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根据信息写化学方程式知识小结：1、信息给予题中某些知识内容超越了初中化学教材的内容，但以信息的形式出现，要求学生根据教材内容结合信息，加以规律迁移解题。
2、解信息给予题，前提是充分理解信息，基础是原有的知识。
关键是抓住两者的结合点。
写化学方程式时还要注意反应条件，配平及生成物状态的表示。
例题分析：1、写出下列反应的化学方程式。
（1）黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭和硫磺，该混合物点燃时迅速发生燃烧，生成硫化钾、二氧化碳和氮气。
（2）冶金工业上将铝粉和二氧化锰混合，在高温下反应，还原出金属锰。
（3）铜跟浓硝酸也会反应，生成硝酸铜、二氧化氮和一种常见的物质。
2、写出下述各反应的化学方程式。
（1）已知食盐是化学工业中的重要原料，在化学工业中，常用电解饱和食盐水制取烧碱、氢气和氯气。
（2）氯气跟溴化钠溶液可发生置换反应，制取溴。
（3）氯气通入水中会发生如下反应：Cl2+H2O==HCl+HClO(次氯酸)如果把氯气通入氢氧化钠溶液，将会发生怎样反应？如果将氯气跟熟石灰反应，制得漂白粉（氯化钙和次氯酸钙的混合物）3、写出下述各反应的化学方程式。
（1）已知实验室常用氯化铵跟氢氧化钙混合加热制取氨气，反应中同时生成氯化钙和水。
（2）化肥硫铵不能跟熟石灰混合施用，若混合使用会降低肥效。
（3）氨气具有还原性，在加热的条件下氨气可以跟氧化铜反应，还原出铜，还生成氮气和一种液体。
提高练习：1、写出下列各反应的化学方程式。
（1）液化石油气中的主要成分是丙烷（C3H8），丙烷是一种良好的气体燃料，点燃后可以燃烧。
（2）酒精被称为“绿色燃料”。
自然界首先是二氧化碳和水在绿色植物中进行光合作用合成淀粉(C6H10O5)n，并放出氧气。
6nCO2+5nH2O→(C6H10O5)n +6nO2。
将淀粉跟水在催化剂的作用下，生成葡萄糖C6H12O6。
将葡萄糖在酶（生物催化剂）的作用下，生成酒精（C2H6O）和二氧化碳：。
点燃酒精，可以燃烧放出热量：。
试析初中化学信息给予题的解答摘要：信息给予题又叫材料阅读题、化学新情境题，在近几年的中考试题中频频出现，成为中考试卷中一道亮丽的风景线。
其基本结构是由”题干(叙述部分)”和”问题(发问部分)”两部分构成，要求考生根据题中提供的新信息、新知识，利用自身已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间(有限)的临场阅读(自学)和一系列的思维活动创造性地解决新问题。
关键词：初中化学信息给予题初中化学信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展、高中知识及生产和生活中的问题，平时学习中不易碰到或从未遇到，这种创设试题环境使试题从”基础型”向”基础--能力型”转变的需要，是提高学生素质、培养学生能力的需要。
因此近几年的初中毕业考试和升学考试的试题中不断出现此类试题。
这些试题也展示了新的命题思路，考查学生接受信息的能力，同时还考查学生结合新信息运用已有的知识，分析、解决问题的能力。
解答好信息给予题应注意以下三个环节：一是认真审题，获取信息；二是结合问题处理信息；三是根据信息，应变创新(创设新情境)。
解题中不单是机械模仿，也不是随意发挥。
即要求学生能把现场自学所得概念迁移到新的”情境”中去，抓住信息特征，将”新”、”旧”知识衔接，问题便迎刃而解，下面举例说明。
【例1】钠是一种银白色的金属，很软，可用小刀切割。
钠露置在空气中，很快会与空气中的氧气反应生成氧化钠。
把一小块金属钠投入水中，它能浮于水面上，并和水发生剧烈的反应，生成氢氧化钠和氢气，反应中放出的热量能使金属钠熔化成小球，不一会儿，金属钠就”消失”了。
因此，实验室里通常将金属钠保存在煤油里。
(1).阅读上文后，归纳金属钠的物理性质；(2).钠有哪些化学性质？（用文字表达式表示）【分析】本题考查的是同学们对物理性质和化学性质的两个概念的理解，通过阅读上文，理解了哪些是属于物理性质（物理性质是不需要通过发生化学变化就能表现出来的，如：颜色、状态、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等），哪些是化学性质（化学性质一定要通过发生化学变化才能表现出来的，如：可燃性、氧化性等），然后进行归纳、表达。
2014年中考化学二轮专题检测：专题六信息给予题一、选择题1.（2013广东）下列说法错误的是（）A．铁粉可以除去氯化亚铁溶液中的氯化铜B．保持干燥、外加保护层可以防止铁制品生锈C．配制一定浓度的氯化钠溶液所需要的都是玻璃仪器D．我国研制出吸附能力超强的“碳海绵”（见右上图），它很轻、可用于吸附油污2.（2013山东德州）以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．下列相关说法中错误的是（）A．图①表示的是化合反应B．图①表示的反应中元素的化合价没有改变C．图②说明酸碱中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2OD．上述两图说明化学变化前后原子的种类、数目都不会发生变化3．（2013安徽）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。
下列说法正确的是（）A．二氧化钛中Ti的化合价为+2B．萘胺中C、H、N的原子个数比为10：9：1C．二氧化钛和萘胺都是有机物D．这种试纸是一种新型化合物4.（2013湖南株洲）右图为某医用葡萄糖注射液商标的一部分，下列说法不正确的是（）A．该葡萄糖注射液的质量分数为5%B．100mL该葡萄糖注射液中溶质为5gC．葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量之比为1：2：1D．在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成CO2和H2O5.（2013厦门市）用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2的分子，A2和 B2在一定条件下发生化学反应生成新物质 X ，微观过程如图 1 所示。
下列说法正确的是（）A．在反应过程中 A2和 B2分子保持不变 B．该反应为置换反应C．参加反应的A2与 B2分子数之比为 3 : l D．物质 X 含 4 种元素6.（2013甘肃兰州）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料---“碳海绵”。
“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。
新情境题专题训练(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【寒假化学辅导】新情境化学题攻略【考点指导】化学新情境题又称化学信息给予题、化学信息迁移题。
此类题目取材新颖，往往以社会为课题、最新科技成果作为知识的载体。
解答时要求学生根据试题提供的、初中化学课本中未曾出现过或学习过的新信息、新知识，在阅读获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能，按照题目要求进行解题。
此类题型往往具有“高起点、低落点”的特点，即题目看起来很新颖、要求很高，但解决问题用到的往往是初中基础化学知识与基本实验技能。
此类题型一般的解答步骤为：1.认真审题，明确新信息；2.根据题目要求寻找有价值的信息，剔除无用的干扰信息；3.将新信息与已有知识进行整合；4.按要求作答，并加以检验。
【习题精选】1．氯气(Cl 2)和氧气(O 2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH 4)反应。
已知O 2和CH 4充分反应后的生成物是CO 2和H 2O ，由此推断Cl 2和CH 4充分反应后的生成物是( )[温馨提示：联想氯气(Cl 2)和氧气(O 2)都有相似的化学性质]A ．CCl 4和HClB ．CCl 4和H 2C ．CH 2Cl 2和H 2D ．C 和HCl2.纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型。
不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球。
在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体(如右图)，这就是一个纳米级发动机。
它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行。
根据以上信息判断，下列有关说法错误．．的是( ) A ．二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1∶2B ．纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围C ．双氧水分解时，二氧化硅是催化剂D ．因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制3.小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：(1)2Na ＋Cl 2=====点燃2NaCl(2)2Mg ＋CO 2=====点燃2MgO ＋C由此形成以下几点认识①反应(2)属于置换反应 ②工业上常用反应(1)生产食盐 ③燃烧不一定要有氧气参与 ④使用CO 2灭火应有所选择其中正确的是( )A ．只有①②④B ．只有①④C ．只有①③④D ．只有②⑨4. 超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO 2分解为炭。
初中化学四大压轴题答题技巧（选择、推断、实验、计算题）压轴题，一般来讲是试卷每道大题的最后几题。
压轴题不一定是最难的，但一定是学生容易丢分的，所以学生在做好基础知识的巩固以及重难点突破的同时，也需要注意平时老师强调的一些“中考经典错误答案”，避免一些不应该的丢分。
下面我们分题型简单介绍一下压轴题的复习注意事项。
01选择题常见题型有图像题、图表题、技巧型计算及信息给予题。
图像题解题关键在于图像的横纵坐标、三点(起点、拐点、终点)、斜率。
极有可能考金属与酸的反应，需要学生分清楚金属与酸反应的速率问题和效率问题，理解记忆等量金属与足量酸反应、等量酸与足量金属反应分别对应的4幅图。
例如：图表题一般考察质量守恒定律，一定要从宏观微观两个方面透彻地理解质量守恒定律的本质，重点是原子守恒和质量守恒。
解题的时候一定要牢记三个公式：1、密闭容器中，M前=M后;2、M参加=M生成;3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比×分子个数比。
技巧型计算常用的是守恒法、平均值法、极值法、差量法。
守恒法和差量法主要用于求解质量、质量分数等具体数值的题目，平均值法和极值法由于可以确定数值的范围，因此常用于求某种物质可能是什么的问题，找出这几种方法对应的典型例题做一下，一道就可以。
理解不同方法的思路，知道什么样的题用什么样的方法来解，就能搞定这1分了。
信息给予题就需要学生从材料中获取信息、分析信息的能力了，这个需要学生平时多多培养。
另外平时做题的时候一定要养成良好的审题习惯，比如把有用的信息、数据用横线划下来，这样可以避免二次审题的时候再浪费时间找已知条件。
02推断题常见题型有文字推断、实验推断、框图推断。
文字推断题解题方法类似于选择题中的信息给予题，从题干中提取出有用的信息是重点。
实验推断题要想做出来，需要掌握好物质的性质、变化和重点的几个基础实验。
框图推断题作为最难的一种推断，学生要么满分，要么0分，差距比较大。
质量守恒定律及初中化学计算1.某同学根据“铁生锈后质量会增加”, 推测质量守恒定律也有例外, 你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。
2.下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（）3.在化学反应中, 不一定发生变化的是（）①物质的状态②原子种类③分子种类④元素种类⑤原子数目⑥分子数目⑦物质种类⑧物质的总质量A.①⑥B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.③④4.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A. 将2g氢气在20g氧气中燃烧, 生成18g水B. 将20mL酒精与20mL水混合, 总体积小于40mLC. 将浓硫酸置于空气中一段时间, 溶液质量增加D. 将二氧化碳的水溶液加热, 溶液质量减轻5.一定质量的某化合物完全燃烧, 消耗9.6克氧气, 生成8.8克二氧化碳和5.4克水。
对该化合物的组成判断正确的是（）A.含有C.H、O三种元........B.只含有C.H两种元素C.分子中C.H原子个数比为1：.....D.以上答案都不正确5.对质量守恒定律的解释正确的是（）A. 化学反应前后原子种类不变, 原子数目改变B. 化学反应前后原子种类改变, 原子个数不变C．在一切化学反应里, 反应前后原子的种类没有改变, 原子的数目没有增减, 原子的质量也没有改变D. 在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数6.充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物, 留下残余固体c克, 则生成氧气的质量为（）A. (a+b-c)克B. (a-b-c)克C. (a-b)克D. (a-b+c)克7、A.B.C三种物质各15g, 当它们相互反应完成时, 生成30g新物质D。
若再增加10gC, 它们又继续反应, 到完成时, A与C恰好消耗完毕。
则参加反应的A与B的质量比是（）A.2: 3B.2: .....C.3: 2D.1: 18、在A+B=C+2D的反应中, 5克A和一定的B恰好完全反应, 生成3克C和10克D。
若消耗16克B, 可生成D的质量是（）A. 8克B. 7克C. 20克D. 10克9、已知反应3A+2B==2C+D, A.B两种物质完全反应时质量比为3:4, 若生成C和D共140克, 则该反应消耗B的质量为（）A. 60克B. 80克C. 90克D. 120克10、将25克甲物质, 5克乙物质, 10克丙物质混合加热发生化学反应, 经分析知反应后混合物中含有10克甲, 21克丙, 还含有一种新物质丁, 则丁物质的质量为（）A. 40克B. 20克C. 11克D. 9克11.锌在干燥空气中很稳定, 在潮湿空气中, 容易发生反应, 其反应的方程式可以表示为: 4Zn + 2O2 + 3H2O + X = 3Zn(OH)2 + ZnCO3 。
专题 信息给予题一、选择题1.雷阵雨过后，空气特别清新，原因之一是空气中少量氧气(O 2 )转化为臭氧(O 3)，表示为：3O 22O 3 。
下列说法中正确的是 A ．等质量的 O 2与O 3所含原子数相等B ．O 2 转化为O 3属于物理变化C ．O 2与O 3的相对分子质量相等D ．O 2 与O 3都是化合物2.科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。
当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过,下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误．．的是 A ．该过程属于物理变化 B ．该过程可应用于海水淡化C ．“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作D ．“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大3.近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
下列说法错误的是 ( )A.臭氧与氧气的化学性质不同B.臭氧是空气质量指数的污染物之一C.汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入 4.过氧化钠（Na 2O 2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2。
从该反应获取的以下信息中，正确的是( )①过氧化钠属于氧化物 ②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气 ③该反应属于置换反应 ④反应前后部分氧元素的化合价发生了变化。
A.①③④B.①③C.①④D.①②③5.2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢。
下列说法正确的是（ ）A.金属氢是由原子直接构成的B.金属氢与氧气的化学性质相同C.金属氢不能导电D.金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变6.2017年4月长春应用化学研究所提出了一种独特的锂-氮电池（Li-N 2），结构示意图见下方，该电池由锂箔做负极，多孔碳布做正极，玻璃纤维作隔板，可以直接利用空气中的氮气，锂-氮电池的反应方程式：6Li+N 2=2Li 3N 。
请回答：（1）氮气在空气中的含量约为____________。
（2）Li 3N 中氮元素的化合价为____________。
（3）锂原子的原子核内质子数为____________，它在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子。
（4）玻璃纤维是玻璃熔融状态下抽成丝制得，它属于_________（填序号）。
A.无机非金属材料B.金属材料C.有机高分子材料（5）碳布作为锂-氮电池的电极，是利用了碳单质的_______（填一种物理性质即可）。
二、填空题7.金属钨（W ）可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热，用黑钨矿（含有FeWO 4）与Na 2CO 3混合在空气中焙烧可以得到Na 2WO 4，Na 2WO 4与热的浓盐酸反应生成H 2WO 4，H 2WO 4受热分解生成H 2O 和WO 3。
（1）钨合金材料属于_______（填选项）。
放电A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物（2）4FeWO4+4Na2CO3+O2△4Na2WO4+2Fe2O3+4______（3）H2WO4读作_________，H2WO4中钨元素的化合价为_______。
（4）H2WO4受热分解的化学方程式为__________________________。
（5）H2与WO3在1000℃条件下反应可得到金属W和水，其反应类型为____________。
8.阅读短文并问答问题。
白识灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时溫度可达20000C左右。
为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空；在制作大功率灯泡时，还要在灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高溫下升华。
白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代。
(1)由于钨的_________较高，所以用钨制作灯丝。
(2)灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了___________________________________________________。
(3)白炽灯泡逐渐退出市场，是由于_________________________________________________________。
9.今年5月，运用“蓝鲸一号”钻探举台，我国南海神孤海域首次实现可燃冰试采成功。
材料一：可燃冰，学名天然气水化合物，其化学式为CH4·8H2O。
它是天然气的固体状态（因海底高压）。
埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气（石油气）。
其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温（2～5℃）与压力下结晶，形成“可燃冰”。
材料二：“蓝鲸一号”钻探平台设计和建造过程刷新了多项世界记录。
它长117米，宽92.7米，高118米，质量为42000 吨。
请根据上述材料回答：（2）形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。
①可燃冰（CH4·8H2O）中C:H:O的元素质量比是______。
甲烷属于_____（选填“有机物”或“无机物”）。
②与石油、煤等化石燃料相比较，开采可燃冰的积极意义有（写一条）_______。
（可燃冰在空气中燃烧的化学方程式为：CH4·8H2O+2O2CO2+10H2O）10.初中阶段：物质得氧和失氧的反应是氧化还原反应；高中阶段：凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。
元素化合价升高的为还原剂，发生氧化反应；元素化合价降低的为氧化剂，发生还原反应；氧化反应和还原反应同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应。
请回答下列问题：(1)根据化合价改变判断下列四种基本反应类型，一定不是氧化还原反应的是。
(选填宇母序号）A.化合反应B.分解反应C. 置换反应D.复分解反应(2)下列化学反应中，属于氧化还原反应的是(选填字母序号），该反应的还原剂是(填化学式)。
A. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClB. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C.Ca(HCO3)2△CaCO3↓+CO2↑+H2O D.CaO+H2O=Ca(OH)2(3)下列反应中，氧化反应与还原反应在同一元素中进行的是。
(多选，选填字母序号）A.C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2OB.4P +5O22P2O5C.Zn+CuCl2=Cu + ZnCl2D.3NO2+H2O=2HNO3+NO11.二氧化锰因在工业生产中应用广泛而备受关注，制备二氧化锰是一项有意义的工作，某研究性小组对此展开了系列研究。
Ⅰ．用高锰酸钾制备资料一：（1）3K2MnO4+ 2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4＋2H2O（2）K2MnO4易溶于水实验室加热高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_____________，其反应类型是_______。
将反应后的固体剩余物用稀硫酸浸取一段时间后过滤、洗涤、烘干即得MnO2。
用稀硫酸而不用水浸取的原因是____________。
Ⅱ．用硫酸锰制备电解MnSO4溶液可制得活性MnO2，同时生成氢气和硫酸，该反应的化学方程式为______，一段时间后溶液的pH将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）Ⅲ．用废锂电池制备资料二：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑用废锂电池正极材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在铝箔上）制备纳米MnO2，并进行锂资源回收，流程如下：请回答下列问题：（1）“滤液”中溶质的主要成分是________ （填化学式）。
（2）在实验室进行“过滤”操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______。
（3）MnO2与碳粉经下列三步反应制得纳米MnO2：①2MnO2+C 高温2MnO+CO2↑②MnO+H2SO4=MnSO4+H2O③3MnSO4+2KMnO4+2H2O=5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4上述涉及元素化合价变化的反应有_______（填序号）。
12.阅读下面科普短文。
说起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空气质量播报中提及的大气污染物。
其实你真的了解SO2吗？难道它只是有害物质吗？SO2与食品工业SO2作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业。
葡萄酒酿制中适量添加SO2，可防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动。
食糖加工过程中可使用SO2进行脱色。
按照我国《食品添加剂使用标准（GB2760-2014）》，合理使用SO2不会对人体健康造成危害。
标准中部分食品SO2的最大残留量SO2与硫酸工业硫酸是重要的化工原料，工业制硫酸的关键步骤是SO2的获取和转化。
工业利用硫制硫酸的主要过程示意如下：硫酸工业的尾气中含有少量SO2，若直接排放会污染空气，并导致硫酸型酸雨。
工业上可先用氨水吸收，再用硫酸处理，将重新生成的SO2循环利用。
SO2与化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生SO2。
为了减少煤燃烧产生的SO2污染空气，可以采取“提高燃煤质量，改进燃烧技术”的措施，例如，对燃煤进行脱硫、固硫处理；还可以采取“优化能源结构、减少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推广的“煤改气、煤改电”工程，有效改善了空气质量。
现在，你对SO2一定有了新的认识，在今后的化学学习中你对SO2还会有更全面的认识！依据文章内容回答下列问题。
（1）按照国家标准，食糖中的SO2最大残留量为_____g/kg。
（2）葡萄酒酿制过程中SO2的作用是______。
（3）用硫制硫酸的主要过程中，涉及到的含硫物质有S、和_____H2SO4。
（4）硫酸工业生产中，吸收尾气中SO2的物质是_____。
（5）下列措施能减少SO2排放的是______（填序号）。
A.将煤块粉碎B.对燃煤进行脱硫C.推广煤改气、煤改电D.循环利用工业尾气中的SO213.）多角度认识硫化氢气体硫化氢( H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用。
道尔顿等科学家对它进行过深入研究。
请认真阅读下列资料，并结合你学过的知识，回答问题(I)～(4)：资料一：硫化氩是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸，具有酸的通性。
实验室中用硫化亚铁( FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体。
资料二：道尔顿在其著作《新系统》中时硫化氢的研究有以下记载（大意）；A.硫化氲在密闭容器中受热，生成硫和与硫化氢等体积的氢气；B.常温常压下，硫化氢与氧气按2：1的体积比混合，点燃，生成硫和水，无气体剩余；C.常温常压下，硫化氢与氧气按2：3的体积比混合，点燃，恰好完全反应生成二氧化硫气体和水。
资料三：在相同温度和压强下，气体的体积之比等于分子个数之比。
