托一班班级工作计划

托管工作计划五篇1. 托管老师准时到岗，到岗后首先换好工装，整理个人形象，束起头发，不允许散发。

2. 整理好后，进入集体备课，将前一天遇到的问题与大家交流，共同帮助解决，相互学习，相互促进。

3. 学生放学前 10 分钟，准备好接学生用具，登记好即将所接学生名单，准时到学校门口等候学生。

4. 接生过程中，要时刻保证学生的人身安全，不许追逐打闹，不许做出任何危（wei）险举动。

让学生安全有序地抵达学校。

若有久候不至的学生，应即将联系前台探查情况，并根据反馈情况进行搜寻。

5. 接生老师若遇到学生留堂问题时，应及时与学校老师进行沟通，问明原由，并向前台说明原因，由此促进我们的服务策略和方法。

6. 回到教室后，收齐所有学生的记作业本，按照作业记录检查学生的各项作业，不得缺漏。

7. 晚餐后，要求学生即将回到自己的坐位，恢复到学习状态中。

8. 托管期间，在检查学生作业的同时，要兼顾学生的人身安全和做作业情况，在确保学生安全的同时要求快速完成作业。

9. 自学生进入托管班后，学生不得擅自离开学校，如有特殊情况交给前台老师，并需老师陪同。

10. 家长接学生时教室应主动与家长沟通，语气和缓亲切，如被接学生有未完成的作业应告知家长，以免漏掉作业未写。

11. 土偶按教师要认真负责的检查每一个学生的每项作业，多做准备，真正做到不把错误带回家。

12. 托管借宿后，收拾好自己所在的班级，待教室干净整洁后方可下班。

13. 每周周一交一份这一周自己对于托管班的工作计划，按照计划完成一周任务，时刻严格要求自己。

每周五交这一周的工作总结哪有不足提醒自己改进，积极的进行自我完善。

我班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。

经过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的"小皇帝"、"小公主"，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理本事的培养大多是采取包办代替，所以大部份孩子这方面的本事不够。

托班安全工作计划10篇一、幼儿安全教育总目标1、教给幼儿一些简单的安全常识。

2.培养孩子保护自身安全的正确态度、良好习惯和初步能力。

二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。

午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。

3、生活安全教育:孩子不要动插座、电板、触电，不要把手指放在门窗上防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品，教育孩子上厕所不要推、挤，以及磕碰、撞击。

4.交通安全:来园入班，要和老师打招呼，不要在园内其他地方逗留。

当你离开公园时，你必须向老师告别，并说明接收者的身份。

不要和陌生人一起离开或擅自离开公园。

5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

6.简单的自救方法:熟记家庭住址、电话号码、父母姓名等。

，训练引导孩子辨别方向，告诫孩子不要相信陌生人。

如果一个人在家，就不能随意开门。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。

创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。

幼儿园托班工作计划【五篇】托班意在做到养中有教、教中有养，注重个体差异，在生活卫生习惯、语言表达能力、社会交往能力等方面促进宝宝全面发展。

幼儿园托班工作计划怎么做?【第1篇】幼儿园托班工作计划一、班级情况分析：本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从201x年10月～201x年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。

对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。

他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝*了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。

针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。

以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。

利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

托育园班级计划一、班级概况本班为托育园三岁班，共有20名儿童，其中男生10名，女生10名。

班级教师为李老师和王老师，分别担任主班和副班教师。

二、教学目标1. 培养儿童的自理能力，包括自己穿衣、洗手、整理玩具等。

2. 培养儿童的语言表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和需求。

3. 培养儿童的社会交往能力，让他们学会与同伴合作、分享和沟通。

4. 培养儿童的认知能力，让他们能够认识颜色、形状、数字等基本概念。

三、教学内容1. 日常生活技能培养- 教学内容：穿衣、洗手、整理玩具等。

- 教学目标：培养儿童的自理能力和独立性。

2. 语言表达能力培养- 教学内容：简单的排队游戏、角色扮演等。

- 教学目标：培养儿童的语言表达能力和沟通技巧。

3. 社会交往能力培养- 教学内容：小组合作游戏、合唱活动等。

- 教学目标：培养儿童的合作意识和团队精神。

4. 认知能力培养- 教学内容：认识颜色、形状、数字等基本概念。

- 教学目标：培养儿童的认知能力和学习兴趣。

四、教学方法1. 生活化教学结合儿童的日常生活，通过游戏、活动等形式进行生活化教学，激发儿童的学习兴趣，提高学习效果。

2. 游戏化教学通过各种趣味性的游戏，让儿童在愉快的氛围中学习，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 多元化教学采用多种教学手段和媒介，如故事、音乐、动画等，让儿童在丰富多彩的教学内容中学习，提高他们的综合能力。

五、教学活动安排1. 每日晨间活动- 时间：8:00-8:30- 内容：集体晨间操、自由活动时间、自由玩耍等。

2. 每日主题活动- 时间：8:30-9:30- 内容：根据教学计划安排相应的主题活动，如生活技能培养、语言表达能力培养、社会交往能力培养等。

3. 每日游戏活动- 时间：9:30-10:30- 内容：集体游戏、小组游戏、角色扮演游戏等。

4. 每日艺术活动- 时间：10:30-11:30- 内容：绘画、手工制作、音乐舞蹈等。

5. 每日午休时间- 时间：11:30-14:00- 内容：午休时间。

幼儿园托班工作计划重点(15篇)幼儿园托班工作计划重点篇一我班现有幼儿20名，其中女生 11名，男生 9名。

他们年龄较小且都是独身子女，自我保护能力较差，安全意识薄弱。

虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。

1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、气等安全隐患及时排除。

2、做好接送工作：防止错接、漏接幼儿。

3、做好午睡值班工作：教师认真巡查发现问题及时处理。

4、有计划的开展活动：根据幼儿的年龄发展特点开展活动5、在活动中教师要密切关注，特别是上、下楼梯时，保证幼儿安全。

6、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

7、早上来园时，注意孩子的健康状况，稳定孩子情绪，特别是个别喜欢往外跑的孩子，注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

8、来园时要注意孩子是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。

如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。

9、每天都要注意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。

入厕时，一定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞;午睡时，老师一定要在场。

10、外出活动时，要稳定孩子情绪，不让孩子太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

另外在玩玩具时，教师要在旁边仔细观察，以免发生以外事故。

11、离园时，一定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家长进行交流。

并且孩子一定要亲手交给家长，如果有陌生人来接，一定要有接送卡才能放人。

12、老师要每天坚持检查教室，杜绝一切安全隐患，比如电源插头、门窗、危险物品及药品的摆放等。

13、在日常生活中给孩子进行安全教育，比如楼梯转弯时教育孩子不要跑，以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑，小心撞到别人等等。

2024年托管的工作计划5篇托管的工作计划篇1新的学期又开始了，乐乐托管将在社区及协会的领导下，以新的精神面貌带领我的孩子们跨进新的学期。

在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步，将乐乐托管推向新高度，为达到目标，主要从以下几个方面入手：一、坚持安全第一1、开学前开展一次安全检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是否存在易爆等危险物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否牢固，防止孩子坠落。

2、在开学前，对于所有托管中心的孩子开展一次安全教育，讲解安全方面的注意事项。

3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。

二、严抓食品卫生1、开学前对所有餐具进行消毒处理。

2、厨师必须具备“健康证”才能上岗。

3、坚持每天采购新鲜蔬菜，坚持饭菜隔夜不用的原则。

三、提升服务水平1、每天组织老师认真备课、交流课后辅导心得。

2、每月不少于一次带领老师到协会其他托管交流经验，以提高教育水平。

四、积极参加社区及协会组织的各项活动1、根据社区的安排给小朋友送爱心午饭。

2、认真完成协会布置的各项任务。

托管的工作计划篇2一、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。

入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。

通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。

根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。

托育班班务计划托育班的班务计划主要包括以下几个方面:
1. 日常生活计划
- 布置床位,保证宝宝有固定的睡眠位置
- 制定起床、洗漱、用餐等时间表
- 配置宝宝专用餐具、洗漱用品等
- 布置宝宝专属储物柜,储存个人用品
2. 教学计划
- 根据宝宝年龄制定适宜的教学计划
- 采用游戏、音乐、手工等形式开展教学活动- 鼓励宝宝探索学习,不强求记忆操练
- 采用积极正面的教育方式,增强宝宝自信
3. 安全管理
- 做好托育环境、设施的安全检查
- 制定宝宝外出活动及应急预案
- 保证饮食卫生,防止宝宝误食异物
- 储备药品、急救用品,防范意外伤害
4. 家长沟通
- 定期与家长沟通宝宝在园情况
- 家长接送宝宝时,与家长进行交流
- 遇重大事件及时通知家长
- 保持开放、互信的家园关系
5. 员工管理
- 明确员工岗位职责,做好培训指导
- 建立员工考核机制,树立表率
- 组织员工户外拓展活动,提高团队凝聚力- 鼓励员工提出改进意见,共同进步。

2024托班务工作计划一、教学目标1. 培养幼儿良好的学习习惯，提高综合素质。

2. 建立幼儿自主学习和探究的意识和能力。

3. 培养幼儿的动手能力和动手操作技能，培养合作精神。

4. 培养幼儿的语言表达能力和交往能力，培养幼儿的良好的社交习惯。

二、活动计划1. 根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置丰富多样的活动内容。

2. 以幼儿的兴趣为导向，设计游戏和活动，激发幼儿的学习动力。

3. 多样化的教学方法，通过情景教学、角色扮演、游戏互动等方式，全面开发幼儿的潜能。

4. 持续关注幼儿的学习进展，及时调整教学内容和方法。

三、教师角色1. 导游者：为幼儿提供学习的目标和方向。

2. 监督者：注意幼儿的学习情况，及时纠正错误。

3. 陪伴者：与幼儿一起参与活动，促进幼儿的参与和兴趣。

4. 调解者：解决幼儿之间的冲突，促进良好的社交环境。

四、具体活动内容1. 语言活动- 灌输基本的语言知识和技能。

- 建立语言环境，丰富幼儿的语言经验。

- 提供各种语言机会，让幼儿自由表达。

2. 逻辑思维活动- 利用故事、游戏等活动培养幼儿的逻辑思维能力。

- 开展排序、分类等活动，培养幼儿的观察和分析能力。

- 提供问题解决的机会，培养幼儿的解决问题的能力。

3. 数学活动- 教授数字的基本概念。

- 利用游戏和实物，培养幼儿的数学意识。

- 让幼儿参与计数、测量等活动，提高他们的数学技能。

4. 科学探索活动- 创设适合幼儿的科学实验环境。

- 培养幼儿的观察和实验能力。

- 调动幼儿的积极性，让他们主动探索。

5. 美术活动- 提供各种美术材料，让幼儿进行自由创作。

- 引导幼儿欣赏和模仿艺术作品。

- 举办美术展览，展示幼儿的作品。

6. 健身活动- 定期进行体育活动，培养幼儿的协调性和体能。

- 组织游戏和运动，提高幼儿的团队合作能力。

- 鼓励幼儿参加户外活动，增强他们的身体素质。

7. 社交活动- 组织集体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 培养幼儿的互助意识和分享精神。

一、周总目标：1. 帮助幼儿适应全托班生活，培养良好的生活习惯和学习态度。

2. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 注重幼儿的身心健康，培养良好的心理素质。

二、周一：1. 早晨入园：教师带领幼儿进行晨间锻炼，增强体质。

2. 上午活动：- 语言活动：《小熊过桥》- 美术活动：绘画《我的家》- 音乐活动：《快乐的小丑》3. 午餐：培养幼儿文明进餐习惯，不挑食，不浪费。

4. 午休：保证幼儿充足的睡眠，养成午休好习惯。

5. 下午活动：- 科学活动：《认识植物》- 体育活动：《捉迷藏》- 英语活动：《Hello, friends!》三、周二：1. 早晨入园：进行早操，锻炼身体。

2. 上午活动：- 语言活动：《小蝌蚪找妈妈》- 美术活动：手工《小汽车》- 音乐活动：《小星星》3. 午餐：培养幼儿独立进餐能力，不依赖他人。

4. 午休：保证幼儿充足的睡眠，养成午休好习惯。

5. 下午活动：- 社会活动：《认识交通工具》- 体育活动：《跳绳》- 英语活动：《Good morning!》四、周三：1. 早晨入园：进行早操，锻炼身体。

2. 上午活动：- 语言活动：《白雪公主》- 美术活动：绘画《我的好朋友》- 音乐活动：《小星星》3. 午餐：培养幼儿独立进餐能力，不依赖他人。

4. 午休：保证幼儿充足的睡眠，养成午休好习惯。

5. 下午活动：- 科学活动：《认识水果》- 体育活动：《踢毽子》- 英语活动：《How are you?》五、周四：1. 早晨入园：进行早操，锻炼身体。

2. 上午活动：- 语言活动：《三只小猪》- 美术活动：手工《风筝》- 音乐活动：《小星星》3. 午餐：培养幼儿独立进餐能力，不依赖他人。

4. 午休：保证幼儿充足的睡眠，养成午休好习惯。

5. 下午活动：- 社会活动：《认识动物》- 体育活动：《拔河》- 英语活动：《What's your name?》六、周五：1. 早晨入园：进行早操，锻炼身体。

托管班工作计划托管班工作计划范文（通用5篇）托管班工作计划1一、班级情况分析我班现有托儿19名，其中新生有6名。

经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。

孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。

同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。

而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

二、具体工作及措施（一）共同生活目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

目标7：继续了解正确穿***服的简单方法，并能安静就寝。

目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

目标9：培养幼儿与同伴友好相处。

目标10：培养幼儿有初步的规则意识。

托管班工作计划2一、概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。

我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。

在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。

因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

二、本班特点及主要表现：在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。

托班幼儿园教育教学工作计划托班幼儿园教育教学工作计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的托班幼儿园教育教学工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。

托班幼儿园教育教学工作计划1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。

同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。

在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。

在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。

开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。

使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。

注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。

关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

托班务工作计划随着新学期的到来，我们托班面临着新的挑战和机遇。

为了确保班级工作的顺利进行，提升教育教学质量，我们将制定一份全面而细致的托班务工作计划。

本计划将围绕班级管理、教育教学、家园共育、安全卫生等方面展开，旨在促进幼儿全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

一、班级管理建立良好的班级氛围，注重班级文化建设，培养幼儿的集体荣誉感和归属感。

制定班级纪律和行为规范，引导幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。

建立健全班级管理制度，包括幼儿考勤、作业管理、课堂纪律等方面，确保班级工作的有序进行。

加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，共同关注幼儿成长，解决问题。

二、教育教学根据托班幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定适合的教学计划和教学内容。

注重幼儿的综合素质培养，包括认知、情感、社交、运动等方面的发展。

采用多种教学方法和手段，如游戏化教学、情境教学等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

加强与其他班级和教师的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、家园共育积极开展家园共育活动，如家长会、亲子活动等，增强家长对幼儿园工作的了解和支持。

定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步，引导家长树立正确的教育观念和方法。

鼓励家长参与班级管理和教育教学活动，促进家园双方的互动与合作。

加强与社区、其他教育机构的联系与合作，拓展教育资源，为幼儿提供更广阔的发展空间。

四、安全卫生制定完善的安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园的安全。

定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

注重环境卫生和饮食卫生，确保幼儿的身体健康。

定期对教室、玩具、餐具等进行消毒和清洁，预防疾病的传播。

五、教师专业发展加强教师的业务学习和培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

鼓励教师参与教研活动和课题研究，分享经验和成果，共同提升教育教学水平。

建立良好的教师团队氛围，促进教师之间的交流与合作，共同成长。

六、评价与反思定期对班级工作进行评价和反思，总结经验教训，不断改进和提升。

托班务工作计划托班务工作计划精选2篇（一）1. 制定每日活动计划：包括早上到幼儿园后的活动安排，如室内游戏、绘画、手工活动等，以及午休时间、下午的活动安排等。

2. 定期检查环境卫生：确保教室、用餐区域、卫生间等场所的清洁，并按照卫生安全标准进行消毒和清洁工作。

3. 协助教师进行教学活动：根据教师的指引，协助组织幼儿参与各种教学活动，如故事时间、音乐活动、体育活动等。

4. 帮助幼儿完成日常生活自理：帮助幼儿上厕所、洗手、更换衣物等，教导和引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。

5. 管理幼儿园内的秩序：维护幼儿园内的秩序，并确保幼儿的安全。

例如，监督幼儿在室内室外活动时的安全，防止幼儿发生意外。

6. 与家长保持沟通：及时与家长交流幼儿的表现和需求，协助解决家长的问题，建立良好的家园关系。

7. 参与园务会议：参与园务会议，讨论幼儿园的工作计划、课程安排等事宜，积极提出改进意见和建议。

8. 持续学习和专业发展：参加相关培训和学习活动，提升自己的教育教学能力和专业素养。

9. 处理突发事件：在突发事件发生时，要冷静处理，保障幼儿的安全，及时向上级汇报情况。

10. 积极配合园长和教职员工的工作：根据园长和教职员工的安排，积极完成各项任务，保证幼儿园的正常运行。

托班务工作计划精选2篇（二）根据托班的特点和需求，制定一个区域工作计划可以帮助确保幼儿园托班的教学和管理工作有条不紊地进行。

以下是一个可能的托班区域工作计划的示例：1. 制定日常班级工作计划：- 每日早晨活动：例如儿歌、故事会、晨会等。

- 每日自由活动时间：提供不同的游戏和玩具供幼儿选择。

- 每日室外活动时间：提供户外游戏和运动活动。

- 每日学习主题活动：根据不同的学习主题进行相应的活动和教学。

2. 设计师生互动的区域：- 情感区域：提供充满温暖和安全感的互动区域。

- 沟通区域：通过图画、图片和文字等展示幼儿成长的经历和成果。

- 身体动作区域：提供不同的运动器材和设施供幼儿锻炼身体。

托管班新学期工作计划模板一、保育护理工作1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。

坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

____组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。

组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传____教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。

幼儿园托班工作计划6篇幼儿园托班工作计划篇1从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。

为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近２～３岁幼儿生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。

我们的主题目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根据自己的需要入厕，喝水。

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。

7、喜欢摆弄玩具，材料。

8、会跟着老师有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。

9、制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况。

10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周围的环境。

11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。

12、教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。

幼儿园托班工作计划篇2基本情况分析这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。

我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。

由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。

从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。

从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。

孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。

不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。

在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。

幼儿在家中都有午睡的习惯。

但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。

托班工作计划月计划6篇托班工作计划月计划篇1一、生活活动1、引导幼儿能愉快来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。

2.引导孩子在老师的帮助下学会卷起袖子，巩固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动美工区：1.提供拓片的材料，如树叶、颜料、白纸等。

拓片后，请小朋友自由添加叶子娃娃的头发。

2.提供用虚线画的事物和场景，鼓励孩子画画。

小蜗牛慢慢地爬着。

3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。

益智区：1、提供辅材(数字及点数)，鼓励并支持幼儿感知点数1——5。

2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，发展手腕灵活性。

3.提供自制教具，比如晒衣服。

鼓励孩子用两指、三指夹夹子，发展孩子手指灵活性。

娃娃家：1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模仿;做饭、抱娃娃等动作。

2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角：1.提供一些能明显看到生长变化且容易饲养的植物，如洋葱、大蒜、大豆、萝卜等。

，并和孩子一起观察和维护它们。

2.鼓励家长和孩子一起制作水果娃娃，带到班上分享。

老师和孩子们可以一起了解秋收的果实。

三、环境创设1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。

感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。

四、教学活动第一周：活动一：名称《吃果果》目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2.通过活动，帮助孩子理解儿歌的内容，知道大家一起分享食物是快乐的。

活动二：名称故事《小鸭有礼貌》目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习使用：“你好”。

“再见”等礼貌用语3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。

托管班新学期工作计划范本一、环境分析：本学期全班共有幼儿____人，其中男____人，女____人。

大都为刚入园的新生。

因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。

在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。

不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。

在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。

率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。

常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。

个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。

4、语言能力成长不服衡。

有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

（3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）养成不挑食的好习惯。

（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。

二、教育总方针：1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。

2024年托班务工作计划范文一、总体目标在2024年，托班将继续努力提高工作质量，加强家园合作，促进幼儿的全面发展。

以提升幼儿的学习兴趣、培养健康自信的个性和习惯、发展社交能力为核心，全面满足幼儿在幼儿园的成长需求。

二、课程设置1.主题活动课程根据幼儿的实际情况和兴趣，开设多样化的主题活动课程，充分调动幼儿的积极性，开拓幼儿的思维能力和创造力。

2.文化艺术课程开展丰富多样的文化艺术课程，如绘画、手工、音乐等，培养幼儿的审美能力和创作能力。

3.游戏活动课程通过各种游戏活动，培养幼儿的动手能力、协作能力和团队合作意识。

三、教育目标1.培养幼儿的自理能力通过日常生活活动，培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、吃饭等，为他们建立自信心和独立性提供基础。

2.培养幼儿的认知能力通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、记忆力、注意力和思维能力，提高幼儿的认知水平。

3.培养幼儿的社交能力通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的社交能力、沟通能力和合作精神，帮助他们逐渐适应社会环境。

4.培养幼儿的语言表达能力通过儿歌、故事讲解、角色扮演等方式，培养幼儿的语言表达能力，并提高他们的语言理解能力。

5.培养幼儿的审美情感通过画画、手工制作、音乐活动等，培养幼儿的审美情感，培养他们的艺术修养和创造力。

四、家园合作1.定期家长会每月举办一次家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长情况，分享教育经验，并提供家庭教育指导。

2.家庭作业每周布置一定量的家庭作业，让家长与孩子一起完成，加强家庭和学校的联系，促进幼儿的全面发展。

3.家访活动每学期组织幼儿家庭教育调研活动，了解幼儿家庭教育情况，并提供相应的指导和支持。

五、个别辅导针对有特殊需求的幼儿，开展个别辅导活动，提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，顺利进行学习。

六、评估与反馈1.学业评估每学期进行一次学业评估，对幼儿的学习情况进行全面评估，制定个别学习计划，帮助幼儿进一步提高。

2.成长记录定期记录幼儿的成长情况，包括学习、生活、社交等各个方面，与家长进行及时沟通，共同关注幼儿的发展。

一、指导思想以《幼儿园工作规程》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，以提高幼儿综合素质为目标，为家长提供优质的托管服务，促进幼儿健康成长。

二、班级情况分析本班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。

大部分幼儿年龄在3-6岁之间，正处于身心发展的重要时期。

在了解幼儿的基本情况后，我们制定了以下工作计划。

三、工作目标1. 提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯。

2. 培养幼儿的社交能力，增强团队合作意识。

3. 关注幼儿身心健康，预防常见疾病。

4. 为家长提供便捷、优质的托管服务。

四、工作措施（一）保育方面1. 培养幼儿生活自理能力：通过日常生活中的点滴小事，如穿衣、洗漱、整理床铺等，让幼儿学会独立完成。

2. 重视幼儿身心健康：定期开展健康检查，关注幼儿饮食、睡眠、运动等方面，确保幼儿健康成长。

3. 做好卫生保健工作：保持教室整洁，定期消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。

（二）教育教学方面1. 开展丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿的幸福感。

2. 开展兴趣小组活动，培养幼儿的兴趣爱好，如绘画、音乐、舞蹈等。

3. 开展团队游戏，锻炼幼儿的团队合作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 定期开展安全教育，提高幼儿的安全防范意识。

（三）家长工作方面1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，听取家长意见，共同关注幼儿成长。

2. 建立家长微信群，及时发布幼儿在园动态，方便家长了解幼儿生活。

3. 开展家长讲座，提高家长教育理念，共同关注幼儿全面发展。

五、工作安排（一）周一至周五，每日托管时间分为早托、午托和晚托三个阶段。

1. 早托：8:00-9:00，进行早操、早餐和自由活动。

2. 午托：12:00-14:00，进行午餐、午睡和自由活动。

3. 晚托：16:00-18:00，进行晚餐、自由活动和离园准备。

（二）周末托管时间：9:00-17:00，进行兴趣小组活动、团队游戏和亲子活动。

六、工作总结每月底，对本月工作进行总结，对存在的问题进行整改，不断提高托管服务质量，为幼儿和家长提供更好的服务。

2024年托班务工作计划
2024年托班务工作计划可能包括以下内容：
1. 学生招收和入学计划：制定招生政策和程序，进行招生宣传，组织招生面试和评估
活动，确保招收适龄儿童并满足入学要求。

2. 课程设置和教学计划：制定适合托班学生的课程设置，根据儿童发展需要和兴趣特点，设计多样化的教学活动，确保学生全面发展。

3. 儿童关怀和安全：确保托班环境安全卫生，定期检查设施设备，保证幼儿身心健康；建立儿童保护机制，培养教师对儿童安全和保护的意识。

4. 家长合作和沟通：定期开展家长会议、家访和沟通活动，了解家长对教育的需求和
期望，提供家庭教育指导和支持。

5. 儿童评估和记录：进行儿童发展评估，制定个别化发展计划，跟踪记录儿童的学习
和成长情况，并与家长分享。

6. 教师培训和发展：组织教师培训活动，提升教师的专业能力和教育水平，推动教师
专业发展。

7. 合理安排班级活动：安排丰富多彩的班级活动，如音乐课、艺术课、户外游戏等，
促进儿童的全面发展和团队合作能力。

以上仅为大致的托班务工作计划，具体还需要根据具体学校和班级的实际情况来制定。