大学教务管理条例

教务处规章制度文件第一章总则第一条为规范和管理学校教务工作，保证教育教学质量，提高教学行政效率，特制定本规章制度。

第二条教务处是学校管理体制中的重要部门，负责学校的教务管理工作，按照学校的教学计划和教学任务开展相关工作。

第三条教务处必须遵循学校的宗旨和办学思想，全心全意为师生服务，保证学校的教学质量、稳定发展。

第四条教务处要严格执行学校的教学计划，确保教学任务的完成和教学质量的提高，切实提高学生的学术水平和综合素质。

第五条教务处要积极配合其他部门的工作，做好教学协调、教学评估、教学改革等工作，促进学校的教育教学工作的顺利进行。

第六条教务处要积极推进信息化建设，完善教务管理信息系统，提高工作效率和管理水平。

第七条教务处要建立健全教学档案管理制度，保障教学过程记录的真实和完整。

第八条教务处要加强师德师风建设，促进教师的专业发展和学术研究。

第九条教务处要密切关注学生的学习情况，提供个性化教育服务，关心学生的成长和发展。

第十条教务处要加强对学校教学人员和学生的管理和督导，确保教学工作的正常开展。

第二章教学计划管理第十一条学校每学年制定教学计划，教务处要按照学校的教学计划，组织各个学院和部门编制教学计划。

第十二条教学计划要合理安排各门课程的开课时间、授课教师、教学内容等，确保各专业教学任务的完成。

第十三条教务处要及时调整教学计划，根据实际情况和教学需求进行合理安排。

第十四条教务处要定期对教学计划进行评估和总结，及时调整和改进教学工作。

第十五条教务处要加强对教学计划的质量监控，确保教学任务的顺利完成。

第三章课程管理第十六条学校每学期开设不同类型的课程，教务处要根据学校教学计划和专业设置的要求，合理安排各类课程。

第十七条课程安排要综合考虑教学资源、师资力量、学生需求等因素，确保课程安排的科学合理。

第十八条教务处要及时公布课程安排和课程表，方便师生及时了解教学安排。

第十九条教务处要加强对课程内容和教学质量的监控，及时发现和解决教学中的问题。

上海师范大学课程考核工作管理条例课程考核是教学过程中一个重要的环节，考核的质量既反映教师的教学质量和治学态度，也反映学生的学习态度和学习效果，同时又是学校教学管理水平的集中体现。

学生必须参加教学计划规定的各类考核。

学位课程须采用考试形式，其他课程考核形式由各学院根据实际情况确定。

一、答疑与命题1、任课教师在考前必须安排好答疑，在答疑过程中，教师要耐心、认真地解答学生的疑问，同时应注意考题的保密性，不得以任何方式泄题。

2、所有课程的命题教师必须同时出具A、B试卷和参考答案，由教学院长或专业负责人决定考试使用试卷，若同场考试使用两份试卷考试，必须出具C 卷，依次类推。

命题试卷必须符合教学大纲的要求，考试和补考卷的题型应一致，重复题目的分值比例不得超过10%，题量足够。

3、对教学大纲、教学进度相同的课程，原则上应做到统一命题，统一考试，统一评分。

4、考核可根据课程的特点，采用笔试、口试、笔试与口试相结合、闭卷与开卷相结合、理论考核与实践操作相结合、小论文等不同形式。

考核时间一般不少于90分钟。

5、学校提倡任课教师对考核方式进行改革，但改革方案和具体实施步骤必须报学院获得批准后方可实行。

二、阅卷与评分1、考核结束后，教师应严格按照参考答案客观、公正地评阅试卷。

2、教师若要改动成绩，必须在更正处签名。

3、学生课程成绩由任课教师负责评定，任课教师对学生的平时成绩应有书面记录，平时成绩必须在本课程开考之前评出。

4、教师应在该门课程考核结束的三天内完成评分工作，将《上海师范大学学生考核成绩登记表》的纸质文档交学院相关教务员。

5、成绩以百分制形式记载。

三、成绩登录与管理规则1、成绩登录是学生成绩考核的一个重要环节，各有关部门均应给予高度重视。

学生成绩必须准确登录，严格管理。

对涂改过的成绩，阅卷教师应加盖个人私章或签名。

2、在考试结束后三天内任课教师须在教务系统中准确无误地完成学生成绩与考试情况的录入、提交工作，任课教师须及时打印原始成绩单并签字送教务员。

高校常规教学管理规章制度为了加强高校教学管理，提高教学质量，对学校教学管理规章制度进行全面修订，特制定如下规定：第一条：本规定适用于全校所有教师及学生。

第二条：教学管理的目的是为了促进教学质量的提高，保障教育教学工作的正常开展。

第三条：教学管理的基本原则是公平、公正、公开。

第四条：教学管理的职责主要包括教学计划的编制、课程的安排、教学活动的组织和实施、教学效果的评估等。

第五条：教学计划应当符合学校的教学要求，确保教学内容和进度的合理安排，保证教学质量。

第六条：师资队伍建设是教学管理的重要内容，学校应当加强教师的培训与考核，提高教学水平。

第七条：教学科研是教学管理的重要内容，学校应当鼓励教师积极开展教学科研工作，提升自身的教学水平。

第八条：课程设置应当符合学科特点和教学需要，学校应当加强与企业和社会的联系，为学生提供实践教学机会。

第九条：教学活动应当定期开展，学校应当组织教师开展教学观摩、教学交流等活动，促进教学水平的提高。

第十条：教学效果评估是教学管理的重要环节，学校应当建立科学的评估机制，及时发现和解决教学中的问题。

第十一条：学生应当遵守学校的教学纪律，听从教师的管理和指导，积极参加教学活动，认真完成作业和考试。

第十二条：对于违反教学纪律的学生，学校应当及时进行纪律处分，以维护教学秩序。

第十三条：教学管理规章制度的具体内容包括：（一）教学计划的编制和调整；（二）课程设置和教学安排；（三）教师队伍建设和培训；（四）教学科研的组织和开展；（五）教学活动的安排和评估；（六）学生的教学纪律和管理；（七）教学质量的保障和提升。

第十四条：教学管理规章制度的执行由学校教务处负责，各教学单位应当严格执行，确保教学工作的顺利开展。

第十五条：本规定自颁布之日起实施。

以上为高校常规教学管理规章制度，学校应当根据实际情况逐步完善和修订，以确保教育教学工作的顺利开展。

大学本科教学管理工作条例第一章宗旨第一条为树立教学工作中心地位和全员育人思想，明确学校职能部门、学院（部）、系（教研室）在人才培养工作中的基本职责，实现本科教学管理科学化和规范化，不断提高人才培养质量，特制定本条例。

第二条人才培养是学校的基本职能和根本任务，教学管理在学校管理中占有特别重要的地位。

学校教职员工和各级管理干部要自觉遵循教育教学规律，以更多的精力、更大的财力不断加强教学工作，强化教学管理，全面提高人才培养质量。

第三条教学管理包括教学组织管理、教师队伍建设、培养方案与教学计划管理、教学运行管理、考务管理和质量测评、专业建设、课程建设、教材建设、实验教学与实习基地建设、学风建设、教学文件与教学档案以及教学工作的检查与评估等教学基本建设的管理。

第二章教学管理组织体系第四条学校实行校、学院（部）、系（教研室）三级教学管理体制：1．学校校长为教育教学质量的第一责任人。

主管本科教学工作的副校长具体负责全校教学工作的组织领导，贯彻落实学校关于本科教学工作的各项决定和工作计划，组织制定本科教学的发展规划和各项教学管理制度。

教务处是学校本科教学管理的职能部门，在主管教学工作的副校长领导下，具体负责组织制定（修订）本科人才培养方案和教学改与建设专项计划，下达教学任务，调配教学资源，维护教学秩序，监控教学质量，为各教学单位的教学工作提供服务。

2．学院（部）具体负责本单位日常本科教学工作的组织实施和质量控制，完成本科人才培养的各项具体工作任务。

学院院长是本科教育教学质量的第一责任人，分管本科教学工作的院长（副院长）具体负责日常本科教学管理工作。

3．系（教研室）是按学科、专业或课程设置的教学研究组织。

系（教研室）主要职责包括组织完成人才培养方案所规定的课程及其他教学环节的教学任务，组织开展教学研究、教学改，负责青年教师培养，组织教师进行专业、课程及实验室建设等工作。

第五条学校设立本科教学委员会，负责学校本科教学重大事宜的咨询、审议与决策，学院根据需要设立相应的学院教学委员会，以学院为单位行使职能，开展工作。

上海理工大学本科教学管理工作条例上理工教〔2010〕17号第一章 总 则第一条 教学管理工作是保证教学质量不断提高的基本要素之一。

为了不断地提高我校教学管理水平，建立稳定的教学秩序，实现学校的长远发展目标，根据教育部和上海市教委有关文件要求，结合我校本科教学管理工作的实际，特制订本条例。

第二条 本条例所称的教学管理工作是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。

教学管理内容可以归纳为“决策、规划、组织、指导、控制、协调、评估、激励”等工作。

学校的教学管理工作实行校、学院（部）两级管理。

第二章 招生与专业建设第三条 根据学校发展规划及上级主管部门有关精神，教务处（招生办公室）应及时提出下一年度的招生计划草案和编制原则，制定学校各专业招生计划，经校长办公会议通过后，报上级主管部门审批。

第四条 专业设置与调整应符合学校的办学目标和办学定位，实行总量控制。

专业建设以学院为主体，由专业教研室（系）具体实施。

专业教研室（系）负责人应负责制定本专业发展规划及全日制本科生培养计划并组织建设和落实。

第五条 学校建立专业评估制度和专业准入与退出机制，对各专业进行定期检查评估，对学科水平低、办学条件差、教学管理不善以及招生就业困难的专业，实行减少招生或停止招生。

第三章 培养计划及课程管理第六条 培养计划是开展本科教学的基本依据，一经制定颁布后必须严格执行，不得随意改动。

第七条 由于客观原因确需对现有培养计划进行局部调整时，各学院（部）必须在培养计划执行前一学期，向教务处提交附有学院（部）学位委员会论证意见的“培养计划变更申请”，由教务处核实后决定批准与否。

第八条 通识课程、学科基础课程涉及全校多个专业，其相应培养计划内容的调整须经校本科教学指导委员会审核通过并报教学主管校长批准后方可生效。

第九条 课程实行归口管理，由课程归属学院(部)负责各类课程的具体管理工作。

课程管理的内容应包括课程教学大纲制订、教学任务落实、教师任课资格认定、课程建设、课程教学改革、课程教学质量的评估等。

高校教务处规章制度第一章总则第一条为规范和管理高校教务工作，维护教育教学秩序，保障师生权益，特制定本规章制度。

第二条规章制度适用于所有高校的教务处，包括本科教务、研究生教务、继续教育教务等。

第三条教务处是高校教学管理的主要机构，负责组织实施高校的教学工作。

第四条教务处的主要职责包括但不限于：1. 制定教学计划和安排；2. 管理教材和课程建设；3. 组织教师队伍建设和培训；4. 组织教学考试和评估；5. 统筹课程评审和质量监控；6. 处理教学相关的异议和投诉。

第五条教务处负责根据高校的教学特点和发展需求，制定具体的工作计划和政策方针，确保教学工作顺利进行。

第二章教学计划和安排第六条教务处应结合学校教学计划和师资力量，制定每学期的教学计划，安排好各门课程的开设和时间安排。

第七条教务处应确保教学计划的合理性和科学性，避免出现冲突或安排不当的情况。

第八条教务处应及时发布教学计划以及各类教学通知，保障师生知情权。

第九条教务处要根据实际情况，合理安排教学资源的利用，确保各类设施和设备能够充分发挥作用。

第十条教务处应根据学生的需求和反馈，及时调整和修订教学计划，确保教学工作的顺利进行。

第三章教材和课程建设第十一条教务处应根据教学大纲和教学要求，组织教师开发教材和设计课程。

第十二条教务处应加强对教材和课程建设的管理，确保教学内容的科学性和系统性。

第十三条教务处应建立课程审批和评估制度，对已开设的课程进行定期审核和评估。

第十四条教务处应积极推广优秀的教材和课程，引领教学改革和发展。

第十五条教务处应根据学生的学习需求和发展要求，灵活调整和改进教材和课程设置。

第四章教师队伍建设和培训第十六条教务处要加强对教师队伍的管理和培养，提高教师的教学水平和专业素养。

第十七条教务处应建立教师评价和考核制度，激励优秀教师，促进教学质量的提高。

第十八条教务处应组织教师的继续教育和培训，提升教师的教学能力和科研水平。

第十九条教务处要关注教师的工作情况和生活状况，帮助解决教学过程中的困难和问题。

教学工作管理条例一、总则第一条为加强教学工作的规范化管理，协调好教学的各个环节，形成良好的教学秩序，使教学工作管理有章可循，保证教学质量稳步提高，特制定本条例。

第二条教学工作管理的范围，指对整个教学活动的全程管理，包括任课程序、教学环节、教学纪律、教学检查与评估、教学文件与档案管理等。

第三条教学工作管理的目标，是使教学工作达到制度化、规范化、程序化，逐步建立科学的教学管理体系和运行机制，全面提高教育教学质量。

二、任课程序第四条凡是纳入教学计划的各类各门课程，其任课教师都要经系部主任和教学副主任批准。

外聘教师须由系主任提出申请报告报教务处，经主管校长批准。

第五条课表是教师上岗的凭证，是教师计算教学工作量的依据。

课表由系部负责发放。

三、教学环节第六条人才培养方案1.人才培养方案是组织教学工作的依据。

各专业的人才培养方案，由主任负责组织专业人员，根据国家教育部颁发的培养方案并结合实际，在充分研究的基础上制订,并组织专家论证，经教务处审核批准后执行。

2.人才培养方案应保持相对稳定，一般每三年修订一次。

一经确定，必须严格执行，至少在一个周期内不做大的变动。

人才培养方案需要修订或补充,应提前一学期写出修订或补充报告，经主管校长批准后实施。

3.学期教学安排，全校性公共课由教务处编排，专业课由系部编排，一般每周课时总量不超过28学时。

课程表应在上学期末编制完成，开学前发至各教学班。

各任课教师应及时了解课程安排情况及教室分布情况，不得无故延误教学。

4.凡任课教师均需根据校历和教学大纲填报《教学进度计划表》，在经教研室主任、系部主任审批后，教学活动严格照此进行，如需调整，必须报请教研室主任、主任批准，否则不得擅自变动。

教学进度计划表一式三份，教务处、系部和任课教师各执一份，在开学初一周内交教务处和系部存档备查，作为检查完成教学情况的依据。

学期中和学期末要检查教学进度计划表执行情况。

第七条教学大纲1各类各门课程开课前必须有符合本专业培养目标的教学大纲作为进行教学活动的依据。

北京化工大学本科实行学分制教学与学籍管理条例（试 行）（2001年8月修订)实行学分制管理其目的在于增强教学管理的灵活性，进一步调动教师和学生在教学方面的主动性和积极性，给学生提供更大范围的适合自己特点的全面发展机会，给教师提供更好地进行因材施教的空间，利于推动素质教育，提高教育质量，增强学生的社会适应能力，满足国家对人才的多方位的要求。

教 学 管 理（一）教学计划的制定坚持全面贯彻党的教育方针，培养德智体美多方面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强的专门人才。

学生所学课程分为必修、指选、任选三类。

任选课分为校级公共选修课、学科及跨学科选修课。

教学计划中明确必修、指选、任选课的最低学分。

校级选修课按艺术、人文社科、自然科学分类。

理工经管类学生：艺术1学分、人文社科2学分、跨学科选修课2学分；文法类学生：艺术1学分、人文社科1学分、自然科学1学分、跨学科选修课2学分。

毕业总学分180学分左右（含理论课与实践环节，具体学分数见各专业培养计划)。

（二）学分计算必修课（含指选)：理论课：16学时1学分　体育课：32学时1学分　实验课：20学时1学分（独立设课)　实践课：军训1学分、毕业环节（理工16学分、文法6学分、经管12学分)、社会实践2学分，各类实习及课程设计等每周1学分任选课：校级公共选修课：24学时1学分学科、跨学科选修课：同必修课（三）学习年限本科学制：四年。

学生修满教学计划规定的学分准予毕业。

学习期限可以提前或延长，最长学习年限为6年（4年以后按当年入学学生标准收费，学校只提供四年住宿条件)。

学分制学籍管理条例（一）入学与注册1．经我校按照招生规定录取的新生，必须持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续，因故不能按期入学者，应提前写信并附原单位或所在街道、乡镇证明，向学校请假，假期一般不得超过两周，未经请假或请假逾期报到者，以旷课论；超过两周报到者取消入学资格。

2．新生入学后，学校应在三个月内按照招生规定在德智体三个方面进行复查。

教务规章制度细则怎么写第一条为了规范学校教务工作，提高教学质量，保证教育教学秩序的正常进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校教职工及学生，具体管理办法由学校相关部门负责解释。

第三条学校教务工作应当遵循公平、公正、公开的原则，严格按照相关法律法规和教育部门规定执行。

第四条学校教务工作主管部门为教务处，负责学校教务工作的具体实施。

第五条学校教务处应当定期组织对教务工作进行评估，及时调整教务管理措施，以提高教学质量。

第六条学校规章制度由学校教务处会同相关部门制定，并报校领导审批后实施。

第二章教学管理第七条学校教学管理工作主要包括课程设置、教学计划、教学评估等方面的规定。

第八条学校应当根据学科特点和发展需求，合理设置各类课程，并定期进行调整。

第九条学校应当制定详细的教学计划，并及时通知教师和学生，确保教学进度的顺利进行。

第十条学校教师应当认真备课，符合教学大纲要求，做到言传身教，严格要求学生。

第十一条学校应当建立科学的教学评估体系，评估结果应当公正客观，为教师和学生提供发展建议。

第十二条学校应当定期组织教学质量检查和评估，及时发现问题和改进措施，提高教学质量。

第三章学生管理第十三条学校学生管理工作主要包括学生考勤、成绩管理、学籍管理等方面的规定。

第十四条学校应当建立健全的学生考勤制度，加强对学生的实时管理，保证学生出勤率。

第十五条学校应当建立科学的成绩管理制度，及时记录学生成绩，为学生提供发展指导。

第十六条学校应当建立完善的学籍管理制度，对学生学籍进行定期更新和审查，确保学籍准确无误。

第十七条学校应当建立学业评定制度，对学生的学业情况进行综合评定，及时发现问题和提供帮助。

第四章教师管理第十八条学校教师管理工作主要包括招聘、培训、考核等方面的规定。

第十九条学校应当按照相关法律法规和学校规定，严格执行教师招聘程序，确保招聘工作的公平、公正。

第二十条学校应当建立健全的教师培训制度，提升教师的专业素养和教学能力。

大学教室管理规定模版一、教室使用规定1. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，注意听讲；2. 上课期间，手机等电子设备应处于静音或关闭状态，严禁使用；3. 教室内禁止吸烟、喧哗、打闹或进行与学习无关的行为；4. 教室内禁止食用或饮用有噪音的食品或饮料；5. 出门时请将教室内的电器设备关闭；6. 上课时间结束后，学生应及时整理教室，确保教室内的卫生与整洁。

二、课堂管理规定1. 学生应按时进入教室，准备好所需的学习材料；2. 上课期间，学生应主动与老师参与互动，提问和回答问题；3. 学生应积极参与课堂活动，与同学合作完成作业或小组讨论；4. 不得随意离开教室，如有特殊情况需要离开，应提前向老师请假；5. 学生应遵守老师布置的课堂作业要求，按时完成并提交；6. 学生应尊重教师和同学，不得进行恶意攻击、辱骂或侮辱性行为。

三、教室资源管理规定1. 学生应爱护教室内的桌椅设施，不得乱画乱刻；2. 不得擅自更换教室内的设备或移动家具，如有需要，请向相关部门提出申请；3. 禁止在教室内携带或放置易燃、易爆、有毒有害物品；4. 使用投影仪、计算机等电子设备时，应注意节约用电，不得私自拆卸或更改设置；5. 教室内严禁擅自张贴广告、宣传品或个人标语，如有需要，请向相关部门提出申请。

四、安全管理规定1. 发生火警或其他意外情况时，学生应保持冷静，遵循教师的指挥和紧急疏散程序；2. 禁止在教室内携带易燃、易爆物品或危险工具；3. 学生离开教室时应关闭门窗，确保教室内的安全；4. 如发现设备损坏或存在安全隐患，请及时向相关部门报告；5. 学生在实验教室进行实验时，应严格按照实验规定进行操作，确保个人和他人的安全。

五、违规行为处理规定1. 对于违反教室管理规定的学生，可以采取口头警告、书面警告、违规记录等处理措施；2. 情节严重的违规行为将受到纪律处分，包括但不限于禁止进入教室、扣除学分等；3. 违规行为严重的学生将按照学校的相关规定进行处理，可能面临停课、退学等处罚；4. 对于破坏、盗窃教室设施或涉及其他违法行为的学生，将依法追究法律责任。