科普活动记录

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：八年级一班全体同学---一、班会开始（1）主持人开场班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题——科普教育，并强调了科普教育的重要性。

她表示，科普教育能够拓宽同学们的知识视野，培养科学思维，提高综合素质。

（2）班会目标本次班会的目标是：1. 增强同学们对科普知识的兴趣；2. 了解我国科技发展现状及趋势；3. 培养同学们的创新精神和实践能力。

---二、科普知识讲座（1）主讲人：张教授张教授是某知名科研机构的专家，具有丰富的科普教育经验。

他首先以《科技改变生活》为题，向同学们介绍了科技在各个领域的应用和发展。

讲座内容摘要：1. 信息科技：从互联网、大数据到人工智能，信息科技正在深刻地改变着我们的生活方式。

张教授以实际案例展示了科技如何提高生产效率、优化资源配置。

2. 生物科技：生物科技在医疗、农业等领域取得了显著成果。

张教授介绍了基因编辑、细胞治疗等前沿技术，让同学们对生物科技有了更深入的了解。

3. 能源科技：随着全球能源需求的不断增长，能源科技成为我国科技创新的重要方向。

张教授介绍了太阳能、风能等可再生能源技术，以及核能技术的最新进展。

4. 航天科技：我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

张教授以嫦娥五号、天问一号等探测器为例，展示了我国航天科技的发展历程和未来展望。

（2）互动环节讲座结束后，张教授与同学们进行了互动交流。

同学们积极提问，张教授耐心解答，现场气氛热烈。

---三、科技实践分享（1）分享人：李同学李同学是学校科技创新社团的成员，他在分享中介绍了自己的科技实践项目——智能垃圾分类机器人。

项目介绍：该项目旨在解决城市垃圾分类难题，通过机器人自动识别垃圾种类，实现垃圾分类的智能化。

李同学详细介绍了项目的研发过程、技术难点以及实际应用效果。

（2）同学们的反馈同学们对李同学的科技实践项目表示了浓厚的兴趣，并提出了许多建设性的意见和建议。

第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，科普知识在提高国民素质、推动社会发展等方面发挥着越来越重要的作用。

为了激发同学们对科学的兴趣，提高他们的科学素养，我校决定开展“科普进校园”主题班会活动。

本次班会旨在通过丰富多彩的科普活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养创新精神。

二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 科普志愿者3. 全体同学五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，科普知识对于培养同学们的创新意识和实践能力具有重要意义，希望大家积极参与，共同学习。

2. 科普讲座（1）科普志愿者以生动有趣的方式，向同学们介绍了宇宙的奥秘。

从太阳系到银河系，从黑洞到暗物质，科普志愿者用通俗易懂的语言，让同学们对宇宙有了更深入的了解。

（2）科普志愿者还向同学们介绍了我国在航天领域的成就。

从东方红一号到嫦娥五号，从神舟飞船到天宫空间站，我国航天事业取得了举世瞩目的成果。

科普志愿者通过一个个鲜活的例子，让同学们感受到了我国航天事业的伟大。

3. 科普互动（1）同学们积极参与科普互动环节，通过抢答、连线等方式，巩固了所学知识。

（2）科普志愿者设置了趣味实验，让同学们亲自动手操作，体验科学的魅力。

实验过程中，同学们热情高涨，纷纷感叹科学的神奇。

4. 科普电影欣赏（1）播放了一部关于生物多样性的科普电影，让同学们了解了地球上的各种生物及其生存环境。

（2）同学们在观影过程中，认真记录，积极讨论，对电影中所涉及的科学知识有了更深入的认识。

5. 主题演讲（1）一名同学代表班级进行了主题演讲，她表示，通过本次班会，自己对科学产生了浓厚的兴趣，今后要努力学习，为国家的科技事业贡献自己的力量。

（2）其他同学也纷纷发言，表示要积极参与科普活动，提高自己的科学素养。

6. 结束语班主任对本次班会进行了总结，她表示，希望同学们在今后的学习和生活中，能够始终保持对科学的热爱，不断提高自己的科学素养，为我国的科技事业贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：八年级全体学生---一、班会开场下午两点，八年级全体学生齐聚学校多功能厅，班会正式开始。

李老师微笑着走上讲台，向大家挥手致意，随后简要介绍了本次班会的主题——“学科普知识，激发创新思维”。

二、科普知识讲座1. 主讲人：张教授张教授是我国知名科普作家，多年来致力于科普知识的传播。

今天，他为我们带来了一场精彩的科普知识讲座。

2. 讲座内容张教授首先从宇宙的奥秘入手，用生动形象的语言介绍了宇宙的起源、结构以及人类对宇宙的探索历程。

随后，他转向地球科学，详细讲解了地球的形成、地质变迁以及自然灾害的形成原因。

最后，张教授重点介绍了生物科学的最新进展，如基因编辑、人工智能在生物领域的应用等。

3. 互动环节讲座过程中，张教授不时与同学们互动，解答他们提出的问题。

同学们积极发言，现场气氛热烈。

三、分组讨论1. 分组为了让同学们更好地消化吸收讲座内容，李老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个特定的科普话题。

2. 讨论主题- 宇宙的奥秘- 地球的变迁- 生物科学的最新进展- 科普知识在日常生活中的应用3. 讨论成果展示经过激烈的讨论，每个小组选派一名代表进行成果展示。

同学们各抒己见，分享了他们在讨论过程中的收获。

四、班会总结1. 李老师总结李老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对科普知识有了更深入的了解，激发了他们的创新思维。

她鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极关注科普知识，为祖国的科技创新贡献自己的力量。

2. 同学们的感悟同学们纷纷表示，本次班会让他们受益匪浅。

他们表示，今后将更加关注科普知识，努力提高自己的科学素养。

五、班会结束随着李老师的一声“班会结束”，本次班会圆满落下帷幕。

同学们带着满满的收获，满怀信心地回到了各自的班级。

---班会记录人：王同学备注：本次班会旨在提高同学们的科普知识水平，激发他们的创新思维。

通过讲座、分组讨论等形式，同学们对科普知识有了更深入的了解，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师记录人：张同学一、班会背景为了提高同学们的科学素养，激发同学们对科学知识的兴趣，培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“科普知识宣传”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过丰富多彩的科普知识讲座、互动游戏等形式，让同学们了解更多的科学知识，拓宽视野，增强学习动力。

二、班会流程1. 主持人开场（李老师）尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行以“科普知识宣传”为主题的班会。

希望通过这次班会，能够让大家学到更多的科学知识，激发大家对科学的热爱。

下面，让我们正式开始本次班会。

2. 科普知识讲座（李老师）首先，我们有幸邀请到我国著名的科普作家王教授为大家带来一场精彩的科普知识讲座。

接下来，让我们用热烈的掌声欢迎王教授。

（王教授）谢谢第2篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：七年级全体学生记录人：李明一、班会开场（时间：9:00-9:10）主持人张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——科普知识宣传。

张老师强调，科普知识对于我们每个人来说都至关重要，它不仅能帮助我们了解世界，还能激发我们的好奇心和探索精神。

随后，张老师宣布班会正式开始。

二、科普知识讲座（时间：9:10-10:00）本次班会特别邀请了学校科学老师王教授为大家带来一场精彩的科普知识讲座。

1. 讲座主题：《宇宙的奥秘》王教授首先以生动的图片和视频，带领同学们领略了宇宙的壮丽景象。

接着，他详细讲解了宇宙的起源、发展以及人类对宇宙的探索历程。

（1）宇宙的起源：王教授解释了宇宙大爆炸理论，并指出这是目前科学界普遍接受的宇宙起源学说。

（2）宇宙的发展：王教授介绍了宇宙膨胀、恒星形成、行星系统演化等过程，使同学们对宇宙的演化有了更深入的了解。

（3）人类对宇宙的探索：王教授展示了我国在航天领域取得的辉煌成就，如嫦娥系列月球探测器、天问一号火星探测器等，激发了同学们的爱国情怀。

科普讲座活动记录科普讲座是一种普及科学知识、增进公众科学素养的重要形式之一。

通过讲解、演示等多种方式，科普讲座可以让听众了解到科学领域中的前沿知识和热点问题，并促进大众对科学的兴趣和理解。

下面将对一场科普讲座活动进行记录和总结。

时间：2022年3月15日下午2点-4点地点：某市科技馆会议厅主题：探索宇宙奥秘——黑洞的起源与演化活动开始前，会议厅内座无虚席，观众众多。

主办方在会场入口处发放了活动手册，介绍了黑洞的基本概念，并提供了让人们更深入了解宇宙的相关书籍推荐。

活动正式开始时，主讲人李教授走上讲台，掌声雷动。

1.黑洞的定义与形成（20分钟）李教授首先向听众介绍了黑洞的基本概念。

他解释说，黑洞是一种质量极为巨大而体积极小的天体，它的引力极强，连光都无法逃离。

他还通过演示和模型图为观众展示了黑洞形成的过程，强化了其抽象的概念。

2.黑洞的特性与分类（30分钟）通过精心制作的幻灯片，李教授详细介绍了黑洞的特性和不同类型。

他讲述了Schwarzschild黑洞、Kerr黑洞和Kerr-Newman黑洞等几种常见的黑洞类型，解释了它们的形态、旋转、电荷等特性，并指出了它们在宇宙中的分布和重要性。

3.黑洞的演化与影响（40分钟）接下来，李教授向观众介绍了黑洞的演化过程。

他以引人入胜的方式讲述了恒星坍缩、超新星爆炸和超大质量黑洞的形成等关键环节，并通过实验数据和成果展示了黑洞对周围物质和宇宙的影响，这让观众们仿佛置身于宇宙的浩瀚之中。

4.解答观众提问（20分钟）在演讲结束前，李教授为观众留出了时间提问。

观众们踊跃提问，李教授一一解答，让大家对黑洞及相关知识有了更深入的了解。

活动结束时，全场爆发出热烈的掌声。

观众们纷纷表示通过此次科普讲座活动，对黑洞这一神秘的天体有了更深入的认识，同时也对宇宙的奥秘产生了更浓厚的兴趣。

此次讲座不仅普及了科学知识，也激发了大众对科学的热爱和求知欲。

科普讲座活动的开展对于推动科学传播和普及科学素养具有重要意义。

幼儿园是孩子们进行初步教育的地方，其教育内容不仅仅局限于语言、数学、美术等方面，还应该包括科学知识的普及。

科普教育的开展不仅可以帮助孩子们建立正确的科学观念，还可以培养他们的动手能力和观察能力。

为了加强科普教育，幼儿园开展了一系列的科普实践活动，现记录如下：一、活动名称：探索昆虫的奥秘1.为了让孩子们对昆虫有更深入的认识，我们邀请了一位昆虫专家来到幼儿园进行讲解。

专家向孩子们介绍了昆虫的生命周期、种类和习性，并且带来了各种昆虫标本进行展示。

2.在讲解过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣，他们纷纷举手提问。

专家们不厌其烦地一一解答，使得孩子们对昆虫有了更加全面的了解。

3.为了更深入地了解昆虫，我们还组织了一次昆虫观察活动。

孩子们带来了自己收集的昆虫标本，并使用放大镜进行观察。

他们发现了很多有趣的现象，比如昆虫的细小触角、色彩斑斓的翅膀等等。

4.通过这次活动，孩子们不仅学会了科学知识，还培养了他们的动手能力和观察能力。

二、活动名称：种植小菜园1.为了让孩子们亲身体验植物的生长过程，我们在幼儿园内开辟了一个小菜园。

孩子们亲自动手种植小菜苗，他们学会了撒种、浇水、施肥等基本的种植技能。

2.在菜苗生长的过程中，孩子们每天都会去观察，他们记录下了小菜苗由幼苗到成熟的全过程，并且用相机拍下了每一张照片。

3.孩子们亲手采摘了自己种下的蔬菜，并且在老师的指导下，做成了一道美味的凉拌小油菜。

他们非常自豪地将这道菜分享给了家长和老师。

通过这次活动，孩子们学会了尊重大自然、热爱生活，并且增强了他们的责任感和团队合作意识。

三、活动名称：DIY科学玩具1.为了培养孩子们的动手能力和创造能力，我们组织了一次DIY科学玩具的活动。

在这次活动中，孩子们利用简单的材料，动手制作了风车、电灯、简易望远镜等科学玩具。

2.在制作过程中，孩子们亲自动手操作，他们学会了简单的电路知识、塑料加工技术等，不仅培养了他们的动手能力，还激发了他们的创造力。

第1篇一、班会背景为了提高同学们的健康意识，普及健康知识，培养良好的生活习惯，我校于2022年3月15日下午2点在多功能厅召开了“健康科普知识”主题班会。

本次班会邀请了校医和健康教育专家为同学们讲解健康知识，旨在让同学们了解健康的重要性，掌握基本的健康保健方法。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会的目的和意义进行了简要介绍，强调了健康对于学习和生活的重要性，希望同学们能够珍惜这次学习机会，积极参与到班会中来。

2. 健康知识讲座（1）校医讲座校医针对同学们常见的健康问题，如近视、肥胖、呼吸道疾病等，进行了详细的讲解。

她提醒同学们要注意用眼卫生，合理膳食，加强体育锻炼，保持良好的作息时间，以预防疾病的发生。

（2）健康教育专家讲座健康教育专家以“健康生活，快乐成长”为主题，为同学们讲述了健康生活方式的重要性。

她从饮食、运动、心理、社交等方面，详细介绍了如何保持身心健康的方法。

专家还现场演示了正确的洗手、坐姿、站姿等，使同学们受益匪浅。

3. 互动环节（1）健康知识问答在讲座结束后，同学们积极参与到健康知识问答环节，现场气氛活跃。

专家针对同学们提出的问题进行了耐心解答，使同学们对健康知识有了更深入的了解。

（2）健康操表演为提高同学们的参与度，班会还安排了健康操表演。

同学们跟随音乐节奏，认真练习，充分展现了积极向上的精神风貌。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示希望通过这次班会，同学们能够认识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、班会总结本次“健康科普知识”主题班会取得了圆满成功。

同学们在讲座和互动环节中，不仅学到了丰富的健康知识，还提高了自身的健康意识。

以下是本次班会的几点收获：1. 增强了同学们的健康意识，认识到健康对于学习和生活的重要性。

2. 掌握了基本的健康保健方法，如正确的洗手、坐姿、站姿等。

3. 学习了如何保持身心健康，包括饮食、运动、心理、社交等方面。

幼儿园科普探索有趣科学知识活动全记录今天我们带着小朋友们来到幼儿园的科学知识探索活动，通过有趣的实验和互动，让他们学习科学知识并培养对科学的兴趣。

下面是活动的全记录。

1.实验一：水豆游泳比赛首先，我们给每个小朋友一颗水豆，并让他们观察水豆的形状和颜色。

然后，我们准备了几个容器，每个容器装有不同的液体，如水、牛奶、果汁等。

我们让小朋友们猜测水豆会在哪种液体中游动最快，并记录下他们的答案。

接下来，我们让小朋友们把水豆分别放入不同的液体中观察。

他们很兴奋地发现，水豆在水中游动最快，而在粘稠的液体中几乎停滞不动。

通过这个实验，小朋友们学会了液体的粘稠度对物体运动的影响。

2.实验二：小磁铁的魔力然后，我们给每个小朋友一颗小磁铁，并让他们用磁铁吸引一些小金属物体，如铁钉、小铁片等。

小朋友们都非常好奇，纷纷探索磁铁的魔力。

接下来，我们给小朋友们一张白纸，让他们把磁铁放在纸的下面，然后撒上铁粉。

他们都惊奇地发现，铁粉会受到磁铁的吸引，形成了一些奇特的图案。

通过这个实验，小朋友们学会了磁力的特性和作用。

3.实验三：风的力量接着，我们让小朋友们分成小组，每组给予一张纸和一把小风扇。

我们要求他们用纸做成风筝的形状，然后用小风扇吹向纸。

小朋友们都兴奋地跑来跑去，尝试各种不同的风筝设计。

最后，我们在室外举行了风筝比赛，小朋友们纷纷放飞自己亲手制作的风筝。

他们体验到了风的力量，看到了风筝在空中飞翔的美丽景象。

通过这个实验，小朋友们学到了风的概念和气体的运动原理。

4.实验四：色彩的魅力最后，我们给孩子们准备了一些彩色的食用染料和一些白色的花朵。

我们让小朋友们用眼镜滴管将不同颜色的染料滴在花朵上。

小朋友们都兴奋地观察着花朵的颜色变化，惊叹于色彩的魅力。

通过这个实验，小朋友们学会了色彩的原理，了解了色彩的组成和变化。

同时，他们还培养了对美的感知和欣赏能力。

通过这次科学知识探索活动，小朋友们不仅学到了有趣的科学知识，还培养了对科学的兴趣和好奇心。

第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，科普知识在学生成长过程中的重要性日益凸显。

为了提高学生的科学素养，激发学生对科学探索的兴趣，我校于2021年10月15日开展了以“科普知识进校园”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 普及科学知识，提高学生的科学素养。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的探索精神。

三、班会时间2021年10月15日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 班主任2. 科任教师3. 全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 科普知识讲座3. 科普实验演示4. 学生互动环节5. 总结发言6. 班会结束1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调了科普知识在学生成长过程中的重要性，希望同学们能够珍惜这次学习机会，积极参与到班会活动中来。

2. 科普知识讲座邀请了我校科学老师为同学们进行科普知识讲座。

讲座内容涵盖了宇宙、地球、生物、物理等多个领域。

老师用生动形象的语言，深入浅出地讲解了科学知识，使同学们对科学有了更深刻的认识。

3. 科普实验演示为了让学生们更直观地了解科学知识，科学老师现场进行了科普实验演示。

实验内容包括：水的浮力、磁铁的性质、植物生长的奥秘等。

在实验过程中，同学们认真观察，积极提问，充分体验了科学的魅力。

4. 学生互动环节为了活跃班会气氛，提高同学们的参与度，我们设置了学生互动环节。

同学们分组进行科学知识竞赛，抢答正确的同学可以获得小奖品。

在激烈的竞赛中，同学们不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过这次班会，同学们对科学知识有了更深入的了解，对科学探索的兴趣也更加浓厚。

她希望同学们在今后的学习生活中，继续保持对科学的热爱，勇于探索，不断进步。

6. 班会结束在同学们热烈的掌声中，本次科普主题班会圆满结束。

八、班会效果1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了科学素养。

幼儿园科普教育活动记录一、活动背景1.1 活动目的幼儿园作为孩子们接受第一次教育的地方，承担着培养孩子全面发展的重要任务。

为了培养孩子们的科学素养和科学兴趣，提高他们的自然观察能力和动手实践能力，我园开展了一次科普教育活动。

1.2 活动时间本次活动于2022年5月12日下午2点举行。

1.3 活动地点本次活动在幼儿园教室和室外活动场地进行。

二、活动内容2.1 主题“小小科学家，探索自然奥秘”。

2.2 活动安排（1）展示自然物品：老师为孩子们带来了一些贝壳、石头、树叶等自然物品，并向孩子们介绍它们的来源和特点。

（2）观察昆虫：老师带领孩子们在室外活动场地捉昆虫，让他们近距离观察和认识昆虫的特征。

（3）自然探索：老师带领孩子们在室外活动场地进行自然探索，进行小实验，让他们亲身感受科学带来的乐趣。

2.3 活动教学方式本次活动采用了沟通教学、操作教学和互动教学相结合的方式，让孩子们在玩中学，在学中玩。

三、活动效果3.1 科学素养提高通过本次活动，孩子们对自然界的一些现象和事物有了更多的认识，科学素养得到了提高，激发了他们对科学的兴趣。

3.2 动手实践能力提升孩子们通过观察昆虫、进行自然探索等活动，增强了他们的观察力和动手实践能力，培养了他们的探索精神和创造力。

3.3 学习愉快孩子们在参与活动的过程中笑声不断，表现出了极大的学习兴趣和学习愉快感。

3.4 家长反馈家长们对本次科普教育活动给予了积极的反馈，认为这样的活动有助于培养孩子的科学素养和动手能力，希望学校多举办此类活动。

四、活动总结本次幼儿园科普教育活动取得了良好的效果，提升了孩子们的科学素养和动手实践能力。

也得到了家长的认可和支持。

希望未来学校能够继续举办类似的科普教育活动，为孩子们营造更多的自然探索与科学学习的机会。

五、未来展望5.1 继续开展科普教育活动通过本次活动的成功举办，我们看到了科普教育对幼儿园孩子的重要性，未来，学校将继续开展各种形式的科普教育活动，让孩子们在快乐中学会探索、学会实践、学会思考，激发其对自然、科学的无限热爱与探索欲望。