国旗国旗真美丽

《国旗国旗真美丽》的教学设计篇1教学目标：知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。

情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。

重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。

教学过程：一、导入新课1、师生问好。

2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？3、生：好多国旗啊！有……4、师：我们的国旗是第几张照片呢？5、生：第一张。

6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？7、生：自由回答。

8、师：我们的国旗美吗？9、生：美！10、今天老师带来了一首新歌《国旗国旗真美丽》，就是赞美我们的国旗的，你们想听吗？二、授新课1、师：播放音乐《国旗国旗真美丽》。

2、生：聆听《国旗国旗真美丽》。

3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？4、生：真好听，想学习。

5、师：请同学们把书翻到第16页，《国旗国旗真美丽》。

齐声读一读歌名。

6、师：教读歌词7、生：学习读歌词8、师：教唱9、生：学唱10、巩固练习三、为歌曲伴奏1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。

3、练习唱，拍手伴奏。

四、为歌曲创编简单的舞蹈动作1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。

3、师生一起唱歌跳舞。

五、总结通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。

最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。

今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！六、结束赞美我们国旗的歌曲还有很多很多，老师今天还带来了一首《歌唱祖国》，想听吗？播放《歌唱祖国》，师生一起聆听，拍手……《国旗国旗真美丽》的教学设计篇2教育目标：1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。

教科版二年级下册：《你好，祖国妈妈•国旗国旗真美丽》教学设计黔西八小周洪群教学目标：情感与态度：尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而自豪。

行为与习惯：升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。

知识与技能：认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。

懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。

能简单了解《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》中的相关内容，强化对国旗、国徽的认识，增强爱国之情。

过程与方法：通过探究学习，认识国旗、国徽，了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范，在探究过程中，培养学生的观察能力和探究意识。

教学重点：认识我国的国旗、国徽，尊重国旗、国徽。

教学难点：懂得为什么要尊敬国旗、国徽以及怎样尊敬国旗、国徽。

教学准备：教师准备：国旗、国徽的图片；制作教学课件。

学生准备：回忆生活中曾经见到国旗、国徽的时间与场所。

课时安排：一课时教学过程：活动一认认国旗国徽。

1．提问：同学们，我们在学校里，每周都要举行一次升旗仪式，那你们能说说国旗是什么样子的吗？［播放动画：国旗真美丽］2．出示中国国旗图片，观察国旗，并指名说。

师小结：我国的国旗是五星红旗。

它是中华人民共和国的象征和标志。

国旗的旗面为红色，红色象征革命。

国旗的左上方有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。

四颗小星星各有一个尖角对着大星星，象征共产党领导下的革命人民大团结。

过渡语：每一个国家，不仅拥有代表自己国家的国旗，还有国徽。

国徽和国旗一样，也是国家的象征，请大家看看我国的国徽。

3．出示中国国徽图片，观察国徽。

4. 师：中国国徽上有许多不同的图案，它们有着不同的含义，大家知道国徽上都有些什么图案吗？（让学生思考，提醒学生注意，但不一定需要学生回答。

）5.相机渗透以下内容的学习。

活动二寻找生活中的国旗和国徽。

1．师：国旗、国徽都是国家的标志，它们的使用有着严格的要求，让我们找一找，它们都出现在什么地方呢？2．师：除了同学们在生活中见到的国旗、国徽，我们教科书上也告诉我们，一起看看吧！3．交流：在什么地方、什么场合我们能够见到到国旗呢？4．学生发言，师适时与生对话、引导、评价。

幼儿园国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为“国旗国旗真美丽”。

通过本节课，让幼儿认识我国国旗——五星红旗，了解国旗的由来及象征意义，培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识我国国旗，知道国旗的名称、颜色和图案，了解国旗的由来及象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的绘画能力。

3. 情感目标：激发幼儿热爱祖国、尊重国旗的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：国旗的由来及象征意义。

2. 教学重点：认识国旗，学会正确绘画国旗。

四、教具与学具准备1. 教具：五星红旗、PPT、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用早晨升旗仪式的视频，让幼儿观察并讨论：你们看到了什么？升旗仪式是什么时候进行的？引导幼儿关注国旗，激发幼儿对国旗的尊重。

2. 认识国旗（10分钟）（1）展示五星红旗，让幼儿观察并说出国旗的名称、颜色和图案。

（2）讲解国旗的由来及象征意义，让幼儿了解国旗背后的历史和文化。

（3）提问环节：国旗为什么是红色的？五颗星代表什么？3. 学画国旗（15分钟）（1）教师示范如何正确绘画国旗，并讲解绘画技巧。

（2）幼儿动手绘画国旗，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示PPT，展示国旗与其他国家国旗的对比，让幼儿分辨并说出我国国旗的特点。

（2）进行“找不同”游戏，巩固幼儿对国旗的认识。

5. 情感教育（5分钟）讲述国旗的故事，引导幼儿珍惜和平、热爱祖国。

六、板书设计1. 国旗国旗真美丽2. 内容：国旗名称：五星红旗国旗颜色：红色国旗图案：五颗星国旗由来及象征意义七、作业设计1. 作业题目：绘画我国国旗，并讲述国旗的由来及象征意义。

2. 答案：（1）绘画作品：正确绘制五星红旗。

（2）讲述内容：国旗的由来及象征意义。

国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教学内容：.欣赏《国歌》；2.学唱《国旗国旗真美丽》；3.创编与活动。

教学目标：.知道国歌、国旗的象征意义；2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

教学过程：一、组织教学：二、引入新课：欣赏《国歌》.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。

（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。

（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。

天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。

（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）5.再一次欣赏《国歌》三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。

（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？）2.欣赏歌曲。

3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。

4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。

5.歌表演。

四、创编与活动《祖国，祖国我爱你》（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）改编歌词演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）再一次巩固今天所学的歌曲。

五、课后作业：。

国旗国旗真美丽节目串词串词，又叫串连词，串联词，主持词。

串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。

串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。

我的公文网今天为大家精心准备了国旗国旗真美丽节目串词，希望对大家有所帮助。

国旗国旗真美丽节目串词面对冉冉升起的五星红旗，我们的心充满了骄傲和骄傲，五星红旗你是我们的骄傲，我们为你欢呼，接下来，我们深深地唱歌《国旗国旗》。

2、五星红旗多漂亮，迎接太阳高升，排队敬礼，国旗国旗我爱你，敬礼！国旗国旗很美，金星金星照大地，我想变成红云，飞上蓝天吻你。

接下来，让我们更接近国旗。

请欣赏歌曲《国旗国旗》。

3、国旗国旗红红，五颗金星在一起，一颗大，四颗小，闪闪发光，你的光超过天上的星星，国旗国旗我爱你，我们向你致敬。

接下来，让我们深情演唱《国旗国旗》。

歌名:国旗国旗多么美丽的作者:碧中班备注:幼儿歌词:国旗国旗多么美丽，每天在朝霞中升起的孩子们爱祖国，向国旗敬礼，向国旗敬礼，向国旗敬礼，向国旗敬礼，向国旗敬礼，向国旗敬礼国旗国旗真美丽节目串词国旗国旗有多漂亮，每天都在朝霞升起。

孩子们爱祖国，向国旗致敬，致敬。

国旗国旗多么美丽，五星照大地，祖国前景多么壮大，我向国旗敬礼，敬礼。

国旗国旗有多漂亮，每天都在朝霞升起。

孩子们爱祖国，向国旗致敬，致敬。

国旗国旗真的是一个美丽的节目。

男:辉煌的历史，红歌一路梦。

女:岁月多，风雨多。

男:亲爱的老师们，同学们。

合:大家下午好。

男:春风变暖了。

女:春雨润心田。

男:在这个春光明媚的季节，在这个和谐的校园里，我们聚集在一起，用歌声迎接五一国际劳动节的到来，用歌声敲响春天的大门。

现在介绍这次比赛的评价标准。

1、参加歌曲内容健康，符合比赛主题。

2、唱歌时精神饱满，表情自然高雅，保持良好的台风，充分表现学生的精神和热情。

3、声音洪亮、协和、统一，声音高、节奏准确，吐字清晰，各声部配合默认，声音效果好。

小班国旗国旗真美丽教案反思
在本次小班教案《国旗国旗真美丽》中，我通过多种方式让幼儿认识国旗，了解国旗的含义，培养他们对国旗的敬意和爱国情感。

首先，我通过展示实物国旗和图片，让幼儿观察国旗的颜色、形状和图案，帮助他们认识国旗。

然后，通过歌曲、故事等形式，让幼儿了解国旗的来历和含义，从而加深他们对国旗的认识。

为了让幼儿更好地感受国旗的美丽和重要性，我还组织了绘画和手工制作国旗的活动，让幼儿亲手制作国旗，进一步增强他们的爱国情感。

整个教案设计比较符合小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，教学内容也比较丰富有趣，能够吸引幼儿的注意力。

但是，在教学过程中也存在一些问题。

比如，有些幼儿对国旗的认识还不够深刻，需要在以后的教学中加强巩固。

本次教案的教学效果比较好，幼儿们在认识国旗的同时，也培养了他们的爱国情感和审美能力。

在以后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学质量，让幼儿更好地学习和成长。

国旗国旗真美丽教案教案标题：国旗国旗真美丽教学目标：1. 学生能够认识并了解国旗的基本概念和象征意义。

2. 学生能够正确识别和绘制国旗的图案。

3. 学生能够通过制作国旗手工艺品，增强对国旗的认同感和爱国情怀。

教学准备：1. 教师准备一面国旗，并陈列在教室突出位置。

2. PPT或图片展示国旗的历史和象征意义。

3. 色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等制作国旗手工艺品的材料。

教学过程：引入：1. 展示国旗并向学生介绍国旗的基本概念和象征意义，激发学生对国旗的兴趣和好奇心。

2. 利用PPT或图片展示国旗的历史背景和变迁，引导学生了解国旗对国家的重要意义。

探究：1. 分发彩色铅笔和白纸，让学生尝试绘制国旗的图案。

2. 引导学生观察国旗的纹理和颜色，并帮助他们理解国旗的设计原理和象征意义。

3. 学生自由发挥，创意绘制国旗，可以根据自己的想法加入一些新颖的元素。

实践：1. 向学生展示一种制作国旗手工艺品的方法，可以是纸制国旗、立体国旗或其他形式。

2. 学生在教师的指导下使用色纸、剪刀和胶水等材料制作自己的国旗手工艺品。

3. 学生制作完成后，展示并互相欣赏彼此的作品，通过展示激发学生对国旗的热爱和自豪感。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调国旗的意义和目标，让学生深刻体会到国旗对国家的象征意义。

2. 鼓励学生将制作的国旗手工艺品带回家，与家人分享对国旗的理解和制作过程。

拓展活动：1. 邀请学生参观当地博物馆或展览，了解更多关于国旗的历史和相关知识。

2. 组织班级国旗班会活动，让学生以班级为单位表达对国旗的热爱和自豪感。

3. 引导学生开展一次国旗知识竞赛，并准备一些小奖品作为激励。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和制作国旗手工艺品的表现。

2. 评价学生绘制的国旗图案是否正确和美观。

3. 通过学生参与班级活动和竞赛的表现来评估其对国旗的理解和热情。

教学反思：1. 学生是否能够理解国旗的基本概念和象征意义。

2. 学生是否能够正确识别和绘制国旗的图案。

国旗国旗真美丽伴奏谱国旗是一个国家的象征，是国民共同的荣耀和自豪。

国旗的色彩和图案都代表着一个国家的独特性和精神面貌。

每个国家的国旗都有自己的伴奏音乐，通过音乐，我们可以感受到国旗的美丽和力量。

下面是《国旗国旗真美丽》的伴奏谱。

作曲家：不详曲调：欢快、激昂C大调C CDE E D C D国旗国旗真美丽，五星红旗高高飘起。

E F F E E D C D照亮了中华大地，象征着我们的力量。

E F G F E E F G啊，爱国是我们的心声，让我们心连心齐欢唱。

F E FG E D C祖国的国旗真美丽，我们的心注视着你。

C CDE E D C D国旗国旗真美丽，我们向你敬礼。

E F F E E D C D胸怀着爱和希望，赞美你星光闪烁。

E F G F E E F G啊，团结使我们强大，共同为祖国撑起希望。

F E FG E D C祖国的国旗真美丽，展示着我们的荣耀。

以上是《国旗国旗真美丽》的伴奏谱，通过这首音乐，我们可以感受到国旗的美丽和力量。

音乐是一种无声的语言，它能够直接触动人心，激发人们的爱国情感。

每当我们听到这首乐曲，我们会联想到国旗在风中飘扬的场景，我们会感到无比自豪和自信。

国旗象征着一个国家的独立和伟大，五星红旗是中国的国旗，代表着中华民族的团结与胜利。

每当五星红旗冉冉升起，我们都会为之骄傲和自豪。

这首伴奏谱以欢快激昂的曲调展现了对国旗的热爱和敬意，让我们一起唱响《国旗国旗真美丽》，用音乐表达对国旗的崇高情感。

这首伴奏谱采用了C大调，音符的音程通常较短，使整体曲调更加轻快愉悦。

曲谱中的音符上方带有字母标记，代表了不同的音符，C代表do，D代表re，E代表mi，F代表fa，G代表so。

通过简单的音符排列和重复，不需过多的技巧就可以演奏出这首乐曲。

伴奏谱的演奏既可以在个人练习时进行，也可以在合唱或合奏时使用。

无论是在学校的音乐课上还是在国庆等重大节日庆典中，都可以通过演奏伴奏谱来表达对国旗和祖国的赞美之情。

小班国旗真美丽教案【篇一：国旗国旗真美丽教案】《国旗国旗真美丽》教学设计执教者：孙冬英教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》教学对象；小学一年级教学时间：一课时教学目标：1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法教材分析：这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐cd、钢琴。

教学过程：一、课堂导入1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。