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医学统计学计数资料的统计描述(一)医学统计学计数资料的统计描述计数资料是医学研究中常见的数据类型，例如统计某种疾病的患病人数、治愈人数等。
如何对这些数据进行科学统计描述，成为了医学研究不可避免的问题。
一、计数资料的基本概念计数资料是指由离散数据组成的一种数据类型，这些数据仅取有限个数值，如某类疾病的患病人数（自然数）或治愈人数（非负整数）。
计数资料是医学研究中常见的数据类型，对于这些数据的科学统计描述极为重要。
二、计数资料的统计描述1. 频数频数是指计数资料中各取值出现的次数，常以小写字母n表示。
例如患病人数为0的样本数为n0，患病人数为1的样本数为n1，以此类推。
2. 频率频率是指频数与总样本数的比值，常以小写字母f表示。
例如患病人数为0的频率为f0=n0/n，患病人数为1的频率为f1=n1/n，以此类推。
频率可以体现每个取值在样本中的分布情况，是比较常用的统计指标，其和为1。
3. 百分比百分比是指频数与总样本数的比值乘以100，常以百分号表示。
例如患病人数为0的百分比为f0×100%，患病人数为1的百分比为f1×100%，以此类推。
4. 累计频率累计频率是指某一取值及其以下所有取值的频率之和，常以小写字母F 表示。
例如患病人数小于等于3的累计频率为F3=f0+f1+f2+f3。
累计频率可以体现小于等于某个取值的样本在总样本中所占比例。
三、总结计数资料是医学研究中常见的数据类型，对于这些数据的科学统计描述有益于研究者更加深入地了解样本的分布情况，进而提出相应的研究假设。
频数、频率、百分比和累计频率是计数资料的常用统计指标，可分析每个取值在样本中的分布情况和各个取值间的差异。
在实际研究中，研究者应根据实际情况选择合适的统计方法进行分析，以期得到更为科学的结论。
《医学统计学》期末模拟考试题（一）学号_________ 姓名_______ 班级________ 成绩_________一、填空题（每空0.5 分，共15 分）1. 科研结果的好坏取决于___________的好坏，研究设计是统计工作的基础和关键，决定着整个统计工作的成败。
2. 概率是___________________________________________ _____。
小概率事件是指__________的随机事件。
3. 实验设计四大原则为___________、_________、____________、______________。
4. 实验设计三要素是指_______________、______________、_____________。
5. 假设检验的基本思想是_________________和____________________。
6. 随机抽样是指___________________________________________ __。
7. Ⅱ类错误的意思是___________________________________________ _____。
8. 做两样本均数的比较时，如P＞0.05，则应_________无效假设，结论为__________________。
9. 变异系数用于_______________，或_______________________________资料间变异程度的比较。
10. 均衡性原则是指___________________________________________ ______。
11. 正态分布N(μ, σ2)中有两个参数：____________和____________。
12. 标准化死亡比（SMR）是_______________________________________之比。
13. 计算标准化率时，一般选择“标准”的方法有二种：(1)________________________________________ ______________________；(2)________________________________________ ______________________。
第一章总论三、填空题1、统计工作；统计资料；统计学2、数量特征；数量关系3、经济学；唯物辩证法（或马克思主义哲学）4、信息；咨询；监督5、同质性；大量性；差异性6、有限总体；无限总体7、可变的数量标志；变量的具体数值表现8、连续变量；离散变量9、各种互相联系的统计指标；基本统计指标体系；专题统计指标体系10、总体；总体单位四、简答题1.简述统计的含义及其相互间的关系1、统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。
统计的三种涵义之间的关系：统计工作（统计活动）是基础，统计工作的结果形成统计资料。
有了统计资料，才能进一步地做好下一阶段的统计工作。
统计工作为统计学研究的打下了资料基础。
统计学为统计工作开创了方向，并指导统计工作的顺利进行。
统计工作是实践，统计学是理论方法，三者之间的关系是理论与实践的关系。
2.如何理解统计指标体系比统计指标应用更为广泛和重要2、因为任何社会经济总体都是一个相互联系的有机整体，这种联系是产生统计指标体系的客观基础，同时也产生了使用统计指标体系的要求。
同时，从对社会经济总体的认识来讲，一个统计指标的作用是有限的，只有用相互联系的一套指标才能全面地认识社会经济总体及其运动过程，因此统计指标体系比统计指标的应用更为广泛和重要。
3.如何理解总体和总体单位的关系3、统计总体是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体；总体单位是指构成总体的个体单位。
总体和总体单位是互为存在，条件地连续在一起的。
没有总体单位，总体就不存在；总体单位也不可能离开总体而单独存在，如离开总体，则无法确定总体单位。
4.简述统计指标和指标的关系4、标志和指标既有区别，又有联系。
区别：第一，标志是说明总体单位属性或特征的名称；而指标是说明总体数量特征的名称。
第二，标志有只能用文字说明的品质标志和可以用数值表示的数量标志两种；而指标都能用数值表示。
联系：第一，有许多统计指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的。
第一部分计量资料的统计描述一、最佳选择题1、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。
、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差2．用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。
．正偏态分布B．负偏态分布C．正态分布．对称分布E．对数正态分布3．各观察值均加（或减）同一数后（）。
．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变．两者均不变D．两者均改变E．以上都不对4．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。
．变异系数B．方差C．极差D．标准差E．四分位数间距5．偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。
．算术均数B．标准差C．中位数D．四分位数间距E．方差6．各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。
．算术均数B．标准差C．几何均数D．中位数E．变异系数7．（）分布的资料，均数等于中位数。
A．对数正态B．正偏态C．负偏态D．偏态E．正态8．对数正态分布是一种（）分布。
（说明：设X变量经Y=lgX变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）．正态B．近似正态C．左偏态D．右偏态E．对称9．最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。
．均数B．标准差C．中位数D．四分位数间距E．几何均数10．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。
．算术平均数B．中位数C．几何均数D．变异系数E．标准差二、简答题1、对于一组近似正态分布的资料，除样本含量n外，还可计算，S和，问各说明什么？2、试述正态分布、标准正态分布及对数正态分布的某单位1999年正常成年女子血清联系和区别。
甘油三酯(mmol/L)测量结果3、说明频数分布表的用途。
4、变异系数的用途是什么？组段频数5、试述正态分布的面积分布规律。
0.6~ 1.7~ 3三、计算分析题0.8~ 91、根据1999年某地某单位的体检资料，116名正常0.9~ 13 成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）测量结果如右表， 1.0~ 19请据此资料： 1.1~ 25 （1）描述集中趋势应选择何指标？并计算之。
第一部分计量资料的统计学分析处理一.多项选择题〔每道题只有一个最正确答案〕１．各观察值均加〔或减〕同一数值后，。
a．均数不变，标准差改变b．均数改变，标准差不变c．两者均不变d．两者均改变２．用均数与标准差可全面地描述何种资料的特征？a．正偏态分布b．负偏态分布c．正态分布和近似正态分布d．对称分布３．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用：a．变异系数〔CV〕b．方差〔s2〕c．极差〔R〕d．标准差〔s〕４．描述一组偏态分布资料的变异度，以何种指标较好。
a．全距〔R〕b．标准差〔s〕c．变异系数〔CV〕d．四分位数间距〔Q u-Q L〕５．正态分布曲线下，横轴上，从均数μ到μ倍标准差的面积为：a．95％b．45％c．％d．％６．标准正态分布曲线下中间90％的面积所对应的横轴尺度u的范围是：a．到+1.645 b．-∞到c．－∞到+1.282 d．到７．假设正常成人血铅含量近似对数正态分布，拟用300名正常成人血铅值确定99％参考值范围，最好采用哪个公式计算？a．X±2.56s b．lg-1(X1gX+2.58 s lgx)c．P99=L+i/f99(300×0.99 -∑fL) d．lg-1(X1gX+2.33 s lgx)８．何种指标小，表示用样本均数估计总体均数的可靠性大？a．CV b．s c．σX d．R９．统计推断的内容：a．是用样本指标估计相应的总体指标b．是检验统计上的“假设”c．a、b均不是d．a、b均是１０．两样本均数比较，经t检验，差异有显著性时，P越小，说明。
a．两样本均数差异越大b．两总体均数差异越大c．越有理由认为两总体均数不同d．越有理由认为两样本均数不同１１．成组设计的方差分析中，必然有：。
a．SS组内<SS组间b．MS组间<MS组内c．MS总=MS组间+MS组内d．SS总=SS组间+SS组内１２．两样本均数比较时，所取以下何种检验水准时，第二类错误最小？a．α=0.05 b．α=0.01 c．α=0.10 d．α=0.20１３．正态性检验，按α＝水准，认为总体服从正态分布，此时假设推断有错，其错误的概率为：a．大于0.10 b．β，而β未知c．小于0.10 d．1-β，而β未知１４．下式哪一种可出现负值？a．∑(X-X)2b．∑Y2-(∑Y)2/nc．∑(Y-Y)2d．∑(X-X)(Y-Y)１5．Y=14+4X是1～7岁儿童以年龄〔岁〕估计体重〔市斤〕的回归方程，假设将体重换成国际单位kg，则此方程：a．截距改变b．回归系数改变c．两者都改变d．两者都不改变１６．直线回归分析中，X的影响被扣除后，Y 方面的变异可用何指标表示？a．s=√∑(X-X)2/(n-2) b．s r=√∑(Y-Y)2/(n-1)c．s=√∑(Y-Y)2/(n-2) d．s b=s/√∑(X-X)2１７．r>r0.05(n-2)时，可认为两变量X与Y间：a．有一定关系b．有正相关关系c．一定有直线关系d．有直线关系１８．已知r=1，则一定有：a．b=1 b．a=1 c．S=0 d．S=S Y１9．已知两样本，r1=r2，那么：a．b1=b2b．t b1=t b2c．t r1=t r2d．两样本的决定系数相等２０．用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点：a．距直线的纵向距离相等b．距直线的纵向距离的平方和最小c．与直线的垂直距离相等d．与直线的垂直距离的平方和最小２１．回归系数的假设检验：a．只能用r的检验代替b。
计量资料和计数资料的统计方法计量资料和计数资料是统计学中常见的两种数据类型，它们在统计分析中有着不同的处理方法和应用场景。
本文将分别介绍计量资料和计数资料的统计方法，并探讨其在实际问题中的应用。
一、计量资料的统计方法计量资料是指可以用数值表示的数据，例如身高、体重、温度等。
统计学中常用的计量资料分析方法有描述统计和推断统计。
1. 描述统计描述统计是对收集到的数据进行总结和描述的方法。
常用的描述统计量有平均值、中位数、众数、标准差、方差等。
平均值是计量资料最常用的描述统计量，它可以反映数据的集中趋势。
中位数和众数则可以反映数据的位置和分布情况。
标准差和方差则可以衡量数据的离散程度。
2. 推断统计推断统计是基于样本数据对总体进行推断的方法。
在推断统计中，常用的统计分析方法有假设检验和置信区间估计。
假设检验用于验证关于总体的某个参数的假设，例如总体均值是否等于某个特定值。
置信区间估计则可以给出总体参数的一个区间估计，例如总体均值的置信区间。
二、计数资料的统计方法计数资料是指不连续的、以计数形式出现的数据，例如人数、次数、事件发生次数等。
计数资料的统计方法主要包括频数分布、列联表分析和卡方检验。
1. 频数分布频数分布是计数资料最常用的分析方法之一，它将数据按照不同的取值进行分类，并统计每个类别的频数。
通过频数分布可以直观地了解数据的分布情况和特征。
2. 列联表分析列联表分析是用于分析两个或多个分类变量之间关系的方法。
通过构建列联表可以清晰地展示不同变量之间的交叉频数，并计算各个格子的期望频数和卡方值。
列联表分析可以帮助我们判断两个变量之间是否存在相关性。
3. 卡方检验卡方检验是用于检验两个或多个分类变量之间是否存在显著差异的统计方法。
卡方检验基于计数资料的频数分布和列联表，通过计算观察频数与期望频数的差异，并进行假设检验来判断变量之间是否独立。
三、计量资料和计数资料的应用计量资料和计数资料在实际问题中具有广泛的应用。
计数资料两组比较统计学方法计数资料是指能够用数字进行计算和比较的数据，例如频数、比率、百分比等。
在统计学中，比较两组计数资料是非常常见的。
本文将探讨两组计数资料的比较和应用统计学方法进行分析的方法。
一、比较两组计数资料的方法1.绝对数比较法绝对数比较法是比较两组计数资料中，某一指标的绝对数的大小。
例如，两组人群中的患病人数的大小比较，通过比较得出哪一组人的患病率更高。
这种方法的优点在于简单易行，但无法对数据进行标准化，无法消除其他因素的影响。
2.比率比较法比率比较法是通过两组计数资料中某一指标的比率进行比较。
例如，两组人群中男女比例的大小比较，通过比较男女比例的大小得出哪一组男女比例更接近。
这种方法具有较高的精度和客观性，但是需要进行标准化才能比较数据。
3.标准化比较法标准化比较法是通过将两组计数资料进行标准化处理后进行比较。
例如，将两组人群的男女比例标准化，通过比较标准化后的数据得出哪一组男女比例更接近。
这种方法可以消除因素的影响，具有更高的精度和客观性。
二、应用统计学方法进行分析在比较两组计数资料时，还可以应用统计学方法进行进一步分析。
常用的统计学方法包括：1.卡方检验卡方检验是一种用于比较两个或多个分类变量的方法。
以两组人群为例，可以通过卡方检验来比较这两组人群中男女比例是否有显著差异。
如果差异是显著的，则说明这两组人群男女比例不一致。
2. t检验t检验是一种用于比较两组数值型变量的方法。
例如，可以通过t检验来比较两组人群的年龄分布是否有显著差异。
如果差异是显著的，则说明这两组人群年龄分布不一致。
3.方差分析方差分析是一种用于比较三个或更多组数值型变量的方法。
例如，可以通过方差分析来比较三个不同城市中的日均气温是否有显著差异。
如果差异是显著的，则说明这三个城市的气温日均值不同。
结论在比较两组计数资料时，需要根据不同情况选择不同的比较方法。
在进行分析时，可以应用统计学方法来分析数据，从而得出更准确的结论。
数学统计分析概述数学统计分析是一种通过收集、整理、分析和解释数据来推断和预测现象的方法。
它在各个领域中都得到了广泛应用，包括商业、科学、工程、社会科学等。
本文将介绍数学统计分析的基本概念、方法和应用。
一、基本概念1. 总体和样本在统计学中，总体是指研究对象的全体，而样本是从总体中选取出来的部分。
通过分析样本，我们可以对总体作出推断。
2. 统计量和参数统计量是通过对样本进行测量和计算得到的数值，代表了总体的某个特征。
参数是指总体的某个特征的真实值，我们通常通过样本统计量来估计参数。
3. 频数和概率频数是指某个事件或特征在样本中出现的次数，而概率是指某个事件或特征在总体中出现的可能性。
我们可以通过频数和概率来对总体的特征进行推断。
二、基本方法1. 描述统计描述统计是对数据进行整理、总结和呈现的过程。
包括计算数据的中心趋势（如均值、中位数）、离散程度（如标准差、方差）和分布形状（如直方图、箱线图）等。
2. 推论统计推论统计是通过样本对总体进行推断和预测的过程。
常用的推论方法包括假设检验和置信区间估计。
假设检验用于判断某个假设是否成立，而置信区间估计用于估计某个参数的范围。
三、应用领域1. 商业和经济在商业和经济领域，数学统计分析可以帮助企业进行市场调研、产品定价、销售预测等。
通过对历史数据的分析，可以揭示潜在的商业机会和风险。
2. 科学研究在科学研究中，数学统计分析被广泛应用于实验设计和数据分析。
研究人员可以通过对实验结果进行统计分析，验证科学假设并得出科学结论。
3. 社会科学在社会科学领域，数学统计分析可以帮助社会学家和心理学家研究社会行为和心理过程。
通过对调查数据的统计分析，可以揭示社会现象和个体行为之间的关系。
四、案例分析以一个案例来说明数学统计分析的应用。
假设一家电商公司想要提高客户的购买率，他们收集了一批客户的购买记录，并对数据进行了统计分析。
通过计算平均购买金额、购买频率等统计量，他们发现购买金额在特定的时间段和促销活动下呈现显著增长的趋势。
[模拟] 计数资料的统计学分析A型题题干在前，选项在后。
有A、B、C、D、E五个备选答案其中只有一个为最佳答案。
第1题：计数资料又称如下哪一种资料A.数量资料B.抽样资料C.普查资料D.调查资料E.定性资料参考答案：E答案解析：第2题：计数资料是指将观察单位按下列哪一种分组计数所得的资料A.数量B.体重C.含量D.属性或类型或品质E.放射性计数参考答案：D答案解析：第3题：计数资料的初步分析常常要用下列哪些相对数A.频数B.频数和频率指标C.率、构成比和相对比D.构成指标和相对比E.比和构成比参考答案：C答案解析：第4题：频率指标，它说明某现象发生的如下哪一种B.强度C.比重大小D.例数E.各组的单位数参考答案：B答案解析：第5题：构成指标，它说明一事内部各组成部分所占的如下哪一种大小A.比重B.强度C.频数D.频率E.例数参考答案：A答案解析：第6题：对480人进行老年性白内障普查，分60岁一、70岁一和80岁一三个年龄组受检人数分别为300、150和30人，白内障例数分别为150、90和24人。
回答70岁一年龄组的患病率(％)是多少A.5B.50C.60D.80E.20参考答案：C答案解析：第7题：对1000人进行老年性白内障普查，分50岁一和60岁一两个年龄组，受检人数分别为480人和520人，白内障例数分别为120人和280人。
回答患者50岁一年龄构成比(％)是多少A.53.9B.12C.30D.28参考答案：C答案解析：第8题：在计数资料计算相对数时，应注意如下哪些问题A.分母不宜过大B.可比性C.随机性D.分母不宜过小E.分母宜中参考答案：D答案解析：第9题：在计数资料进行相对数间比较时，应注意如下哪些问题A.分母不宜太小B.可比性C.可用频率指标代替构成指标D.随机性和正态分布E.其可比性和遵循随机抽样参考答案：E答案解析：第10题：X2检验是要计算检验统计量X2值、X2值是反应如下哪种情况A.实际频数大于理论频数B.理论频数大于实际频数C.实际频率和理论频率的吻合程度D.实际频数和理论频数的吻合程度E.实际频率大于理论频率参考答案：D答案解析：第11题：X2值愈大，则X2值的概率P值如下哪种情况A.P值愈大B.P值愈小C.P值差不多D.P值大E.P值一样参考答案：B答案解析：第12题：X2检验，在下列哪种情况下接受零假设H0(或无效假设)A.P＞αB.P＜αC.P=αD.P≥αE.P≤α参考答案：A答案解析：第13题：X2检验，在下列哪种情况下拒绝零假设H0(或无效假设)A.P＜αB.P=αC.P≤αD.P≥αE.P＞α参考答案：C答案解析：第14题：四格表资料的/检验，用如下哪种指标计算x2值A.频率B.百分数C.率D.构成比E.频数参考答案：E答案解析：第15题：X2检验基本公式X2=∑(A-T)2/T，T为如下哪一种A.实际数B.理论频率C.理论构成比D.理论频数E.百分数参考答案：D答案解析：第16题：X2检验计算中，任一行(R)及一列(C)交叉对应的理论数TRc的计算公式是如下哪一个A.TRc=(nc+nR)/nB.TRc=(nc+nR)/2C.TRc=(ncnR)/2D.TRc=n/(ncnR)E.TRc=(ncnR)/n参考答案：E答案解析：第17题：用甲与乙两种止血粉做狗股动脉截断止血试验,每次用16只动物,甲药成功2只,乙成功3只,用x2=[(ad-Bc)2n]/[(a+b)(c+d)(a+c)(b+D)]公式计算x2值应为多大A.1.430B.1.771C.0.360D.0.237E.4.702参考答案：D答案解析：第18题：用甲与乙两种药治疗乙型脑炎重症病人206人，随机分为二组，用甲药78人，治愈32人；用乙药128人，治愈70人，按四格表的专用公式计算X2值，公式中a，b，c，d，几个为多少A.78、32、128、70、206B.32、46、70、58、206C.32、70、46、58、206D.70、32、58、46、206E.32、78、70、128、206参考答案：B答案解析：第19题：四格表X2检验的自由度为多少A.5B.4C.3D.2E.1参考答案：E答案解析：第20题：X2检验在如下哪种情况下，不需要计算校正的X2值A.1≤T＜5，n≥40B.T＜5C.v≥2D.T＜1E.n＜40参考答案：C答案解析：第21题：X2检验在如下哪种情况下，不需要计算校正的X2值A.T＜5B.1≤T＜5，n≥40C.当几个X2值相加时D.T＜1E.n＜40参考答案：C答案解析：第22题：/检验在如下哪种情况下，不需要计算校正的X2值A.T＜5B.1≤T＜5，n≥40C.n＞60D.T＜1E.n＜40参考答案：C答案解析：第23题：X2检验在如下哪种情况下，需要改用四格表资料确切概率法A.1≤T＜5B.v≥2C.T＜1D.n＞40E.T＞1参考答案：C答案解析：第24题：X2检验在如下哪种情况下，需要改用四格表资料确切概率法A.T＞5B.n＞40C.n＜40D.T＞1E.v≥2参考答案：C答案解析：第25题：在mxk表/检验中，当m=3，k=3时，自由度为多大A.9B.4C.6D.3E.2参考答案：B答案解析：第26题：当多个样本率比较的X2检验p≤0.05时，结论应为如下哪一个A.说明两两之间有显著性差别B.认为总体率之间总体说有显著性差别C.认为总体率之间没有显著性差别D.认为两两之间没有显著性差别E.认为样本率与总体率之间有显著性差异参考答案：B答案解析：第27题：多个样本率比较的X2检验，在如下哪个情况下，需要增大样本容量A.T＜1B.T＜5C.T＞5D.n＜40E.T＞1参考答案：A答案解析：第28题：多个样本率比较的X2检验，在如下哪个情况下，需要处理：(1)删去理论频数太小。
(2)将理论频数小于性质相近行或列实际频数合并A.T＞5B.有1/5以上的T＜5C.有2/5以上的T＜5D.n＜40E.有1/5以下的T＜5参考答案：B答案解析：第29题：下列哪一个公式是多个样本率x+检验的基本公式A.X2=∑(A-T)2/TB.X2=n[∑A2/(ncnR)-1]C.X2=∑(1A-T1-0．5)2/TD.X2=[n(ad-bc)2]/[(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)]E.TRc=(ncnR)/n参考答案：A答案解析：第30题：X2检验在如下哪种情况下，拒绝备择假设A.P≤0.05B.P＜0.05C.P＞0.05D.P=0.05E.P≥0.05参考答案：C答案解析：第31题：下列哪一个公式是多个样本率x2检验的专用公式A.X2=∑(A-T)2/TB.X2=n[∑A2/(ncnR)-1]C.X2=[n(ad-bc)2]/[(a+b)c+d)(a+c)(b+d)]D.P=[(a+b)!(c+d)!(a+c)!(b+d)!]/(a!b!c!d!n!)E.X2=(1ad-bc|-n/2)2n/2[(a十b)(c+d)(a+c)(b+d)]参考答案：B答案解析：第32题：X2检验公式X2=∑(A-T)2/T，其中A为如下哪一个A.理论频数B.构成比C.实际频数D.百分数E.实际频率参考答案：C答案解析：第33题：四格表X2检验a，b，c，d分别为8，17，32，43，计算a格的理论频数是多少A.9B.10C.11D.12E.13参考答案：B答案解析：第34题：为了观察某药物预防流感的效果，共观察了96人，其中试验组49人，发病7例，对照组47人，发病13例，试问两组发病有无显著性差异，可用如下哪种方法进行显著性检验A.t检验B.秩和检验C.四格表X2检验D.F检验E.u检验参考答案：C答案解析：第35题：为了研究慢性气管炎与吸烟量的关系，调查了272人吸烟量0～9支/h10～19支/h20支/h患者人数229825健康人数228916试检验慢性气管炎与吸烟量有无关系，用如下哪一种方法进行显著性检验A.四格表X2检验B.方差分析C.t检验D.行×列表资料x2检验E.符号秩和检验参考答案：D答案解析：11。
