新东方刘一男爵以词雄四级词汇4000快速记忆
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词雄1刘一男
刘亦男.爵以词雄-四级4000词汇第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
新东方刘一男+爵以词雄讲稿文本
爵以词雄-四级4000词汇第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
名师刘一男指导12月四六级词汇备考
刘一男：您好主持人，很高兴在这里跟大家见面，希望在最后的50天给你们在词汇上的最大的帮助。
主持人：是我们教育科技集团的培训讲师，也是我们的优秀教师，更是四六级的词汇专家，今天能请到我们一男老师在这边给我们广大同学做这个指导，在我们的未来的考试中同学们肯定会受益匪浅。
刘一男：按照我们的问题和大纲走下去，希望能给大家一些提示和帮助，已经有很多网友进行提问了，我愿意随时进行回答。
主持人：很多同学关注词汇的问题，词汇无论是哪个英语考试当中是非常关键的，一说考试赶紧看词汇。
刘一男：词汇很重要，所以我在新东方的地位也很大。
主持人：在大学校园里经常看到同学们考试之前买一些词汇书，我带同学们问这样的问题，我们四六级的词汇要求在量上是怎样的？刘一男：四级四千词汇，六级六千词汇，这就是四六级词汇定的由来，如果大家已经过了四级，准备六千的词汇就会比较容易，用手头已经有了四千词汇的量，用这个词汇进行拆装组合，组合的方式快速的方法获得效果，循序渐进的方法。
主持人：50天背的话还有效果吗？刘一男：当然了，宣传新东方在线和新东方课程，我的题目叫做两周搞定四六级词汇，所以肯定是没有问题的。
主持人：我们先说50天在背词有什么方法？刘一男：用一个星期的方法来准备词汇，为什么曾经有一段时间人们说词汇语法不重要？就是因为在过去大家在没有找到词汇语法学习方法的时候，这个词汇语法怎么学也学不好，不得不说不重要了，作为我们自己很清楚的想，词汇和语法是砖头和水泥，怎么可能不重要呢？希望大家再拿出一个星期的时间好好的夯实砖头和水泥。
这两年说教育改革，尤其是英语教育改革，每天都会发生真正的英语教学革命，从这里开始大家接触过对于词汇学习和教育方法，词源记忆法。
主持人：词汇跟语法的关系怎样？复习过程中，词汇和语法怎样来把握这个度？刘一男：两者的关系是什么？很简单，词汇是砖头，语法是水泥，并不像最简单的像汉语一样，水泥和砖头的配合方式，汉语是一个穿黑衣服的男孩走进教师，英语会一个男孩走进教师他穿着黑衣服。
刘一男词汇4000最新爵以词雄讲义
2010新决以词雄A1、尖锐Angle 尖角（Ang-尖锐的，le=el=er 名词后缀）Angel-天使Alps 阿尔卑斯→（Alb-白）Album 相簿、集邮册（Alb+um-名词后缀）字母在词根开头，才有实际含义altitude 海拔高度(itude-复合名词后缀，alt-高)altar祭坛（alt-高，ar-名词后缀）scar刀疤（sc-雕刻，ar-名词后缀）attitude 态度（at-加强语气前缀，t-说，itude-复合名词后缀）tell告诉/talk谈话/teach讲（t-tongue-舌头）辅音双写——双写之前是前缀，双写之后是后缀。
today今天（to+day）tonight今夜（to+night）tomorrow明天（to+more+ow，ow-名词后缀）window窗户（wind-风，ow-名词后缀）latitude 纬度，纬线（itude-复合名词后缀，lat-拉扯，纬线可拉伸、收缩）lat-拉扯（l-拉伸）cat-抓（cat=catch，c-抓）longitude 经度，经线（itude-复合名词后缀，long-长，经线都一样长短）2、Arch拱、拱形（Arch=Ang）；Arc 弧Architect 建筑学（Arch-拱形，i-词素，tect-盖子—用拱形盖房子—建筑）Architecture 建筑词素起承上启下的作用，典型代表字母：i、u辅音字母分三种：直线形（例：l）；曲线形（例：s/w/z）；半圆形（例：p/b/q/d）detect发现（de-低、下，tect 词根：盖子）tect-词根：盖子（t-top）lect-词根：讲(l-人体的腿、舌、手臂、男性生殖器)（lect=ling=log=lang——“g”与“ct”的变化）sect-词根：切分（s-牙齿）section 部分s的起源—∑——W——牙齿“sect”的变化——sect分割= seg分割= sex性别hect-词根：高（h-高）he-男性（h-高）she-女性（s-曲线+ he）3、Ac-尖（变化自Ang）Acid尖酸的、酸的（Ac-尖，id-的=ite）Acute敏锐的，急性的（Ac-尖，ute-后缀）4、av-鸟aviation-航行（av-鸟，i-词素，ation-复合名词后缀）station车站、站台social社会的（soc-词根：联合、社会，ial-后缀）actual活动的、现场的（act-动，ual-后缀）aviary-鸟笼（av-鸟，iary-后缀）bird-鸟（b、d-象鸟之形）B1、棒子、板子①bar-词根：小木棒儿②bat-词根：大木棒③bench-板凳banquet盛宴、宴会（banq=bench-板凳，uet-名词后缀）④bene=good-好bene-好（b-好，ene-无义）scene-风景、一场戏（sc-看，ene-无义，“ene”来自“ine”的变化）⑤bi-二bike自行车；bowel肠子（bow-弯曲、弓形、鞠躬，B=弓）elbow肘（el-往外，bow-弯曲）→ el-外-else变化→ boat- 船变化→ bed- 床变化→bound 边界abound 丰富、充裕（a-否定前缀，无边不界+ bound）boundary 边界（bound + ary）oar桨、橹（来自“board船”中间三个字母“oar”）badge奖章、徽章、奖牌（b-板子，adge=age-名词后缀）b eam光束、房梁、横梁、柱（b-棒子，eam-无义）scr eam尖叫（s-牙、尖，cr-叫、爬，eam-无义）cr y哭、嚎cr itic批评（叫骂）cr azy疯狂（疯狂的喊叫）2、背包bag-背包（“bag背包”来自“back后背”，b-后背、板子）burden负担、包袱（en=er=el-名词后缀）burse钱包（burse变化自burd）→ purse钱包expansion膨胀（expans=expand-膨胀）baggage 行李（age-名词后缀）3、燃烧burn-燃烧(b-木，“木”生“火”)burst爆炸（bur=burn-燃烧）bureau局、处、署、办公室（bur-红色绒布，来自“burn-燃烧”）bureaucracy官僚主义(bureau局,cracy-统治)democracy民主（demo-人民，cracy-统治）demo-人民，de底+man人-底层的人——人民一三辅音字母组合：burn～br-燃烧brass黄铜bronze青铜br and烙印、商标（br-燃烧）l and陆地（l-连续）C1、抓、拿c atch抓、捉（c-抓）h atch孵化、舱盖（hatch=hat=帽子，hat帽子*had头）p atch补丁、布片（p-掌）cave-洞穴（c-象形，半包围结构）“p-v”互换→cap帽子patriot爱国者（patr+iot ；pater=father-父亲、祖国，iot名词后缀）patriotic爱国的（ic形容词后缀）conpatriot同胞★cept-拿accept接受（ac-往里，cept-拿）concept概念（con-共同、一致，cept-拿、接受）★cip-拿participate分享（part-分，i-词素，cip-拿，ate-动词后缀）reciprocal互利的（re-反复、来回，cip-拿，roc=rich-富裕、利，al-的）★cop警察；捕捉（cop～cap）★ceive-词根：拿（变化自“cap-拿”）deceive—欺骗（de-底下，ceive-拿、带领）perceive—觉察、洞察、感知（per-贯穿，ceive-拿、带领、领会、得到）conceive—怀孕、构思、以为（con-全，ceive-拿-将男性种子拿进子宫）2、口accent口音、重音（ac-前缀，c-唱，ent-名词后缀）chore 词根：唱英语单词书写流变的三种变化：第一种变化：浊清字母的变化[p]/[b] [k]/[g] [f]/[v] [t]/[d] 例：president总统（pre-前，sid=sit，ent-后缀）abide忍受（a-无义，bide=bite-咬——咬牙坚持、忍受）abbreviate缩短（ab-加强语气，brev=brief短，iate-后缀）一个单词前若出现“a”和连续两个辅音双写，“a”和第一个字母可忽略，除“ac”可能表方向“往里面来”，其他均为加强语气。
爵以词雄-四级4000词汇
sur来自super
第二段 英语单词常用前缀串讲 2
下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;
举例：
subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）
delay 延迟、耽搁 （de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）
salary 薪水 （sal=salt-盐） (ary=ory=ery-名词后缀)
factory-工厂（fact-词根：制造）
page 一张 dance 舞蹈 servant 奴仆 servant
-ent, -ence, -ency, -er, -el, -le，
举例：
一个正宗的形容词后缀之有时加写 i u
normal 正常的
social 社会的
actual 现实的、现场的
native 本地的，本国的 （nation国家 民族）
polite 文明的、礼貌的
missile 发射的、投射的
kiss吻 / miss词根：投、掷
第二回：词根词缀学的基础：前缀和后缀
第一段 英语单词常用前缀串讲 1
英文单词和汉字的异同：
同：都有词根（汉字叫做部首）
异：英文比汉字多了表示词性的后缀。
结论：前后缀不能跨越。
(全文字字幕，黑体字部分要求着重表示)
共：com-(还有con/cor/col的版本),per-（具体指：“每一个”或者“一直”的意思）;
动词后缀：-ate, -ify, -ise（-ize）, -ish.
Hat-帽子 pat-拍
举例：
dictate 独裁，使…听写 （dict-词根：说 ）
predict预言 预测（pre-先 ，dict-说 ）
第二段 英语单词常用前缀串讲 2
下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;
举例：
subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）
delay 延迟、耽搁 （de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）
salary 薪水 （sal=salt-盐） (ary=ory=ery-名词后缀)
factory-工厂（fact-词根：制造）
page 一张 dance 舞蹈 servant 奴仆 servant
-ent, -ence, -ency, -er, -el, -le，
举例：
一个正宗的形容词后缀之有时加写 i u
normal 正常的
social 社会的
actual 现实的、现场的
native 本地的，本国的 （nation国家 民族）
polite 文明的、礼貌的
missile 发射的、投射的
kiss吻 / miss词根：投、掷
第二回：词根词缀学的基础：前缀和后缀
第一段 英语单词常用前缀串讲 1
英文单词和汉字的异同：
同：都有词根（汉字叫做部首）
异：英文比汉字多了表示词性的后缀。
结论：前后缀不能跨越。
(全文字字幕，黑体字部分要求着重表示)
共：com-(还有con/cor/col的版本),per-（具体指：“每一个”或者“一直”的意思）;
动词后缀：-ate, -ify, -ise（-ize）, -ish.
Hat-帽子 pat-拍
举例：
dictate 独裁，使…听写 （dict-词根：说 ）
predict预言 预测（pre-先 ，dict-说 ）
新东方英语四级爵以词雄 词汇
爵以词雄-四级4000词汇第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
名师刘一男考前冲刺指导：英语四级词汇快速记忆
单词记忆⾦法 法则描述：字母s 出现在别的简单单词前不改变该单词的本义，s只起加强语⽓的作⽤，并且因此成就了很多新的有含义的辅⾳字母组合。
词根lim =line-线 ⽐如：limit限定、有限的(⽤线作界限的、界线的) preliminary预备的、初步的(lim=line-线、界线、起跑线，pre-在...前⾯) eliminate排除，消除(lim=line-线、界线、起跑线，pre-在...前⾯) slim-苗条的，纤细的(s-加强语⽓，lim=line-线条) ⽽且从此——sl-瘦、薄、弱 我们来看看六级词汇中sl开头的单词 slender-修长的 slim-苗条的 slice-薄⽚ slap拍，掌，掌掴(掌——⼀个薄⽚) sleep睡(sl-slack-松弛，eep-眼睛——眼睛松弛——睡，中⽂的“睡=⽬+垂、下垂”) slow慢、松、迟(有“瘦、薄、弱”的⼤致⽅向) slack a.萧条的;懈怠的(s-加强语⽓，lack-缺乏、少) slang n.俚语;⾏话，⿊话(s-加强语⽓，lang-language语⾔) 特殊情况两个： slit vt.切开 n.狭长的切⼝(谐⾳“撕裂它”) slave奴⾪(来⾃曾被德意志民族征服的“斯拉夫slave”民族的名字，所以“slave”奴⾪) 同样道理可以推⼴： scar⼑疤(s-加强语⽓，car=carve-刻、切割) sc-从此与“切割、雕刻” 相关—— 与scar⼑疤同源——scale刻度、鱼鳞 ——scarf切⼝、围⼱ ——score得分、分数 ——scoop铲⼦、⼑铲 ——scandal丑闻(丑闻就是“疤”) ——sculpture雕像、雕刻品、雕塑 同样道理可以推⼴： sneeze喷嚏(s-加强语⽓，neeze=nose-⿐⼦) sn-从此与“⿐⼦” 相关—— 与sneeze喷嚏同源——sniff⽤⼒吸、嗅、闻到 ——snore打鼾 ——sneer冷笑、嘲笑(中⽂所谓“嗤之以⿐”) ——snoopy狗(sn-⿐⼦，狗以“⿐⼦”灵⽽著称) ——snobbish势⼒的(snob=snoopy狗，b-⽆义双写，ish-后缀——象狗⼀样的——势⼒的) ——snow雪(雪曾被语⾔学家误认为是上帝的喷嚏) ——smell闻、嗅(sm=sn-⿐，m-n通假，如lim=line-⼀个道理) 法则描述：字母s 出现在别的简单单词前不改变该单词的本义，s只起加强语⽓的作⽤，并且因此成就了很多新的有含义的辅⾳字母组合。
刘一男词汇
新东方集团培训师/北京新东方四、六级词汇主讲教师刘一男大家好，很高兴能借助这样一个平台与全国的大学生朋友们交流英语单词记忆的黄金法则。
为什么我们总是记不住英语单词，因为我们没有从本质上明白一个英语单词的拼写原理和构词奥秘，所以英语单词在你眼前只是一些机械拼凑的五五六六的字母，而不是一个有逻辑的序列。
谈到逻辑记忆，不得不感谢一个伟大而风靡的词汇学体系——词根词缀法，所谓“词根词缀法”，就是把英语单词按照合理的构词成分进行拆分，拆分成类似汉字一样的偏旁部首，然后进行理解，进而记忆。
例如：已知：claim-词根：喊、叫。
再记：proclaim[prE5kleim]宣布、声明（pro-往前、向前，表示方向。
往前喊——宣称）exclaim[iks5kleim]呼喊、惊叫（ex-往外，表示方向。
往外喊——呼喊）reclaim[ri5kleim]要求归还（re-往回，表示方向。
往回喊、把某物喊回——要求归还）这样一来，复杂的长词就会由于我们的拆分，而相对记得更快，记得更牢。
但是，词根词缀学有没有局限性呢——有，而且不止一个。
第一，并不是所有的单词都可以这样准确而轻松地找到词根和词缀。
我们随便举一些例子：ax斧头/badge奖章、奖牌/cable电报/depth深度/edge边缘、刀刃/fatigue疲乏/gloom阴郁、阴暗/hint暗示、提示/idle无所事事的/jet喷射、喷气式飞机/knit编织、打结/launch发射/mourn 哀悼/necessary必需品，等等，这些单词就是传统的词根词缀学无法解决的单词，而以它们为代表的占单词总量三分之一的单词群体，就成了词根词缀学的隐痛，也成了我们记忆单词的难点。
第二，很多单词，即使找到了词根词缀，问题依然没有得到彻底解决，那就是——词根无法记住，比如，我们要想记住proclaim\exc laim\reclaim等等单词的前提是我们已经记住“claim-词根：喊、叫”，但是，很多学员反映，其实最为难记的正是这些看起来抽象难懂的词根，久而久之，词根词缀学就难逃隔靴搔痒、不求甚解之嫌。
刘一男-爵以词雄-四级4000词汇-精悍打印版-最新修改
本文由水哥炎帝贡献
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爵以词雄-四级 词汇—哥炎帝 爵以词雄 四级 4000 词汇 水哥炎帝
刘一男-爵以词雄 四级 刘一男 爵以词雄-四级 4000 词汇 爵以词雄
爵以词雄-四级 4000 词汇 …… 1 第一回：你为什么记不住单词…… 2 第一段 你为什么记不住单词（上）…… 2 第二段 你为什么记不住单词（下）…… 3 第三段 比较中懂得单词记忆规律（上） …… 5 第四段 比较中懂得单词记忆规律（中） …… 5 第五段 比较中懂得单词记忆规律（下） …… 5 第六段 强化单词记忆理念练习（上）…… 6 第七段 强化单词记忆理念练习（中）…… 6 第八段 强化单词记忆理念练习（下）…… 6 第二回：词根词缀学的基础：前缀和后缀…… 6 第一段 英语单词常用前缀串讲 1 …… 6 第二段 英语单词常用前缀串讲 2 …… 6 第三段 英语单词常用前缀串讲 3 …… 7 第四段 英语单词常用后缀串讲 1 …… 7 第五段 英语单词常用后缀串讲 2 …… 7 第六段 英语单词常用后缀串讲 3 …… 8 第七段 英语单词常用后缀串讲 4 …… 8 第八段 英语单词常用后缀串讲 5 …… 8 第三回：辅音字母的形状：缔造了第一种词根（ “形根” …… 8 ） 第一段 辅音字母决定单词含义 （上） …… 8 第二段 辅音字母决定单词含义 （下） …… 9 第三段 辅音字母组合决定单词含义…… 9 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 b 的故事（上） …… 9 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 b 的故事（下） …… 10 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（上） …… 10 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（中） …… 10 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（下） …… 11 第四回：模仿生活的声音：缔造了第二种词根（ “声根” …… 11 ） 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 d 的故事 …… 11 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（上） …… 11 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（中） …… 12 第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（下） …… 12 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 h 的故事（上） …… 12 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 h 的故事（下） …… 13 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 l 的故事（上） …… 13 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 l 的故事（下） …… 13 第五回：来自希腊（罗马）神话的典故：缔造了第三种词根（ “义根”之一） …… 13 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（上） …… 13 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（中） …… 14 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（下） …… 14 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（加） …… 14 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 n 的故事（上） …… 15 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 n 的故事（下） …… 15 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 p 的故事（上） …… 15 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 p 的故事（下） …… 15 第六回：来自简单词的变形：缔造了第四种词根（ “义根”之二） …… 16 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 q 的故事 …… 16 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（上） …… 16 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（中） …… 16 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（下） …… 16 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 v 的故事（上） …… 17 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 v 的故事（下） …… 17 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（上） …… 17 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（中） …… 17 第七回：一种神奇的造词密码：辅音字母组合 …… 18 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（下） …… 18 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（加） …… 18 第三段 仿声词根和谐音词根(上) …… 18 第四段 仿声词根和谐音词根（中）…… 19 第五段 仿声词根和谐音词根（下）…… 19 第六段 会义的词根（上） …… 19 第七段 会义的词根（下） …… 19 第八段 变异自简单单词的词根难词串讲 …… 20 第八回：历史遗留问题：超级变态难词串讲（上） …… 20 第一段 神话造词（一）…… 20 第二段 神话造词（二）…… 20 第三段 神话造词（三）…… 21 第四段 神话造词（四）…… 21 第五段 神话造词（五）…… 21 第六段 神话造词（六）…… 21 第七段 神话造词（七）…… 22 第八段 神话造词（八）…… 22 第九回 辅音字母组合的神奇表义功能 …… 22 第一段 辅音字母组合（一） …… 22 第二段 辅音字母组合（二） …… 23 第三段 辅音字母组合（三） …… 23 第四段 辅音字母组合（四） …… 23 第五段 辅音字母组合（五） …… 24 第六段 辅音字母组合（六） …… 24 第七段 辅音字母组合（七） …… 24 第八段 辅音字母组合（八） …… 25 第十回 四级词汇超级变态难词记忆串讲…… 25 第一段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（一） …… 25 第二段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（二） …… 25 第三段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（三） …… 26 第四段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（四） …… 26 第五段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（五） …… 26 第六段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（六） …… 27 第七段 单词拼写记忆十大规律 上 …… 27 第八段 单词拼写记忆十大规律 下 …… 27
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爵以词雄-四级 词汇—哥炎帝 爵以词雄 四级 4000 词汇 水哥炎帝
刘一男-爵以词雄 四级 刘一男 爵以词雄-四级 4000 词汇 爵以词雄
爵以词雄-四级 4000 词汇 …… 1 第一回：你为什么记不住单词…… 2 第一段 你为什么记不住单词（上）…… 2 第二段 你为什么记不住单词（下）…… 3 第三段 比较中懂得单词记忆规律（上） …… 5 第四段 比较中懂得单词记忆规律（中） …… 5 第五段 比较中懂得单词记忆规律（下） …… 5 第六段 强化单词记忆理念练习（上）…… 6 第七段 强化单词记忆理念练习（中）…… 6 第八段 强化单词记忆理念练习（下）…… 6 第二回：词根词缀学的基础：前缀和后缀…… 6 第一段 英语单词常用前缀串讲 1 …… 6 第二段 英语单词常用前缀串讲 2 …… 6 第三段 英语单词常用前缀串讲 3 …… 7 第四段 英语单词常用后缀串讲 1 …… 7 第五段 英语单词常用后缀串讲 2 …… 7 第六段 英语单词常用后缀串讲 3 …… 8 第七段 英语单词常用后缀串讲 4 …… 8 第八段 英语单词常用后缀串讲 5 …… 8 第三回：辅音字母的形状：缔造了第一种词根（ “形根” …… 8 ） 第一段 辅音字母决定单词含义 （上） …… 8 第二段 辅音字母决定单词含义 （下） …… 9 第三段 辅音字母组合决定单词含义…… 9 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 b 的故事（上） …… 9 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 b 的故事（下） …… 10 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（上） …… 10 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（中） …… 10 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 c 的故事（下） …… 11 第四回：模仿生活的声音：缔造了第二种词根（ “声根” …… 11 ） 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 d 的故事 …… 11 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（上） …… 11 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（中） …… 12 第四段辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 f 的故事（下） …… 12 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 h 的故事（上） …… 12 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 h 的故事（下） …… 13 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 l 的故事（上） …… 13 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 l 的故事（下） …… 13 第五回：来自希腊（罗马）神话的典故：缔造了第三种词根（ “义根”之一） …… 13 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（上） …… 13 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（中） …… 14 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（下） …… 14 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 m 的故事（加） …… 14 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 n 的故事（上） …… 15 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 n 的故事（下） …… 15 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 p 的故事（上） …… 15 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 p 的故事（下） …… 15 第六回：来自简单词的变形：缔造了第四种词根（ “义根”之二） …… 16 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 q 的故事 …… 16 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（上） …… 16 第三段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（中） …… 16 第四段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 r 的故事（下） …… 16 第五段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 v 的故事（上） …… 17 第六段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 v 的故事（下） …… 17 第七段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（上） …… 17 第八段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（中） …… 17 第七回：一种神奇的造词密码：辅音字母组合 …… 18 第一段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（下） …… 18 第二段 辅音字母的形象缔造了第一种词根 辅音字母 w 的故事（加） …… 18 第三段 仿声词根和谐音词根(上) …… 18 第四段 仿声词根和谐音词根（中）…… 19 第五段 仿声词根和谐音词根（下）…… 19 第六段 会义的词根（上） …… 19 第七段 会义的词根（下） …… 19 第八段 变异自简单单词的词根难词串讲 …… 20 第八回：历史遗留问题：超级变态难词串讲（上） …… 20 第一段 神话造词（一）…… 20 第二段 神话造词（二）…… 20 第三段 神话造词（三）…… 21 第四段 神话造词（四）…… 21 第五段 神话造词（五）…… 21 第六段 神话造词（六）…… 21 第七段 神话造词（七）…… 22 第八段 神话造词（八）…… 22 第九回 辅音字母组合的神奇表义功能 …… 22 第一段 辅音字母组合（一） …… 22 第二段 辅音字母组合（二） …… 23 第三段 辅音字母组合（三） …… 23 第四段 辅音字母组合（四） …… 23 第五段 辅音字母组合（五） …… 24 第六段 辅音字母组合（六） …… 24 第七段 辅音字母组合（七） …… 24 第八段 辅音字母组合（八） …… 25 第十回 四级词汇超级变态难词记忆串讲…… 25 第一段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（一） …… 25 第二段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（二） …… 25 第三段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（三） …… 26 第四段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（四） …… 26 第五段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（五） …… 26 第六段 四级词汇超级变态难词记忆串讲（六） …… 27 第七段 单词拼写记忆十大规律 上 …… 27 第八段 单词拼写记忆十大规律 下 …… 27
刘一男词汇记忆英语单词这样背
大学英语核心词根1，由简单词变化而来的词根sist=st(stand)站 nim=nym=nom(name) tri(three) serve（save）保留 riv （river ）沟 opt 选择 preci价值 di=du（two） sim=sym=sem (same) demo(de+man)人民 mens（meter）测量 tain(take+in)2，以下词根的含义跑不出开头辅音字母的含义，很多都是讲过的，请记忆这些词根时，结合开头辅音字母的含义，每一串中越开始的词根越重要B –bar小木条 -bat棒子 -bene好 -bound-边界C -cid落下 -cess(ceed/ced)走 -cip=cept=ceive=cite拿 -cur跑 -cane棍子D -duc=doct=duct说、教、导 -dict说 -dot=dit出版F -fut（=fuse）流 -fac=fict做 -fil子女 -fine界限，钱 fer拿，带 -fest 触、碰G -gen生 -gest表示 -geo土地H -hale呼吸 -hibit拿（此处开头的h是hand ）J -ject喷射 -junct连接-（汉字的“接”也是j开头）L –lect挑，选；说（还有-lig，leg的版本） ling=lang语言 -leg说、法， -loy 捆绑-lux=lus=luc光 -log说 -ology学说M –min(来自mount) 突起 -miss（=mit）投、扔、抛、丢 -merc (=merch）商业（产生自希腊神话中掌管商业的男神mercury的名字） -mot移动 -mut移动 -mob移动 -mun 交流 -mig运动，搬迁 -met(=med)金属 mine矿N -nat生 -neg否定 -nox=noc毒、害P -ped脚掌、走 -pet追求，喜爱（变化自ped） -pat(=pact)拍-pict图画，画 -pend挂、靠 -pose放下 -pot罐子R -rect直立 -rig直立 -rod=rot=ros破，烂，腐败 -rad草根；象根一样辐射 -rupt 突，破reg管理，规则S -sult跳 -sess坐，说 -soph智慧 -sip吸 -sent感觉T -tend延伸 -text课文，编织 -tone声调，腔调 -tut教 -tor（=tort）拧 -turb拧、转-tect盖子 -tense（=dense）紧、密（这是开头的t就是延伸的感觉，越拉伸越紧）V –viv活的 -vit生命 -vig活力 -vict胜利 -vag走 -vac空 -vad走 -vent走-vis(=vid)看-vid 分，看（“看”的时候就是vise变形导致）-view看 -val价值（wealth变化而来）-vary转变W –wag走三，这也是一种词根，一个辅音字母组合的含义中，逗号隔开就是一个含义的两种说法，分号隔开就是两种不同的含义bl-:吹风；颜色；污点 br-:破碎，分裂，产生； cl-:合并，集合； cr-:叫喊；爬、爬升；dr-:坠落；拽； dw-:低下，矮，短（由down变来） fl-:弯曲；飞，流； gl-:闪耀，光辉，（和亮度有关）；gn-:知道（来自know）； gr-:生长，增加；抓住；刻、写 kn-:节、关节 pr-:前，首先；ph-:说，表达；出现 pl-:折，弯腰；说 qu-:get，取、求； sc-:看；雕刻；爬升；scr-:爪子；shr-：缩，少，精； sl-:瘦，滑； sm-:小,微； sn-:口，鼻 spr-:喷洒、散射； squ-:挤压；st-:站，停留； str-:拉紧，扯紧（相对于松弛的）紧张 sw-:摇摆；thr-:三，多；穿过tr-:穿，戳，弄破，拉扯，从一处到另一处；tw-:二，双； wh-：转； wr-:手腕，拧，绕。
刘一男新4000词汇速记宝典
刘一男词汇4000主讲：刘一男欢迎使用新东方在线电子教材新决以词雄讲义法（fa）英语单词不等于汉语拼音英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性+理性=学习能力为什么 L？leg 腿拉丁文——法语——印欧语Leg——腿Leg腿——Long长negative 消极的，否定的n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）弗[fu]?否[fou]、反[fan]、非[fei]胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ongthrong群、众（thr+ong）thr=three=三、多thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的）throne王位、王权（thr=three、one-一、首）throat喉咙——单音节词汇anthropic 人类的——多音节词汇（throp-群）throat喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想：torpedo鱼雷（tor+pe+do）swamp沼泽(swam=swim, p-屁股)二不纯粹靠读音： consensus一致同意，舆论（con共同 +sense感觉 +us名词后缀）一靠理解记忆：bloom花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义)philanthropic人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二靠线索记忆：A——ZCSCS线索一：词根brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分brace-词根：手臂、四肢（来自branch 树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三靠比较记忆：light光线(l-line)night黑夜（night= no+light 晚=日+免）fight打架(f-手 fan扇子 finger手指 fist拳头 feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲：Angle尖角（le=el=er）le=rl=err=l=nH arry P otter 哈里[L i]波[B o]特扔[r eng]/[l eng]热[r e]/[l e]人[r en]/[l en]人类[r en][l ei]/[r en][r ui]第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er）Alps阿尔卑斯（Alb-白）Album相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
刘一男考研词汇4000新决以词雄讲义(09新版)
刘一男词汇4000主讲：刘一男欢迎使用新东方在线电子教材新决以词雄讲义法（fa）英语单词不等于汉语拼音英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性+理性=学习能力为什么L？leg 腿拉丁文——法语——印欧语Leg——腿Leg腿——Long长negative 消极的，否定的n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）弗[fu]?否[fou]、反[fan]、非[fei]胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ongthrong群、众（thr+ong）thr=three=三、多thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的）throne王位、王权（thr=three、one-一、首）throat喉咙——单音节词汇anthropic 人类的——多音节词汇（throp-群）throat喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想：torpedo鱼雷（tor+pe+do）swamp沼泽(swam=swim, p-屁股)二不纯粹靠读音：consensus 一致同意，舆论（con共同+sense感觉+us名词后缀）一靠理解记忆：bloom花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义)philanthropic人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二靠线索记忆：A——ZCSCS线索一：词根brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分brace-词根：手臂、四肢（来自branch 树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三靠比较记忆：light光线(l-line)night黑夜（night= no+light 晚=日+免）fight打架(f-手fan扇子finger手指fist拳头feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲：Angle尖角（le=el=er）le=rl=err=l=nHarry Potter 哈里[Li]波[Bo]特扔[reng]/[leng]热[re]/[le]人[ren]/[len]人类[ren][lei]/[ren][rui]第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er）Alps阿尔卑斯（Alb-白）Album相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
刘一男四级词汇爵以词雄(笔记)
从记忆方法上，我把等待我们去记忆的单词分成两大类，单音节单词和多音节单词，先厘清概念：什么叫单音节单词？答：单词中只有一次元音发音情况的叫做单音节单词。不看单词长短，只看音标有几个音节，
比如：way 路 hatch 孵化 line 线 scream 尖叫，虽然四个单词长短不一但是音标当中只有一个音节，哪怕第四个单词“scream-尖叫“有两个元音字母但是在音标当中也只是合起来发了一个长元音 [i：]，这就都是单音节单词，而比如像return有两个音节，就是双音节单词，而比如impossible不可能 就是三个音节单词，两个和两个以上的音节单词统称多音节单词。等待我们去记忆的单词就这两种，现在注意讲解。
我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？
因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。为什么——没有理解.
随着生活的进展，出现在人们视野中的概念越来越多，但是人们总是可以把事物分门别类，将类似的东西用相同或者相近的符号来代表，类似于手掌那种薄而平的概念就都自然找到了辅音字母p：
Paper纸-page一张-piece块、片-peace和平
pad垫子-pan平底锅-pie饼-peel果皮-people平民
新东方速记单词秘籍。
爵以词雄-四级4000词汇主讲：刘一男01（01-1）第一讲第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图，象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示―水‖，画两座夹河的山峰表示―山‖.一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的wweep流泪wave波浪wash洗wine酒汉字这边有三点水旁，英文那厢有w的形象（，世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-流泪的含义，智慧之光就此点燃。
祖先们记录生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目----泪。
人们接着发现了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水----salt盐+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。
新东方_刘一男_新4000词汇速记宝典讲义(2010最新版)
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新东方在线 [ ]刘一男词汇 4000 网络课堂电子教材系列刘一男新决以词雄刘一男词汇刘一男词汇 4000主讲：主讲：刘一男欢迎使用新东方在线电子教材新东方_刘一男新词汇速记宝典讲义(2010 最新版最新版) 新东方刘一男_新 4000 词汇速记宝典讲义刘一男新决以词雄讲义以词雄讲义法（fa）英语单词不等于汉语拼音英语单词中的逻辑，逻辑记忆能力，超越非逻辑记忆。
感性+理性=学习能力为什么 L？ leg 腿拉丁文——法语——印欧语 Leg——腿 eg ——腿—— Leg腿——Long长 eg腿——Long长 Long negative 消极的，否定的消极的，neat洁净的什么都没有）洁净的( n——no not neither nor none nobody neat洁净的( 什么都没有）——no 弗[fu]? 否[fou]、反[fan]、非[fei] [fou]、 [fan]、 u] 胡萝卜卜:[bu]/[bo]/[bei]long长——l+ong long长——l+ong throng群、众（thr+ong） thr=three=三、多1新东方在线 [ ]刘一男词汇 4000 网络课堂电子教材系列刘一男新决以词雄thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three、ive-的） throne王位、王权（thr=three、one-一、首） throat喉咙——单音节词汇 anthropic 人类的——多音节词汇（throp-群） throat 喉咙——单音节词汇（thr-through，roat=road-路）单音节词汇找到辅音多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”,“好记性不如烂笔头…”。
三不靠联想： torpedo 鱼雷（tor+pe+do） torpedo鱼雷（tor+pe+do）鱼雷 swamp沼泽(swam=swim, p-屁股) swamp 沼泽(swam=swim, p-屁股) 沼泽二不纯粹靠读音： consensus 一致同意，舆论（con共同+sense感觉 +us名词后缀名词后缀）一致同意，舆论（con共同 +sense感觉 +us名词后缀）一靠理解记忆： bloom花朵(单音节词汇，bl-颜色，oom-无义) philanthropic人类的（多音节词汇，phil-爱，anthrop-人类，ic-的）二靠线索记忆： A——Z C S CS 线索一：词根 brace-词根：手臂+em-in =embrace拥抱词根词缀学——拆分辅音字母学——细分 brace-词根：手臂、四肢（来自branch 树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）2新东方在线 [ ]刘一男词汇 4000 网络课堂电子教材系列刘一男新决以词雄三靠比较记忆： light光线(l-line) night黑夜（night= no+light 晚=日+免） fight 打架(f-手 fan扇子 finger手指 fist拳头 feel抚摸)A-尖锐按照字母顺序的串讲： Angle尖角（le=el=er） le=rl=er r=l=n Harry Potter 哈里[Li]波[Bo]特扔[reng]/[leng] 热[re]/[le] 人[ren]/[len] 人类[ren][lei]/[ren][rui] 第一组近亲字母：[l]-[r]-[n] Angle尖角（Ang-尖锐的，le=el=er） Alps阿尔卑斯（Alb-白） Album相簿、集邮册（Alb-白,um-名词后缀）当字母出现在词根开头的时候，它才有实际含义。
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aas感性+理性=学习能力辅音表示含义：n ----- nonot n either nor none no bodyneat洁净的（什么都没有）long 长--- l+ong （ l —腿，ong—无意义，表音成分）throng 群、众（thr+ ong ）# thr=three=三、多、穿过（through穿过）thrive 兴旺的、繁荣的（thr=three 、ive-的）throne 王位、王权（thr=three 、one- —、首） throat喉咙------------- 单音节词汇anthropic 人类的 -- 多音节词汇（throp-群）throat喉咙--- 单音节词汇（ thr-through ，roat=road- 路）单音节词汇找到辅音或辅音字母组合（辅音字母组合:能合在一起发音的，如sh,ch,th,thr,sl,sn,sp,）多音节词汇找到词根一不靠死记硬背：“只要功夫深…”，“好记性不如烂笔头…”。
二不纯粹靠读音：consensus —致同意，舆论（con共同+sense感觉+us名词后缀）三不靠联想：torpedo鱼雷（tor+pe+do ）swamp 沼泽（swam=swim, p- 屁股）二靠理解记忆（单词只有两种：单音节和多音节）：bloom花朵（单音节词汇，bl-颜色，oom-无义）philanthropic 人类的（多音节词汇，• phil- 爱，• anthrop- 人类,ic- 的）二靠线索记忆:线索一：词根（常用200个）brace- 词根：手臂 +em-in =embrace 拥抱词根词缀学一一拆分辅音字母学一一细分brace- 词根：手臂、四肢（来自branch树枝）轴=车+由线索二：辅音（单音节词汇开头的辅音）三靠比较记忆：light 光线（l-line）night 黑夜（night= no+light 晚=日 +免）fight打架（f-手fan扇子fin ger 手指 fist拳头feel抚摸）〜@字母A的串讲：--- A-尖锐# Ac-尖（变化自Ang）%Acid尖酸的、酸的（ Ac-尖，id-的，polite文明的，ite-的）%Acute敏锐的，急性的（Ac-尖，ute-后缀）# Ang-尖锐的〜•〜角度Arc曲线Arch 拱、拱形（Arch=Ang r=n ch=g 同音通假）school 学校 sandwich 三明治Architect 建筑师Architecture 建筑学Angle 尖角（Ang-尖锐的，le=el=er ）@le=rl=er （名词后缀）r=l二n （音变）第一组近亲字母：[l]-[r]-[n]〜•〜一高# Alt-高altitude 海拔高度#Alb-白Alps 阿尔卑斯（#Alb-白）Album相簿、集邮册（Alb-白，@um名词后缀）当字母出现在词根幵头的时候，它才有实际含义：拍（“手”有义，“白”无义）altitude 海拔高度（itude- 复合名词后缀，alt-高）altar 祭坛（alt-高，ar- 名词后缀）attitude 态度（itude-复合名词后缀， at-加强语气前缀）latitude 纬度，纬线（itude-复合名词后缀，# lat-拉扯，纬线可以拉伸、收缩）Iongitude 经度，经线（itude-复合名词后缀，Io ng-长，经线彼此都一样长短）# lat-拉扯（l-拉伸）# cat-抓（cat=catch ，c-抓,a —元音：表示声音，t —连接后缀）@ itude-复合的名词后缀polite文明的（@te-形容词后缀，pole-杆子、柱子，比如说“咔刺、咔刺”）minute分钟（@ute-名词后缀，--mini-小、小的）##找后缀的方法：一般从单词末尾开始数三位（复合型后缀除外）内，元音字母（特别是i，u）开始一般为后缀-ite+ute二itu te二itu de （t，d 清辅音浊化）##语音发展趋势：清辅音浊化，浊辅音淡化单词记忆十大规律之一：两个连续相同的辅音字母出现时，他们之间一定要拆分，他们一定是前缀和词根的关系或词根和后缀的关系！！！•辅音双写--- 双写之前是前缀。
如何背单词(神奇)(txt版爵以词雄)
今天我们由于没有体味到英语单词中的生动含义，而生硬地死记硬背单词，不仅荒废了文字的韵味，并且也必然因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功，永远记住小人的话：未有理解莫记忆，心领神会百年存。
那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。一句话，必须理解记忆。我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解，而不是曲解。
第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的二十个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定记牢这个规律——近亲辅音字母替换。“hatch-孵化”和所有单音节英语单词都是形声字，开头的辅音字母（或者辅音字母组合）是整个单词的含义所在，理解了它也就理解了单词，而从整个单词的第一个元音字母开始便是发音成分，正如汉字“孵”字右边的“孚”，毫无意义。举例说明：Hatch孵化 match 比赛 watch观看 patch补丁 catch捕捉，当几个单词同时摆在面前，我们突然明白了，不同单词的含义是由它们彼此不相同的地方决定的，而atch肯定是没有含义的，如果atch有任何含义，那么这样五个单词就必须有相同至少是相关的含义，而事实上这些单词只是发音相同，含义毫不相关。那么一男老师，你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅音字母表达出来，并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题而是能帮我们找到一个辅音字母相对稳定的含义进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢？我的回答使我能，我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟悉单词中找到英语单词的记忆规律，并且把这个规律当作钥匙用在更多单词中，帮大家找到记忆英语单词的密码，破解英语单词造词的秘籍！欲知后事，改回解剖。
那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。一句话，必须理解记忆。我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解，而不是曲解。
第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的二十个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定记牢这个规律——近亲辅音字母替换。“hatch-孵化”和所有单音节英语单词都是形声字，开头的辅音字母（或者辅音字母组合）是整个单词的含义所在，理解了它也就理解了单词，而从整个单词的第一个元音字母开始便是发音成分，正如汉字“孵”字右边的“孚”，毫无意义。举例说明：Hatch孵化 match 比赛 watch观看 patch补丁 catch捕捉，当几个单词同时摆在面前，我们突然明白了，不同单词的含义是由它们彼此不相同的地方决定的，而atch肯定是没有含义的，如果atch有任何含义，那么这样五个单词就必须有相同至少是相关的含义，而事实上这些单词只是发音相同，含义毫不相关。那么一男老师，你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅音字母表达出来，并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题而是能帮我们找到一个辅音字母相对稳定的含义进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢？我的回答使我能，我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟悉单词中找到英语单词的记忆规律，并且把这个规律当作钥匙用在更多单词中，帮大家找到记忆英语单词的密码，破解英语单词造词的秘籍！欲知后事，改回解剖。
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爵以词雄-四级4000词汇第一回：你为什么记不住单词第一段你为什么记不住单词（上）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。
小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。
感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。
希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。
今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。
你为什么记不住英语单词英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。
它用一定的图形表示一定的事物或概念。
比如，画三条波浪般的横线表示“水”（出现水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（出现山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。
当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water 和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w ——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。
当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，智慧之光就此点燃。
祖先们记录生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目呗——泪（逐部分淡入闪屏）。
人们接着发现了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水——salt盐+water水——sw eat汗水（咸水），文字借此由少到多。
随着生活的进行，“山”和“水“的概念给了人们更多的启示，他们发现男人像山一样伟岸，于是管男人叫做man，女人似流水般温柔，于是女人叫做-woman，文化沧桑，万年流转，几千年过去了，男人像山，女人似水的概念，也依然在全世界各种文化中传播和演绎。
接着又由男人man 造出男性male，不变的是对于山-m的模仿，由女人woman造出wife妻子witch巫婆 widow 寡妇等等和女性相关的单词，汉字这边有“女”字闪现（对“女”旁动画点亮突显），英文那厢有women-领衔（对woman 动画点亮突显），中西文明，大同小异。
虽然历经希腊拉丁文的传承，但是文字的写法基本没变，语言的灵魂亘古常青。
今天我们由于没有体味到英语单词中的生动含义，而生硬地死记硬背单词，不仅荒废了文字的韵味，并且也必然因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功，永远记住小人的话：未有理解莫记忆，心领神会百年存。
那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。
一句话，必须理解记忆。
我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。
为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。
当然我说的是理解，而不是曲解。
首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。
其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番，不，单词的繁衍和生息是有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的研究，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路，让每个同学通过简单的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。
设想，让一个不认识“人”和“木”的老外去记忆“休”息的“休”必然是一个很痛苦又徒劳的的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立刻一切就简单了，于是，学会理解单词的方法就是我未来二十个小时要教给朋友们的。
从记忆方法上，我把等待我们去记忆的单词分成两大类，单音节单词和多音节单词，先厘清概念：什么叫单音节单词？答：单词中只有一次元音发音情况的叫做单音节单词。
不看单词长短，只看音标有几个音节，比如：way 路 hatch 孵化 line 线scream 尖叫，虽然四个单词长短不一但是音标当中只有一个音节，哪怕第四个单词“scream-尖叫“有两个元音字母但是在音标当中也只是合起来发了一个长元音[i：]，这就都是单音节单词，而比如像return有两个音节，就是双音节单词，而比如impossible不可能就是三个音节单词，两个和两个以上的音节单词统称多音节单词。
等待我们去记忆的单词就这两种，现在注意讲解。
我要给出今天这堂课的最重要的一句话，单音节单词都是形声字，开头辅音字母是含义——形旁，从第一个开始的元音字母都是发音的成分——声旁，主次角色十分了然。
以“hatch——孵化”为例，在记忆英语单词之前，我要反问一个中国人，你最初是怎样记忆汉字“孵化”的“孵”的，你会说“没怎么记呀就记下来了呗！”那么是什么东西让我们如此快速和自然地储存了“孵化”的概念？一定是文字中的“卵”旁（点亮），假设我让你去记忆“擤”字有“孵化”的含义，你肯定会非常不悦并且记不下来，因为你无法理解进而无法接受。
是啊，我们就是没有这样一视同仁地去观察英语单词，不管不顾地就把“hatch”这五个字母和“孵化”的含义生硬联系到一起了，导致无数中国人上演了背了忘忘了背的学习悲剧，就是因为没有问一个为什么！为什么“hatch”是孵化？因为开头辅音字母“h”是母鸡“hen”的影子，而整个单词从a开始就是表音成分了。
有人会追问，刘老师，那我要是连“hen-母鸡”也不认识怎么办，那我就继续给你讲解，每个单词都有一个为什么，为什么hen是母鸡？那为什么“母鸡”是“母鸡”？因为“母鸡”是“母”的，那为什么母鸡是“hen”？因为母鸡是女的——her!单词“hen母鸡”就是由最简单的单词“her-她”衍生而来的。
那么刘老师，你怎么就敢断定“hen”就是由“her”变过来的呢？怎么能证明你的猜想？很好，凡事问一个为什么，这是我们发现真理进而服务于我们去理解去记忆更多单词的突破点。
这个地方，我们涉及到了一个重要的概念——近亲辅音字母错写，（造词秘籍小贴士）：英语单词的21个辅音字母之间彼此存在着的亲疏关系，某些辅音字母由于发音非常类似而在文化传承的历史中出现了被人们错写的情况，这样的几个辅音字母叫做近亲辅音字母，比如我们目前接触到的“r/l/n”这一组，它们发音非常相近导致人们发生不经意的错写，而且这种相似是在泛世界之内的各种语言当中普遍存在的，拿我们熟悉的汉语举例，湖南人喜欢把女人说成旅人，这是“n/l”的错换，江西人愿意把“人生”说成“len生”，东北人经常把乳汁错读成“鲁汁”，把扔掉说成leng掉，这是“r/l”的误读，现在流行的网络语言愿意把想死你了说成想死你鸟，这些错误无非都是由于对近亲辅音字母“r/l/n”的掌握不准而造成的，而且都是很难克服的错误，只因为“r/l/n”发音太接近了。
当懂得了这种字母间的亲缘关系之后，再看从her到hen的变化就很自然了，就能更快接受“hen母鸡”这个单词，进而将“hatch-孵化”这个词的开头辅音字母活化成巨响的含义辅助我们储存了“孵化”的含义。
那么其余的四个字母“atch”怎么办？还要死记硬背么？一定是由方法的，对了这里暂停一下，亲爱的学员我说要两句话，第一，你到新东方的课堂不是为学一两个单词来了，你不是求好玩儿，你只盼有用，所以首先要有点耐心随我一起触摸到英语单词的造词本质，二十个小时是一个循序渐进的过程，基础打牢，才能走得更稳。
第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的二十个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定记牢这个规律——近亲辅音字母替换。
“hatch-孵化”和所有单音节英语单词都是形声字，开头的辅音字母（或者辅音字母组合）是整个单词的含义所在，理解了它也就理解了单词，而从整个单词的第一个元音字母开始便是发音成分，正如汉字“孵”字右边的“孚”，毫无意义。
举例说明：Hatch孵化 match 比赛 watch观看 patch补丁 catch捕捉，当几个单词同时摆在面前，我们突然明白了，不同单词的含义是由它们彼此不相同的地方决定的，而atch肯定是没有含义的，如果atch有任何含义，那么这样五个单词就必须有相同至少是相关的含义，而事实上这些单词只是发音相同，含义毫不相关。
那么一男老师，你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅音字母表达出来，并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题而是能帮我们找到一个辅音字母相对稳定的含义进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢？我的回答使我能，我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟悉单词中找到英语单词的记忆规律，并且把这个规律当作钥匙用在更多单词中，帮大家找到记忆英语单词的密码，破解英语单词造词的秘籍！欲知后事，改回解剖。
第二段你为什么记不住单词（下）开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！一切文字的祖先——埃及象形文字由三部分构成——表意符号、表音符号、限定符号，其中的表意符号就是用图形表示词语的意义，其特点是图形和词义有密切关系。