课本剧表演流程及评分细则

小学课本剧活动方案1、小学20xx年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。

采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。

二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。

表演超时每分钟在总分中扣10分。

（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员（4）10月30日上交剧本1份给校务办。

（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。

三、奖励办法比赛设一、二等奖。

各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。

请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

西关小学2013年10月28日2、长浦小学校园课本剧比赛方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。

同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

2024年中学课本剧比赛方案一、比赛背景和目的随着教育改革的深入推进，学校课本剧在中学教育中起到了重要的作用。

通过课本剧，学生可以更加深入地理解、记忆和运用教材内容，培养表达能力和团队合作精神。

为了进一步推广和提升课本剧的教学效果，我们将于2024年举办中学课本剧比赛。

比赛旨在激发学生的学习兴趣，提高学生对教材内容的理解和表达能力，同时推动学生之间的合作和交流。

二、比赛内容和形式1. 比赛内容比赛的内容以中学教材为基础，可以选择课本中的经典故事、历史事件、科学实验等进行创作和演绎。

2. 比赛形式（1）团队形式：每个参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍设一名指导教师。

（2）演出形式：参赛队伍可以选择舞台剧、音乐剧、话剧等形式进行演出。

（3）演出时间限制：每个队伍的演出时间为15-30分钟之间。

三、比赛流程和时间安排1. 报名阶段（1）确定参赛队伍：学校可以组织学生自愿报名，每个学校可以组织多个队伍参加比赛。

（2）填写报名表：学校通过指导教师填写比赛报名表，包括队伍成员名单、演出形式和演出内容等。

（3）报名截止：所有学校须在指定时间内完成报名流程。

2. 初赛阶段（1）初赛评审：比赛组委会将组织专家评审对参赛队伍的报名材料进行评分和打分。

（2）初赛结果公示：比赛组委会将通过官方网站或公告栏公示初赛晋级队伍名单。

3. 决赛阶段（1）决赛演出：决赛阶段，晋级队伍将按照顺序进行现场演出，比赛由专业评委进行评审。

（2）决赛评分：评委将根据演出的内容、表演技巧、台词功底、舞台布置等方面进行评分。

（3）决赛结果公布：评委评分结束后，将公布决赛成绩和排名，并颁发相关奖项。

四、奖项设置1. 一等奖：1支，奖金8000元，奖杯+证书。

2. 二等奖：2支，奖金5000元，奖杯+证书。

3. 三等奖：3支，奖金3000元，奖杯+证书。

4. 优秀奖：若干支，奖金1000元，奖状。

5. 最佳创意奖：1支，奖金2000元，奖杯+证书。

小学课本剧活动方案1、小学20xx年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间10月3０日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;１1月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖,各班留好影像资料。

采取错时举行的办法,一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。

二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以剧本为主,既忠实于剧本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。

表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧）,每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。

(二）评分标准剧本创作:30分;表演艺术：40分;语言：25分;服装、道具:５分。

表演超时每分钟在总分中扣１0分.(三）要求（1)舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

（２）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

(3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员（４)10月30日上交剧本1份给校务办.(５）各年级组于10月３1日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。

三、奖励办法比赛设一、二等奖。

各年级设一等奖１个、二等奖2个,剩余班为三等奖。

请各参赛单位作好参赛准备,认真排练,踊跃参加不断提高学生综合素质。

西关小学201３年１０月2８日2、长浦小学校园课本剧比赛方案为提高学生的综合素养,通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。

同时进一步提高课文的演读能力,体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

小学课本剧比赛方案小学课本剧是根据小学课本内容改编而成，可以由学生演出完成的戏剧作品。

下面是有小学课本剧比赛方案，欢迎参阅。

小学课本剧比赛方案范文1为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。

一、参赛形式及时间以小组为单位，组织排练课本剧。

比赛时间：星期二二、比赛办法和要求(一)演出内容和形式以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。

(二)评分标准剧本创作：30分;表演艺术：40分;语言：25分;服装、道具：5分。

(三)要求(1)道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。

(2)各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。

三、奖励办法比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备(特别是课本剧编写工作)，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。

小学课本剧比赛方案范文2为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。

同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间17周，学生以班为单位参加学校比赛。

(每个节目不少于5人。

)低段和高段分上、下午比。

二、比赛办法和要求(一)演出内容和形式表演的节目以课本为主，课外读物也可以。

课本剧方案打分表、剧目单评委：2009年5月年参赛号参赛剧目分数备注级《小鸭子的问号》一《小燕子进步了》二打分区间：80------95分评委：2009年5月年级参赛号参赛剧目分数备注三《扁鹊治病》《点金术》四《军神》《生死攸关的烛光》打分区间：80------95分三道河小学语文《课本剧》表演赛展示打分表评委：2009年5月年级参赛号参赛剧目分数备注五《生命的药方》《小兵张嘎》六《草船借箭》《负荆请罪》打分区间：80------95分小学语文《课本剧》表演赛活动方案三道河中心小学小学语文《课本剧》表演赛活动方案一活动目的：为促进学校语文教学，提高学生的人文素养，强化学生语文知识运用，学校在 1----6年级举行语文《课本剧》表演赛活动。

二具体要求：1、1----6年级举行语文《课本剧》表演赛活动。

由语文教师精选本学期课文中适合学生表演的《课本剧》（1----6年级均为2个），学校负责统一组织时间比赛，程序及结果由学校统一部署，并给予集体颁发证书、作为年度积分一项。

2、活动时间： 2009.5.15（星期五下午三、四节）3、活动方式及组织（1）全校六个班集体共同参与，每班参赛2个剧目。

（2）具体组织和安排如下：组织人：王君安吕明锋评委：薛浩、赵荣林和 6位语文教师统计：李万同李凤娥会场布置及后勤供给：贾红杰三评分标准满分100分，依据学生所表演内容及表演质量等多方面进行综合打分。

统计班级成绩时去掉一个最高分和一个最低分，算其总分及平均分。

四、奖项设置集体奖（3名）：低、中、高级段各设一名优胜奖，颁发证书。

（按班级2个剧目总分）五、活动地点：校园后院三道河中心小学2009.5.15三道河小学语文《课本剧》表演赛剧目单2009、5年级参赛剧目序号《小鸭子的问号》一《小燕子进步了》二《扁鹊治病》三《点金术》《军神》四《生死攸关的烛光》《生命的药方》五《小兵张嘎》《草船借箭》六《负荆请罪》。

课本剧活动计划一、活动背景课本剧是一种将课本知识与艺术表演相结合的活动形式，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课余生活，提升学生的文学素养和表演能力，我们计划开展课本剧活动。

二、活动目标1、加深学生对课本内容的理解，增强学生对文学作品的感受和领悟能力。

2、培养学生的团队合作精神、创新能力和表达能力。

3、提高学生的艺术修养和审美水平。

4、营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

三、活动主体全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校礼堂或教室六、前期准备1、选择合适的课本内容教师与学生共同商讨，从语文、历史、英语等课本中选取具有表演性和教育意义的章节或故事，如《雷雨》《荆轲刺秦王》《哈姆雷特》等。

2、分组根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织协调小组的排练工作。

3、编写剧本各小组在教师的指导下，对选定的课本内容进行改编，创作出适合表演的剧本。

剧本要注重情节的完整性、人物形象的鲜明性和语言的生动性。

4、角色分配小组成员根据剧本中的角色特点，自主选择适合自己的角色。

在角色分配过程中，要充分考虑每个学生的特长和优势，确保每个学生都能在表演中得到锻炼和提高。

5、排练指导教师定期对各小组的排练进行指导，帮助学生分析角色、把握剧情、提高表演技巧。

同时，鼓励学生发挥创意，对剧本和表演进行适当的创新和改进。

6、准备道具和服装各小组根据剧本的需要，自行准备道具和服装。

道具要力求简单实用，服装要符合角色特点和时代背景。

七、活动流程1、初赛阶段（1）各小组按照抽签顺序依次进行表演，表演时间控制在具体时长以内。

（2）评委根据表演的内容、形式、演员的表现等方面进行打分，评选出若干优秀小组进入决赛。

2、决赛阶段（1）进入决赛的小组对剧本和表演进行进一步的完善和优化，争取在决赛中取得更好的成绩。

（2）决赛当天，各小组再次进行表演，评委根据表演情况评选出一、二、三等奖和优秀奖。

课本剧流程和注意事项《课本剧流程和注意事项：一场趣味与挑战并存的戏剧之旅》课本剧，听起来就像是一场把课本里那些枯燥的文字变成活灵活现的舞台表演的魔法。

下面就和大家唠唠课本剧这事儿，从流程到注意事项，那可是充满了趣味，当然也有不少小陷阱呢。

一、课本剧流程1. 选本这可是课本剧的第一步，就像挑对象，得精挑细选。

你得找个故事性强的课文，要是那种情节平淡得像凉白开的文章，可演不出啥花样。

比如说《皇帝的新装》，这故事多有趣啊，有愚蠢的皇帝，狡猾的骗子，还有一群不敢说实话的大臣，角色丰富，冲突明显，演起来肯定超级带感。

可别选那种专业性太强，全是术语的文章，不然观众得看睡着，演员自己也得懵圈。

2. 改剧本选好了本，接下来就是修改剧本啦。

原始的课文可能像块璞玉，需要我们雕琢一下。

这时候就要发挥出我们的创意小宇宙了。

比如给角色加几句幽默风趣的台词，像皇上要是说几句现代流行的网络语，什么“朕的内心是崩溃的”，能瞬间拉近和观众的距离。

但是也不能改得太离谱，故事的主线可不能丢，要是演着演着变成了另外一个故事，那就成了“挂羊头卖狗肉”啦。

3. 选角这可是个让人既兴奋又头疼的环节。

就像一场小型的“角色招聘会”，每个同学都跃跃欲试。

但是选角得根据角色的特点来，不能只看谁和自己关系好。

要是让一个内向害羞的同学去演那个嚣张跋扈的“王熙凤”，那可能会演成个温柔版的，就没有那种泼辣劲儿了。

而那些外向活泼、演技爆棚的同学，自然就应该去挑战那些有挑战性的主角角色喽。

4. 排练排练就像一场漫长的修行，这时候演员们可得脱胎换骨。

大家要记住自己的台词那是最基本的，要是在台上卡壳，就像车子在路上突然抛锚，尴尬得很。

而且要注意走位，总不能演着演着两个人撞到一块了吧。

在排练的时候，大家也可以互相提建议，毕竟三个臭皮匠胜过诸葛亮嘛。

5. 表演经过前面的千锤百炼，终于到了表演的时刻。

演员们在台上可不能怯场，要把之前排练的成果完美呈现。

服装、道具这些也不能马虎，要是皇帝穿得像个乞丐，那就不是《皇帝的新装》而是丐帮大会了。

校园课本剧表演活动方案
为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。

同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间
1．学生以班为单位参加比赛（每班至少一个节目）；
2．5月29日下午进行彩排，30日下午3:00正式比赛。

二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
1．以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。

2．根据情节需要，鼓励设置背景音乐，简单的道具和简单的装扮。

3．表演的节目尽量是由小学语文课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间最长不能超过15分钟，演员人数不限。

（二）评分标准（见评分表）
（三）要求
（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。

（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

三、奖励办法
1. 比赛分高年级组（3-5）和低年级组（1-2)。

2. 五个评委打分去掉一个最高分和去掉一个最低分的平均分是该节目的分数。

3. 最终将根据评委打分评出集体奖和优秀演员奖。

（集体奖获奖比例取参赛节目总数的1/2，颁发奖状。

优秀演员奖以剧中主要演员为主（含旁白），无台词的群众演员不评奖，奖品为笔记本一本。