部编统编人教版六年级上册语文句子练习题集 8页
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部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)1. 按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。
(缩句)②今年夏天真热啊!(改为夸张句)③不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)④妈妈自己穿旧衣服。
妈妈要让我穿上漂亮的裙子。
(用关联词将两句话连起来)⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。
(用修改符号在原句上修改病句)2. 双重否定句与肯定句的转换。
(1)非洲人的日常生活无一不是彩色的。
(2)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
(3)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!(4)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!3. 句子加工厂。
(按要求写句子)(1)车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
(缩句)______(2)这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改成陈述句)______4. 补写下面情景对话。
妈妈:孩子,爸爸马上就要过生日了,你为他做一张贺卡吧!孩子:好的,我学过做贺卡。
先______,再______,然后______。
妈妈:最后,你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢?孩子:我准备这样写:亲爱的爸爸:您的生日快到了,______,您喜欢吗?祝您______。
爱您的×年×月×日5. 当你发现你的朋友不守信用时,你可以用马尔克斯的这句话劝诫他:______。
6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。
(缩句)7. 句子练练坊。
(按要求改写句子)(1)活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。
(缩句)(2)这恰好表明有数不尽的骆驼。
(改为反问句)(3)充气雨衣是小林发现的。
(修改病句)(4)在横线上填上恰当的词语,使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
(5)尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(用划线的词语写句子)8. 按要求完成句子练习。
①妹妹笑着说:“我最喜欢听奶奶讲民间故事。
部编人教版六年级语文上册句子专项水平练习(含答案)1. 句子乐园。
(7分)(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:______改成“被”字句:______(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。
(改成双重否定句)(3)我总想起国文老师鼓励我们的话。
(缩句)(4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)(5)修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
2. 句子乐园。
(1)金老师把课外阅读作为语文作业来布置。
(改成“被”字句)(2)那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)(3)风真厉害,______。
(把句子写具体)(4)修改病句。
①骏马在宽阔的草原上奔跑。
②看电视和广播也能增长不少见识。
③这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
3. 在下列汉字中选择一个字,照样子填空并造句。
信裕柔安忍例:悟(心)+(吾)不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。
4. 按要求写句子。
①可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。
(改为“把”字句)②我一心一意地寻找美丽的贝壳,没有注意到海水涨潮。
(改为反问句)5. 句子练兵场。
(1)写一句珍惜时问的名言警句。
(2)张思德同志的死比泰山重。
(改为双重否定句)(3)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。
(缩句)(4)小女孩哀求爷爷。
爷爷带小女孩同到乡下去。
(把两句话合并为一句)(5)《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
(修改病句)6. 按要求改写句子。
(1)花丛中插着那面热爱的五星红旗。
(修改病句)(2)大窟窿被女娲修补好了。
(改为“把”字句)(3)在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
(缩句)(4)他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来。
(用划线字造句)7. 句子加工厂。
(按要求写句子)(1)车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
句子归类训练(部编版六年级上册)一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是()。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?2.下列句子中没有语病的一项是()。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思,先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()。
A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久,远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河!C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()。
A.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。
B.因为只有一个地球,所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好,我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()。
A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?B.它们意味深长地对视良久,然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
D..再说,又有多少人能够去居住呢?你明天去公园玩吗?6.下面的省略号与其他用法不同的是()。
A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
新部编版六年级语文上册句子专项练习及答案新部编版六年级语文上册句子专项练及答案一、按要求完成下列句子。
1.我把几乎坠地的《初学记》赶忙捏住了。
2.四周黑洞洞的,容易碰壁。
3.深蓝天空中挂金黄圆月。
4.他对父亲说可以叫他的儿子XXX来管祭器。
二、按要求,写句子。
1.照片上老人默默注视周围飞舞盘旋的海鸥。
2.在困难面前,我们难道不应该迎难而上吗?3.XXX告诉妈妈他今天要和朋友一起去公园玩。
三、按要求改写句子。
1.溅上盐酸的花瓣奇迹般变红。
2.真理是不是诞生于一百个问号之后呢?3.这一奇怪现象和一连串问题促使XXX进行了许多试验。
4.不巧的是,一滴盐酸不慎溅到紫罗兰上的一个助手身上。
四、按要求写句子。
1.世界上有戴着面具演出的剧种。
2.这颜色比天空更深蓝,比海洋更单调。
3.小军告诉我,如果明天不下雨,他就和我一起去河边钓鱼。
四、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,仿佛在跳着优美的舞蹈。
五、1.这是一件奇妙的事。
2.童年时的许多趣事在我记忆中都是珍贵的。
六、1.XXX听到茅屋里断断续续的钢琴声。
2.他活着为了多数人更好地活,群众把他抬举得很高。
3.姑娘说她只是随便说说,让哥哥别难过。
七、1.人生中的问题解不完,否则会太平淡无味。
2.渔夫问XXX他不在时她在家里做些什么。
3.我是亲友之间交往的礼品,是婚礼的冠冕,也是生者赠予死者的最后祭献。
八、这难道不是有数不尽的骆驼吗?1.他们在公园里散步。
(改为被动语态)_____________________________________2.XXX喜欢看书,XXX也喜欢看书。
(合为一句话)_____________________________________3.海浪拍打着礁石,发出哗哗的声音。
(仿写拟人句)_____________________________________4.用几句话描述一下夜晚的街道。
__________________________5.春天是___________________;夏天是___________;秋天是____________________________。
部编版六年级语文上册期末复习题—句子一、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
()2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
()3.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
()4.空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
这里运用了拟人的修辞手法。
()5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
这是对偶句。
()6.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。
这句话是心理描写。
()7.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!这里的描写是语言描写。
()8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上,神气!这里运用了拟人的修辞手法。
()9.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
这里的人物描写是动作描写。
()10.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
这里是外貌描写。
()11.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们都还健康。
这里对桑娜这个人物的心理描写。
2021年部编版六年级语文上册修改句子考点练习及答案一、按要求写句子。
1.气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句:_________________________________2.老师说:“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。
”改为第三者转述句:____________________3.他今天必须去上班。
改为双重否定句:______________________4.马在奔驰。
扩句:________________________5.桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句:_____________________二、按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
(缩句)_____________________________________2.这些哲理,人类尚未完全领悟。
(改成反问句)______________________________________3.唱的是什么。
听者会露出会心的微笑。
(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)______________________________________三、句子乐园。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩写句子)_________________________________2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
(改为反问句)_________________________________3.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!(改为陈述句)________________________________四、按要求完成句子练习。
1.古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
(改为反问句)____________________________________2.放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着:_____________________________________3.下面的句子写出了景物的静态之美,照样子写一写雨后公园的样子。
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案一、我来精挑细选。
1.绿树村边合,青山郭外斜。
——(A.唐孟浩然)2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
——(A.唐杜甫)3.鞠躬尽瘁,死而后已。
——(A.三国诸葛亮)4.祖宗疆土,当以死守,不可尺寸与人。
——(C.宋陆游)5.捐躯赴国难,视死忽如归。
——(C.三国诸葛亮)6.位卑未敢忘忧国。
——(C.三国诸葛亮)7.儿童相见不相识,笑问客从何处来。
——(A.唐贺知章)8.五行、五谷,分别指(五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷)9.五音、五彩,分别指的是(五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑)10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(B.文天祥)二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
(√)2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
(√)3.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
(√)4.空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
这里运用了拟人的修辞手法。
(√)5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
这是对偶句。
(√)6.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。
这句话是心理描写。
(√)7.狼牙山响起了他们坚强的口号:“打倒日本帝国主义!”“中国万岁!”这是中国人民英雄的声音,震撼人心。
这段文字描写了人物的口号声。
8.竹节人手持冰棍棒,仿佛成了手握金箍棒的孙悟空,被刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字,看起来神气十足。
新部编人教版六年级上册语文修改句子及答案一、按要求写句子。
1.一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。
缩写句子:___________________________________________2.六年的小学时光转眼间飞快地过去。
(用修改符号修改病句)3.像这样的教师,我们怎么不愿意和她亲近呢?改成陈述句:___________________________________________4.假如生命是一朵花,就要绽放出绚丽的色彩。
(仿写句子)假如生命是_____________________,就要 ________________________。
二、按要求写句子。
1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢?(改为陈述句)_______________________________________2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。
(缩写句子)_______________________________________3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
(用划线的词语造句)_______________________________________4.“六一”儿童节,学校插满了鲜红的彩旗。
(修改病句)_______________________________________5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。
(改为“被字句”)_______________________________________三、按要求完成下列句子练习。
1.战疫中一句句动人的言语,潜移默化地鼓动着人心,有力地宣告一种信念:心手相牵,共跨万水千山。
(修改病句)______________________________________________2.没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
(变成反问句)______________________________________________3.照样子,写句子。
句子练习真题检测卷(试题)-小学语文六年级上册部编版一.句子练习(共20小题)1.(2022•怀宁县校级模拟)按要求完成下列句子。
(1)我有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句)(2)老班长说:“我早就吃过了。
”(改为转述句)(3)喂,闪开,我要过去了。
(改为礼貌用语)(4)写一句劝诫人们要珍惜时间的名言警句。
2.(2022•新化县模拟)按要求改写句子。
(1)鲁滨逊在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)(2)几只鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
(缩句)(3)对于减轻中小学生课业负担的问题,引起了社会的极大关注。
(修改病句)3.(2021秋•赫章县期末)按要求写句子。
(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府公告。
(缩句)(2)四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)(3)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“还是我的记性好。
”(改为转述句)(4)祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是,我就是;祖国是,我就是。
(续写)4.(2021秋•惠州期末)按要求完成下面的句子练习。
(1)再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)(2)闰土对鲁迅说:“我来教你捕鸟。
”(改为转述句)(3)他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。
(缩写为包括标点符号,不超过8个字的句子)5.(2022•成武县校级模拟)根据要求,完成句子练习。
(1)读下面的例句,想想加点的部分有什么特点。
然后发挥想象仿写句子。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.......。
①写写“饿”:②写写“喜欢”:(2)用下面句中加点的词语造句。
这不是..粥,而是..小型的农业展览会。
(3)改成陈述句:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?6.(2022•科左中旗模拟)我能按要求改写句子。
(1)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)(2)众人先还发怔,后来一想,上上下下大家都一齐哈哈大笑起来。
常考句子练习真题汇编-小学语文六年级上册部编版一.选择题(共5小题)1.(2022•重庆)下列句子句式变换后不符合原意的一项是()A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。
改为双重否定句:谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改为“被”字句:教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
改为感叹句:祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!D.他扔掉的不只是一个馒头。
改为反问句:他扔掉的难道只是一个馒头吗?2.(2022•百色)下列句子中不属于祈使句的一句是()A.请不要在这里吸烟!B.别磨蹭了,快点去!C.我太熟悉这个地方了!D.严禁吸烟!3.(2022•温岭市)下列各组中,按要求改写句子有错误的一组是()A.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门周围的宏伟建筑。
缩句:灯照耀着天安门。
B.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”改成转述句:周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他比不上诸葛亮。
C.针对各种交通乱象,温岭市有关部门将进行全面整治和排查工作。
修改病句:针对各种交通乱象,温岭市有关部门将进行全面排查和整治工作。
D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?改成陈述句:世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
4.(2021秋•开封期中)下列句子按要求变换句式后不正确的一项是()A.没有哪一个人说李老师不是好老师。
改为肯定句:每个人都说李老师是个好老师。
B.母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?改为陈述句:母亲对我的嘱咐,正是祖国母亲对我的期望。
C.父亲坚决地对母亲说:“这里的工作非常重要,我不能离开。
”改为第三人称转述:父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他不能离开。
D.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
缩句:燕子停在电线上休息。
5.(2021•铁东区)下列句式的变换不正确的一项是()A.我要高声赞美白杨树!改为反问句:难道我不能高声赞美白杨树吗?B.松鼠是一种漂亮的小动物。
部编统编人教版
六年级上册语文句子练习题集
一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。
(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)
4、太阳升起来了。
(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?)
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。
(在原题上改)
1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、反问句改为陈述句。
1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。
(陈述句)
改为反问句:?
改为感叹句:!
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?
改为陈述句:。
改为感叹句:!
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。
”
2、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
3、鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
4、爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。
”
5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
九、改为第一人称(直接说)叙述句:
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人,他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,他很高兴。
十、修改病句。
(用修改符号在原句上改)
1、读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
(成份残缺)
2、自从读了《革命烈士诗二首》后,使我受到了深刻的教育。
(成份残缺)
3、全班同学都到时了,只有王钢没来。
(前后矛盾)
4、我的家庭作业基本上全部做完了。
(前后矛盾)
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
(重复啰嗦)
6、我一定改正不好的缺点。
(重复啰嗦)
7、春天的苏州是一年中最美的季节。
(搭配不当)
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
(搭配不当)
9、他异口同声地说:“这里的风景真美。
(不符事理)
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
(不符事理)
11、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。
(关联词用错)
12、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
(关联词用错)
13、集邮对我特别感兴趣。
(词序颠倒)
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
(词序颠倒)
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
(归类不当)
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。
(归类不当)
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
()
2、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花儿。
()
3、优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
()
4、这天气真冷,都快把我冻成冰了。
()
5、那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。
()
6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种
“人”字形线路。
()
8、我呢,我难道没有应该责备的地方吗?()
9、老桥,你如一位德高望重的老人。
()
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。
(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
6、蝉儿很爱鸣叫。
(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。
(改为比喻句)
8、考场上静得很。
(改为夸张句)
9、他十分愤怒。
(改为夸张句)
10、高粱成熟了。
(改为拟人句)
十三、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。
画出表示连续动作的两个词:李老师推开门走进教室。
画出表示肯定的词语:星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语:我们与其说从明天起该好好学习,不如今天就开始刻苦努力。
十四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。
表示不小气:
表示不拘束:
根据“骄傲”的不同规定造句。
用来表示贬义的:
用来表示褒义的:
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你的应征标语是:
十五、仿照例句写句子。
例:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”
幸福是什么?医生说:
幸福是什么?老师说:
幸福是什么?我说:
十六、以文明用语的要求,将下列话换个说法。
1、喂,妈妈,今天开学了,快给钱。
2、那个老头,把你的锄头借用一下。