小小说写作指导.
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小小说的写作指导
小小说
严重问题
星期六下午，到任一个月 的甄局长召开机关生活会。 他说，今天要搞点“特权”， 请大家专门给他提意见，越 尖锐越好，捕风捉影、道听 途说也无妨，就是不要听赞 歌。
但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，偶尔有 几个重锤也是鼓槌举得高， 落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡 了壳了。偌大个会议室烟雾腾 腾，暖气“嘶——嘶——”的 叫得烦人。该说的都说了，不 该说的谁也不想说，不冷场才 怪呢！有人悄悄的瞟着一直阴 沉着脸的甄局长，只等他一发 话就收摊儿撒丫子。
仿佛痛苦地抑制自己。然后， 他把几张记录纸从本子上撕 下来，交给打字员，说： “请把严志广同志的发言打 印100份，重问题……”
《雾》 清晨，大雾。 公园里的翠木修竹、茵 草新花在浓雾中若隐若现， 湖上像堆满了棉絮。雾，好 大的雾！对于恋爱中的情人 来说，这是撩动情肠的万缕 情丝。剪不断，理还乱……
男的和女的并肩漫步在湖 畔。女的挺活跃，一边走， 一边用手拨着空气中的浓雾， 欢快的笑着，笑声飞进雾里。
男的张开口，一团雾迅 速地向他嘴唇靠拢，又随着 他说话的气流喷出来：“小 萍，告诉你一个好消息。”
“哪来这么多好消息？” 咯咯的笑声。
“不是跟你开玩笑！”男 的很不满意这轻飘飘的笑声。 她不应该这样笑。他压低的声 音里带着威严，缓缓地说： “我被提升为车间副主任了！”
• ②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人 一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互 为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造 假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
▲曲折生致式。
• ③反复回环，同中见异。《奇妙的循环不等式》， 车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让 “首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理 坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都 是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看 见一对瞎子相搀相扶。
严重问题
星期六下午，到任一个月 的甄局长召开机关生活会。 他说，今天要搞点“特权”， 请大家专门给他提意见，越 尖锐越好，捕风捉影、道听 途说也无妨，就是不要听赞 歌。
但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，偶尔有 几个重锤也是鼓槌举得高， 落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡 了壳了。偌大个会议室烟雾腾 腾，暖气“嘶——嘶——”的 叫得烦人。该说的都说了，不 该说的谁也不想说，不冷场才 怪呢！有人悄悄的瞟着一直阴 沉着脸的甄局长，只等他一发 话就收摊儿撒丫子。
仿佛痛苦地抑制自己。然后， 他把几张记录纸从本子上撕 下来，交给打字员，说： “请把严志广同志的发言打 印100份，重问题……”
《雾》 清晨，大雾。 公园里的翠木修竹、茵 草新花在浓雾中若隐若现， 湖上像堆满了棉絮。雾，好 大的雾！对于恋爱中的情人 来说，这是撩动情肠的万缕 情丝。剪不断，理还乱……
男的和女的并肩漫步在湖 畔。女的挺活跃，一边走， 一边用手拨着空气中的浓雾， 欢快的笑着，笑声飞进雾里。
男的张开口，一团雾迅 速地向他嘴唇靠拢，又随着 他说话的气流喷出来：“小 萍，告诉你一个好消息。”
“哪来这么多好消息？” 咯咯的笑声。
“不是跟你开玩笑！”男 的很不满意这轻飘飘的笑声。 她不应该这样笑。他压低的声 音里带着威严，缓缓地说： “我被提升为车间副主任了！”
• ②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人 一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互 为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造 假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
▲曲折生致式。
• ③反复回环，同中见异。《奇妙的循环不等式》， 车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让 “首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理 坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都 是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看 见一对瞎子相搀相扶。
微型小说写作指导--------------2014
微型小说写作指导语文组彭耀文微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？下面就构思方面提供几种简单易学的方法首先就是要“小”。
要学会以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。
在写作中要善于撷取具有典型意义生活场景和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对话，来反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”（郁达夫语）。
高考示例：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分) (2003全国卷)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
母亲的后悔安徽考生看到这个作文题，动笔之前时，我似乎又看到了母亲那忧伤的神情。
母亲深为自己的行为后悔，后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡。
五月上旬，我们这里防“非典”正处于紧张时期，学校的高一、高二学生放假，我们高三学生被封闭在学校。
五月二十八日，为期三周的封闭生活结束了，我回到家里。
小小说写作技巧讲义
小小说写作技巧讲义小小说写作技巧讲义一、确定主题和情节小小说是一种短篇故事，因此主题和情节的确定非常重要。
首先，作者需要明确自己要讲述的主题是什么，可以考虑一些生活中的小插曲、小故事或者是一个小心思。
其次，确定一个引人入胜的情节，尽量在有限的篇幅内展现故事的冲突和高潮。
二、适当收敛情节由于小小说篇幅有限，作者需要在写作过程中适当收敛情节，避免情节过于繁琐，使文章显得杂乱无章。
要有所取舍，聚焦在主线上，精简情节，让故事更加紧凑有力。
三、注重人物刻画虽然小小说篇幅有限，但不能忽略人物刻画的重要性。
作者可以通过人物的外貌、对话、行为举止等方式来展现人物的特点和性格，使读者能够真实地感受到人物的存在。
四、运用意象和象征手法小小说篇幅短小，因此在写作过程中多运用意象和象征手法，以起到点睛之笔的作用。
通过意象和象征来表达作者想要传达的思想，使读者在短短的几百字中感受到更多的含义和美感。
五、运用铺垫和伏笔小小说在篇幅有限的情况下要展示故事的转折和高潮，因此运用铺垫和伏笔的手法非常重要。
可以在故事开始时适当暗示一些信息，为后续的情节做好铺垫，再在高潮时将伏笔收束，让读者眼前一亮。
六、注意节奏感和时态使用小小说的篇幅有限，因此要注意节奏感的掌握，尽量通过句子的长短、用词的力度等方式来调整文章的节奏感，使读者在有限的篇幅内感受到故事的起伏和跌宕。
此外，还要注意时态的使用，一般来说，小小说使用过去时较多，但也可以尝试使用现在时等其他时态来展示故事。
七、精心处理结尾小小说的结尾是整个故事的落脚点，可以采用意外性或者点题性的结尾，让读者在结束时产生共鸣。
可以通过对主题的呼应、对情节的呼应或者对人物的心理描写来给读者一个深刻的印象，让他们在故事结束后仍然回味无穷。
小小说作为一种短篇故事形式，在篇幅有限的情况下要展现故事的冲突和高潮，因此写作技巧尤为重要。
通过确定主题和情节，适当收敛情节，注重人物刻画，运用意象和象征手法，运用铺垫和伏笔，注意节奏感和时态使用，精心处理结尾等方式，可以使小小说更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
高中作文_小小说
让他起来分析，他按照昨天老 师的步骤，从引题一直到 得出结论，复述得几乎一毫不差。同学们都向他投来了 惊奇羡慕的 目光，这一刻，他幸福极了，仿佛这世界上 所有的快乐都凝成一团，一起奔向了他。 正当这时，老师的话结束了他美好的幻想：“同学们， 其实，昨天讲的题目是完全错误的。 引题中的那种情况 是绝对不可能发生的。我讲这个题目的是为了看一看同 学们有没有自 己动脑的能力和怀疑的性格，其实也只有 靠它们才能真正学会学习……” 他僵在那儿，不知所措，教室中传出一阵哄堂大笑， 这笑声突然凝固了，然后又陷入了一片 沉寂……
即从曹冲身上看到了无限商机。第一个来找曹冲的是“灵灵聪明液”生产厂家， 他们愿出 50万元给曹冲，让他拍一部3分钟的广告，只需曹冲喝了聪明液后 伸出拇指说：“灵灵灵！”此时一个假扮曹冲母亲的妇人说道：“俺家曹冲喝了 ‘灵灵聪明液’脑子可好使呢。” 第一个厂家代表还未打发走，第二家第三家公司、厂家的负责人纷纷找上 门来，这家要求用曹冲的名字为他们生产的益智丸作商标，愿出100万元； 那家说只要曹冲对着摄影机镜头说：“我最喜欢吃象牌补脑丹！”就可免费周 游世界…… 不几天，出版商也找上门来了，说要为曹冲出版《我的成长之道》。曹冲 说：“我不会写书。”出版商很坦率地说：“我们给你雇‘枪手’，你无须动笔， 只要到时签个字，认可即行。赚了钱，双方五五分成。你是名利双收，大好 事呢。” 曹冲不胜其烦，刚想躲起来到外婆家，不料被守候多时的几位自由撰稿人 逮个正着，他们一个个表示要好好采访一下曹冲，或写人物专访，或写报告 文学，反正都表示是来为曹冲扬名。曹冲不客气地说：“恐怕都是来扒分的 吧。” 曹冲好不容易见开了这些自由撰稿人的纠缠，悄悄地躲到了外婆家，但第 二天就有一家电视台的人摸上门来，说是要为曹冲拍一部《神童曹冲》的专 题片，将分送美国、日本、澳洲等多国播放。没等曹冲同意，摄像人员已扛 起摄像机拍了起来，忍无可忍的曹冲对着摄像机说：“我宁可做傻子，也不 要当神童了。你们饶了我吧，再这样下去主线清晰
(完整word版)小小说的写作指导
小小说的特点与写作【训练要求】了解小小说的一般特点,重点理解小小说在章法方面的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】一小小说的一般特点“小小说”是一个比较复杂的概念。
从字数方面看，可以分为两类:一是短篇小说里篇幅短小的，一般不超过2000字；宽泛一点说，在两三千字。
二是更“小”的，千字左右,甚至数百字。
从内容和写法方面看,题材广泛，手法多样化，不拘一格.但是,因为它“小”,受到的限制就更多一些。
总其大端，特点主要有以下两条。
1.小小说也是“小说”，具备小说的基本要素。
人们通常认为，小说有三个基本要素，即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”.小小说也有人物、环境和结构,我们回想一下初中语文课上学过的有关课文，就不难理解了。
2。
小小说因其“小”，基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。
出场的人物少，主要人物更少;一般不作细致的环境描写，鲜用或不用工笔勾画，多用白描、速写式的勾勒；情节集中,头绪不能太多，章法与结构方面有特殊要求。
二小小说的章法“章法”指组织材料、布局谋篇的方法,这是艺术构思的重要方面，直接决定着作品的结构特点。
一篇小小说的章法，乃是完整的艺术构思的产物,既受这种小说门类的制约，也体现具体作品特殊的特色,应该是共性与个性的和谐统一.这里，我们先谈谈小小说章法方面的共性。
1。
情节要特点集中。
经常立足于一两个“细节”向外发展，构成整篇作品的故事脉络，剖开社会与人生的一个横断面，集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。
2。
线索要特别清晰。
时间跨度不宜过大，也不宜作频繁的时空转换，几乎不用“复线”形式.请看下面这篇例文，是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。
鹅黄的窗纱韩晓征我转学的时间不长，已经感到压力了。
这里的同学都分注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来.这也难怪──重点学校，当然注重学习了。
我很努力,加上基础好，期中语文考试，拿了98分，名列全班第二。
小小说写作指导
自此，“顺便照看”这两只鸭的任务就责无旁贷地被接 替小丁的小艾担到了肩上。 小艾清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可就是不见有蛋，把鸭 粪翻了个遍也不见有蛋。 一天又一天，天天如此。 小艾不得不去朱科长家说出实情。 奇怪！同是那两只鸭，有时下蛋30个，有时下蛋60个， 有时一个蛋也不下。这到底是咋回事？ 朱科长索性把两只鸭都提回家中观察。 次日，正当科长夫人捉住一只鸭摸屁股时，碰巧她那乡 下亲戚又上门来。 乡下亲戚见状，问道：“这鸭怎么啦？” “我摸摸看它有蛋没有。” “你真会开玩笑。这不就是我近来让杀了吃肉的两只公 鸭么？它怎么会下蛋呢？” “它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前几个月它已经下过 好几百个蛋了哩。” “唉，咱乡下的公鸭，到了你们城里就能下蛋。真没想 到这城乡差别会这么大！”
标题也需发挥 不能把所要映现的生活 一定的作用。 镜头写得太细太满，要 好的标题，或 虚实相生，浓淡有致， 是文意的深化， 造成一种空灵感。读者 或是文意的补 在实写内容的诱发下， 充，或是文意 经过入乎情、合乎理的 恰当的概括， 或是文意余音 想象，去丰富、去补充， 缭绕的隽永， 用欣赏的再创造，于实 又能体现出小 写间的空白处建起使之 小说的风格特 完整化的桥梁。 色。
不久，老赵果然就当上了采购员。 老赵从伙房后院宿舍搬走后，“顺便照看”这两只鸭的任 务就责无旁贷地被接替他的小丁担到了肩上。 小丁清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可是不见有蛋。把鸭翻了 个个也不见有蛋。 一天又一天，天天如此。 于是小丁明白了其中的奥妙。他忿忿然，恨不得立即就去 戳穿老赵那套无中生有的把戏。 可是后来他改变了主意。 到了月底，小丁依旧给朱科长家中送鸭蛋。不过他送去的 不是30个，而是60个！ 科长夫人大惑不解：“怎么能有60个蛋？” 小丁说：“本来就下了60个嘛。” “老赵不是说有一只公鸭么？” “不不不。两只都是母鸭！” 是夜，科长夫人对丈夫讲起这事时说：“唉，咱俩都被老 赵给骗了。看来，小丁才是真正的老实人哩。” 朱科长感到夫人言之有理。次日就让小丁接替了老赵的采 购工作。
高中作文_小小说写作指导(4)
演练1
续写下面这篇未完成的小小说的结
尾。
那乞丐不知从什么地方冒出来， 蓬头垢面，破衣烂衫，伸在我面前的 那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。 怜悯之情由然而生：为了生计， 在饥寒交迫、贫困交加中苦苦挣扎， 真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到， 除了手中攥着的那张百元大钞。 那乞丐似乎明白了我的意思，突 然……
死死拖住歹徒，直到周围的人们从睡梦中 惊醒…… “英雄，的确英雄！”人们异口同声地 称赞。 经过抢救，她已经脱离了危险，即将 苏醒过来。 病床前站着许多人：上级机关领导、 本单位负责人，本市《晚报》记者，电视 台和广播电台记者，英雄的家属等等。 英雄开始扭动，嘴唇一开一合。 等候在病床前的人们激动起来。英雄 马上就会苏醒，就会开口说话！——要知
掀波逐澜 曲折有趣
——小小说写作指 导
突转法 悬念法 抑扬法 曲笔法 误会法 伏笔法 巧合法
错位法
一、用突转
所谓“突转”，就是情节或人物在 发展过程中突然的变化和转折。
作用：使文章精彩巧妙，出奇 制胜，于平静处掀起波澜。
清人但明伦在《但评〈聊斋志 异〉》：
“文忌直，转则健；文忌庸， 转则新；文忌平，转则峭； 文忌窘，转则宽；文忌散， 转则紧；文忌浅，转则深； 文忌涩，转则畅；文忌闷， 转则醒。”
原文结尾
突然他将手伸入怀中，掏 出一大把揉皱的零钱来对我 说：“我能找开！”我的手 僵硬地呆滞在半空中。
演练2
续写下面这篇未完成的小小说的结尾。
英雄一语
邹世华
谁也没有想到，她，一个娇小玲珑、 天生丽质的姑娘，面对歹徒手中冷森森的 刀锋竟会有这样一番惊天动地泣鬼神的壮 举！ 然而这是事实。现在她就躺在医院的 病床上，昏迷不醒。当歹徒撬开钱柜，即 将抢走数额惊人的现金时，她毫不犹豫地 冲了上去。她身中数刀，血肉模糊，但仍
小小说写作指导
【技法点拨】字数3192求实求真立意高远——小小说写作立意指导河南丁彬小小说是指通过细节、场景的描写，以小见大的表现人物性格及反映社会生活的一种文学体裁，具有篇幅短小、立意新颖独特、构思精奇巧妙，善于用小细节反映大问题的特点。
近年来，小小说作为高考考场作文创新的发展方向和突破口，很受广大考生的欢迎，每年的高考考场上都会涌现出一批优秀的小小说佳作。
那么怎样才能创作出一篇优秀的小小说呢？笔者以为，文章立意是否恰当高远，是否贴近现实，是否具有启迪意义，是成败的关键。
下面，我们就具体谈一谈小小说的立意问题：第一、立意须求真求实。
要想把小小说写得感动人心，使读者产生情感上的共鸣，我们就必须在立意设定上多下功夫，力争使文章立意贴近社会现实，读来真实可感。
这就要求我们在确定立意时，尽可能的从我们比较熟悉的家庭、校园、少年宫等生活环境出发，围绕亲情、友情、师生情等主题来设置文章立意，避开自己比较陌生的领域，以避免因凭空想象而造成内容浮夸不切实际的问题。
第二、立意须新颖独到。
所谓立意独到，并不是说一定要发现前人不曾谈及的道理，而是说要打破惯性思维，从比较常见的生活场景中找出读者意想不到的生活哲理，通过文章立意和文章内容之间的碰撞产生新鲜感。
例如“运动会比赛现场”这一生活场景会习惯性的让人想到团结奋进、勇于拼搏等精神内涵，但如果能另辟蹊径，把目光从比赛现场的运动员转移到赛场处理垃圾的志愿者或者捡废弃塑料瓶的老人身上，便可以写出以“无私奉献”或者“勤劳节俭”为主题的佳作，令人耳目一新。
第三、立意须对现实生活有启发意义。
好的小小说，必然是能给人以启迪，引发读者思考的小说，因此小说立意是否对现实生活具有启发意义便显得尤为重要。
一般来讲，要想使小说具有现实启发意义，最好的方法是在选取具有争议性的话题或者社会热点作为小说立意，然后通过故事情节的叙述来给出自己的答案。
例如“中学生面对歹徒时是否该见义勇为”、“路遇乞讨者是否应施舍钱财”等话题都具有一定的争议性，如果从这些话题出发来确立小说立意，就会更具现实启发意义。
高中作文_小小说写作(2)
竟连你最后的愿望都不能满足，为了给 你治病，家里已经连买一个水果的钱都 没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终 于将为你治病借下的债都还清了。妈今 天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到 水果了，你看，有橘子，有梨，有苹果， 还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给 你买的完好的水果，一点都没烂，妈一 个一个仔细挑过的。你吃吧，孩子，你 尝尝吧……”
2、 选材要以小见大。 小小说要想用最少的信 息展示丰富的内容，构 思时须选准角度，精选 细小而有代表性的事件， 从中折射出重大的主题。
车厢里的一个场面：一位战时后备役老 兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她 神志不清，反复地数着“一、二、三”。 这种奇特的举动，引起了车厢里两个 小 姑娘的嗤笑。于是老兵开口了：“这 位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚 刚失去了三个儿子，他们是在战争中死 去的。现在轮到我自己上前线了。在我 走之前，总得把他们的母亲送往疯人院 啊。”顿时，“车厢里一片寂静，静得 可怕”。
英国征文比赛：内容要求 与宗教、皇室、性及神秘 主义有关，文章短小精悍， 有回味。 天哪，女王怀孕了，谁干 的？
新：指的是立意新颖，风格清新， 最好每篇都能反映出作者对现实生活 的独特感受。 巧：指结构精巧、严密。创作小小 说，特别要在剪裁和布局上下功夫， 应力求使 时间、场所、人物尽可能 地压缩、集中。 奇：指结尾新奇巧妙，出人意料。 许多优秀的小小说常常在结尾处出奇
但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不 久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且 挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、 一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、 一枚草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每 样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。 民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一 根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点 水果尝尝？
小小说写作技巧指导
小小说写作技巧指导小小说写作技巧指导小小说，也叫微型小说，只要掌握了小小说的构思技巧，写好小小说并不难!下面是小编为你带来的小小说写作技巧指导，欢迎阅读。
小小说写作技巧指导 1在选材上，往往截取生活的一个片断，一个镜头，一幅剪影;在布局上，不必求全，力求单纯简明;在表现手法上，大都采用白描手法，寥寥几语，就刻画出人物形象;在结构上，力求巧妙含蓄，使人读后回味无穷。
初学者大都形象思维能力强，富于想象，只要掌握了小小说的构思技巧，写好小小说并不难!。
一、开门见山，直入故事。
故事的起笔贵在简捷。
不少人却是信马由缰，远远写来。
甚至有些人在小说的开头还要议论一段。
切记小小说是用凝练的故事情节演绎对话题的理解，绝不可随意议论。
一开头，就把我们带入了一个虚构的世界，很能抓住读者。
二、叙述故事，要言不烦。
高明的作者演绎故事，都是紧扣中心，不枝不蔓，剪裁得当。
人物、地点、情节往往都比较集中。
而初学者要么实录生活，事无巨细，一一写来;要么天马行空，东拉西扯，不着边际。
这样都容易导致情节淹没主题，甚至偏离主题。
切记故事的发展取决于主题的需要，绝不可随心所欲。
好的小小说往往都情节紧凑，详略得宜。
三、细节描写，血肉丰满。
细节是生活中的细微而又具体的典型情景,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，特别体现在人物富有特征的动作、神态描写之中。
小说以情节取胜，但绝不能没有细节。
情节曲折当然会抓住读者，细节的成功更能打动人心。
很多人构思小说，常常将故事拉得很长，甚至要将一个人从出生、成长到事业成功都写在一小小说之中。
这样就难免会流于概括，把小说写得颇像一个长的梗概，索然寡味。
切记细节描写可以让小说血肉丰满，形象鲜明。
四、人物描写，符合身份。
小说来源于生活。
尽管塑造人物可以运用“杂取种种合成一个”的典型化方法，但小说中的人和事必须符合生活的逻辑。
每一个人物的言行举止，都要切合生活中这一类人的身份特点。
尽其相，肖其神。
五、叙述安排，别具匠心。
小小说写作指导
小小说写作指导作者：杨国杰来源：《新作文·中学作文教学研究》2011年第12期有人说小小说是“微雕工艺品”，有人戏称小小说为“迷你小说”。
走进小小说的世界，不仅让我们感受到它立意新颖、小中寓大、发微显著的丰富思想内涵，更能领略到它构思精巧、匠心独具、风格清新的独特艺术。
小小说既是一种独立的文体，又属于记叙文中的一种。
在近几年的高考中，涌现出一批让语文老师津津乐道的小小说满分作文，它们以新颖的形式、深刻的立意以及独到的构思，赢得了阅卷老师的青睐。
那么，写小小说应注意哪些问题呢？一、精心取材，选好角度小小说在有限的篇幅里要展现丰富多彩的生活风情，刻画性格鲜明的人物形象，必须精心选取写作材料，选取最佳表现角度。
大千世界，人生百态，给我们提供了取之不尽、用之不竭的写作资源，但由于体式所限，小小说不能是漫长的故事、众多的人物、复杂的情节，它通常只撷取现实中发生的具有典型意义的一个镜头、插曲，人物的一点特质、一个侧面、一种情绪、一点感受等细枝末节，来反映时代的脉搏，揭示生活的真谛。
写小小说，要精选生活中容量丰厚的小事件，摄取生活中富有意义的小片断。
对于小小说，选材是成功的基础，而角度是成功的关键。
所谓选择一个好的角度，就是用敏锐的目光，透过纷繁的生活，或从侧面、反面入笔，或从细微处着手，发微显隐，以小见大，通过“微”的时空去透视生活的“大”时空。
成功的小小说应是“一种对生活中的某个场景、某个瞬间、某个侧面的忽然抓住”（王蒙语），应能从很小的事情中概括丰富深刻的社会内容。
二、精雕形象，凸显人物小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的一种文学体裁，小小说也不例外。
但小小说篇幅短小，不可能对人物作冗长、静止的叙述性描写，也不可能显示人物的全貌，它需要抓住人物最突出的外在特征，给读者以鲜明的印象。
一般来说，小小说不宜铺述人物性格的发展变化，通过对人物富有典型意义的行为、对话或心理活动的展现，揭示人物在某一特定环境的性格侧面，是小小说人物描写的重要手段。
微型小说写作指导--------------2014
微型小说写作指导语文组彭耀文微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？下面就构思方面提供几种简单易学的方法首先就是要“小”。
要学会以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。
在写作中要善于撷取具有典型意义生活场景和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对话，来反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”（郁达夫语）。
高考示例：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分) (2003全国卷)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
母亲的后悔安徽考生看到这个作文题，动笔之前时，我似乎又看到了母亲那忧伤的神情。
母亲深为自己的行为后悔，后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡。
五月上旬，我们这里防“非典”正处于紧张时期，学校的高一、高二学生放假，我们高三学生被封闭在学校。
五月二十八日，为期三周的封闭生活结束了，我回到家里。
小小说写作指导
《小小说写作指导》教学设计2012年11月5日小小说写作指导教学目标：1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说教学重点：小小说的写法。
教学方法：讲述法教学时数： 4课时教学过程：第一课时【教学内容】【教学过程】一．小说的定义：（1）小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。
（2）小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想的叙事性文学体裁。
（3）小说有三个要素：人物、环境、情节。
（4）小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。
二、小说的分类（1）小说作品一般分四类：长篇小说（十万字以上）、中篇小说（四到十万字）、短篇小说（一般二万字以下，两千字以上）微型小说（一般在一千五百字左右。
）（2）小说内容一般可分为：历史小说、科幻小说、侦探小说、武侠小说、言情小说和纪实小说等。
三、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
小小说的显著特点是：小、新、巧。
奇。
小：指篇幅短小、取材小、人题角度小。
正因为。
小”，选材务必精粹，语言必须凝练。
美国作家弗里蒂克·布朗写过。
篇小小说：“地球上最后、个人独自坐在房问里，这时忽然响起了敲门声…、" ，，全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。
新：指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。
巧：指结构精巧、严密。
创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间。
场所、人物尽可能地压缩、集中。
奇：指结尾新奇巧妙，出人意料。
许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。
四、小小说导写基于小小说的上述特点，学习写作时应努力做到以下几点。
1、人物形象要典型。
《作文指导：学写小小说》教案
《作文指导：学写小小说》教案教学目标语言建构与运用了解并把握小小说的体裁特征，让学生在写作实践中体会小小说的特点。
思维发展与提升通过小小说写作实践培养学生观察生活、思考生活，积累、拓展写作素材的能力；树立回归生活，关注人生、关注社会的写作观。
审美鉴赏与创造理解小小说“以小见大”表达技巧，品味小小说的立意深刻、构思奇巧、语言洗练的美，感受小小说的独特魅力，学习运用小小说的形式反映生活。
文化传承与理解了解急剧变化的社会生活是小小说蓬勃发展的沃土，理解贬恶扬善是文学作品生命力得以延续的关键，让学生真正明白，不同的时代会产生不同的文学形式以满足时代需要，批判地继承才是文学发展的“王道”。
教学重点学会选择素材，掌握小小说的一般创作方法；学习运用小小说的形式表达自己对生活的思考。
教学难点如何“尺水兴澜”；如何在短小的篇幅中塑造人物。
教学方法分析比较、讨论探究、点拨练习。
教学课时2课时。
教学过程一、掀起你的盖头来——撩开面纱，辨识文体1.问题的提出PPT课件展示三篇作品：《地球上的最后一个人》《陨盗》《三封电报》，学生讨论：这是小说吗？地球上的最后一个人弗里蒂克·布朗最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。
陨盗晋朝·陶渊明蔡裔有勇气，声若雷震。
尝有二偷儿入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。
丈夫支出账单中的一页马克·吐温招聘女打字员的广告费……（支出金额）提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）购买送给女打字员的花束……（支出金额）同她共进的一顿晚餐……（支出金额）给夫人买衣服……（一大笔开支）给岳母买大衣……（一大笔开支）招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）2.上面三篇作品都具备小说三要素，如下表所示：3.点拨：以上三篇文章都是地地道道的小说，人称“小小说”。
小小说，又称“微型小说”、“袖珍小说”、“一分钟小说”和“超短篇小说”，是与长篇小说、中篇小说、短篇小说并立的小说的样式之一。
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巧合法：通过人物出乎意料的奇遇或事情的 某种巧合，构成曲折的故事来表现主题。
寒 冬 里（周维娜）
寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞 丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：
“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静 地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在 南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的 樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最 大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知 道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚 。
找出写“雨”的句子，说说“雨”在这篇文章中的作 用。
一粒沙上说世界， 半瓣花上说人情。
小小说的概念
小小说，又称为微型小说、一分钟小说、超 短篇小说；小小说与短篇小说、中篇小说、 长篇小说并列为小说的“四大家族”。
丈夫支出帐单上的一页
招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金 额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 给夫人买衣服……（一大笔开支） 给岳母买皮大衣……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额） 本篇小说的情节、人物、主题如何？ 情节： 聘小秘——起色心——老婆生气——岳母翻 脸——老婆为永绝后患，小秘滚蛋，老秘上岗（情 节曲折） 人物： 丈夫——好色之徒；妻子——性格泼辣（形 象鲜明） 主题： 见异思迁
这故事是如何产生的，为何能一波三折？
枪（台湾）林双不
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好 意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上 几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要 伤人的报道，为什么我这么大意？
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再 从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看 到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西， 大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带 的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意 识坐直身子，冷汗开始往外冒。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发 现他五岁的儿子靠在门旁等他。”爸，我可以问你一个 问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少 钱”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气 地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱 “小孩哀求。”假如你一定要知道的话，我一小时赚20 美金。”
析： ①推动情节，雨是不幸和灾难的起因； ②以“雨”为泪水和痛苦的象征；③营造笼 罩全文的阴冷气氛。
总结：当然，《永远的蝴蝶》艺术成就是多 方面的，语言的平静，情节的反差，都给读 者心灵以最大程度上的震撼。
总结：微型小说的环境描写和一般小说的环 境描写一样，担负了在作品中表现主题，衬 托人物，制造气氛，推动情节……等艺术重 任。很多时候用白描。
这篇小说妙在哪里？
麦克的回答看似高尚，但在结尾处，作 者却来了个意外的笔法——峭收法，十 分俏皮又含蓄，暗示了麦克的”醉翁之 意”。
峭收法：峭收法是在情节结束处异峰突起， 出人意料。它能使情节顿生波澜，令读者回 味无穷。
课堂练习
那乞丐不知从什么地方冒出来，蓬头垢面，破衣烂 衫，伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要
叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼
里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮
涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴
蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点
溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
问。 “我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得漂亮，但
没钱；另一个长得不漂亮，却很有钱。你看我应该跟谁 好呢？” “当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算得了什 么？”麦克坚决地回答道。 “对！”约翰说道，”谢谢你的好主意，再见。” 说完转身就走。 “等一下，约翰。”麦克叫住他，”你能不能把那 位有钱姑娘的住址告诉我？”
可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方 向盘上，பைடு நூலகம்有拿什么东西。
我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼 非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再 度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前
一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到 还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手 到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯， 消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的 神色。
3、环境描写： 精炼、简洁，突出特征的环境
4、情节有波折 巧合法、误会法、峭收法、设疑法（悬念法）
5、结尾：小小说的灵魂
欣赏《永远的蝴蝶》，说说“雨”在这篇文 章中的作用。
找出写“雨”的句子，说说“雨”在这篇文章中的作用。 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着
青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨，看绿色 的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有 一封要寄给在南部的母亲的信。
还有什么方法使得这篇小说一波三折？
【点拨】误会法，爸爸以为儿子借钱是要去 买玩具，发怒了;爸爸见儿子已经有钱还要借 钱，生气了。一个又一个误会，直到结尾才 揭开了谜底——”爸，我现在有20美金了，我 可以向你买一个小时的时间吗 明天请早一点 回家——我想和你一起吃晚餐。”
课堂练习：
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎 看不到一个健壮的男子。
“哦，”小孩低下了头，接着又说，”爸，可以借 我10美金吗？”父亲发怒了：”如果你只是要借钱去买 毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好 想想为什么你会那么自私，我每天长时间辛苦工作着， 没时间和你玩小孩子的游戏。”
孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想 他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西， 再说他平时很少要过钱。
怜悯之情由然而生：为了生计，在饥寒交迫、贫困 交加中苦苦挣扎，真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到，除了手中攥着的那 张百元大钞。
那乞丐似乎明白了我的意思，突然…… 原文：
突然他将手伸入怀中，掏出一大把揉皱的零钱来对 我说：“我能找开！”我的手僵硬地呆滞在半空中。
是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多 少钱 在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要 向爸爸借10美金，当爸爸给他10美金以后， 儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票， 慢慢地数着，他想干什么？
这就是悬念的魅力。巧设悬念可以吸引读者 去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力。
“一，二，三，”这个神智不清的老妇人又重复数着。两 个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵 挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说， “—————— ——”
车厢里一片静，静得可怕。
原文： “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我 的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去 了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到 我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的
戛然而止，含蓄隽永 解决矛盾、解开悬念 出人意料，深化主题 借助神态和环境描写 ，表达观点、态度
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请 他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪 着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字 吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手 腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸 上：“同意” 。人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声 嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色 地说：“……”
误会法：1、作品中的人物迷惑于事物的表面现象，
从而引起矛盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧 性的冲突2、可以是一方误会另一方，也可以是双 方互相误会；可以是一个误会，也可以是多个误会； 可以是悲剧性的误会，也可以是喜剧性的误会。
课堂练习：
三个男人提着行李气喘嘘嘘地赶到火车站时，火 车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着 站台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧 一发之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好 无奈地看着火车远去。突然之间，没赶上火车的男 人在站台上忍不住疯狂大笑起来。检票员不解地问 他：“你怎么啦，没赶上火车，还哈哈大笑？
一、微型小说的特点 短小精悍，寓意深远 截取片断，以小见大 布局谋篇，独具匠心 人物速写，传神写照
二、布局谋篇，独具匠心 1、“单纯”：往往是一事叙完，即成一篇，而
事件的发生又往往是在很短的时间内，绝不多 生枝蔓。
2、“明快”：就是入题直截了当，不多敷衍， 也不过分渲染，最忌未上题以前就先来一大堆 环境描写、人物介绍和心理描写。
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的 秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有 找到一个铜板——他身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手 上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒 风中渐渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。 是什么使得这篇文章有趣味性？
【点拨】：这篇小说，作者设计了两个巧合。 巧合一，绅士本应该有钱，但当他准备施舍 时却发现身上没有带钱；巧合二，乞丐和绅 士都是秃头。有了这两个巧合，小说的情节 波澜起伏，读来饶有趣味。（推动情节的发 展）
（2）文中巧合处对绅士的形象有何帮助？
【点拨】：绅士不是一般意义上的乐善好施， 而是舍己助人了。这种巧合突出了绅士对乞 丐施舍的不是简单的钱、或者说是一顶帽子， 而是一片诚心。