一个H(小小说)作文
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高考作文之文体模板：小小说模板及范文（优秀篇）
高考作文之文体模板：小小说模板及范文高考作文之文体模板：小小说模板及范文小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。
其明显特点是“小”，篇幅短，人物少，情节简单。
因此，小小说的写作，除了要善于选取材料外，还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。
小小说模板模板解说：小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。
其明显特点是小，篇幅短，人物少，情节简单。
因此，小小说的写作，除了要善于选取材料外，还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。
精巧的情节，合理的结构，既能使小小说叙述曲折有致，吸引读者阅读，又能丰富内容，深化主题。
其写作模板通常为：【开头】要使人一见钟情。
▲造成悬念，引起兴趣。
▲开门见山，进入情节。
往往开头就是人物对话。
▲含蓄蕴藉，曲径通幽。
往往描写景物，烘托铺垫并有照应和伏笔。
【中间】要曲折生致。
▲单线曲折，一波三折。
如王任叔的河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
▲双线交叉，内在联系。
一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。
如《小星的暑假日记》，父亲编造假材料，儿子编写假日记。
父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。
▲反复回环，同中见异。
如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让首长坐。
司机上车后赶开首长请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。
又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
▲前后对比，双峰对峙。
如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
▲欲扬先抑，欲抑先扬。
前者，扬是主体，却先在抑上着笔，突然一转归于扬，后者相反。
这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
【结尾】结尾宜巧，要回眸一笑。
▲画龙点晴，首尾呼应。
如《那圃云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。
高中作文_小小说(4)
小小说1：
阿诺德和布鲁诺同时受雇于一家店铺，拿 着同样的薪水。可是一段时间后，阿诺德青云 直上，而布鲁诺却仍在原地踏步。 布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于 有一天，他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐 心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向 他解释清楚他和阿诺德之间的差别。 “布鲁诺，”老板说话了，“您去集市一 趟，看看今天早上有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早 集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少？”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集市上，然后 回来告诉老板说一共40袋土豆。 “价格是多少？” 布鲁诺第三次跑到集市上问来了价格。 “好吧，”老板对他说，“现在请您坐在 椅子上别说话，看看别人怎么说。”
差
别
老板让人叫来阿诺德，也叫他去集市上看 看有什么卖的。 阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇 报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，一 共40袋，价格是多少等等。阿诺德还告诉老板， 土豆质量很不错，并带回来一个让老板看看， 还说这个农民一个钟头以后还会运来几箱西红 柿，据他看价格非常公道。昨天，老板的店铺 的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这 么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以 他还带回了一个西红柿做样品，而且让那个农 民马上到这里来。这不，他现在正在外面等回 话呢。 此时老板转向布鲁诺，说：“现在您肯 定知道为什么阿诺德的薪水比你高了吧？”
他点点头，小声说："刚刚……在这里买的。" 说完感到脸上有点发烧。 "那你可没吃亏，瞧，我们每人四袋，都是在光 明顶买的，一袋要贵五十呢。"
"真的？"他眼睛里突然迸射出一道光亮，一阵莫 名的欢悦使他猛得站了起来。怪呀，眼前的一切又显 现出迷人的魅力，每一座山峰，每一棵青松，都像一 幅绝妙的图画，在他的眼前跃动起来。 失去的兴致又在身上复归了，狂喜竟使他的心怦 怦乱跳起来。 再看天都峰，峻峭宏伟，直插霄汉，看着，看着， 他感到奇怪了：那团云雾呢？……
校园短篇h小短文 好看感人的校园短文
校园短篇h小短文好看感人的校园短文回忆的感动，在于回不去的过去曾经，感动的瞬间，或许眼泪早已满眶!下面是为大家整理的关于好看感人的校园短文的相关资料，供您参考!好看感人的校园短文篇1：粉棉裙，蓝棉裙作者:值得每个周六下午的课外活动时间，女孩都会坐在离操场不远的凉亭中静静地看着操场上的同学们嬉笑追逐。
女孩总是穿着各式各样粉色的棉裙，缀着许多纷飞的蝴蝶结，在淡绿色花草的点缀下，像一幅清新的水粉画，却略带忧郁风韵。
她时而才微微地笑起来，寂静的风中便开始流转四月絮沫一般的唯美。
大多数时候女孩面无表情地望着一个方向，像是在思考着什么，想念着什么，她给人的画面，总是让人有种遥不可及而又淡雅的感觉。
两年前，女孩被查出患上了血癌。
无数次的配型失败，万念俱灰的女孩不顾家人的苦苦哀求放弃了痛苦的治疗，一心一意考上了市里最好的高中。
在生命最后的日子里，至少要去自己想要去的地方吧，女孩想。
又是一个星期六，女孩像往常一样坐在凉亭中，目光所到之处，只见老校长从远处走来，女孩不禁微微浅笑。
怎么样，今天放学有空去我家吃饭吗对于老校长毫无征兆的邀请，女孩淡淡地一惊，随后笑着点头答应。
去老校长家的小路仿佛是上个世纪就已经存在的一般，有种静谧的安逸与诗意的古老。
女孩一边喜欢的笑着，一般用眼睛不停地记录看到的青绿瓦巷。
在转头跟老校长交谈的时候，女孩突然注意到老校长走地有些颤颤巍巍，几丝白发在微凉的晚风中虚弱地摆动着，额头上沁出了细细的汗珠。
女孩心中一酸，便说，校长，我累了，我们歇一会吧。
老校长转头笑了笑，便在一个小胡同里歇了个脚。
到老校长家的时候，一股饭菜的暖香已经从厨房飘了出来。
“已经回来了吗”一个欢快的声音随着脚步传出来，女孩抬头就看见了一个鬓角同样斑白的老太太。
“哦哦···”老太太见到女孩一脸惊喜的样子，亲热地把女孩的手拿到自己的手心里，不停地问，你是老头子说的那个喜欢穿粉色棉裙的女孩，是吗今年多大了什么时候生日呀打算考哪所大学喜欢什么城市啊女孩面对突如其来的热情有些不知所措，但还是开心地笑着，和老太太闲聊起来。
编一个很污的故事作文500字 (2)
编一个很污的故事在一个风景如画的小村庄里，有一位名叫小明的年轻人。
小明是个有点害羞的人，但他非常痴迷于阅读与写作。
他对于编故事格外有天赋，每当他打开笔记本，脑海中便会迸发出无穷的创意。
有一天，小明打开了他的笔记本，脑海中浮现出一个很污的故事情节。
他决定以此为基础，创作一个令人扼腕的故事。
这个故事背景设定在一个神秘的古代王国中，王国的国王非常残暴，他欺压百姓，草菅人命，所以人们都非常害怕他。
然而，这个国王有一个弱点，他执着于美色，酷爱妙龄女子。
于是，小明决定讲述一个关于国王和美丽姑娘的故事。
故事的主角是一个名叫莉莉的姑娘。
莉莉是村庄里的花朵般美丽的女子，她拥有一头乌黑亮丽的长发，修长的身材和迷人的笑容。
她是村民们眼中的宝贝，人人都对她青睐有加。
国王得知了莉莉的美貌，不禁心生欲望。
他决定以王子身份接近莉莉，然后将她纳为自己的王后。
他派出手下去寻找莉莉，并将她带到了宫殿。
然而，莉莉并不是个容易被迷惑的女子。
她对人性深具洞察力，并知道国王的真面目。
她决定不愿成为国王的陪衬，而是要找到一种方法来拯救自己和所有被压迫的人民。
莉莉偷偷地潜入了王宫的图书馆。
她找到了一本魔法书，书中记载了一种被称为“真爱之术”的神奇魔法。
这种魔法能够揭示出一个人内心的真实感情，无论是多么善良或恶劣。
莉莉心生希望，她决定用这种魔法来对付国王。
莉莉偷偷地施展了真爱之术，国王被揭示出了他残暴的本性。
他原本伪装的温柔和善良，毫无疑问地被揭穿。
他的恶行在所有人面前暴露无遗。
人们得知真相后，怒火中烧。
他们联合起来，一起对这个残暴的国王进行反抗。
经过一番激烈的战斗，国王终于被推翻下台，被迫离开王国。
莉莉成为了新的领导者，她带领着人民过上了幸福的生活。
她废除了国王的残暴政策，国家逐渐繁荣起来。
莉莉成为了人民心中伟大的女英雄，她的美丽和聪明被流传了很多年。
故事结束时，小明脸上露出了满足的笑容。
虽然他编的这个故事有点污，但它传达了一个正面的价值观：真正的爱和善良能够战胜邪恶。
高中生小小说作文（精选）
高中生小小说作文（精选）第一篇：夜月，圆圆的;星儿，亮亮的;树林里呢?静悄悄的……一棵柳树下面，站着一位青年警察和一位姑娘。
“你看今晚的月亮多美……嗳，你怎么不说话?”“明天，你要走了，我们结婚的日期要吹了……”“小娣，警校学习才三年，我很快就会回来的;回来后，我们第一件事就是结婚，你说好不好?”“……”“……要不，我明天申请不去了……”“去你的，谁说不好拉!只是……你要常想着我!”“啧”真响。
夜。
月，圆圆的;星儿，亮亮的;树林里呢?静悄悄的……一棵柳树下面，站着一位青年警察和一位姑娘。
“你看今晚的月亮多美……嗳，你怎么不说话?”“明天，你要走了，我们结婚的日期又要吹了……”“小娣，追捕逃犯我一定得去!我是刑警队长，又熟悉犯人的行踪……我回来后，我们就结婚你说好不好?”“……”“……要不，我明天申请不去了……”“去你的，谁说不好拉!只是……你要小心哪!”“啧”真响。
夜。
月，圆圆的;星儿，亮亮的;树林里呢?静悄悄的……一棵柳树下面，站着一位青年女警察，手里拿着一束白菊花;旁边，是一座新坟。
“大勇，明天，我要去警校学习了;三年后，我再回来看你!”说着，“啧”地吻了一下手里的白菊花，放在了坟头。
月，圆圆的;星儿，亮亮的;树林里呢?响起了一串有力的脚步声，渐渐远去……第二篇：荒男生翻过围墙，揉了揉手上的淤青，然后向夕阳跑去。
记忆里很小的时候就记得和爸爸在一起了，那个时侯妈妈早就离开了，听说是为了爸爸的一个学生，妈妈发了很大的脾气，他还记得，妈妈临走前的那个晚上到他房间里说了很多话，他都听见，只是都没记得。
后来的日子都跟着当大学美术老师的爸爸过日子。
妈妈走了，家里的经济来源也一下子少了不少。
爸爸开始在外面喝酒，然后一个晚上都没有回来。
林十仰就自己做饭，吃饭，写作业，洗澡，睡觉。
一直到酒吧的人来砸家里的门，要老爸还债。
爸爸就捂住林十仰的嘴巴，靠在家里的门上，喃喃到，十仰十仰，爸爸对不起你。
最后爸爸辞职，逃到了一个沿海的小城。
初三记事作文《小小说(一)》400字(总9页PPT)
初三记事作文《小小说（一）》
“小艾，工作怎么样啊，找着了 没啊？“，终于还是谈到了避不可避
话题 的
，“没呢，正愁呢。”尹
小艾满面愁容的说道。“哈，
有 真的啊嘻嘻”，白晴晴似乎还
点开心。
关键词：话题,满面,愁容,有点,
谈到,了避,不可,说道,开心,正愁。 词语：话题 拼音：huàtí 解释：谈话的题目；谈论的主题。 明无名氏《白兔记·团圆》：“贫 者休要相轻弃，否极终有泰时， 留与人间作话题。”夏丏尊叶圣 陶《文心》十四：“王先生又把 话题转到读法上去了。志青乘此 机会，急忙抓住这话题。”王西 彦《古屋》第一部七：“我们的 话题依然落在那哑巴身上。”...
初三记事作文《小小说（一）》
”“你想当明星吗？有一古装戏
剧组 明天开拍，
缺俩人，我今天
姐 帮你面试了，导演说就咱俩了。
们成吗？”“嘿，我看成！明天老
地方见！“
“好嘞！
关键词：古装戏,剧组,姐们,地
方,开拍,面试,导演,看成。 词语：剧组 拼音：jù zǔ 解释：剧团中某一剧目的演出小 组。柯灵《香雪海·我们曾经生活 在泥淖里》：“上海人艺《夜店》 剧组同志们：衷心感谢你们辛勤 的劳动和出色的创造。”
业,男友,感情,双重,眼泪,决堤,上 静,垂着头,简历,意味着,不算,分手, 面对,打击,出奇,倒霉。 词语：失业 拼音：shī yè 解释：失去谋生的职业；找不到 工作。《汉书·谷永传》：“比年 丧稼，时过无宿麦。百姓失业流 散，羣辈守关。”清刘大櫆《松 江府通判许君传》：“滨海失业 之民，多通海洋以逐利，禁之不 止。”陈学昭《工作着是美...
小小说（一）
初三记事作文
温馨提示：下载保存，温故而知新。 400字
校园短篇h小短文关于成长的校园短文
校园短篇h小短文关于成长的校园短文我们在校园里成长，校园看着我们的成长，那些年的校园，到底从哪里开始成长呢?!下面是WTT为大家整理的关于关于成长的校园短文的相关资料，供您参考!关于成长的校园短文篇1：校园伴着我成长成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了!”是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。
在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。
而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么?大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。
风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。
然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义?学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。
初中三年级作文4300字：一个H(小小说)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除初中三年级作文4300字：一个H（小小说）初中三年级作文4300字：一个h（小小说）一个h，有很多种意思，对我来说，一个h不仅仅是一个h，而是一个人，一段记忆，和我的一个转折。
——题记班里有一个同学，很特殊。
我叫他小h。
之所以他很特殊，是因为这个小男生值得我写。
——注意！他是我的同学，仅仅是同学关系！而不是朋友，更不是“哥们儿”或别的什么！（尽管他经常不识相地这么称呼）。
实际上，我从来就对他没有过好感——他在我的脑海里留下的印象真的是太糟糕了！我也更因此而疏远他。
甚至，为自己与之同学而感觉到不幸！用“不幸”这个词语，可不是什么夸张修辞。
先不谈论高贵的内在美，首先从外在他就根本无法给人留下好感：个子高，又壮，满脸雀斑。
短头发，平均长度不超过0。
5mm，胖，超级能吃。
他的三围比……都不能叫三围比，那完全是等比！还有一点值得一提的是，他戴眼镜——那效果绝对不是“书生气”，而是“猴子看书”——还把书拿反了。
这样的效果，不少成分来自于他的学习成绩，一直很稳定地在班级的最后几名里徘徊，当着分母——永远在“分数线”下面呆着的分母。
如果，一个人的外表不怎么样，明智点的，就会努力用内涵来补救。
可是，如果连内涵也不加加油，那么这个人差不多就毁了。
这孩子就是，外表不怎么样，气质也不怎么样（从他走路奇怪的样子就可以看出），而内涵更不怎么样。
因为他看待问题时，脑子里似乎总是少根筋。
甚至他的一些思维方式，实在是让我不理解。
关于思想性，最明显的是体现在他的学习成绩中，这方面我不想说太多，因为学习成绩差的人有很多，说明不了内涵。
所以，咱不聊学习，聊过“日子”。
foreample：每当他做对了一道很弱智，但很花时间的题目时（至少我认为是这样的，因为全班同学几乎都能做对），他就会超级兴奋地蹦起来，对他身边的同学，用所有能使用的词汇，包括脏话和语法很蹩脚的english，来称颂自己的nb。
小小说的作文
小小说的作文我是个爱书之人，尤其偏爱那些短小精悍、意蕴深远的小小说。
在我看来，小小说就像一扇窗，透过它，我能窥见生活的千姿百态，感悟人生的酸甜苦辣。
今天，我就来谈谈我与小小说的不解之缘。
记得那是一个阳光明媚的午后，我无意间在书架角落发现了一本泛黄的旧书——《小小说选刊》。
好奇心驱使我翻开它，从此便一发不可收拾。
那些简短的故事，仿佛有着神奇的魔力，让我沉浸其中，无法自拔。
正如古人所说：“麻雀虽小，五脏俱全。
”小小说虽篇幅短小，却情节跌宕，人物形象鲜明，让人回味无穷。
还有一篇《一课》，讲述了一个教师在抗日战争时期，坚守民族气节，为学生上一课的故事。
那坚定的信念，无私的奉献，让我热泪盈眶。
我想起了那句名言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这正是教师精神的最好诠释。
小小说不仅让我感受到了生活的美好，还让我在困境中找到了力量。
那段时间，我因工作失误，备受领导批评，心情极度沮丧。
偶然间，我翻到了一篇名为《石头开花》的小小说，讲述了一个失意青年在石头上凿出花朵的故事。
这个故事让我明白了：只要不放弃，总会有希望。
于是，我重拾信心，努力工作，终于走出了困境。
如今，小小说已成为我生活中不可或缺的一部分。
它陪伴我度过无数个寂寞时光，让我在平淡的日子里，感受到了生活的丰富多彩。
正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”小小说这座宝库，让我受益匪浅。
我想，这就是小小说的魅力所在吧。
它以简练的文字，描绘出生活的千般滋味，让人在轻松愉快的阅读中，感悟人生真谛。
正如那句名言：“人生如戏，戏如人生。
”在小小说的世界里，我们总能找到自己的影子，感受到生活的酸甜苦辣。
愿小小说这颗文学明珠，永远熠熠生辉，照亮我们的生活。
而我，也将继续在这片沃土上，汲取营养，品味人生。
我与散文的邂逅那天，阳光懒洋洋地洒在书店的角落，我漫无目的地在书架间穿梭。
一本名为《岁月静好，时光如梦》的散文集吸引了我的目光。
我轻轻翻开，一行行优美的文字跃然纸上，仿佛在诉说着岁月的秘密。
小小说范文范文
小小说范文范文在一个安静的小镇上，住着一位叫小明的小男孩。
他是个喜欢写故事的孩子，每天都会想象出各种有趣的故事情节，然后用文字记录下来。
有一天，小明的老师给了他一个任务，要求他写一篇小小说范文，展示自己的创作才能。
小明兴奋地回到家中，坐在桌前，思考应该写什么样的故事。
在他的脑海中，涌现出了一个有趣的想法。
故事开始在一个神秘的森林里。
这个森林里住着各种各样的小动物，它们和谐地相处着。
一天早上，兔子小白发现自己的胡萝卜被偷了，他非常生气。
于是，他决定找来七个小伙伴一起展开调查，找出胡萝卜的失踪之谜。
小白首先找来了聪明的狐狸小灰。
小灰非常善于观察，他仔细地寻找了胡萝卜留下的痕迹，并找到了一些蛛丝马迹。
接着，他们又找来了另外五个小动物：熊熊、鹿鹿、猫咪、小鸟和小鱼。
八个小伙伴开始在森林里四处寻找线索。
他们经过一片花海，穿过一片湖泊，终于来到一个神秘的山洞前。
小鱼瞪大了眼睛，兴奋地说：“我看到胡萝卜了！它被一个大怪物抱着！”八个小动物兴奋地跟随小鱼游进山洞。
山洞里黑漆漆的，他们摸索着前进，心里有些害怕。
突然，一束光照亮了洞穴，他们看到了胡萝卜。
原来，小怪物是一只受伤的小兔子，它因为怕疼，一直抱着胡萝卜。
小白和他的小伙伴们松了一口气，他们决定帮助小兔子治疗伤口，并找到一颗胡萝卜给它吃。
故事结束时，小兔子已经恢复了健康，小动物们成了好朋友。
他们一起在森林里玩耍、学习，分享着快乐和友谊。
小明写完这个故事，感觉非常满意。
他深深体会到了友谊和合作的重要性。
无论遇到什么困难，只要大家齐心协力，就能找到解决问题的办法。
小明将这个小小说范文带到学校，向老师和同学们分享了他的创作。
大家都听得津津有味，赞叹不已。
小明由此发现，写作不仅可以带给他快乐，还可以与他人分享，传递正能量。
从此以后，小明越来越喜欢写故事，他不再局限于某一个主题，而是用自己的想象力创造出了更多有趣的故事。
他期待着能够用自己的文字，让更多的人感受到快乐和温暖。
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一个H（小小说）一个h，有很多种意思，对我来说，一个h不仅仅是一个h，而是一个人，一段记忆，和我的一个转折。
——题记班里有一个同学，很特殊。
我叫他小h。
之所以他很特殊，是因为这个小男生值得我写。
——注意！他是我的同学，仅仅是同学关系！而不是朋友，更不是“哥们儿”或别的什么！（尽管他经常不识相地这么称呼）。
实际上，我从来就对他没有过好感——他在我的脑海里留下的印象真的是太糟糕了！我也更因此而疏远他。
甚至，为自己与之同学而感觉到不幸！用“不幸”这个词语，可不是什么夸张修辞。
先不谈论高贵的内在美，首先从外在他就根本无法给人留下好感：个子高，又壮，满脸雀斑。
短头发，平均长度不超过0。
5mm，胖，超级能吃。
他的三围比……都不能叫三围比，那完全是等比！还有一点值得一提的是，他戴眼镜——那效果绝对不是“书生气”，而是“猴子看书”——还把书拿反了。
这样的效果，不少成分来自于他的学习成绩，一直很稳定地在班级的最后几名里徘徊，当着分母——永远在“分数线”下面呆着的分母。
如果，一个人的外表不怎么样，明智点的，就会努力用内涵来补救。
可是，如果连内涵也不加加油，那么这个人差不多就毁了。
这孩子就是，外表不怎么样，气质也不怎么样（从他走路奇怪的样子就可以看出），而内涵更不怎么样。
因为他看待问题时，脑子里似乎总是少根筋。
甚至他的一些思维方式，实在是让我不理解。
关于思想性，最明显的是体现在他的学习成绩中，这方面我不想说太多，因为学习成绩差的人有很多，说明不了内涵。
所以，咱不聊学习，聊过“日子”。
forexample：每当他做对了一道很弱智，但很花时间的题目时（至少我认为是这样的，因为全班同学几乎都能做对），他就会超级兴奋地蹦起来，对他身边的同学，用所有能使用的词汇，包括脏话和语法很蹩脚的english，来称颂自己的nb。
对自己有信心，这很好。
刚认识他的时候，同学也随之附和着笑一笑，或许觉得他很可爱。
但后来，同学们对他这种兴奋的表现方式疲倦了，因为他无聊的嚷嚷，可爱变成了可恶。
但他的兴奋程度却一点也没有打折，所以，同学们对他所感兴趣的东西也不会产生什么特殊感觉。
渐渐地，也不搭理他了。
同时，我也是发自内心地佩服他的抗干扰能力，都不爱理他了，还能保持同样的态度看待一切。
可遇不可求啊！不过，要是某人光招人烦，还并不是什么大问题，起码是不碍事儿。
可是，他经常性地，在非常不是时候的时候出现。
正如我所知道的，某某对“情侣”在一起甜言蜜语、你哝我哝，二人世界，romantic的时候，他会出现……扫兴吧？自己知道是电灯泡，却引以为豪；或者，我和某某同学聊天的时候，比如我们讨论“鸡油包和牛油包哪个好吃”。
他会半路上杀出来，岔开我们的话题，让我们的嘴巴全都闲上一会儿，直到我们的小h同学观点发表完了后，说：“……关于物理老师的讲课方式，我就这么些观点，那个……刚才，你们的话题是什么来着？”而且，他超级爱拽文，拽的还是英文。
可事实上，他英语不怎么样，非常不怎么样。
英语（口语）不怎么样，也罢，因为地球上60多亿人里有很多人连英语是啥都不知道。
可他总会在别人正确地读出一个句子时候，说人家哪个哪个词读错了，弄得别人以为自己真错了，结果一查，才发现是小h同学在扯呢——真tmd让人受不了！与我相关的，也有这样的情况：我给某某同学讲题，或某某同学给我讲题的时候，他会跳出来，打断原来所进行的一切，抢过话锋，以自己强壮的体格以及肌肉为资本，强迫别人先给他讲题。
再或者，某个同学正在问我某个题的时候，他突然冲出来，连题都不带看，就嚷嚷：“别问他，他懂什么呀，问我，问我！”结果，把题抢过去，想了半天也想不出个所以然来，最后盯着题发楞。
直楞到别人把题给抢回来。
但过后他会把题目要来，他还要想。
上面是课余的他。
而在课上，小h同学听到有意思的内容就来劲，没意思的地方就聊天。
这一点我也不多表态。
因为别人也有这样的。
但特殊的是，他经常还会把一些老师讲的内容给听岔，或者说一些诸如此类老师不爱听的话，目的是哗众取宠。
比如某时他会故意大声把英文老师讲的shabby这个词当中文念；比如某时他会把美国国父答成比尔·盖茨；比如某次他会说司马迁是他们家楼底下饭馆卖烤鸭的；比如某次他会说把圆中的“优弧”当做浪荡女子所叫的“yoohoo~”或者，某次上一节副课的时候，老师刚一进来，他就慷慨激昂，义愤填膺地感叹道：“终于可以睡觉了！”——平时副科老师都不来的，因为多半被主科老师把课时给要走了，如果来，那就表示今天上这节副科。
一般的，同学会用老师“闲谈”的时间写写作业或做点别的什么的。
他是故意的。
而且有的时候甚至很做作。
如：当他看见地下有5毛钱，他会捡起来！真的交给老师去。
天！真不知道是他没受过老师的表扬，还是没捡过钱。
前面过了多少人，连看都懒得看，他却真的去捡，并且给老师！老师，当然也“嗯嗯，啊啊，拾金不昧，很不错，好了，赶快写作业去吧！今天的题不少……”这样地表扬他。
回来以后，他会在最短的时间内告诉全民：“我今天捡钱了！老师表扬我来着！！！xxoo，ooxx……”哎！在班里他没事就爱跟别人凑在一堆——这很好，似乎每一个这个年龄段的人都如此，但他特别的是，他不会说话。
扎堆起来，往往成为笑柄，却不以为然，我曾经为这个人感到过悲哀。
并对他的所作所为感到不屑一顾——这也正是我坚信“可怜人必有可怜之处”这条真理的事实论据。
最近的一次，他对我做了一件特别无聊的事情，或是说了什么无聊的话。
具体什么我忘了，但，从那以后，我就再也没搭理过他。
其实之前我对他也是爱搭不理的，只不过这次我是一句话也不跟他讲了，也许这听起来有点像幼儿园的孩子，但我的确是认为我没必要搭理他。
而他似乎根本就没有发现我对他的不屑一顾，还会像原来一样地见到我问好……当我和别人聊天的时候，他听到自己感兴趣的内容，还会像原来一样打断我们的话题，发表自己的意见，高谈阔论；我给同学讲题的时候，他还是会冲出来问我另一道，如：把81%的开方当9%而出现错误的超级弱智题，或者抢掉我的话锋。
而种种迹象表明，他从来都不晓得自己的“多余”或者不招人待见。
上帝，似乎我可以用某种中国古代军事中比较常用的武器的名字发音来形容他了：剑。
也不记得是什么时候了，我看杂志。
内容中有宣扬“人活着，应该善于发现别人的优点，这样会让自己进步，也会让别人快乐”这样的思想，我就想，这太极端了。
于是我就想到了他，我们的小h同学。
我认为，他没有优点。
读到杂志的第二天，我开始注意他，因为我认为他是一个很好的反例，来推翻这个思想。
所以，我从早上就开始注意他了。
让我很惊讶的是，他早上来后所做的第一件事情，不是把铅笔袋拿出来，或者是任何关于自己的事情，而是劳动！而，这天根本就不是他们组的劳动！这孩子有病——我的第一个反应是这样的，但这样的思想在脑海里像流星样，只闪动了片刻。
因为后来我觉得，这么想实在太刺激我心中的那个他了。
我只是为这孩子的天真和弱智而感到惋惜，但反过来想想，这一切行为的直接原因，实际上是他对自己所在的集体的热爱以及忠诚——我说服我自己，这是他的优点！没错，这点我远不如他。
似乎，从这开始，我就发现了他的优点。
如果说那天看杂志时，不经意的一个闪念，是我对他看法的转折点，那么，这天的事情，就是转折点后的开端。
同一天下午的自习课。
我听到旁边有同学嚷嚷需要草稿纸，我抬头刚刚打量了一下怎么回事，却捕捉到这样的镜头：他翻出自己的历史笔记本，从中间撕下来一页，径直递给了那个“缺”纸的人。
我楞了一下，不知道该说什么，却为之思考了不短的时间。
思考的是什么，我也忘了，但似乎隐约能记得，思考中暗含着几分自责之意。
后来的一件事情，让我记忆犹新。
这是以班级为单位的话剧表演，小h同学他真的太有表现欲了。
他跟老师粘了好半天，终于抢到了一个不算很重要，但比“群众演员”多几句台词的角色。
他真的下工夫去练习背台词。
甚至在人家说话的时候，冷不丁打断别人，然后强迫别人听他背台词。
我想，全年级也找不到他这么“认真负责”的演员了。
可是“天公”不作美，在比赛的那一天，他还是掉链子了——他突然忘了台词，橘黄色柔和的灯光打在他身上，看起来似乎表情很自然，可他脸颊上紧张的汗水没瞒过我的眼睛。
终于，他自己临时编了一句和原稿意思相近的话，怼了上去，得以下台。
我注意到，他下了台后，终于谁都没理。
自己坐在一个角落，盯着连个缝都没有的木制地板，目无焦距地看着。
从他的眼神里，我感觉出他的灵魂似乎被抽空了——似乎我面前是一个犯了什么滔天大罪的囚犯。
节目还在进行，其他的内容对他，和观察着他的我来讲，充耳不闻。
这一忘词的细节似乎并没被观众注意到，但编这场话剧的班长却很生气，还没等小h同学自己反省够，就跑过去说：“这次我真是挑错人了，早知道老师同意我给你安个角色就是安慰你！早就应该给你安个简单的！你自己也是，没这能力就别乱揽活……”这是班长从中国现代常用的2000多个汉字中随意组合的，且没有在词句的细节上推敲的语言。
但我知道，这字字都像原来贩卖黑奴用的铁烙样，印在小h心里。
班长走后。
他，哭了。
因为自己不争气，还是因为没给班级话剧带来更好的效果？不知原因如何，但，他哭了。
他独自一人躲藏在黑暗的角落落泪，也不希望任何人看见。
其实，这件事情，全班同学几乎都知道，但就是没说，怕刺激他。
所以。
至今为止，他还以为那是一个秘密。
没错，这的确是一个秘密，是我们全班都知道，却故意为他守着的秘密。
因为我们在对待他冷漠的表面下，还温存着善意。
也许，每个人都会有一些缺点，或者是很多的缺点，正如那本杂志上说的，人活着是应该去发现别人的优点。
毕竟，这个社会上，是没有完美，是没有完人的。
每个人都展现自己的优点，就足够了。
自从观察他以来，我真的从他身上学到了东西，或者是启发，虽然少，可对我个人的影响真正深远。
之后，我对他不再如陌路客般冷漠，但也没有虚伪地笑脸相迎。
在我心中那个“可怜人”的图象符号，已成为过去式。
我所庆幸的是，他并不在乎我曾经对他的冷遇，他不记仇。
我不敢想象，同样的事情发生在别人身上会怎样，我会失掉什么。
我想，我应该感谢他，感谢他给了我一次改变待人的机会。
给我一个素材。
同时，我也应该感谢上苍，能够让我有机会改变自己看待人的方式。
“子在川上曰，逝者如斯夫。
”时间和机会，永远都是一去不复返的。
好在，上苍和小h，让我在这“逝者之逝”时，抓住了“逝者所逝”。