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一般过去时(公开课)

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一般过去时优秀课件

一般过去时优秀课件

如果动词原形末尾是辅音字母加 y，则把y变成i，再加-ed，如： study-studied, carry-carried
。
不规则变化动词
• 动词过去式形式需要单独记忆，没有统一的规则 ，如：go-went, eat-ate, see-saw。
特殊变化动词举例
有些动词过去式和过去分词形式相同 ，如：hit（打击）-hit-hit, bet（打 赌）-bet-bet。
与过去进行时的对比
时间点
一般过去时表示过去某个时间点发生的动作或状态，而过 去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作或状态。
动词形式
一般过去时的动词使用过去式，而过去进行时的动词使用 “was/were+现在分词”的形式。
语境
一般过去时用于描述过去的完整事件，而过去进行时则强 调过去某个时间点正在进行的动作或状态，通常与另一个 过去的动作或状态同时发生。
课件内容与结构
知识讲解
详细讲解一般过去时的基本形 式和用法，包括动词变化、时 间状语等
练习与巩固
提供多种形式的练习，如填空 、选择、改错等，帮助学生巩 固所学知识
引言
简要介绍一般过去时的概念和 重要性，激发学生的学习兴趣
范例分析
通过分析典型例句和对话，帮 助学生理解一般过去时的具体 运用
总结与拓展
总结一般过去时的基本规则和 用法，引导学生思考如何在实 际生活中运用所学知识
02
一般过去时基本概念
定义及作用
定义
一般过去时表示过去某个时间里 发生的动作或状态。
作用
用于描述过去发生的事情，表达 过去的状态或情感。
构成形式与规则
肯定形式
主语 + 动词过去式 + 其他。

公开课一般过去时

公开课一般过去时

持时态一致。
口语中如何运用一般过去时
讲述故事或经历
在口语交流中，使用一般过去时来讲述自己的故事或经历，使听 众更容易理解事件的时间顺序。
表达过去的情感或感受
使用一般过去时来描述自己过去的情感或感受，如“我感到非常惊 讶”。
回答关于过去的问题
当被问到关于过去的问题时，使用一般过去时来回答，以保持时态 一致。
表示不确定的时间点
ago（以前），before（在...之前） 等。
表示频率的时间状语
always（总是），often（经常）， sometimes（有时）等。
表示一段时间的时间状语
for+一段时间，如for two years（ 两年了）。
02
一般过去时肯定句结构
主语+动词过去式+其他成分
01
stopped，shipped。
以辅音字母+y结 特殊变化 尾的动…
studied，worried。
有些动词的过去式是不规 则的，需要单独记忆。如 ：am/is-was，are-were ，go-went等。
常用时间状语
表示确定的时间点
yesterday（昨天），two days ago （两天前），last year（去年）等。
02
03
主语
句子中的主体，可以是人 、物或抽象概念。
动词过去式
表示过去某个时间里发生 的动作或状态。动词的过 去式可分为规则变化和不 规则变化两种。
其他成分
包括宾语、定语、状语等 ，用于补充说明句子。
肯定句实例分析
He played tennis yesterday. （他昨天打了网球。）
They visited their grandparents last weekend. （他们上周末拜访了祖父母。 ）

初中英语-一般过去时-教学省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

初中英语-一般过去时-教学省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
They weren’t happy last night.
16
一般疑问句
在句首加上 Did，动词变为原形，其他不变。如： Did Li Ming bobuugyht a book on Monday.?
肯定回答： Yes,… did. 否定回答： No,… didn’t. 有be动词存在旳句子，将was / were 放在句首，其他位置不变。
如： It was hot yesterday. 变为： Was it hot yesterday?
肯定回答： Yes,… was/were. 否定回答： No,… wasn’t / weren’t.
17
特殊疑问句
疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did you go last weekend? What did you do there? Who did you go with? When did you get home? How did they go to the cinema?
再加 –ed，如： stop---stopped 5. 不规则动词旳过去式变化规律性不强，需多加记忆，如：
go---went, get---got, buy---bought 等
9
04
常用时间状语
10
常用时间状语
last week tomorrow yesterday often two years ago sometimes at this weekend now usually
疑问词+was/were+主语+其他 Where were you last night?
18
Summary

一般过去时公开课优秀课件pptx

一般过去时公开课优秀课件pptx

课程总结
回顾本节课的重点和难点，鼓 励学生在日常生活中积极运用 一般过去时进行交流
02 一般过去时基本概念
定义及作用
定义
一般过去时表示过去某个时间里 发生的动作或状态。
作用
用于描述过去发生的事情，表达 过去的经历、状态或情感。
构成形式
01
was/were + 动词的过去分词（ 用于第一、三人称单数和第二人 称）
03 一般过去时用法详解
表示过去某个时间里发生的动作或状态
动作发生在过去
用一般过去时表示在过去某个时间里 发生的动作或状态，句中常有明确的 时间状语。例如：yesterday, last week, an hour ago等。
状态在过去存在
除了表示动作外，一般过去时还可以 表示过去存在的状态。例如：I was at home yesterday.（我昨天在家。）
与过去进行时的对比
动作进行与完成
一般过去时表示过去某个时间点 完成的动作，而过去进行时强调 过去某个时间点正在进行的动作
。
动词形式
一般过去时使用动词的过去式， 而过去进行时使用“was/were
+ 现在分词”的形式。
语境差异
一般过去时适用于描述单一、完 整的动作，而过去进行时适用于 描述背景、持续的动作或同时发
达。
鼓励同学们多读书、多看电影 、多听音乐，不断拓展自己的 视野和知识面，提高自己的跨 文化交际能力。
期待在下一次的课程中与大家 再次相聚，共同探讨英语学习 的乐趣和奥秘。
THANKS
04
例句：When I was a child, I often played football in the street. ( 当我还是个孩子的时候，我经常在街上踢足球。)

一般过去时讲解课件(共19张PPT).ppt

一般过去时讲解课件(共19张PPT).ppt

否定句
1） 主语+wasn’t/weren’t+表语
He wasn’t a student ten years ago.
2） 主语+didn’t+动词原形+其他
They didn’t have a good time last night.
4.一般过去时的结构
一般疑问句
was为单数； were为复数
一般过去时的结构
4.一般过去时的结构
was为单数； were为复数
肯定句
1） 主语+was/were+表语
He was a student ten years ago.
2） 主语+动词过去式+其他
They had a good time last night.
4.一般过去时的结构
was为单数； were为复数
时间+ago类 in+年份类
yesterday morning；yesterday.... last night; last week...
two days ago in 2023
动词过去式的变化
3.动词过去式的变化 1.直接加ed work--worked look--looked 2.不发音的e结尾，去e加ed hope--hoped like--liked 3.重读的闭音节词，双协结尾字母加ed stop--stopped plan--planned 4.以辅音字母加y结尾，变y为i再加ed study--studied try--tried 5.不规则变化
What did they do last night?
总结与练习
5.总结与练习
一般过去时 1.定义：表示一个过去发生的动作或表示过去存在的状 态 2.标志词：yesterday，last...，....ago, just now..... 3.动词的过去式变化 4.一般过去时的各种句型：

一般过去时(公开课)课件

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常见错误及纠正方法
错误一
在一般过去时的句子中误用现在完成时的动词形 式。如：I have gone to the park.（应为I went to the park.）
错误二
在一般过去时的句子中误用过去进行时的动词形 式。如：We were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.（应为We played basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.）
01
03
课程背景：一般过去时是英语语法中的一个重要时态 ，用于描述过去发生的事情。本课程旨在帮助学生掌
握一般过去时的基本用法和规则。
04
课程对象：英语初学者或对一般过去时感兴
知识目标
学生能够理解一般过去时 的基本概念和用法，掌握 其构成和变化规则。
能力目标
学生能够在实际情境中运 用一般过去时进行口头和 书面表达，提高英语语言 能力。
错误三
不正确使用时间状语。
纠正方法
选择合适的时间状语，如yesterday 表示过去的一天，last week表示过去 的上周。
05 一般过去时的实际应用场 景
描述过去发生的事情或经历
描述一次难忘的旅行
可以讲述旅行的起因、过程和感受，如“去年夏天，我和家人去 了海南岛，那里的风景很美，我们玩得很开心。”
法。
填空完成对话
设计一些对话场景，让学生根据 对话内容填写合适的动词时态和 时间状语，以提高学生的实际应
用能力。
填空编写故事
让学生根据故事情节填写合适的 动词时态和时间状语，以培养学 生的语言组织能力和表达能力。

一般过去时(公开课)课件

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否定句 be动词后 a(twe as/were)+ __n_o_t__
学习交流PPT
11
The simple Past Tense一般过去时的结构
I don’t receive any presents . I didn’t receive any presents .
否定句 didn’t后+ __动__词_原__形__
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did. / No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
I received it on Christmas Eve.
3. Was there a card in your presents?
Santa Claus’s trip to the world
Watch a video
学习交流PPT
1
Santa’s Trip to Changping
一般过去时 The simple past tense
From:
望牛墩中学 学习交流PPT
By: Miss Xia
2
Hello ! Merry Christmas !
学习交流PPT
17
什由么一时般候过去用 一时般状态语过的决去时定间时
学习交流PPT
18
一般过去时常接时间状语
表示过去某一时间的短语或状语，主要有：
• 为yesterday或由其构成的短语。如yesterday morning
• 由“last+时间”构成的短语。如last year
• 由“时间段+ago ”构成的短语。 two years ago

一般过去时(公开课)课件

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常见错误二：动词形式错误
总结词
动词形式错误是常见的语法问题，这通常是由于对动词变位规则掌握不准确。
详细描述
一般过去时要求动词使用正确的过去时态形式。例如，“He goed to the store”应该改为“He went to the store”。
常见错误三：时间状语使用不当
总结词
时间状语使用不当是常见的语法错误，这会 导致句子意思表达不准确。
05
一般过去时的常见错误与纠正
常见错误一：混淆现在时与过去时
总结词
混淆现在时与过去时是常见的语法错 误，这会导致句子意思表达不清。
详细描述
现在时和过去时的语法规则和用法截 然不同，混淆两者会导致句子意义混 乱。例如，“I eat an apple yesterday”应该改为“I ate an apple yesterday”。
在阅读中的应用
总结词
理解过去事件和背景，把握文章的整体脉络。
详细描述
在阅读中，一般过去时通常用于描述文章中过去的事件、背景和情境。通过理解这些过 去时态的表述，读者能够更好地把握文章的整体脉络和情节发展，从而更好地理解文章
的主题和意义。同时，这也能够帮助读者提阅读理解能力。THANKS
感谢观看
一般过去时的构成
规则动词的一般过去时
规则动词的一般过去时形式是 在动词原形后面加-ed。例如 ：play-played。
需要注意的是，如果动词是以e结尾的，只需要在结尾加上d。例如：live-lived。
另外，如果动词是以辅音+y结 尾的，需要先将y变为i，再加ed。例如：study-studied。
一般疑问句形式
Did+主语+动词原形+其他成 分，如“Did she walk to the park?”。

一般过去时(公开课)课件

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went to the beach.”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
在此添加您的文本16字
02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。

公开课一般过去时 ppt课件

公开课一般过去时 ppt课件
One hour ago, I finished my homework. 5.她2012年搬到延津的。 She moved to Yanjin in 2012.
6. 那年你很胖。 You were very fat that year.
7.我们以前很喜欢音乐。 We liked music very much before.
今天学到了什么？
before
I brushed my teeth this morning.
I played basketball yesterday.
I climbed a hill 3 days ago.
I was 21 last year.
I studied English well before.
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
我成天做饭。I cook the meal. 我做过饭了。I cook the meal. 我正做饭呢。I cook the meal.
翻译 1. 今天早上，我弟弟哭了。 This morning,my brother cried. 2.昨天，我们家人沿着河边散步了。
Yesterday,my family walked along the river. 3.上个周末，他们去北京参观长城了。
Last weekend,they visited the GW in BJ. 4.一小时前，我就完成了作业。
不规则变化：am/is=was; are=were
写出下列动词过去式 play_______ collect________dance________like________ close_______enjoy__________carry________ stay________ cry_________try________ study_________stop_______ listen_______worry________wash________ lift_______ need______watch_________dance_______cook_________ live_______visit___________skate_______pull________

一般过去时公开课优秀课件

一般过去时公开课优秀课件

表示过去的习惯或经历
与情态动词连用
一般过去时还可以表示过去的习惯或经历 ，例如，When I was young, I often played football after school。
一般过去时可以与情态动词连用，表示对 过去的推测或虚拟语气。例如，It might have rained last night。
课后作业
布置一些课后作业，包括一些与一般过去时相关的练习题 和阅读材料，让学生在课后进行巩固练习。
学习小组活动
组织小组学习活动，让学生们在一起学习，互相帮助和共 同提高。可以安排小组讨论、角色扮演和故事编写等活动 ，让学生在实践中巩固一般过去时的用法。
THANKS
感谢观看
02
一般过去时的定义与特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种时态，表示在过去某个 时间发生的动作或状态。
它通常用于描述过去发生的事情，与现在没有直接联系 。
特点
动词形式的变化
一般过去时的动词需要使 用过去式，表示动作在过 去发生。
时间状语的使用
一般过去时需要使用表示 过去的时间状语，如“昨 天”、“去年”、“十年 前”等。
一般过去时公开课优 秀课件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 引言 • 一般过去时的定义与特点 • 一般过去时的构成与用法 • 一般过去时的句式结构与变化规则 • 一般过去时的常见错误与纠正方法 • 练习与巩固
01
引言
课程目标与内容
掌握一般过去时的基本概念、构成要素和用法 01
能够正确使用一般过去时描述过去发生的事件和 02 情境
02 动词过去式时态错误
学生可能将一般过去时与现在完成时混淆，如“I have played”应改为“I played”。

一般过去时(公开课)课件20230613084731ppt

一般过去时(公开课)课件20230613084731ppt

定义
一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或状态。 常用的时间状语有：yesterday, last night, this morning, just now 等。 动词要用过去式，不能用现在式。 表示过去某个时间发生的动作或状态，常与过去的时间状语连用。
定义：一般过去时表示过去某个时 间发生的动作或状态，常和表示过 去的时间状语连用。
表示过去的状态或情感
描述过去持续的 状态
表示过去经历的 事情
描述过去习惯或 常规的事情
表示过去的情感 或感受
表示过去的经验或经历
用于if虚拟条件句中 用于if引导的真实条件句中 用于宾语从句中 用于定语从句中
一般过去时的句型转换
肯定句转换为否定句
添加标题
找到句子中的助动 词或情态动词
添加标题
have动词的一般过去时
肯定句：主语+had+动词的过去分词 否定句：主语+hadn+动词的过去分词 一般疑问句：Did+主语+have+动词的过去分词+其他？ 特殊疑问句：疑问词+did+主语+have+动词的过去分词+其他？
直接加-ed
实义动词的一般过去时
以-e结尾的单词，直接加-d
以辅音字母+y结尾的单词，变y为i再加-ed
添加副标题
一般过去时(公开课)课件 20230613084731ppt
汇报人：WPS
目录
C O N T E N TS
01 一般过去时的定义 和用法
02 一般过去时的常见 形式
03 一般过去时的特殊 用法
04 一般过去时的句型 转换
05 一般过去时的练习 与巩固

一般过去时公开课优秀课件

一般过去时公开课优秀课件
stopstoppedlivelived以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写词尾辅音字母再加ed以不发音的e结尾动词动词词尾加d过去时的标志
一般过去时
Colourful
What do you do everyday?
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet.
What did you do yesterday?
I listened to music. I played the piano. I surfed the Internet.
Can you tell the difference?
一般现在时
What do you do everened to music. I played the piano. I surfed the Internet
这些词都是动词，所以动词 才具有过去时形式。
以下哪些词有过去时呢？ rain, super, weather, call
怎么构成过去时？
stop-stopped
以一个辅音字母结尾的重读闭音 节动词，双写词尾辅音字母，再 加 -ed
live-lived
以不发音的 -e 结尾动词，动词 词尾加 -d
过去时的标志？
yesterday last week(month) long time ago
动词才具有过去时形式。
1. 一般情况 2. 以辅音字母加y结尾 3. 不规则动词 4. 辅音字母结尾的重读闭 音节动词 5. 以不发音的 -e 结尾
What did you do yesterday?
昨天
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet

一般过去时公开课优秀课件小学一般过去时优秀课件

一般过去时公开课优秀课件小学一般过去时优秀课件

练习和巩固
01
02
03
04
造句练习
使用一般过去时描述你昨天做 了什么。
填空练习
根据所给情境，填入适当的一 般过去时动词短语。
改错练习
找出下列句子中的时态错误并 改正。
语境应用
根据所给情境，使用一般过去 时编写对话或故事。
03
CHAPTER
一般过去时的构成
规则动词的变化
规则动词的过去时形式以“-ed”结尾，如“walked”、“talked”。
如何避免这些错误
明确时态概念
了解一般过去时的定义和用法，明确其与现在时和其他时态的区 别。
熟记动词变化规则
熟练掌握规则动词和不规则动词的过去时态变化形式。
注意语境和时间状语
在选择时间状语时，要结合语境和事件发生的时间点，确保使用正 确。
练习和巩固
Байду номын сангаас
01
02
03
多做习题
通过大量的习题练习，加 深对一般过去时的理解和 运用。
05
CHAPTER
一般过去时的常见错误
常见的误区和错误
混淆时态
将一般过去时与现在时、过去完成时 或其他时态混淆，导致句子意思表达 不准确。
动词形式错误
时间状语使用不当
在描述过去发生的事情时，使用了不 恰当的时间状语，如“yesterday” 用于描述发生在很久以前的事情。
使用动词时未遵循正确的过去时态变 化规则，如忘记加-d或-ed等。
阅读英文原著
在阅读英文原著的过程中 ，注意观察和分析作者对 过去事件的描述方式，提 高语感。
写作训练
通过写作训练，锻炼正确 运用一般过去时的能力， 同时也可以发现和纠正自 己的错误。

一般过去时公开课课件

一般过去时公开课课件

过去时态的种类
一般过去时
表示过去某个时间发生 的动作或状态。
过去进行时
表示过去某个时间正在 进行的动作。
过去完成时
表示过去的某个时间之 前已经完成的动作。
过去完成进行时
表示过去的某个时间之 前一直在进行的动作。
02 一般过去时的构成
规则动词的过去式
规则动词的过去式一般是在动词原形 后面加-ed，例如：play -> played 。
表达过去的经历和经验
总结词
一般过去时可以用来表达个人过去的经历和经验，强调这些经历发生在过去。
详细描述
在描述个人经历和经验时，一般过去时常常用来表示这些事情发生在过去的某 个时间，例如“I visited Europe last year”表示去年访问欧洲的经历。
描述历史事件
总结词
一般过去时用于描述历史事件，强调 这些事件发生在过去的某个时间点。
过去分词的构成
01
过去分词通常是在动词原形后面加-ed，例如：play -> played。
02
有些动词的过去分词有特殊的变音规则，例如：write > written，eat -> eaten。
03
过去分词在句子中通常作为被动语态或完成时态的谓语 ，例如：The book was written by a famous author. (被动语态) I have finished my homework. (完成时态)
有些动词的过去式有特殊的变音规则 ，例如：write -> wrote，eat -> ate 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不遵循-ed的规则，而是有特殊的变 法，例如：be -> was/were，have -> had。

一般过去时公开课

一般过去时公开课
确定写作主题
在写作前，首先要明确文章的主题，确保全文内容紧扣主题，不偏离中心思想。
选择正确的时态
根据文章需要表达的内容，选择一般过去时作为主要的时态。一般过去时表示过去某个时间发生的动 作或存在的状态，常用于叙述过去的事情。
2024/1/30
21
合理安排文章结构
01
02
03
开头部分
简要引入主题，交代背景 信息，激发读者兴趣。
2024/1/30
13
两者在用法上区别
一般过去时
通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、last week等。动词要用过去式 ，即动词的词尾要发生变化。
现在完成时
不能与明确的过去时间状语连用，如three days ago、last year等。动词要用 have/has+过去分词的形式，表示动作已经完成。
2024/1/30
பைடு நூலகம்
6
教学目标与要求
掌握一般过去时的基本形式 和用法
能够准确运用一般过去时描 述过去的事件和经历
通过练习和实践活动提高语 言运用能力和自信心
培养学生自主学习和合作探 究的能力
2024/1/30
7
02 一般过去时基本用法
2024/1/30
8
动词变化规则
2024/1/30
规则动词变化
2024/1/30
一般过去时的否定句、疑问句和特殊疑问句的构成方法
通过使用助动词did或didn't，以及动词的过去式来构成不同的句型。
29
学生自我评价报告
掌握了一般过去时的基本用法和 变化规则，能够正确运用动词的 过去式表达过去发生的动作或状
态。
2024/1/30

小学英语一般过去时省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

小学英语一般过去时省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
22/28
• （2）They were in Li Yan’s home last night. • → Were they in Li Yan’s home last night? • （普通疑问句） • →Yes, they were. (必定回答) • →No, they weren’t. (否定回答)
否定句： →They didn’t swim in the lake yesterday.
18/28
普通过去时否定句练习
必定句: They made a kite a week ago. 否定句：They didn’t make a kite a week ago.
必定句： He was ill yesterday. 否定句：He was not ill yesterday.
3/28
规则动词
regular verbs
不规则动词
irregular verbs
4/28
规则动词 过去式组成
5/28
1、普通在动词末尾加– ed
look Walk paint play
look ed Walked painted play ed
（掌握）
clean Visit Want cough watch
24/28
2. Ann did her homework yesterday evening.
普通疑问句： Did Ann do her homework yesterday evening?
必定/否定回答： Yes, she did. No, she didn’t.
25/28
• 3. I read an English book last week.
am, is are do

一般过去时公开课优秀课件

一般过去时公开课优秀课件
表示过去主语所具备的能力和性格。例如
They could swim when they were ten years old.（他们十岁时就会游泳了。）
疑问句中使用一般过去时
Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如
Did you go to the movies last night?（你昨晚去看电影了吗？）
buy → bought
05
记忆方法
03
bring →“-ought”或“-aught”结尾， 可以通过寻找规律和制作闪卡辅助记忆。
C类不规则动词举例及记忆方法
动词举例 go → went eat → ate
see → saw
记忆方法
这类动词过去式变化较大，无固定规 律，建议通过编写故事或歌曲、制作 动画等方式进行创意记忆。
Was/Were + 主语 + 表语？例如
Was she happy yesterday?（她昨天高兴吗？）
否定句中使用一般过去时
在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。例如
I didn't know you like coffee.（我不知道你喜欢咖啡。）
在be动词后面加not。例如
She wasn't at home yesterday.（她昨天不在家。）
05
简要介绍课程的目的和内容。
详细讲解一般过去时的定义、作用、结构和用法。
通过多个示例，帮助学生理解一般过去时的具体运用。
提供大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时给予反 馈和建议。 总结课程的主要内容和重点，强调一般过去时在英语表达中 的重要性。
02
一般过去时基本形式与用法

一般过去时(公开课)课件

一般过去时(公开课)课件

一般过去时的语法形式
基本形式
动词的过去式，如“walked”、 “talked”。
肯定句形式
否定句形式
主语+didn’t+动词原形+其他成分 ，如“I didn’t walk to the park yesterday”。
主语+动词过去式+其他成分，如“I walked to the park yesterday”。
写作练习
总结词
写作练习可以帮助学生综合运用一般过去时 ，提高语言表达能力。
详细描述
教师可以布置一篇短文写作任务，要求学生 使用一般过去时描述过去发生的事情。例如 ，让学生写一篇关于自己周末旅行的短文， 描述旅行的过程和感受，强调使用正确的时
态。
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02
CATALOGUE
一般过去时的动词变化
规则动词的一般过去时变化
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
有些规则动词的过去时形式有不 规则变化，例如：go-went，
do-did。
规则动词的过去时形式发音也有 规律可循，例如：/t/、/d/、
在虚构故事中的应用
构建故事情节的时态
在虚构故事中，一般过去时可以用来构建故事情节， 让读者更好地理解和感受故事的情节发展。通过使用 过去时态，作者可以更好地控制故事的节奏和情节的 展开，使故事更加引人入胜。例如，“Once upon a time, a prince set out on a journey to find the fabled Fountain of Youth”这句话就使用了过去时 态来开始一个虚构的故事。
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• the other day前几天
把下列句子改成相应时态
1. He usually gets up early in the morning. got up late this morning. But he ____________ 2. She usually works from 8 a.m. to 5 p.m. worked from 8 a.m. to But yesterday she ____________ 6 p.m. They often go to the park on Sundays. 3. _____________________________ They went to the park last Monday. He often reads the newspaper breakfast. 4. ______________________________at But yesterday he didn’t read the newspaper.
猜对得3/ 2/ 1分
What did Santa do yesterday afternoon?
A: Did he……?
B: Yes, he did./
No, he didn’t.
Guessing game:
猜对得3/ 2/ 1分
What did Santa do last night?
A: Did he……?
3. What did he do in those cities? sent/gave Christmas He __________ presents to some sick children.
What did Santa do last week in China? bought a Christmas tree and some 1.He _______
巩固练习：改为否定句
1.Jim worked in Japan last year.
Jim didn’t work ed in Japan last year. 2.They were asleep 2 hours ago.
They weren’t asleep 2 hours ago.
巩固练习: 改为一般疑问句
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did.
/ No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
I received it on Christmas Eve.
3. Was there a card in your presents?
1.They were in the zoo yesterday.
Were they in the zoo yesterday?
2. Lily went shopping just now. Did Lily go shopping just now?
由一般过去 什么时候用 时态的时间 一般过去时 状语决定
What did Santa do yesterday afternoon?
A: Did he……?
B: Yes, he did./
No, he didn’t.
Guessing game:
猜对得3/ 2/ 1分
What did Santa do yesterday afternoon?
shop —shopped stop — stopped
以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的词 先双写末尾的辅音字母，再加ed
irregular verbs the past form(过去式）
不规则变化动词，参照课本不规则动词表P142
tell —
told
say —
said
find — found
Yes, there was. / No, there wasn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did.
/ No, I didn’t..
5. What did you eat?
I ate some turkey and some figgy pudding .
i 改为 a 过去式
中文 坐 开始 喝 铃响 唱 游泳 给
Exercises
sits He sat swims She swam rings Ben rang sings Tom sang drives Sam drove Jim rode rides writes ote Ken wr on Tim wwins
5. What did you eat?
I ate some turkey.
The simple Past Tense一般过去时的结构
I
eat
Hale Waihona Puke Iatesome turkey some turkey
. .
动词的过去式 肯定句: 主语 +_____________ ate
The simple Past Tense一般过去时的结构
I
I
sing Christmas songs . can’t couldn’t sing Christmas songs .
not 否定句 情态动词后+______ ate
The simple Past Tense一般过去时的结构
There isn’t
a card in the box
There wasn’t
I received it on Christmas Eve.
3. Could you sing Christmas songs?
Yes, I could. Yes, I did.
/ No, I couldn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
/ No, I didn’t..
否定句
a card in the box
. .
be动词后 not (was/were)+ ______ ate
The simple Past Tense一般过去时的结构
I
don’t
receive any presents
I
didn’t
. receive any presents .
否定句
动词原形 didn’t后+ _________
Remember the story in the video?
What did Santa Claus do last year? 1. How many cities did Santa travel to? traveled to ___ six cities. He _______ 2. How did he go there? went plane . He _______ there by _____
Santa Claus’s trip to the world
Watch a video
Santa’s Trip to Changping
一般过去时
The simple past tense
From: 望牛墩中学 By: Miss Xia
Hello ! Merry Christmas !
I bring some gifts to you ! I divide you into four groups. Let’s see which group can do better. The winners can choose a gift first!
down here me up a song a car a bike a letter
the game
yesterday.
last night. 2 days ago. in the past. just now.
the day before yesterday.
a moment ago.
in1998.
一般过去时 里一定有动 词的过去式
regular verbs the past form(过去式）
work—worked ask — asked
+ed
arrive —arrived
e+d
move —moved study—studied
carry — carried
辅音字母+y, 改y为i+ed
do —
did
如何巧记不 规则动词的 过去式？
原形和过去式一样
原形 cost cut hit hurt let put read beat set shut 过去式 cost cut hit hurt let put read beat set shut 中文 花费 割 击打 伤害 让 放 读 打败 放置 关闭
drive ride write win
i 改为o
drove rode wrote won
驾驶 骑 写 赢
keep kept sleep slept sweep swept
ep改为pt
保持 睡 扫
原形 sit sat begin began drink drank ring rang sing sang swim swam give gave
一般过去时常接时间状语
表示过去某一时间的短语或状语，主要有：
• 为yesterday或由其构成的短语。如yesterday morning • 由“last+时间”构成的短语。如last year • 由“时间段+ago ”构成的短语。 two years ago • at the age of… • 以及一些表示过去时态的从句。 when he was ten years old • In1995 • just now……