最新《化学学科知识与教学能力》(高级中学)

2022下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题2022下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题单选题（共20题，共20分）1.化学课程标准的作用不包括（）。

A.指导教学B.选拔人才C.评价学习D.编写教材2.在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。

他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。

从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）。

A.只有③B.只有①③C.只有②③D.①②③3.“已知用金属钠制取氧化钠．可有多种方法：A.应用水平的问题B.理解水平的问题C.评价水平的问题D.知识水平的问题4.高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。

下列不符合上述评价理念的是（）。

A.统一评价标准、进行定量评价B.学生自我评价与他人评价相结合C.终结性评价与过程性评价相结合D.评价目标多元化与评价方式多样化5.设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题(简称“三序”)。

下列不属于“三序”之一的是（）。

A.学生的认知顺序B.学生的心理发展顺序C.学生的身体发展顺序D.化学学科知识的逻辑顺序6.下列不属于化学实验的构成要素的是（）。

A.实验者?B.实验内容C.实验仪器D.实验地点7.下列表述完全正确的是（）。

①催化剂都能加快化学反应速率②酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红色③氢气与氯气在光照的条件下反应生成盐酸④二氧化碳一般不支持燃烧A.①③B.②④C.②③④D.①②③④8.下列说法正确的是（）。

A.收集证据是探究式教学的必要构成要素B.高考试卷的难度系数一般应在0、7左右C.科学学习就是记忆基本实验事实D.课程标准就是课程的教学大纲9.以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（）。

A.实践课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程10.各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

2023年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。

①科学探究②身边的化学物质③情感、态度、价值观④物质的化学变化⑤知识与技能⑥物质构成的奥秘⑦化学与社会发展⑧过程与方法A. ①②③④⑤B. ④⑤⑥⑦⑧C. ①②④⑥⑦D. ③⑤⑥⑦⑧正确答案：C,2.(单项选择题)(每题3.00 分) 对物质组成的微观研究和（）使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。

A. 实验探究B. 实践活动C. 定性研究D. 定量研究正确答案：D,3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学学科教学要以（）为本。

A. 教科书B. 提高课堂教学质量C. 人的全面发展D. 提高学生的动手能力正确答案：C,4.(单项选择题)(每题 3.00 分) 石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困难。

以下解决能源问题的方法不当的是( )。

A. 用木材作燃料B. 用液氢替代汽油C. 开发风能D. 开发地热能正确答案：A,5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中，“知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响”内容标准对应的课程主题是（）。

A. 我们周围的空气B. 化学物质与健康C. 认识几种化学反应D. 生活中常见的化合物正确答案：D,6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 设NA为阿伏加德罗常数的值。

下列叙述正确的是（）。

A. 1m o l甲醇中含有C-H键的数目为4 NAB. 25°C 、pH= 13 的NaOH溶液中含有OH-的数目为0. 1 NAC. 标准状况下，2.24L 己烷含有分子的数目为0.1NAD. 常温常压下，Na2O2与足量H2O反应，共生成0.2mol O2 ，转移电子的数目为0.4NA正确答案：D,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学实验设计的首要原则是（）。

2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共45题）1、在“中和滴定”一节课中，教师首先讲述中和滴定原理，接着进行规范的演示，然后学生在教师的指导下反复地完成某一动作，借以形成中和滴定的技能、技巧。

该教学片段中没有体现的教学方法是（）。

A.讲授法B.演示法C.参观一调查法D.练习法【答案】C2、下列属于化学概念的是（）。

A.溶解度B.加热操作C.质量守恒定律D.氧气的性质【答案】A3、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。

其中，必修包括2个模块；选修包括()个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.4B.6C.8D.104、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年．取得了若干项现代化学的重大成就。

下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是()。

A.放射性元素的发现B.现代量子化学理论的建立C.蛋白质的人工合成D.制陶技术的成熟应用【答案】D5、化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时。

这体现了化学教材编写时（）。

A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B.重视学生实践能力的培养C.从学生的生活经验和社会现实中取材D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材【答案】C6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（）。

A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度7、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。

A.知识与技能B.过程与方法C.知识与能力D.情感态度与价值观【答案】D8、一个化学测验经过多次测量所获得结果的一致性程度很高，这说明这个化学测验的哪一项指标很好?（）A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】A9、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（）A.关注学生的学习能力B.关注学习过程中学生认识的发展C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展D.关心自然【答案】D10、下列叙述错误的是（）。

2025年教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列物质中，哪一个作为酸碱指示剂时，在pH=7附近颜色变化最为明显？A. 酚酞B. 甲基橙C. 溴百里酚蓝D. 石蕊2、下列反应中，哪一个属于置换反应？A. H2 + O2 → H2OB. NaCl + AgNO3 → NaNO3 + AgCl↓C. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuD. CaCO3 → CaO + CO2↑3、题干：在化学教学中，教师为了帮助学生更好地理解化学反应原理，采用了以下哪种教学策略？A. 直接讲解化学反应方程式B. 通过实验演示化学反应过程C. 引导学生通过观察和提问自主学习D. 强制学生背诵化学反应原理4、题干：在高中化学教学中，教师如何设计教学活动，以促进学生对“物质的量”这一概念的理解？A. 仅通过大量习题训练学生的计算能力B. 通过实际生活中的实例引入，结合实验演示和讲解C. 侧重于理论知识的讲解，强调公式的推导和应用D. 强调学生之间的合作，进行小组讨论和问题解决5、下列哪种物质在酸性介质中的氧化能力最强？A. K2Cr2O7B. KMnO4C. H2O2D. I26、对于反应：N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)，如果增加体系的压力，平衡将会如何移动？A. 向左移动B. 向右移动C. 不移动D. 先向左后向右移动7、在化学教学过程中，教师为了提高学生的学习兴趣，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 案例分析法C. 合作学习法D. 问卷调查法8、下列关于化学实验教学的说法中，正确的是（）。

A. 化学实验教学中，教师应尽量减少实验操作，让学生多观察、多思考B. 化学实验教学中，教师应注重实验结果，忽略实验过程中的操作规范C. 化学实验教学中，教师应鼓励学生独立完成实验，培养学生的创新精神D. 化学实验教学中，教师应只注重实验操作，忽视实验原理的讲解9、下列物质中，属于金属单质的是（）A. 氯化钠B. 氢气C. 氧气D. 铜丝 10、在下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑11、在下列化学反应中，属于放热反应的是（）A. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂B. 2HCl + 2NaOH → 2NaCl + 2H₂OC. N₂ + 3H₂ → 2NH₃D. CaCO₃ → CaO + CO₂12、在下列物质中，属于酸的是（）A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氯化钠（NaCl）C. 硫酸（H₂SO₄）D. 氧化钙（CaO）13、在下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 氯化钠溶液C. 纯碱D. 水玻璃14、下列关于化学反应速率的说法正确的是（）A. 反应速率越快，反应越完全B. 增大反应物的浓度，反应速率一定增加C. 降低温度，反应速率一定减慢D. 增加反应物的接触面积，反应速率一定增加15、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2↑B. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O16、下列关于化学实验安全操作的描述，错误的是：A. 在实验室内禁止吸烟，以防火灾B. 实验室中的药品不能随意混合，以防发生危险C. 在实验室内禁止使用明火，以防爆炸D. 在进行易燃气体实验时，应先将气体排空，再进行实验17、在下列化学实验操作中，属于正确操作的是（）A. 向试管中倾倒液体药品时，试管口紧贴试剂瓶口，防止药品洒落B. 用胶头滴管滴加液体时，滴管应悬空正放，避免污染药品C. 在进行试管加热实验时，试管底部应与火焰接触，使试管均匀受热D. 使用天平时，将待称物质直接放在天平托盘上，无需使用称量纸18、在下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑C. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuD. CaCO3 → CaO + CO2↑19、在化学实验中，以下哪种仪器用于精确测量溶液的体积？A. 量筒B. 容量瓶C. 烧杯D. 滴定管 20、在下列化学反应中，哪种类型的反应不属于氧化还原反应？A. 2H₂ + O₂ → 2H₂OB. Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + CuC. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂D. H₂SO₄ + Ba(OH)₂ → BaSO₄ + 2H₂O二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请简述化学教学中的实验探究教学策略，并举例说明如何在高中化学教学中应用这些策略。

2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力测试卷含答案讲解单选题（共20题）1. 在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是（）。

A.化学1B.化学2C.物质结构与性质D.实验化学【答案】 B2. 纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。

教师运用的评价叫作( )。

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价【答案】 B3. 在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。

这种研究方法可以称为( )。

A.观察法B.文献法C.讨论法D.调查法【答案】 D4. 溶解度四要素不包括（）。

A.一定温度B.100g溶剂C.达到饱和状态D.单位为“Kg”【答案】 D5. 按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。

A.探究的任务和性质B.探究的环节C.探究活动的形式、途径和方法D.探究所依托的经验类型【答案】 C6. 下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（）。

A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育B.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理C.教材审查实行编审合一D.在已经普及九年义务教育的地区.实行小学毕业生免试就近升学的办法【答案】 C7. 讲授法是以化学教学内容的某种主体为中心，有组织地运用口头语言向学生传授知识，促进学生智力发展的方法。

下面关于讲授法的说法错误的是（）。

A.讲授法的最大优点是能够在较短时间内，向学生传授大量知识B.讲授法的最大缺点是学生的自主性不能得到很好的发展C.讲授法就是照本宣科，不再适用于当今化学教学D.讲授法中可以用启发式教学【答案】 C8. 关于高中化学课程，以下叙述正确的是（）。

A.化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块B.“过程与方法”指教师应注重教学过程和教学方法C.高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力D.高中化学课程中专门设置“实验化学”模块【答案】 D9. 下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。

化学学科知识与教学能力高级中学
1.化学基础知识：介绍化学的基本概念、原子结构、化学键、化学反应等基础知识，帮助教师建立扎实的化学基础。

2. 化学实验技能：介绍常见的化学实验及实验技能，包括实验前准备、实验步骤、实验数据处理等，帮助教师提高化学实验教学的能力。

3. 化学教学方法：介绍化学教学中常用的教学方法和策略，如启发式教学、案例教学、探究式教学等，帮助教师提高教学效果。

4. 化学教学资源：介绍化学教学中的教学资源，包括教学课件、教学视频、教学软件等，帮助教师更好地利用现代化技术手段进行教学。

5. 化学教学评价：介绍化学教学评价的方法和标准，包括学生学习成绩、学生自主学习能力、学生创新能力等，帮助教师对学生进行全面的评价。

本书旨在帮助化学教师提高自身的化学学科知识和教学能力，为学生提供更高质量的化学教育。

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高中化学学科知识与教学能力化学作为一门自然科学学科，是研究物质的组成、性质、结构、变化规律和能量转化的学科。

在高中化学学科中，学生将学习到化学的基本概念、原理和实验技能，同时培养其科学思维和实验能力。

而作为化学教师，要具备扎实的化学知识和优秀的教学能力，以引导学生掌握化学知识，培养学生的科学素养和创新能力。

作为一名合格的化学教师，必须具备扎实的化学知识。

化学知识是教师教学的基础，只有具备深厚的化学知识储备，才能够准确理解和解释化学现象和规律。

化学知识包括基本概念、化学元素、化学反应等方面的内容。

教师需要全面掌握这些知识，以便能够教给学生正确的知识和方法。

此外，化学知识的更新换代也要求教师不断学习和更新自己的知识，保持与时俱进。

化学教师需要具备优秀的教学能力。

教学能力是指教师在教学过程中能够合理组织教学内容，采用适当的教学方法和手段，引导学生主动学习和探究。

在高中化学教学中，教师应该注重培养学生的实验能力和科学思维，通过实验让学生亲自动手操作、观察现象、分析数据，从而加深对化学知识的理解。

此外，教师还应该注重培养学生的解决问题的能力和创新思维，鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法，并激发学生对化学的兴趣和热爱。

化学教学还需要注意培养学生的实验技能。

化学是一门实验科学，实验是化学学习的重要环节。

通过实验，学生可以亲自动手操作，观察化学现象，实践化学原理，培养实验技能和科学精神。

因此，化学教师应该重视实验教学，合理安排实验内容和实验操作，引导学生进行实验探究，培养学生的实验能力和创新能力。

化学教学还需要注重培养学生的科学思维。

科学思维是指基于科学理论和实验事实，运用逻辑推理、观察和实验等手段进行科学分析和解决问题的思维方式。

化学教师应该引导学生培养科学思维，培养学生观察和实验、分析和判断、综合和创新的能力。

通过培养学生的科学思维，可以提高学生的学习能力和解决问题的能力，并为学生未来的科学研究和工作打下坚实的基础。

2023-2024教师资格之中学化学学科知识与教学能力考点大全笔记1、化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。

A.观察B.实验C.教学D.讨论正确答案：B2、化学是一门以实验为基础的学科。

关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（）。

A.实验探究活动和实验方法论B.实验事实和实验结论C.实验事实和实验主体D.实验探究活动和实验主体正确答案：A3、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性正确答案：A4、下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。

A.应用B.学会C.掌握D.讨论正确答案：A5、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（）。

A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响正确答案：B6、下列说法错误的是（）。

A.地壳中含量最多的金属元素是AlB.地壳中含量最多的非金属元素是CO2C.地壳中HClO4（高氯酸）是最强的酸D.地面淡水总量不到总水量的1%正确答案：B7、化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时。

这体现了化学教材编写时（）。

A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B.重视学生实践能力的培养C.从学生的生活经验和社会现实中取材D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材正确答案：C8、小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。

小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。

在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（）。

A.猜想B.实验C.推理D.归纳正确答案：D9、在“制取氧气”教学中。

前言《化学学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲第一部分专业知识第一章化学学科介绍第一节化学学科发展史一、化学发展史的五个时期二、古代和近代化学史大事记三、化学实验发展史概述第二节化学学科的思维方法一、元素观二、实验观三、结构观四、能量观五、分类观六、守恒观七、模型法八、转化法九、控制变量法十、相互作用观十一、对立统一观十二、量变质变观十三、内外因关系观十四、普遍性与特殊性相结合的观点十五、研（学）以致用观十六、可持续发展观（绿色化学思想）第三节高中化学教材分析一、编写指导思想和原则二、全套教材的总体特点三、关于化学1和化学2（必修）模块教材第二章新课标规定的高中化学课程内容标准第一节内容标准一——必修课程一、必修课程的特点与目标任务二、必修课程内容标准及活动与探究建议第二节内容标准二——选修课程一、选修课程的特点与目标任务二、选修课程内容标准及活动与探究建议第三章新课标规定的高中化学课程内容标准分析第一节必修模块元素化合物内容的分析一、必修模块元素化合物内容的内涵、功能与价值二、必修模块元素化合物内容的深广度第二节必修模块概念原理内容的分析一、必修模块概念原理内容及其功能与价值二、必修模块概念原理内容的深广度第三节选修模块课程新增内容及其价值分析与学术性模块教学应注意的问题一、选修模块课程新增内容及其价值分析二、学术性模块教学应注意的问题第四节高中化学新课程中的科学探究一、高中化学课程标准中的科学探究二、高中化学教材中的科学探究三、作为课堂教学方式的科学探究第一章化学学科的基本观念及其教学设计策略第一节化学学科的基本观念一、元素观二、能量观三、微粒作用观四、化学微观认识中的科学本质观第二节基于科学观念的化学教学策略一、基于元素观的化学教学策略二、基于能量观的化学教学策略三、基于微粒作用观的化学教学策略四、基于科学本质观的化学教学策略第二章化学教学设计技能第一节化学教学设计概述一、化学教学设计的基本任务和基本类型二、化学教学设计的层次三、化学教学设计的逻辑发展四、教学设计的形式第二节化学教学设计的一般过程一、基于课题的认识论思考二、化学教学目标的设计三、学生已有经验及其利用四、化学教学主题设计五、化学教学过程设计六、化学作业设计第三节化学教学设计案例第一章化学教学实施基本技能第一节化学课堂导入技能一、化学课堂导入的功能、类型和要求二、化学课堂导入案例第二节化学课堂探究教学技能一、化学课堂探究教学的功能、类型和要求二、化学课堂探究案例第三节化学课堂提问技能一、化学课堂提问的功能、类型和要求二、化学提问技能案例第四节化学课堂组织技能一、化学课堂组织技能的功能、类型和要求二、化学课堂组织案例第五节化学课堂小结技能，一、化学课堂小结的功能、类型和要求二、化学课堂小结案例第六节化学课堂板书技能一、化学课堂板书功能、类型和要求二、化学课堂板书设计案例第七节化学教学中运用现代教育技术技能一、化学教学中运用现代教育技术的功能、类型和要求二、常见的中学化学教学应用软件三、化学教学中运用现代教育信息技术案例第二章化学教学实施策略第一节必修模块元素化合物教学策略一、化学1模块中无机元素化合物知识的教学策略二、化学2模块中有机化合物知识的教学策略第二节必修模块概念原理教学策略一、概念原理教学中的实验探究二、问题情景的创设三、例证的使用第三节选修模块教学策略一、化学反应原理模块的核心教学策略二、有机化学基础模块的核心教学策略三、物质结构与性质模块的核心教学策略第四节科学探究教学中的课堂调控策略一、探究教学中的课时控制问题二、科学探究教学开放度的把握三、科学探究教学中分组活动的策略四、科学探究教学交流评价活动的组织五、应对制约探究教学活动客观因素的策略第一章化学学习评价第一节高中化学新课程的评价的突出特点第二节多样化评价方式的实施一、对多样化评价方式的认识转变二、多样化评价方式的使用策略三、活动表现评价工具的编制策略四、档案袋评价的使用策略第二章化学教学评价第一节化学课堂教学评价的功能、类型和要求一、化学课堂教学评价的功能二、化学课堂教学评价的类型三、化学课堂教学评价的基本要求第二节化学课堂教学评价案例。

2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力精选试题及答案一单选题（共100题）1、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。

其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.4B.6C.8D.10【答案】 B2、下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（）。

A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体【答案】 B3、下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

A.集中注意B.拓展思维C.明确目的D.进人课题【答案】 B4、学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程的评价方式是（）。

A.活动表现评价B.纸笔测验C.档案袋评价D.终结性评价【答案】 C5、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。

A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案】 B6、化学科学实验与化学教学实验的区别是（）。

A.内容不同B.行为主体不同C.方法不同D.要求不同【答案】 B7、生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）。

A.可用肥皂水鉴别硬水和软水B.煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源C.铁在潮湿的空气中易生锈D.塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料【答案】 B8、2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”。

联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。

下列跟水有关的变化中没有化学变化的是A.水的净化B.太阳能分解水制氢气C.海水晒盐D.肥皂水区分硬水和软水【答案】 C9、新课程的核心理念是（）。

高级中学教师资格证考试大纲《化学学科知识与教学能力》《化学学科学问与教学力量》(高级中学)一、考试目标1.化学学科学问运用力量。

把握化学专业学问及技能，具备化学学科的试验技能和方法，了解化学所供应的、独特的熟悉世界的视角、领域、层次及思维方法;把握化学教学的基本理论，并能在教学中敏捷运用;了解化学学科进展的历史和现状，把握化学学科最新进展动态;精确理解《一般高中化学课程标准(试验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。

具有运用化学学科学问分析和解决实际问题的力量。

2.化学教学设计力量。

能依据《一般高中化学课程标准(试验)》规定的课程目标，针对高中同学的认知特征、学问水平及学习需要选择合适的教学内容;能依据教学内容的特点、同学个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定详细的教学目标;依据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导同学乐观参加学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

具有基于课程标准、教材和教学设计学问进行教学设计的力量。

3.化学教学实施力量。

把握高中化学教学实施的基本步骤，能依据同学的学习反馈优化教学环节;把握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景，留意贴近同学的生活，联系社会实际，关心同学理解和把握学问和技能;理解学校同学的认知特点、学习方式及其影响因素，熟悉高中同学建构化学学问和获得技能的过程;注意科学方法教育，培育同学的科学探究力量，引导同学在学习体验中获得化学学习的方法;具有运用现代信息技术的力量，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。

具有较强的教学实施力量。

4.化学教学评价力量。

了解化学教学评价的基本类型及特点，把握基本的评价方式;乐观提倡评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进同学进展的功能;能够运用教学反思的基本方法改进教学。

具有肯定的教学评价力量。

二、考试内容模块与要求(一)化学学科学问运用1.化学专业学问(1)把握与中学化学亲密相关的高校无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基础学问和基本原理。

2023年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。

这种方法是（）。

A. 讲述法B. 讲解法C. 讲演法D. 谈话法正确答案：C,2.(单项选择题)(每题3.00 分) 下列关于化学反应限度的说法中正确的是（）。

A. 改变外界条件不能改变化学反应的限度B. 当某反应在一定条件下达到反应限度时即达到了化学平衡状态C. 当某反应体系中气体的压强不再改变时，该反应一定达到反应限度D. 当某反应达到限度时，反应物和生成物的浓度一定相等正确答案：B,3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（）。

A. 以教材为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教师为中心正确答案：B,A. 实物B. 化学实验C. 投影仪D. 模型正确答案：B,5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 与物质的性质密切相关，是反映物质微粒运动的现象和规律的概念是（）。

A. 有关物质组成的概念B. 有关物质结构的概念C. 有关物质性质的概念D. 有关物质变化的概念正确答案：D,6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学学科教学要以（）为本。

A. 教科书B. 提高课堂教学质量C. 人的全面发展D. 提高学生的动手能力正确答案：C,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学实验应充分发挥两个方面的主体性是（）。

A. 学校和学生B. 学生和设备C. 教师和学生D. 教师和药品正确答案：C,8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 科学、技术与社会（STS）教育思想的实质（）。

A. 科学精神和人文精神的统一B. 科学精神和社会精神的统一C. 科学技术和社会精神的统一D. 社会精神和人文精神的统一正确答案：A,9.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列叙述中，错误的是（）。

2023年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在化学课程设计时，对“任务” “活动”和“情景”三者应（）。

A. 各自孤立地设计B. 先孤立设计，再整合C. 整体设计、整体优化D. 突出“任务”、整体设计正确答案：C,2.(单项选择题)(每题3.00 分) 义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。

A. 实用性B. 理论性C. 基础性D. 探究性正确答案：C,3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。

A. 化学教学不同层次的性质和类型B. 化学教学不同层次的目的、性质和类型C. 化学教学不同层次的目的和性质D. 化学教学不同层次的目的、要求和作用正确答案：D,4.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列化学史实陈述正确的是（）。

A. 拉瓦锡是最早使用天平的化学家B. 分子概念是由道尔顿最先提出的C. 阿伏伽德罗常数是由阿伏伽德罗测定出来的D. 苯分子的环状结构是由凯库勒提出的正确答案：D,5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 根据学生在真实或模拟的情境中运用所学的知识分析解决某个实际问题的情形，成果进行评价的方式是()。

A. 档案活动法B. 纸笔测验C. 活动表现评价D. 诊断性评价正确答案：C,6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列化学实验仪器名称的书写正确的是（）。

A. 溶量瓶B. 坩埚C. 长劲漏斗D. 冷淋管正确答案：B,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学实验四方面基础中，（）是基础的基础。

A. 知识基础B. 技能基础C. 方法基础D. 观念基础正确答案：D,8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 化学实验设计的首要原则是（）。

A. 简约性原则B. 安全性原则C. 科学性原则D. 绿色化原则正确答案：C,9.(单项选择题)(每题 3.00 分) 用惰性电极电解一段时间后，pH增大的是（）。

2025年教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、以下哪项不属于高中化学课程的三大核心素养之一？A. 化学观念B. 科学思维C. 化学记忆D. 科学探究2、化学教材中，常用于说明分子性质实验的是以下哪种？A. 红磷燃烧实验B. 催化分解过氧化氢实验C. 溶液电导实验D. 气体扩散实验3、____ 是化学反应中最常见的氧化还原反应。

A、燃烧B、酸碱中和C、酸碱盐的水解D、沉淀反应4、在化学反应达到平衡时，以下哪种说法是正确的？A、反应已经停止B、正反应速率和逆反应速率相等C、反应物和生成物的浓度不再改变D、以上都不正确5、在下列化学反应中，不属于氧化还原反应的是（）A、2H2 + O2 → 2H2OB、2KClO3 → 2KCl + 3O2↑C、Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2AgD、CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O6、下列物质中，属于有机高分子化合物的是（）A、NaClB、H2SO4C、C6H12O6D、FeCl37、EDTA与金属离子的络合反应中，常用的指示剂是（）。

A、甲基橙B、酚酞C、铬黑TD、百里酚蓝8、在中学化学教学中，可以用来解释原子结构与元素周期性变化的理论是（）。

A、宇称不守恒理论B、量子力学C、相对论D、热力学9、教师在进行化学实验演示时，以下哪种实验操作的安全性指数最高？A. 使用苯取萃取法提取碘B. 使用酒精灯直接加热蒸发皿C. 使用电热套加热试管D. 使用水浴加热烧杯11、在以下哪个化学反应中，氯气（Cl₂）被还原？A. 2HCl + MnO₂ → MnCl₂ + Cl₂ + 2H₂OB. 2NaCl + 2H₂O → 2NaOH + H₂ + Cl₂C. Cl₂ + H₂O → HCl + HClOD. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂12、下列哪个实验装置图可以用于制备氧气？A. 加热高锰酸钾固体B. 通过分解过氧化钠与水反应C. 加热氯酸钾与二氧化锰混合物D. 通过电解水13、下列关于化学反应速度的说法中，正确的是（）。

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共45题）1、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（）。

A.化学B.化学与技术C.物质结构与性质D.化学反应原理【答案】 D2、普通高中化学课程中，（）是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.综合课程B.研究课程C.活动课程D.选修课程【答案】 D3、酸具有共同的性质，是因为（）。

A.都能电离出氢离子B.都能使石蕊试液变红C.都能跟碱反应生成盐和水D.都含有氧元素【答案】 A4、下列化合物的酸性强弱为（）。

A.①>②>③>④>⑤>⑥B.③>④>⑥>①>⑤>②C.③>④>⑥>①>②>⑤D.③>④>①>⑥>⑤>②【答案】 B5、下列说法正确的是A.化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B.化学研究只能认识分子,不能创造分子C.化学家可以制造出自然界中不存在的物质D.化学研究只会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中【答案】 C6、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点（）。

A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性【答案】 D7、“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。

A.激发学生的认知冲突B.探查学生的已有知识C.转变学生的迷失概念D.丰富学生的认识思路【答案】 B8、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。

下列说法错误的是（）。

A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等【答案】 B9、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》A.教学目标评价B.教学手段评价C.教学内容评价D.学业评价【答案】 D10、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质。

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共45题）1、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（）。

A.化学B.化学与技术C.物质结构与性质D.化学反应原理【答案】 D2、普通高中化学课程中，（）是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.综合课程B.研究课程C.活动课程D.选修课程【答案】 D3、酸具有共同的性质，是因为（）。

A.都能电离出氢离子B.都能使石蕊试液变红C.都能跟碱反应生成盐和水D.都含有氧元素【答案】 A4、下列化合物的酸性强弱为（）。

A.①>②>③>④>⑤>⑥B.③>④>⑥>①>⑤>②C.③>④>⑥>①>②>⑤D.③>④>①>⑥>⑤>②【答案】 B5、下列说法正确的是A.化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B.化学研究只能认识分子,不能创造分子C.化学家可以制造出自然界中不存在的物质D.化学研究只会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中【答案】 C6、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点（）。

A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性【答案】 D7、“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。

A.激发学生的认知冲突B.探查学生的已有知识C.转变学生的迷失概念D.丰富学生的认识思路【答案】 B8、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。

下列说法错误的是（）。

A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等【答案】 B9、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》A.教学目标评价B.教学手段评价C.教学内容评价D.学业评价【答案】 D10、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质。

2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力精选试题及答案二单选题（共50题）1、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）A.调查法B.实验法C.行动研究法D.文献检索法【答案】 B2、关于高中化学课程，以下叙述正确的是（）。

A.化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块B.“过程与方法”指教师应注重教学过程和教学方法C.高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力D.高中化学课程中专门设置“实验化学”模块【答案】 D3、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（）。

A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力，增强自信心，强化学习动力B.这种评价的结果往往难以反映个体间的差异，也无法确定被评价者达成教育目标的程度C.一个学生化学成绩持续提高，教师就可以作出该生已有进步的评价D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定【答案】 D4、初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】 A5、下列表述不属于化学学科核心素养的是（）。

A.宏观辨识与微观探析B.宏观特征与物质性质C.科学探究与创新意识D.科学精神与社会责任【答案】 B6、探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。

下列说法，你认为不正确的是（）。

A.化学教学中应采用多种探究活动形式B.探究教学中.应有目的地组织学生交流和讨论C.探究教学要讲求实效.一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容D.提倡以小组为单位开展探究活动.利于学生间的沟通交流及资源共享【答案】 C7、某学生在进行“氧气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。