见故障的维修方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 强调安全意识，确保维修过程安全、有效。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
低压维修电工作业人员教案第一章：基础知识1.1 学习目标：了解电工基础知识熟悉电工常用工具和设备掌握电工安全知识1.2 教学内容：电工基础知识介绍电工常用工具和设备的使用方法电工安全知识讲解1.3 教学方法：讲授法：讲解电工基础知识、安全知识演示法：展示电工工具和设备的使用方法实践法：学生动手操作，熟悉工具和设备的使用1.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生操作能力：评估学生在实践操作中的表现第二章：低压电器设备2.1 学习目标：了解低压电器设备的结构和原理熟悉低压电器设备的安装和维护方法2.2 教学内容：低压电器设备的结构和原理介绍低压电器设备的安装和维护方法讲解2.3 教学方法：讲授法：讲解低压电器设备的结构和原理演示法：展示低压电器设备的安装和维护方法实践法：学生动手操作，实践低压电器设备的安装和维护2.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生操作能力：评估学生在实践操作中的表现第三章：低压线路维修3.1 学习目标：了解低压线路的构成和功能掌握低压线路的维修方法和技巧3.2 教学内容：低压线路的构成和功能介绍低压线路的维修方法和技巧讲解3.3 教学方法：讲授法：讲解低压线路的构成和功能演示法：展示低压线路的维修方法和技巧实践法：学生动手操作，实践低压线路的维修3.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生操作能力：评估学生在实践操作中的表现第四章：故障诊断与处理4.1 学习目标：学习低压维修电工的故障诊断方法掌握常见的故障处理技巧4.2 教学内容：故障诊断方法的介绍常见故障处理技巧的讲解4.3 教学方法：讲授法：讲解故障诊断方法和常见故障处理技巧演示法：展示故障诊断和处理的实际操作案例分析法：分析实际案例，引导学生思考和解决问题4.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生解决问题能力：评估学生在案例分析和实际操作中的表现第五章：电气设备测试与调试5.1 学习目标：学习电气设备测试的基本原理和方法掌握电气设备调试的技巧和注意事项5.2 教学内容：电气设备测试的基本原理和方法介绍电气设备调试的技巧和注意事项讲解5.3 教学方法：讲授法：讲解电气设备测试的基本原理和方法演示法：展示电气设备调试的技巧和注意事项实践法：学生动手操作，实践电气设备的测试和调试5.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生操作能力：评估学生在实践操作中的表现第六章：紧急情况处理与事故预防6.1 学习目标：学习紧急情况处理的基本步骤和原则掌握事故预防的方法和策略6.2 教学内容：紧急情况处理的基本步骤和原则介绍事故预防的方法和策略讲解6.3 教学方法：讲授法：讲解紧急情况处理的基本步骤和原则演示法：展示事故预防的方法和策略模拟训练法：模拟紧急情况，让学生进行实际操作演练6.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生应对紧急情况的能力：评估学生在模拟训练中的表现第七章：电气设备documentation 与合规性7.1 学习目标：学习电气设备文档化的基本要求理解电气设备合规性的重要性7.2 教学内容：电气设备文档化的基本要求介绍电气设备合规性的概念和重要性讲解7.3 教学方法：讲授法：讲解电气设备文档化的基本要求和合规性的概念案例研究法：分析具体的电气设备文档和合规性问题互动讨论法：引导学生讨论如何维护电气设备的合规性7.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生理解能力：评估学生在案例分析和讨论中的表现第八章：节能技术与环保意识8.1 学习目标：学习节能技术的基本原理和方法提高环保意识，了解电气设备对环境的影响8.2 教学内容：节能技术的基本原理和方法介绍电气设备对环境影响的讲解8.3 教学方法：讲授法：讲解节能技术和电气设备对环境的影响演示法：展示节能技术的实际应用小组讨论法：让学生分组讨论如何在实际工作中应用节能技术8.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生应用能力：评估学生在小组讨论和实际操作中的表现第九章：现代电气控制技术9.1 学习目标：了解现代电气控制技术的基本概念掌握现代电气控制技术的基本应用9.2 教学内容：现代电气控制技术的基本概念介绍现代电气控制技术的基本应用讲解9.3 教学方法：讲授法：讲解现代电气控制技术的基本概念演示法：展示现代电气控制技术的基本应用实践法：学生动手操作，实践现代电气控制技术的基本应用9.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生应用能力：评估学生在实践操作中的表现第十章：职业发展与继续教育10.1 学习目标：理解职业规划的重要性学习如何进行有效的职业发展10.2 教学内容：职业规划的重要性介绍如何进行有效的职业发展的讲解10.3 教学方法：讲授法：讲解职业规划和职业发展的原则个人作业法：让学生完成关于个人职业规划的作业职业咨询法：提供职业咨询，帮助学生制定个人职业发展计划10.4 教学评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况学生职业规划能力：评估学生在个人作业和职业咨询中的表现重点和难点解析：1. 电工基础知识的学习：理解电工常用工具和设备的使用方法以及电工安全知识的掌握是基础，需要重点关注。
PC 与RS232通讯线PC 端 GOT 端教学过程：触摸屏基础知识一、 概述本实验设备采用的触摸屏为三菱公司的GOTF940型号,它可以同时显示八种不同的色彩,灯管寿命较高;如今,人机界面已经成为高级设备控制终端的流行装置,它可以方便地将CPU 的内部寄存器和继电器展示出来,并且加以编辑及控制;它使工控设备的操作和控制更加容易,更能体现出现代高科技的便利;人机界面触摸屏以下简称触摸屏可以将对外设的CPU 内部的参数进行监控;使编制的程序更加直观和方便; 二、 触摸屏编程软件本实验设备配置的是“FX-PCS-DU-WIN-C ”编程软件和“GT Designer ”,利用它可以随心所欲地编制触摸屏的控制画面;参考画面的实例是用“FX-PCS-DU-WIN-C ”编制; 先从产品配送的光盘里找到“人机界面F940”的内容,然后安装“FX-PCS-DU-WIN-C ”软件;安装完毕后运行该软件1．点击“新建”,就出现项目设定的对话窗口;其中终端：选择人机界面触摸屏的型号;本实验设置成F940GOT －SWDPLC 系统：设置人机界面触摸屏监控的外设;本实验设置成MELSEC －FX;常用设备注解如下MELSEC －FX ：三菱FX 系列PLCMELSEC －QnA,Q ：三菱QnA 及Q 系列PLC MELSEC －A ：三菱A 系列PLC 欧姆龙－C ：欧姆龙C 系列PLC松下—FP ：松下FP0、FP1系列PLC SIEMENS －S7 300 ：西门子S7-300系列PLC SIEMENS －S7 200 ：西门子S7-200系列PLC FREQROL ：三菱变频器DU 系统语言：触摸屏编程软件的系统语言,一般选择简体中文“ChineseSimplified ”; 字符设定：指触摸屏显示出来的字符字体,一般也选择简体中文“ChineseSimplified ” 2．本套设备配备了参考程序,学员通过设备配套的光盘找到该实验;找到文件,用编程软件FX-PCS-DU-WIN-C 打开;出现画面清单,该参考文件包含了显示字串实例,窗口连接实例,PLC 内部数据实例,路口交通灯实例,闪烁灯光控制等;其中,交通灯实验和闪烁灯光实验需要配合PLC 程序 三、 RS232编程口接线方式本实验设备提供的触摸屏可以通过电脑RS232串口直接进行编程,其引脚接线图如下图所示,本设备提供了配套的连接线; 四、 基本参数设置在对触摸屏进行编程之前需先对触摸屏进行通讯参数设置;如下图点击左上角区域,就会弹出基本参数设置画面,此画面存于触摸屏的ROM 里,可以随时调用;1．先对RS232的串口参数进行设置;调出主菜单;按下列图示顺序调出串行通讯口的设置画面;此串口设置只针对触摸屏的RS232C 串口;用PC 机对触摸屏进行编程的时候,通讯口采用默认设置;即,速度：300bps,数据位：7位,停止位：1位,校验：偶,握手：DSR/DTR,打印机：不使用;· 调用基本设置界面的触发区域可以由用户自行更改,默认是位于触摸屏的左上角;可以通过其他模式－设定模式－主菜单调用键,可出现下画面,自行修改; 主菜单调用键选择调用键 选择菜单 终止 用户屏模式 HPP 模式 采样模式其他设置终止 设定时间开关 数据传送 打印输出2．连接通讯线触摸屏有两个通讯端口,一般我们用RS-232C 进行编程和控制外设PLC,RS-422控制变频器PU 口详细情况参阅通讯实验部分;本章节只接受触摸屏的编程和监控PLC 通讯线连接;3．GOT －PLC 的参数设置当触摸屏监控PLC 时,需要对触摸屏的参数进行设置;设置过程如下图组所示;“PLC 类型”设置成FX 系列,当触摸屏要监控其他设备时需要将这里更改,如控制变频器PU 祥见通讯部分;五、下载画面1． 当画面编辑完毕以后利用编程线将其下载到触摸屏里;这时在“FX-PCS-DU-WIN-C ”的菜单栏里选择“传送－DU ”,弹出如下窗口;点击“发送”就可以将编制好的画面下载到触摸屏里,在发送选择项目中可以点击“全部”或者指定画面序号来进行单个画面的传送;2．传送过程中如果遇到“终端无响应”的提示就要检查连接线或触摸屏电源,如果提示“接收到非法字符”通过手动设置进行通讯,具体设置方法如下列图组;出现“计算机－GOT ”的界面即可;六、设备内部接线示意图实例一 窗口链接窗口的链接的目的是实现在触摸屏中不同画面之间的切换,一般使用触摸键作为其链接的切换键;当点击“打开窗口1”时,它将切换至画面6,点击“CLOSE ”将切换回画面2, 当点击“打开窗口2”时,它将切换到画面7,点击“CLOSE ”将切换回画面2;字串：使用字串部件,字串设置为“窗口链接” 时间：使用时间部件,按默认值即可,显示系统时间触摸键1：使用触摸键部件,标签为“打开窗口1”, 功能为切换画面 触摸键2：使用触摸键部件,标签为“打开窗口2”,功能为切换画面PC 对触摸屏的编程连接 触摸屏对PLC 的监控连接选择菜单 终止 用户屏模式 HPP 模式 采样模式 报警模式 测试模式 其他模式其他设置 终止 设定时间开关 数据传送打印输出关键字 设定模式 设定模式 终止系统语言 PLC 类型 串行通讯口RS232 标题画面主菜单调用键 设置时钟设定背光 PLC 类型 终止PLC 类型： FX系列 联接： CUP 端口RS232C DST 站号＃ 00 GOT 站号＃ 00 选择单个窗口画面进行传送 将画面下载到触摸屏 选择菜单 终止 用户屏模式 HPP 模式采样模式 报警模式 测试模式 其他模式 其他设置 终止 设定时间开关数据传送打印输出 关键字 设定模式触摸键3：使用触摸键部件,标签为“CLOSE ”,功能为切换画面实例二 字符串显示字符串显示实验通过控制位元件Y 的通断显示不同字符串;例如：当Y0为OFF 时,字符串显示“热烈欢迎各级领导参观指导”,ON 时,显示“我们将谒诚为你服务”字符串：使用字符串部件,功能直接显示;实例三 PLC 内部寄存器链接通过触摸屏的触摸键改变PLC 内总部的数据寄存器D0的数值;触摸键1和触摸键2分别为十100、-100的改变数据寄存器D0的值,数值、圆形图、棒图分别以数字和图形的方式表示数据寄存器D0的值触摸键1：使用触摸键部件,功能为字元件数据+n;触摸键1 触摸键2数值棒图圆形图触摸键2：使用触摸键部件,功能为字元件数据-n;数值：使用数值部件,功能为显示字元件数值;棒图：使用棒图部件,功能是以条形进度显示字元件数值;圆形图：使用圆形图部件,功能是以圆形的度数显示字元件数值;实例四 交通灯控制实例本实验需要配合PLC 部分的参考程序交通灯实验,根据PLC 部分的操作指导,将PLC 梯型图下载到PLC 内;在实验光盘中PLC 部分的参考程序,打开“FX2N ”文件夹,找到“交通灯自控”实验,写入到PLC 内;标签指示器主要是通过位元件Y 控制其颜色变化;交通灯实验中,将要控制东西红灯Y0、东西黄灯Y1、东西绿灯Y2、南北红灯Y3、南北黄灯Y4、南北绿灯Y5六种灯的亮与灭;点击“START ”时,画面中的标签图形将根据PLC 程序的输出点Y0~Y5的通断而变化,点击“STOP ”时,变化将停止;触摸键1：使用触摸键部件,功能为开关,由位元件控制其启动; 触摸键2：使用触摸键部件,功能为开关,由位元件控制其停止; 标签：使用标签指示器部件,功能为改变其标签的颜色;实例：五多组闪烁灯管实例在这个原理同实验5,PLC 的输出端口如果是驱动多组闪烁灯管,就能做出霓虹灯的效果;本实验就是通过3个端口Y0、Y1和Y2来分别控制GOT 三个字母的闪烁;其中GOT 没个字母的“灯泡”都是由“标签指示器”制作而成,通过拼接做成如图的效果;学员可以自行编制一段PLC 程序进行演示操作;小结：分课题 PLC 与触摸屏项目教学 授课时间 2012年3月3日～17日标签触摸键1 触摸键2教学过程：一、触摸屏与变频器的通讯触摸屏与变频器的通讯要注意几个方面的内容:1.变频器的的站号要与与触摸屏的编写站号一一对应.2.项目设定时PLC系统要改为FREQROL如下图所示,不然在编写数值时不能改写.变频器参数设定设定前请先清除所有参数参数号名称设定值备注117 通讯站号 3 3变频器站号118 通信速率192119 停止位长/字节长10 7位/停止位长1位120 奇偶校验有/无 1 奇校验121 通信再试次数9999122 通信时间间隔9999123 等侍时间设定0124 CR,LF有/无选择 1 计算机通讯模式79 操作模式选择 1 PU操作模式52 显示数据选择14 输出功率342 EEPROM保存选择0 写入RAM另外：设定变频器参数时要注意其站号的设定,站号设置错误,将无法通信;电动机将不动作;4．触摸屏元件数值设定上限频率Pr．1:3 运行频率SP109:3 正转S1:3下限频率Pr．2:3 输出频率SP111:3 反转S2:3加速时间Pr．7:3 输出电流SP112:3 停止SP122:3写常数减速时间Pr．8:3 输出电压SP113:3过流保护Pr．9:3 输出功率SP114:3注意:触摸屏元件数值如.. 上限频率Pr．1:0 当中Pr．1为上限频率的参数后面的0为站号.假如题目要求设其站号为3时,即把其后的0改为3即可.还要注意,所有参数号都要设为3才可.不然可能出现不能监视的情况.或参数不显示.操作:1.元件设定2.格式设定:小数点后有2位3.设定许可上限为其频率设定值即其所显示的为其频率数题目要求制作GOT与变频器的通信画面,变频器的站号为3,要求能通过GOT与变频器的实现通信,从而控制电机的正转、反转、停止和运行频率;要求GOT有三个画面,画面一上要显示“Welcome ”和当前的日期、时间,画面二上要显示正转反转、停止和运行频率的控制,画面三上显示输出频率、输出电流和输出功率,这三个画面要有相互切换的功能;如下图二、PLC可编程控制器与变频器的RS-485通讯应用一、控制要求:以FX2N-485-BD为通讯适配器,实现用PLC程序控制变频运转正反转及运行频率改变;二、系统配置1．系统硬件组成和连接1三菱FX2N-16MR PLC可编程控制器一台；2三菱FR-A500 变频器一台；3 FX2N-485-BD通讯适配器,用于PLC和变频器之间的数据的发送与接收；4 通讯电缆采用五芯电缆自行制作;2．I分配表输入点定义X2 X2X3 正转X4 反转X5 串行数据传送X6 改变运行频率三、程序设计1．PLC和变频器之间的RS-485通讯协议程序中PLC可编程控制器中置位M8161进行8BITS数据转输；通讯格式置D8120为H0C96无协议/无SUM CHECK/RS232,485F/无尾/无头/19200bps/1停止位/偶校验/8位数据长;不使用CR或LF代码；根据该通讯格式在变频器作相应设置；发送通讯数据使用脉冲执行方式SET M8122;2．数据定义运行控制命令的发送M8161=1,8位处理模式,使用变频器通讯格式为A’附图1；1实现PLC程序对变频器正转运行控制控制代码ASCII：ENQ 01 HFA 1 H02 sum；格式A中各字节含义如下：第一字节为通讯请求信号ENQ,对应程序为MOV H05 D10；第二、三字节为变频器01站号,对应程序为MOV H30 D11 MOV H31 D12；第四、五字节为指令代码HFA,对应程序为MOV H46 D13 MOV H41 D14;第六字节为等待时间,对应程序为MOV H31 D15；第七、第八字节为指令代码数据内容：正转运行H02,对应程序为：MOV H30 D16MOV H32 D17；第九、第十字节为总和校验代码,对应程序为：ASCI D28 D18 K2；总和校检码指令对应程序为：CCD D11 D28 K7；当按下X5及点动X3时,通讯数据被发送到变频器,变频器将正转运行；2实现PLC程序对变频器反转运行及停止控制；将上面的范例程序中修改MOV H32 D17为MOV H34 D17时,按下X5及点动X4时即可实现反转运行；修改MOV H32 D17为MOV H30 D17时,可实现停止;变频器运行频率改变的实现指定数据处理位为8位即M8161=1, 使用变频器通讯格式为A,指令代码为HED,ASCI指令将运行频率由MOV H0BB8 M1000传送转换成4位ASCII码,依次存放到PLC的内存单元D16~D19中,总和校验码存放在D20、D21中；按下X5及点动X6即可改变变频器频率;附：PLC通过RS-485通讯控制变频器运行程序梯形图;图1 数据通讯格式附表：控制指令表操作指令指令代码数据内容正转HFA H02反转HFA H04停止HFA H00频率写入HED H0000~H2EE0Q 主站的参数设置：（1） 启动G X Developer 编程软件,创建新的Q 主站工程2、设置Q 主站参数―>PLC 参数―>I/O 分配进行读取 3 设置Q 主站参数―>PLC 参数―>程序的加载 4 设置Q 主站参数―>网络参数―>CC-Link 设置远程输入\输出RX\RY 一般占两个字D1000-D1001 RX 为从站至主站的反馈,RY 为主站至从站输入;远程寄存器RWw\RWr 占用四个字D1040~D1043RWw 是主站数据的输入,RWr 是主站数据的读取; 5 诊断菜单―>CC-Link 诊断窗口6 诊断菜单―>CC-Link 诊断窗口―>回路测试 （7） 在线菜单中―>PLC 写入触摸屏监控参考界面TO/FROM 的指令参考 TO H0 H0 K4X00 K1第一个H0代表主站设备I/O0插口,第二个H0代表BFM0号,K4X000从X0~X17,点数为1 将X0~X17的状态放入主站设备I/O0模块的BFM0缓冲存储器中 TO H0 H1 K4Y00 K1第一个H0代表主站设备I/O0插口,第二个H1代表BFM1号,K4Y000从Y0~Y17,点数为1 TO K0 K8 K1 K1第一个H0代表主站设备I/O0插口,第二个H0代表BFM8号,K1是为1,点数为1 FROM H000 H00E0 K4M500 K8读主站中BFM 中1号站~4号站 地址为E7H to E0H 中的值到从M500~M627中的16位,8个点站号 D201 1号站按键M110 X0按键 M10 电流 M206 参数号 D202 to . to . 电压 M207 读取值 D227 10站号按键 M119 X16按键M25转速写入值 D204 X0指示灯M40 设定 M205 监控显示 D224 to . 加速 M203 频率显示 D225X16指示灯 M55减速M204 Y0指示灯M70 REV 指示 M212 REV M202 to . FWD 指示M211FWD M201Y16指示灯M85STOPM200选择站号PLC 参考界面变频器参考界面。
