爱国主义民族教育之民族团结教育.ppt

积极引导青少年
学校
牢固树立
➢ 牢固树立正确的民族观和国家观
• 不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、 反对民族分裂的责任感，努力培养造就千千万万民族团 结进步事业的建设者和接班人
• 是对青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道。要加快民族团结教育课程体系建设。中小学按照《学 校民族团结教育指导纲要（试行）》要求，在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六 年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程
确立并不断发展，各民族正为祖国大家庭的繁荣富强而共同努力
新型民族关系
新中国
• 新中国成立后，为消除各民族之间的隔阂，党和 国家通过派出访问团到民族地区访问
• 组织边疆少数民族各阶层人士到内地参观，解决少数民族群众生产生活的实际困难，大力培养 少数民族干部，争取和团结民族、宗教上层人士
• 有效地疏通和改善了民族关系，增进了民族之间的信任和团结，增强了各民族对祖国的认同和 热爱
04
营造良好环境
营造良好环境
社会
➢ 要积极营造培养青少年民族团结意识的良好环境。大众 传媒要通过制作以青少年为特定受众的栏目和节目
营造团结向上的舆论氛围 ➢ 重点新闻网站和教育网站要开设青少年民族团结教育的
网页和专栏，开展各种形式的网上活动
营造良好环境
教育基地
爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地和青少年宫、科技馆等
02
名族团结的意义
民族团结的意义
团聚
➢ 每当看到自己家中6个民族、80多口人团聚在一起 的时候，新疆阿勒泰青河县70岁的老妈妈阿尼帕. 阿力马洪总是高兴得合不拢嘴
在过去的46年里
• 她和丈夫抚养了19个不同民族的孩子，其中10个是分属汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族4个民族的 孤儿，加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳

文成公主 金城公主——合同为一家
第四单元 民族团结 与祖国统一
第1课 民族团结
1、这首歌表达了中华儿女 爱国主义 思想情感. 反映了 中华民族大家庭团结、兴盛 的思想主题。
2、你知道我们国家是一个什么样的国家吗？ 统一的多民族国家
3、我国有多少个少数民族？你知道哪些？
4、民族关系：互相学习、相互影响，建立了密切的关系 (相互依存、不可分离)
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
新疆维吾尔 自治区
1955年10月1日
2
5
内蒙古自治区
宁夏回族自治区 1959年10月25日
1947年5月1日
1
4
西藏自治区 1965年9月9日
3
广西民族共同繁荣
1、繁荣的原因 （1）党和政府政策得力 （2）党和政府采取各种形式支援少数民族建设
干部、技术人员支援——孔繁森
1、民族区域自治是指：

• 目的： 引导学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命 感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精 神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为 耻”，做一个新时期坚定的爱国者。 • 重点： 爱国主义的科学内涵 爱国主义的优良传统 怎样传承和弘扬中华民族精神
中华民族的爱国主义传统
爱国事例
爱国主义是推动社会历史前进的强大精爱国主义是推动社会历史前进的强大精神动力神动力一一爱国主义是中华民爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱族继往开来的精神支柱在新的历史条件下致力在新的历史条件下致力于中华民族的伟大复兴必于中华民族的伟大复兴必须在爱国主义的伟大旗帜下须在爱国主义的伟大旗帜下建立最广泛的爱国统一战线建立最广泛的爱国统一战线集中整个民族的智慧和力量集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的来谋求国家的发展和民族的二二爱国主义是维护爱国主义是维护祖国统一和民族团祖国统一和民族团结的纽带结的纽带维护国家主权和领土维护国家主权和领土完整是国家的核心利完整是国家的核心利益
秦获悉，害怕楚齐两国再度结盟，派张仪二次入 据《史记· 屈原列传》记载，屈原曾为楚怀王左徒(仅次 楚，以重金贿赂怀王宠妃郑袖和上官大夫靳尚，破 于宰相)，入则与王同议国事，出则应对诸侯。他学问渊 坏齐楚联盟。怀王又将张仪放回秦国。时屈原出使 博，精明强干，洞悉战国形势和楚国政治，对内实行富 齐国归来，问怀王为何不杀张仪，怀王追悔莫及。 国强兵的政策，举贤授能，彰明法度；对外实行联齐抗 此后 10余年，楚国政治混乱，经济停滞，兵力衰败。 秦的外交路线，力图孤立秦国，壮大楚国。他的政治抱 前 299年，楚怀王受秦“武关相会，重新结盟”的欺 负和治国纲领曾受到楚怀王重视，要他起草变革方案 (宪 令)。上官大夫靳尚心怀嫉妒，在怀王面前诋毁屈原。怀 骗，赴秦谈和，被秦军挟持到咸阳扣留，客死于秦。 王听信谗言，免屈原左徒职务，令其作三闾大夫，掌管 怀王长子顷襄王继位后，更加昏庸。屈原被逐于江 王族三姓(昭、屈、景)事务。时秦王派张仪使楚，以秦 南沅、湘流域。他远离故土，仍心系国事，他在 国商、于之地600里相许，千方百计破坏楚齐联盟。怀王 《哀郢》中深情地写到：“鸟飞返故乡兮，狐死必 受张仪之骗，与齐国绝交。张仪回秦后又否认在楚国的 首丘。信非吾罪而放逐兮，何日夜而忘之！”当他 承诺。怀王一气之下兴师伐秦，秦兵大破楚师于丹、淅， 闻讯秦将白起攻克楚国郢都、火烧夷陵的消息后， 取楚之汉中地。怀王醒悟，重新启用屈原出使齐国，修 好楚齐关系. 5月5日怀石自沉汩罗江。 悲痛欲绝，于

PART 03
爱国主义教育方法
课堂教学
历史教育
通过历史课程，让学生了解国家 的历史、文化和传统，增强民族
自豪感和认同感。
思想教育
通过思想政治课程，引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观，培养爱国情怀。
学科教育
在各学科教学中，融入爱国主义 教育元素，让学生在学科学习中 感受国家的伟大和民族的自豪。
爱国主义教育实践案例
案例一
01
目的
通过演唱爱国歌曲，激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力
。
02 03
实施过程
选取多首经典爱国歌曲，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等，组织 同学们进行集体演唱。同时，鼓励同学们在课余时间自行学习、演唱爱 国歌曲。
效果
活动现场氛围热烈，同学们积极参与，不仅增进了彼此之间的感情，还 激发了大家的爱国热情。
。
创新教育方法
未来，爱国主义教育应 注重创新教育方法，如 利用互联网、社交媒体 等新兴技术手段，开展 线上教育和线下活动相 结合的方式，提高教育
的实效性和影响力。
强化师资力量
加强师资队伍建设是提 高爱国主义教育质量的 关键。未来，应加强对 教师的培训和选拔，提 高教师的专业素养和教
育能力。
PART 06
案例五
目的
通过答题竞赛的形式，让同学们更加深入地了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和 凝聚力。
实施过程
提前准备多道关于祖国历史和文化的题目，组织同学们进行答题竞赛。竞赛形式可以是 小组抢答、个人必答等。同时，设立奖品以激励同学们积极参与。
效果
活动现场氛围紧张而热烈，同学们积极参与答题竞赛。通过答题竞赛的形式，同学们更 加深入地了解了祖国的历史和文化，增强了民族自豪感和凝聚力。