走进新校园,聆听专家讲座,深受鼓舞与启发

近日，我有幸参加了学校举办的专题讲座，聆听了专家们深入浅出的讲解，收获颇丰。

以下是我对此次讲座的心得体会。

一、讲座主题的深刻意义此次讲座的主题是“新时代教育改革与发展”，这一主题具有很强的现实意义。

在新时代背景下，我国教育事业面临着前所未有的机遇和挑战。

如何适应新时代的发展要求，推动教育改革，培养更多优秀人才，成为摆在我们面前的重要课题。

讲座围绕这一主题，从政策解读、实践探索、未来展望等多个角度进行了深入剖析，使我受益匪浅。

二、专家们的专业素养讲座邀请了多位在教育领域具有丰富经验和深厚造诣的专家，他们分别是教育政策研究员、高校教授、一线教师等。

在讲座过程中，专家们以其专业的素养、严谨的态度、生动的语言，为我们呈现了一场精彩纷呈的学术盛宴。

首先，专家们在政策解读方面，为我们详细阐述了国家教育政策的发展脉络，使我们更加清晰地认识到教育改革的方向和目标。

其次，在实践探索方面，专家们结合自身经历，分享了在教育教学工作中的成功经验和有益启示，为我们提供了宝贵的借鉴。

最后，在未来展望方面，专家们对教育发展趋势进行了科学预测，为我们指明了前进的方向。

三、讲座内容的丰富性此次讲座内容丰富，涵盖了教育改革的多个方面。

以下是我认为最具启发性的几个方面：1. 教育公平：专家们强调，教育公平是教育改革的核心目标之一。

要实现教育公平，必须关注农村、贫困地区教育发展，加大对弱势群体的扶持力度。

2. 教育质量：提高教育质量是教育改革的重要任务。

专家们指出，要关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教育质量。

3. 教育信息化：在信息技术飞速发展的时代，教育信息化成为教育改革的重要方向。

专家们认为，要充分利用信息技术，推动教育教学模式创新，提高教育效益。

4. 教师队伍建设：教师是教育事业的中坚力量。

专家们强调，要加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性，为教育事业发展提供有力保障。

四、个人感悟通过此次讲座，我深刻认识到教育改革的重要性，以及自己在教育教学工作中存在的不足。

近日，我有幸参加了领航学校的讲座，这是一次难得的学习机会，让我在繁忙的工作之余，得以充实自己的教育理念和教学方法。

讲座内容丰富，专家们的讲解深入浅出，让我受益匪浅。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

首先，讲座强调了教育理念的重要性。

在讲座中，专家们提到，一个好的教育理念是引领教师不断前进的动力。

我们作为教育工作者，应当明确教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数的提高。

这种理念让我深刻反思了自己的教育方式，我意识到在今后的教学中，应当更加注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好，激发他们的学习热情。

其次，讲座介绍了多种有效的教学方法。

专家们结合实际案例，向我们展示了如何运用多元化的教学方法来提高教学效果。

例如，通过小组合作、项目式学习、翻转课堂等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的团队协作能力和创新思维。

这些教学方法让我大开眼界，我将在今后的教学中尝试运用这些方法，以期达到更好的教学效果。

再者，讲座强调了教师的专业成长。

专家们指出，教师的专业成长是提高教学质量的关键。

作为一名教师，我们应当不断学习，提升自己的教育教学能力。

讲座中提到的教师培训、教研活动、教育科研等都是促进教师专业成长的重要途径。

我认识到，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，为他们的成长保驾护航。

此外，讲座还关注了学生的心理健康。

专家们强调了心理健康教育在学生成长过程中的重要性，并提出了具体的实施策略。

这让我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

最后，讲座让我明白了家校合作的重要性。

专家们指出，家校合作是教育成功的关键。

只有家庭和学校共同努力，才能为学生的成长创造良好的环境。

在今后的工作中，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为他们的未来打下坚实的基础。

总之，这次领航学校的讲座让我收获颇丰。

我将把讲座中的所学所感融入到今后的教育教学工作中，努力成为一名优秀的人民教师。

数学专家进校园新闻稿
标题：数学专家进校园，引领数学教育新篇章
正文：
2023年5月10日下午，XX中学的校园里洋溢着浓厚的学术氛围。

一场由特邀数学专家XXX带来的专题讲座在此举行，吸引了全校师生及家长的广泛关注。

此次讲座旨在提升学生们的数学兴趣，优化教学方法，并为教师提供专业成长的机会。

在讲座中，XXX老师结合自己的学术研究与教学经验，深入浅出地阐述了数学之美。

她通过生动有趣的案例，让学生们感受到了数学的无穷魅力。

同时，她还针对当前数学教育存在的问题，提出了富有针对性的建议。

此外，XXX老师还与现场师生进行了互动交流。

她耐心解答了学生们在数学学习中遇到的困惑，并给予了切实可行的指导。

教师们也纷纷表示，通过这次讲座，他们收获颇丰，对今后的数学教学有了更明确的方向。

此次讲座的成功举办，得益于学校领导的高度重视与精心组织。

校方表示，将继续引进更多优秀的专家资源，为学生提供更广阔的学习平台。

同时，学校还将进一步加强与家长的合作，共同关注学生的成长，为他们的全面发展奠定坚实基础。

在未来的日子里，XX中学将继续秉持“以生为本”的教育理念，
努力提升教学质量，培养更多具备创新精神与实践能力的人才。

让我们共同期待这所学校的辉煌未来！。

第1篇一、前言为了全面提升我校师生的学术素养，拓宽学术视野，激发创新思维，我校于[时间]成功举办了“专家进校园”活动。

本次活动邀请了[专家姓名]教授及其团队，围绕[专家研究领域]开展了系列讲座、研讨会和实地考察等活动。

以下是本次活动的总结报告。

二、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高等教育对人才培养的要求越来越高。

为了提高我校师生的综合素质，加强学科建设，我校决定开展“专家进校园”活动。

此次活动旨在通过邀请国内外知名专家学者，为我校师生提供学术交流的平台，促进学术思想的碰撞，推动我校学科建设和人才培养工作。

三、活动组织1. 组织机构：本次活动由我校教务处牵头，联合科研处、学生处等部门共同举办。

2. 筹备工作：活动筹备期间，各部门紧密合作，制定了详细的活动方案，包括邀请专家、安排日程、布置场地等。

3. 宣传推广：通过校园网站、微信公众号、海报等多种渠道，广泛宣传“专家进校园”活动，提高师生参与度。

四、活动内容1. 专家讲座：[专家姓名]教授为我校师生带来了题为“[讲座题目]”的专题讲座。

讲座内容丰富，深入浅出，引发了师生们的热烈讨论。

2. 研讨会：围绕[研讨会主题]，[专家姓名]教授与我校教师进行了深入的交流与探讨，共同探讨了学科前沿问题和发展趋势。

3. 实地考察：[专家姓名]教授一行参观了[实地考察地点]，对我校的科研设施和学术氛围给予了高度评价。

4. 学术交流：活动期间，我校师生与[专家姓名]教授及其团队进行了多次交流，就学术问题进行了深入探讨。

五、活动成效1. 学术氛围浓厚：通过专家讲座、研讨会等活动，我校师生的学术氛围得到了明显提升，学术交流日益活跃。

2. 学科建设得到加强：专家的指导有助于我校学科建设，特别是在[具体学科]方面，取得了显著成果。

3. 人才培养质量提高：专家的讲座和研讨会为我校师生提供了丰富的学术资源，有助于提高人才培养质量。

4. 社会影响力扩大：本次活动得到了社会各界的广泛关注，扩大了我校的社会影响力。

“专家进校园”活动心得体会《专家进校园》活动心得体会作为一名大学生，我有幸参加了学校举办的“专家进校园”活动。

这个活动旨在为同学们提供与专业领域专家深入交流的机会，帮助我们更好地了解行业动态和发展趋势，拓展自己的眼界，提升自身的素质和能力。

通过这次活动，我收获颇丰，以下是我的心得体会。

首先，这次活动让我深切感受到了专家的严谨和学识。

我们邀请了来自不同领域的专家，包括教育、金融、科技等。

他们在各自领域内拥有深厚的专业知识和丰富的实践经验。

在与他们交流的过程中，我不仅听到了他们的精彩讲解，也感受到了他们对待问题的思考方式和分析能力。

他们的言谈举止、观点论证都显示出了他们对专业的热爱和认真负责的态度。

他们的精湛技能和丰富知识不仅让我受益匪浅，也激励着我更加努力地学习和钻研自己所感兴趣的领域。

其次，这次活动让我有机会与专家进行面对面的交流和互动。

在专家讲座结束后，我们可以就感兴趣或不明白的问题向专家提问，而且专家们都非常愿意与我们深入交流。

通过和专家的互动，我感受到了专家们的亲切和平易近人，他们待人和善、回答问题有条理性、思路清晰。

在与专家的交流中，我不仅得到了问题的解答，也更加深入地了解了相关行业的内情和发展前景。

此外，我也借此机会给专家们提出了一些个人疑惑和思考，得到了专家们的指点和建议，帮助我更好地规划自己的未来发展。

再次，这次活动给我提供了参观实地和实践操作的机会。

为了让我们更好地了解专业实践，我们参观了一些与专业相关的企业或机构，并有机会参与到一些实践操作中。

通过这次实地参观和实践操作，我深切感受到了专业知识与实践操作的结合的重要性。

一方面，理论知识是我们的基础，但实践操作可以让我们更深入地理解和掌握知识，在实践中发现问题、解决问题。

另一方面，实践操作也可以提供我们更多的机会来运用所学的知识，培养我们的专业技能和实践能力。

最后，这次活动还加强了我的交流与合作能力。

在活动中，我们不仅需要与专家进行交流，也需要与其他同学进行合作和互动。

近日，我校有幸邀请到了某知名教育专家来校进行了一场主题为“新时代教育理念与实践”的讲座。

讲座中，专家以其丰富的教育经验和独到的见解，为我们带来了许多有益的启示。

以下是我对此次讲座的一些心得体会。

首先，讲座让我深刻认识到新时代教育的重要性。

随着科技的飞速发展和社会的快速变革，教育面临着前所未有的挑战。

专家指出，新时代教育要紧跟时代步伐，培养学生的创新精神、实践能力和国际视野。

这使我意识到，作为一名教育工作者，我们肩负着培养新时代人才的重任，必须紧跟时代发展，不断更新教育理念，提高教育教学水平。

其次，讲座让我对教育教学方法有了新的认识。

专家在讲座中强调，教育教学方法要与时俱进，注重学生的主体地位，关注学生的个性差异。

他提倡以学生为中心，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

这使我意识到，在今后的教学工作中，我要注重培养学生的创新思维和批判性思维，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

此外，讲座让我对教师队伍建设有了更深刻的认识。

专家认为，教师是教育教学工作的关键，教师队伍建设是教育改革发展的核心。

他强调，教师要有坚定的理想信念，严谨的治学态度，高尚的道德品质。

这使我认识到，作为一名教师，我要不断提高自己的专业素养，以身作则，树立良好的师德形象。

最后，讲座让我对学校管理工作有了新的思考。

专家指出，学校管理要坚持以人为本，关注师生发展，营造良好的校园文化氛围。

他强调，学校管理者要具备创新意识、服务意识和管理能力，为师生提供优质的教育教学服务。

这使我认识到，作为学校管理者，我要关注师生的需求，优化学校管理，为师生创造一个和谐、温馨的校园环境。

总之，此次讲座让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将认真贯彻落实讲座精神，努力提高自己的教育教学水平，为培养新时代人才贡献自己的力量。

以下是我对讲座的几点具体体会：1. 教育要与时俱进，关注学生的全面发展。

新时代教育要紧跟时代步伐，关注学生的创新精神、实践能力和国际视野的培养。

教师聆听专家讲座美篇作为一名教师，不断提升自己的专业能力是我们必须要做的一件事。

而参加专家讲座是我们获取最新教育理念和知识的重要途径之一。

在这篇文章中，我将分享我参加一场专家讲座的经历，并探讨我从中获得的收获。

最近，我有幸参加了一场由教育领域的专家举办的讲座。

这位专家是一位经验丰富的教育学家，他在教育领域有着广泛的研究和实践经验。

讲座的主题是关于“激发学生的学习兴趣与动力”。

我对这个主题非常感兴趣，因为我一直在寻找如何激发学生的学习动力的方法。

讲座开始后不久，我就被专家的讲解所吸引。

专家首先介绍了学生学习动力的重要性，并强调了教师在激发学生兴趣方面的关键作用。

他通过举例子和研究数据来说明如何有效地激发学生的学习兴趣。

我被他的观点所打动，开始意识到在教学中要注重培养学生的主动性和兴趣。

专家提到了几种激发学生学习兴趣的方法。

首先，他强调了教师的角色，指出教师应该成为学生学习的引导者和激励者。

教师应该创造一个积极、鼓励和支持的学习环境，帮助学生发现学习的乐趣。

其次，专家强调了与学生的互动和个性化教学的重要性。

他鼓励教师了解每个学生的兴趣和需求，并根据学生的个体差异来设计教学活动。

最后，专家还提到了利用多媒体和实践活动来激发学生的学习兴趣。

他指出了利用技术和实践活动的潜力，使学习变得更加生动和有趣。

通过参加这场专家讲座，我收获了很多。

首先，我认识到了学生学习动力的重要性。

激发学生的学习兴趣是教师工作的核心，只有学生对学习有兴趣，才能提高他们的学习效果。

其次，我学到了一些实用的教学方法。

专家提到的个性化教学和利用多媒体的方法可以帮助教师更好地激发学生的学习兴趣。

我意识到，只有根据学生的个体差异来设计教学活动，才能真正满足学生的需求，使学习变得更加有趣。

最后，我还学到了一些鼓励学生的方法。

专家提到了教师应该成为学生学习的引导者和激励者，这让我意识到自己的角色和责任。

作为教师，我应该给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信和兴趣。

近日，我有幸参加了学校举办的入学开班仪式讲座。

这场讲座让我对即将到来的大学生活有了更深入的了解，同时也让我对自我成长有了新的认识。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、对大学生活的期待在讲座开始之前，我对大学生活充满了期待。

在我看来，大学生活是人生中最为宝贵的一段时光，是青春的象征，是自我成长的舞台。

然而，在听完讲座后，我对大学生活有了更为全面的认识。

首先，大学生活不仅仅是学习。

虽然学习是大学生活的核心，但大学生活还包括了丰富的课外活动、社团组织、社会实践等。

这些活动不仅能够丰富我们的业余生活，还能够培养我们的团队协作能力、沟通能力和综合素质。

其次，大学生活是自我成长的阶段。

在大学里，我们将会面临各种挑战，如学业压力、人际关系、职业规划等。

这些挑战将促使我们不断成长，学会独立思考、独立生活，为自己的未来打下坚实的基础。

二、对自身发展的认识讲座中，主讲人强调了大学生活对个人发展的重要性。

以下是我对自身发展的几点认识：1. 树立正确的人生观、价值观。

在大学期间，我们要树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标，为自己的未来指明方向。

2. 培养良好的学习习惯。

大学期间，我们要养成良好的学习习惯，提高学习效率，为今后的职业生涯打下坚实的基础。

3. 注重综合素质的培养。

在大学期间，我们要积极参加各类活动，锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和领导能力，为将来的就业做好准备。

4. 关注心理健康。

大学生活中，我们可能会遇到各种压力，如学业压力、人际关系等。

因此，我们要关注自己的心理健康，学会调整心态，保持积极向上的生活态度。

5. 树立终身学习的观念。

在知识更新迅速的今天，我们要树立终身学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。

三、对未来的规划听完讲座后，我对自己的未来有了更明确的规划。

以下是我对未来的一些设想：1. 学术方面：我将努力学习专业知识，争取在学术研究上取得一定的成果。

同时，我会积极参加各类学术活动，拓宽自己的视野。

最新参观学校后的心得体会参观学校心得体会心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。

我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。

那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

参观学校后的心得体会篇一20xx年4月10日我们“北京师范大学，广州市特殊教育学校校长高级研修班”一行40多人，在班主任赵老师、孙老师的带领下，前往“北京市宣武培智学校”参观学习。

我们观看了由该校老师制作的介绍学校发展历程的短片，观摩了两节综合课、康复课及职业教育部学生专业训练，参观了学校的校史室、校园环境，聆听了学校校长康慨伶校长题为《以爱育爱共成长，有爱无碍促发展》的学校整体办学情况介绍。

虽然只有短短的一天，但收获甚丰，感触良多。

北京市宣武培智学校创办于1982年，学校具有“学前康复、义务教育、职业教育、送教上门社区服务、特教中心”五种职能，招收3，18岁及以上智力障碍学生，目前170余名学生中90%以上为中、重度智力障碍，35%为自闭症学生，其余为脑瘫及多重障碍。

在岗教师55人，平均年龄 38 岁。

学校带领老师以对特殊学生生命负责的强烈使命感，始终站在特殊教育的最前沿，准确把握特殊教育的发展趋势，以“一切为了残疾学生的生存与发展” 为办学宗旨，以“科研实践领航，特教文化育人” 为办学理念，以“学生有效康复、教师幸福成长、学校持续发展”为办学目标，以“以爱育爱，有爱无碍”为核心理念，形成了“以大爱之心健全人格，以真诚之怀服务全程，以规范之举创生文明，以敬业之本奉献和谐”的独特宣武培智文化品牌。

课题研究是提升教师专业发展的重要载体，该校定期邀请特教专家对教师进行科研专题培训，指导教师开展课题研究，以此落实“科研实践领航，特教文化育人”的办学理念，学校“人人有课题、人人做课题”，倡导全员参与、全方位投入、全过程管理，以课题研究促进校本教研的深入开展，以课题研究加强校本课程建设工作，以课题研究促进教师专业发展。

时光荏苒，转眼间，我已经踏入大学校园近两个月。

这段时间里，我经历了许多新鲜事物，感受到了大学独特的魅力。

在此，我想以一篇参访感言，记录下这段难忘的经历。

一、走进校园，感受大学魅力初入校园，我被这里优美的环境所吸引。

绿树成荫，鸟语花香，仿佛置身于一个世外桃源。

校园内设施齐全，教学楼、图书馆、体育馆等一应俱全，为学生提供了良好的学习、生活条件。

走进教室，我感受到了浓厚的学习氛围。

同学们认真听讲、积极发言，老师们严谨治学、悉心指导。

这种氛围让我深受鼓舞，激发了我努力学习的动力。

二、参观实验室，领略科研风采在参访过程中，我有幸参观了学校的实验室。

这里设备先进，科研实力雄厚。

老师们向同学们展示了各种实验设备，并详细介绍了实验原理和操作方法。

在参观过程中，我深刻体会到科研工作的重要性。

科研人员严谨的态度、扎实的理论基础、丰富的实践经验，让我对科研工作产生了浓厚的兴趣。

我相信，在未来的学习和工作中，我会将所学知识运用到实践中，为我国科技事业贡献自己的力量。

三、聆听讲座，拓宽知识视野在参访期间，学校为我们安排了多场精彩纷呈的讲座。

这些讲座涵盖了各个领域，如人文、科学、艺术等，为我们提供了丰富的精神食粮。

在讲座中，我听到了许多知名学者的精彩演讲。

他们以丰富的知识储备和独到的见解，为我们打开了知识的大门。

这些讲座让我受益匪浅，拓宽了我的知识视野，激发了我对各个领域的兴趣。

四、体验校园文化，感悟青春活力大学校园文化丰富多彩，各类社团活动、文艺晚会、体育赛事等应有尽有。

在参访过程中，我深入体验了校园文化，感受到了青春的活力。

在社团活动中，我结识了许多志同道合的朋友。

我们一起参加活动、共同进步，为校园生活增添了无尽的乐趣。

此外，我还参加了学校的体育赛事，锻炼了身体，培养了团队精神。

五、展望未来，砥砺前行此次大学参访，让我对大学生活有了更加深刻的认识。

在今后的学习和生活中，我将珍惜时光，努力学习，不断提升自己。

首先，我要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会各界关注的焦点。

为了提升教师的教学水平，促进学校教育教学质量的提高，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于近期邀请了一位知名教育专家莅临我校开展教研活动。

本次活动旨在通过专家的引领和指导，促进教师的专业成长，推动学校教育教学工作的深入发展。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动首先由专家进行了一场主题为“新课程背景下的教学策略”的讲座。

讲座中，专家结合当前教育改革的趋势，深入浅出地分析了新课程背景下教师应具备的教学素养和教学策略。

讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的强烈共鸣。

2. 课堂教学观摩为了使教师们更好地理解专家的理论观点，活动安排了课堂教学观摩环节。

专家选取了我校两位教师的课堂进行观摩，并对课堂教学进行了点评。

在点评过程中，专家针对两位教师的课堂设计、教学方法和学生互动等方面提出了建设性的意见，为教师们提供了宝贵的教学经验。

3. 教师座谈会观摩课后，专家与我校教师进行了座谈。

座谈会上，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑向专家请教。

专家针对教师提出的问题进行了详细解答，并分享了丰富的教学经验。

座谈会气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

4. 教学研讨在专家的指导下，我校教师围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入的研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨提高课堂教学效率的有效途径。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对新课程背景下的教学策略有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提升。

许多教师表示，在今后的教学工作中，将更加注重学生的主体地位，创新教学方法，提高课堂教学效率。

2. 教学氛围更加浓厚本次活动为我校教师提供了一个交流学习的平台，激发了教师们参与教研活动的热情。

活动结束后，我校的教学氛围更加浓厚，教师们纷纷投入到教育教学改革中。

3. 学校教育教学质量得到提高通过专家的引领和指导，我校教育教学质量得到了明显提高。

“专家进校园”活动感悟体会
12月29日，我校“专家进校园”系列活动在第三汇报厅举行。

西北大学历史学院刘蓉教授为高三全体文科学生做了习题为《实验中学历史教学中的通古今之变》的汇报，历史教研组10余名教师旁听了汇报。

刘教授多年来专注于中国古代史、先秦秦汉史、魏晋南北朝史等方面的研究，对古今历史民俗文化更是见解深刻、独到。

此次汇报会分别从历史的要素问习题、历史的认识问习题及历史的贯穿问习题三方面入手，阐释了历史联络开展、不可分割的学科特点。

语言诙谐、举例典型、论证充分，极大地调动了学生研究人文历史学科的积极性。

专家进校园活动是我校深入贯彻生本理念的详细体现，也是夯实素质教育、促进第二课堂开展、加强优生培养的又一有力举措。

近期先后有西安理工大学、南方科技大学等高校的多名教授到我校进行学术汇报，此次系列活动有助于进一步完善学生的知识构造，迅速向学生传播学科前沿知识。

随着活动的继续深入开展，必将产生良好效果。

搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

大家好！今天，我们非常荣幸地邀请到了我国知名专家走进我们的校园，为同学们带来一场精彩的讲座。

在此，我谨代表学校全体师生，向专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。

在新的历史时期，教育改革不断深化，教育质量稳步提升。

然而，面对世界科技日新月异的发展，我们深知，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，是教育工作的重中之重。

专家的到来，为我们提供了一个难得的学习机会。

在这里，我想借此机会，谈几点意见。

首先，我们要充分认识专家进校园活动的重要意义。

专家进校园，不仅能够让我们近距离接触前沿知识，拓宽视野，还能够激发同学们的学习兴趣，提高综合素质。

这对于培养同学们的创新精神和实践能力具有重要意义。

其次，我们要珍惜这次难得的机会。

专家的讲座内容丰富，涉及面广，同学们要认真学习，积极思考，做到学以致用。

在今后的学习和工作中，我们要以专家的教诲为指引，不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第三，我们要营造良好的学习氛围。

专家进校园活动是学校教育教学工作的重要组成部分，我们要以此为契机，进一步激发同学们的学习热情，形成比学赶超的良好氛围。

同时，我们要积极配合专家，做好各项服务工作，确保活动顺利进行。

最后，我要对专家表示衷心的感谢。

感谢您在百忙之中抽出时间，为我们带来这场精彩的讲座。

您的到来，是对我们学校教育工作的极大支持，也是对我们同学们的关爱和期望。

我们一定不负重托，不辱使命，努力将所学知识转化为推动我国教育事业发展、实现中华民族伟大复兴的强大动力。

在此，我宣布，专家进校园活动正式开始！谢谢大家！。

2024年“专家进课堂,评议促发展”心得体会官军学校庞晓丽____月____日至____日，我参加了“沁源县教育局质量提升工程课堂教学诊断”活动。

在这次活动中，我共观课议课____节，听讲座____个。

这次学习，我受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。

在专家的思想引领下，我只感到学习--提高--修炼教师基本功，是当今教师的必修课。

现将这次学习感受表述如下：一、语文课堂是情智教育专家李秀英说：“文本细读需功夫，教学预设需智慧，机智生成靠艺术。

这主要体现在城北小学樊艳老师执教的《一个中国孩子的呼声》，她的课堂是情的引导，智的生成。

她的课精彩不断，情感真挚，樊老师在课堂上极大限度的挖掘了学生的情感，让学生心灵震撼的同时情感得到了释放，听者无不感叹：听这样的课真是一种享受。

二、语文教学要注重学生的阅读崔云宏专家的讲座告诉我们：我们的语文教学实效不高，主要有几个原因：一是孩子们阅读开始的时间晚；二是学生阅读量少；三是学生阅读能力不强。

因此要引导学生多读书，重质量。

好的阅读可以使学生得趣、得益、得言、得法。

他说：“语文教学的落脚点是语言文字的运用。

所以高段教学最终要学习文章的表达。

即淡化理解，从语言到思想再到语言。

三、教师要经常做“傻子”崔云宏老师说，在课堂上老师要经常装傻，装糊涂，一堂好课，不是看老师有多么了不起，而是看学生有多么了不起，这就需要一定的教学智慧。

设计引起学生认知冲突的问题，循着作者的心灵轨迹，强烈撞击学生思维火花，在教学过程中做到大智若愚。

四、语文教学的真谛那就是培养学生“写一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。

”读，让学生与教师、文本对话，让学生身临其境，引发共鸣；说，解放学生的口，营造宽松的氛围，开启表达的源泉；写，让学生将内心感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间，这才是语文教学的真谛。

总之，通过这次的观摩学习，我和专家面对面交谈，零距离接触，他们的教学理念和风范在我头脑中留下了深深的烙印。

专家讲座进校园家校携手助成长——开展家庭教育讲座10月10日，我校携手镇“书香”工程，开展了专家进校园巡回讲座活动，为现场2000多位家委会成员带来了一场有关情绪管理的盛宴，得到了现场的一致好评。

“书香”工程是由教育局与镇家长联合会共同推出的家庭教育服务。

这个教育服务，会根据不同年龄段孩子成长的需求，以点面相结合的策略，设计以阅读书籍为媒介的亲子共读、家长讲座、阅读沙龙等系列活动，帮助家长在亲子共读时，构建家庭教育的阅读氛围，提升镇家庭亲子教育的质量，让孩子们在“书香满门”家庭环境中健康成长。

当天，我们荣幸的邀请到了国际认证心理咨询师——胡老师，为我们做亲子家庭教育讲座。

胡老师是一位经验丰富的家庭教育咨询顾问，曾向1000多个家庭提供家庭教育辅导。

在超过10年的素质教育工作中，累计服务逾4万名儿童。

胡老师给我们带来的讲座主题为“如何构建亲子关系中的积极情绪”。

整个讲座围绕“认识情绪、管理自己的情绪、引领孩子构建积极情绪”三个方面展开。

讲座伊始，胡老师以“穷孩子和富孩子喝汽水的故事”为导入点，向家长们讲解了情绪产生的原因及所导致的结果。

她在讲座中指出：“亦敌亦友的情绪，能让我们感受到这个世界的美好，也能让我们亲手摧毁内心世界的美好。

”情绪是无法避免的。

讲座期间，胡老师还结合了大量生动的事例，向家长们介绍了对错思维和应该思维模式的行为表现、情绪表现和形成原因，以及帮我们分析应当如何应对这样的思维模式，怎么去改变自己。

一个个精彩生动的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了强烈的共鸣，为此，胡老师的讲座博得了家长们一阵又一阵的掌声。

会后，家长们纷纷表示，听了胡老师的讲座，收获很大，也下决心要用新的理念来教育孩子，让孩子健康快乐的成长。

本次活动是我校促进家校沟通的一项重要内容，对于帮助与引导家长们掌握家庭教育的科学知识与方法，促进亲子家庭和谐发挥积极的作用。

今后，我们也会继续开展此类活动，敬请期待!。

第1篇大家好！今天，我有幸参观了学校举办的培训交流活动，感受到了学校在教育教学方面的辛勤付出和卓越成果。

在此，我非常荣幸能代表全体同学，向大家分享我的参观心得和感悟。

首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个难得的学习机会。

这次培训交流活动，让我们在紧张的学习之余，得以放松身心，拓宽视野，增长见识。

通过参观学习，我深刻认识到，一个优秀的学校，不仅要有优美的校园环境，更要有严谨的治学态度和丰富的教育资源。

一、校园环境，赏心悦目走进学校，映入眼帘的是一片绿意盎然的校园。

绿树成荫，鸟语花香，仿佛置身于一个世外桃源。

学校精心打造的园林景观，既美化了校园环境，又陶冶了我们的情操。

在这样一个充满生机和活力的环境中学习、生活，我们怎能不心生喜悦？二、师资力量，雄厚可靠参观过程中，我了解到学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。

他们教学严谨，关爱学生，为我们的成长倾注了心血。

在这里，我们不仅能够学到知识，更能够感受到教师们的敬业精神和人文关怀。

我相信，在这样一支优秀教师的引领下，我们一定能够茁壮成长。

三、教学设施，先进完善学校的教学设施堪称一流。

现代化的教室、宽敞的图书馆、先进的实验室、舒适的宿舍，为我们的学习、生活提供了有力保障。

在这样优越的条件下，我们更有信心、更有动力去追求卓越。

四、课程设置，丰富多彩学校开设了众多丰富多彩的课程，满足了不同学生的需求。

从传统文化到现代科技，从艺术修养到体育竞技，学校为我们提供了广阔的发展空间。

在这里，我们不仅可以学到专业知识，还可以培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。

五、校园文化，独具特色学校注重校园文化建设，开展了形式多样的文化活动。

从文化节、运动会到各类社团活动，同学们在参与中锻炼自己，展现才华。

这种独特的校园文化，既丰富了我们的课余生活，又培养了我们的团队精神和协作能力。

六、参观感悟，收获满满通过这次参观，我深刻体会到学校在教育教学方面的努力和成果。

以下是我的一些感悟：1. 爱校如家，珍惜时光。

专家进校园指导教师活动美篇
在当今社会，专家进校园指导教师活动已经成为教育领域中的一项重要举措。

这种活动不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，也为学生们开拓了视野，丰富了知识。

专家进校园指导教师活动，首先为教师们提供了一个与行业专家交流的平台。

通过与专家的面对面交流，教师们能够深入了解最新的教育理念、教学方法和教育技术等方面的知识。

同时，专家们还能根据教师们遇到的实际问题，给予他们针对性的指导和建议。

这些宝贵的经验和建议能够帮助教师们更好地提升自己的教育水平，提高教学质量。

此外，专家进校园指导教师活动还为学生们带来了更加丰富多彩的学习机会。

专家们可以在校园中展开讲座、工作坊或者其他形式的教学活动，将自己的专业知识与学生们分享。

通过与专家的互动，学生们能够更好地了解不同学科领域的前沿知识和最新研究成果，激发他们的学习兴趣和创新意识。

专家进校园指导教师活动的开展，不仅有利于教师们的专业发展，也能够提升学校整体的教育水平。

通过专家的指导，教师们能够不断更新自己的教育观念和教学方法，提高教育质量。

随着教师们的不断成长与进步，学校的整体教育水平也会不断提升，为学生们提供更好的教育资源和优质的学习环境。

综上所述，专家进校园指导教师活动是一项非常有意义和价值的活动。

它不仅帮助教师们提升教育水平，也为学生们提供了更好的学习机会。

相信通过专家进校园指导教师活动的不断推广和开展，教育事业一定会迈上新的台阶，为学生们的未来发展打下坚实的基础。