高考作文指导[1]

高考作文写作指导高考作文写作指导4篇高考作文写作指导1如何为高考写作文？“内容充实、中心明确”的作文是我们作文的基本要求。

我们可以形象地说，文章中这两点的作用是“拉一根头发，移动全身”。

一篇中心模糊、内容枯燥的文章如何能被阅卷老师认可？那么，我们怎样才能达到这两点，使我们的作文坐上基层的宝座呢？（1）围绕中心写内容在一篇文章中，中心思想是灵魂，灵魂是主宰，而内容是文章的血肉。

只有血肉丰满的人才能有旺盛的生命力，只有灵魂智慧的人才能有明确的活动目标。

围绕中心写内容是作文的关键部分。

怎么做？首先，在从各种来源选择材料之后选择材料。

例如，关于“情感上的亲近和对事物的理解”的作文可以提醒我们许多相关的材料，如“情人眼里出西施”和“都说自己的孩子好”。

然而，一旦我们建立了中心，我们必须选择与我们的中心相关的材料，如“甜蜜的负担”为中心，我们不能使用“美在于旁观者的眼睛”的材料。

（2）多面点内容对内容进行多侧面、多层次、多角度的阐述，自然会丰富我们的创作。

对于同样的材料，这是一个很好的方法来丰富内容，通过思考“三个以上”和最大化的内容组成。

例如，如果一个人用正常的思维写母亲，他可能会认为母亲是一个勤劳善良的女人，是一个爱我们的伟大母亲。

然而，如果你改变了你的思维方式，你可以丰富你的作文，使用旁注，而不是直接写你母亲的勤奋和善良。

通过别人的评论和对几件事情的描述来表达你母亲的上述特征，要比直接写她好得多。

（3）详细说明和染料含量在构图材料进入我们的思维范围之前，它应该是一个空白，需要我们非常小心地工作，即触摸细节。

一年的高考作文《黎明前的选择》描述了一位将军在1937年7月7日的前一天晚上决定抗日。

有这样一段话：“房间里的灯亮着，一个穿军装的人来回走着，不时发出长长的叹息。

桌上的电报被拿起并放下。

看完之后，他摇了摇头对将军矛盾心理的描绘非常细致，把内容渲染得非常好，让我们感觉到选择的困难。

写作时，我们还必须注意细节。

高考话题作文指导9篇高考话题作文指导1【能力解说】认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。

它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。

要使所写的文章"符合题意"，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。

【策略解读】1、对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。

目前的话题作文命题一般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。

话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。

提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。

审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。

话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。

话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。

对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。

要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。

2、正确理解关键词语的意思。

一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。

首先要看懂字面义。

准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。

例如"诚信"有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。

或侧重谈"诚"，片面地将"诚"理解为"忠诚"，再引申为"愚忠"、"服从"等。

高考作文写作指导高考作文写作指导5篇大家都写过作文,确定都很熟识吧。

作为一名高考生，为了能够积累自己的作文书写阅历，可以多加训练作文的写作方法。

下面是由我给大家带来的高考作文写作指导5篇，让我们一起来看看！高考作文写作指导（精选篇1）漫画中最终一堂课，你们再看看书，我再看看你们。

老师这样说道，看似平淡无奇的一句话深深地刺痛了我，引起了我的思索！埋首试卷堆的我们感受到了吗？只追求课堂高效的老师们能说出吗？一味追求分数为高考焦躁的家长们能允许这样的上课方式吗？答案唯恐令人绝望！面对现实我仍旧要说：莫让高考淡化了师生情。

师生情是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，古有岳武穆每年祭祀恩师，并在恩师坟墓前拉大弓以表志向。

为何今日却消失了温儒敏先生所说的精致的利己主义者，为何会出名牌高校生大放厥词我考上高校全靠自己，孩子一毕业家长不熟悉老师！这些现实都拷问着我们！为何？请听我缓缓道来：正如漫画所言，最终一堂课，孩子们你们看看书！为什么要看书？由于明天要高考！要升学！要应试！应试是每个国家都有的状况，但是在中国却成为了一种独特的文化现象。

全民陷入了高考分数的功利圈中，孩子从小被家长、学校灌输优秀的标志就是分数高！就是升学！造成了孩子唯分数论只要我成果好！其他可以忽视不计！课堂上孩子只在乎学问含量！得分技巧！对于那些春风化雨的教育引导则是麻木不仁或者打上废话的标签。

在学校的各种数据、数表的考核下我们的一部分老师成了唯高效课堂的忠实粉丝，不多讲一个与学问无关的字！另外一部分老师只能在满意应试的前提下，带着镣铐，在最终的时间，悄悄地看着孩子们！将关怀、关爱埋藏在心中。

诚然这也与中国人表达情感委婉含蓄不外露，悄悄地付出，无声地奉献有关！与我们当前高中教育育人方式陈旧落后有关！还有其他不能一一列举的缘由，但是缘由中的主要方面却不行回避！面对诸多缘由！面对漫画警醒！准时矫正才是正途！我想我们应当从以下几个方面对症下药。

首先，我们惊喜地发觉国家近几年来坚持立德树人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人！从宏观方面对整个社会进行了引领，作为青少年我们应当自觉意识到这一点！从内心破除唯分数论的顽疾！其次，学校和家长也应当明确成人为首，多关怀孩子的德育！让学校成为师生情意的成长园而不是扼杀地！再次，老师们应当主动地表达对同学们的关爱、关怀、呵护之情！不要让应试压缩了情感的空间！最终作为新时代青年我们在与老师相处的每一份每一秒中都应当专心去体会！让尊师优秀的传统文化流传，让师生情意永久传承！一幅漫画万千思绪！让我们牢记莫让高考淡化了师生情！让我们的每一节课都是学问与生命的共振！让老师看着我们的时候！我们也能看着老师的眼神！高考作文写作指导（精选篇2）天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。

高考作文指导五篇高考作文指导五篇【篇一】高考作文的主旨确立，应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。

所谓“深刻集中、独见创新”，就是在中心主题的确定上，是优中选优、好中选好。

元代的陈绎在他的《文选》中曾引用他人所说过的这样一句话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。

”此句中的“陈言”，即过时无用的陈词滥调；而“正语”，是大家公认的一般化观点，也不可取；只有“精语”，那才是独到创新的意旨，可用来作为自己文章的最佳主题。

有一些文章，当我们读了它以后，只觉得朦朦胧胧如坠于五里雾中，不知其所云；还有些作品，它的要点此起彼伏，看不出作者的致力点何在。

他究竟想说些什么，使人觉得混淆不清。

这只能证明作者对上述两点没有搞清楚。

”于是，你应该做到“立片言而居要，乃一篇之警策。

”(陆机《文赋》)只有这样，你的思想水平，才能在同龄人中收到“棋高一着”、令人称赞的层面。

但是，我们也要切实严防在一些同学的头脑中存在的、那种误以为把“奇异怪僻、荒诞出格、差池忤逆”的立意，也当作是标新立异、独到高见，这恰恰是十分荒谬可笑的错误行径。

如果你一定要这样做的话，那是肯定要遭到阅卷老师们的批判和否定的。

东汉的王充，在他的《论衡·别通》篇中，早已提到确立主旨的最高原则应该是：“入道弥深，所见弥大。

”我们若把这句话译成现代文的话，它的真义就是：“切入道理的理解越深，那么你所发现道理的含义也就越大。

”因此，考生们对任何作文题，都要作深刻研究、细致思考，挖掘出其中最深最新的观点，并与当今社会时代紧密结合，然后提出个人独到的见地、崭新的理念。

主题是一文之“灵魂”，让文章的“灵魂”，真正体现出是自己思想上的“制高点”，居高临下、高瞻远瞩，给人以特新的感受，让人们对你的作文，为之吸引、逼人一览。

结构要精致有序高考作文的段层安排，应该是力求达到“进递有序、精致关联”的环环相扣准则。

高考作文指导(锦集4篇)最新高考作文指导5篇对于高考的来临，作为一名同学，应当学习语文的写作，以此提升自己的作文成果。

我信任,写作文是一个让很多人都头痛的问题,以下是我整理的高考作文指导(锦集4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文指导"嘭"的一声巨响，五彩斑斓的火焰带着幻想与盼望直冲云霄，划破静谧的漫漫夜空，留下一道道最完善绚烂的轨迹。

我行走在江边，看着彼岸升起的烟花，虽非属罕见，却美得不加修饰，仿佛发现了生之繁华，以至于忘了往前挪走一步。

我爱这烟花，确信无疑，就像对书本的感情，偏执而无法扭转。

它虽然始终停留在预定的轨道上，却总以自己的方式向盈盈的月光挑战，向绚烂的星空挑战，它注定将成为夜空中的主角。

而我们又何尝不是这样呢？用青涩的期盼与青春的激情写着三年韶华的轻狂，写着初涉人世的沧桑。

我们尽情地欢乐，为苦战难题的胜利而骄傲；我们时而缄默少言，以卖弄奋笔疾书于题海，一面思索将来的人生方向；我们缅怀过往，挥洒受挫时的难抑的哀痛，却又总能捡起风帆，带着期望再次启航。

十二年的人生路，比起时隐时现的烟火，更显出它的坎坷和绵长。

或许，它承载的不仅仅是闪光的那一刻精彩，更有人生的蓝图、人生的归宿。

十二年的奋斗只为那几小时的挥笔一搏，它满载了莘莘学子的美妙向往与憧憬，满载了不复往昔的汗水与眼泪。

它不是生命的终结，却以终结的绝然方式狠狠地画上了一个句号。

回头看看远方，彼岸的烟花照旧在燃放，那大片大片的颜色浸染过江水，突现出姹紫嫣红的波光。

我站在江岸俯首凝视，仿佛进入了光影重重的时空隧道，过往的点点滴滴历历在目。

伴侣们喜怒哀乐的脸庞在刺眼夺目的夜空中一个个出现。

要么由于老师的表扬，快乐得像个三岁的孩子拍手欢呼雀跃；要么拿着触目惊心的成果单，难受地悲怆满怀；要么看着同学领着奖状，抛给他一个艳羡又嫉妒的眼神，却总也不愿承认他的好；要么就着一道数学题，与伴侣争辩得面红耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，让我们在苦中求进，进中取甜。

高考作文写作指导高考作文写作指导(精选3篇)高考作文写作指导1一、提高写作能力之多改、多读、多写。

改，是为了发现自身的问题。

知道自己在高考作文写作上有哪些短板，哪些可以达到，哪些达不到。

读，知道在自己的高考作文写作方向，知道一流是什么水平，知道何为高，何为下，这样才能提高写作能力，高考作文写作技巧，需要知道，但是未必要用。

人各有自己的定位，知道自己往哪个方向走。

写，每写一篇作文，一定是要这个东西值得写，才写。

不要发生什么新闻就写什么，那样虽然容易博得点击率，对长远的写作未必有好处，提高高考作文写作能力是一条创新之路。

二、高考作文提高写作能力之结构写作能力如何提高，首先要把文章分割出来，知道作文些构成是：词、句、段落，高考作文也是这样。

再深究，句子又有句型结构，包括长句、短句、复句等等，句子又有起承转合，又用到修辞，还牵涉到“韵律”。

段落间，又有逻辑上的链接。

如果一个好词如同一颗闪亮的星星，那么一篇好的高考作文就是璀璨的星空。

提高写作能力遣词造句也是重要，也是撩拨读者情绪的技巧。

三、高考作文提高写作能力之作文布局想要提高高考作文写作能力，作为布局很重要，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。

其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的.问题。

安排内容主要是为所选择的材料构思作文的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。

四、提高写作能力之关键词提高高考作文提高写作能力，下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇作文的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。

高考作文以“关键词”谋篇布局，重在掌握概念分析法。

这里的“概念”，指作文中心论点中的核心词语。

对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。

高考作文写作指导2所有考生都应该清醒地意识到：高考作文是要求你只有几十秒的时间来向阅卷老师展示你的写作能力且要得到认可，才能获得高分。

高考作文指导四篇高考作文指导篇1 一、题材要鲜活，别总拿名人古人说事喻旭初说，高考作文题材要鲜活，不要动不动就拿名人、伟人、古人说事，说多了，毫无新鲜感，没人爱看。

选取鲜活的材料，会让人眼前一亮，感觉就大不一样。

要尽可能联系现实，这会使文章有生活气息，有时代色彩。

联系哪些现实呢？第一，关心弱势群体如进城务工人员及其子女、城镇低收入人群、找工作或正在创业的大学生、农村的留守老人与儿童、生活困难的残疾人等等。

怀着同情与关爱去写他们，能成好文章。

第二，歌颂特殊工作者如维护法律尊严的法官和律师、辛勤工作在反腐第一线的纪检干部、在灾难中救人的医生和护士、攻坚克难为国争光的科研人员、为农村或山区的教育奉献青春的教师、为城市美容的环卫工人、无私奉献的各种志愿者、热心公益事业的慈善家、坚守在艰苦边防哨所的战士等等。

以他们的事迹为素材写记叙文，或以他们的事迹为论据写议论文，表达得好，会很打动人。

第三，重视环境保护如美丽中国与生态环境、城市改造与科学规划，还有对当地历史文化遗产的保护等等。

如果叙述得清楚，分析得深透，有可能产生震撼力。

二、“取材鲜活”怎么落实到不同文体？1、如果写记叙文应尽可能选有动情点的人或事。

比如写在大城市就读的农民工子弟，写亟需关爱的农村留守儿童、不避寒暑长期在室外劳作的工人，最好能写自己或自己家庭中某件有别于他人的一段经历，如果能突出一两个生动的细节则更好。

2、如果写议论文必须注意论据材料的鲜活：（1）举别人很少举过甚至没有举过的事例，如救灾英雄、科技精英、仁术医生、公安干警、爱心人士、体育新星、中华达人、微博红人等等。

（2）引用别人很少引用甚至没有引过的古诗文或中外名言警句。

（3）摆出报刊上披露的有说服力的数据。

这一条极少有人重视，摆得好，会很引人注目。

要做到这一条，平时要注意搜集、积累。

要想“取材鲜活”，必须掌握以下原则：（1）多选有细节的小故事，少选浮泛的大事件；（2）多选贴近现实的，少选古代历史的；（3）多选有独特个性的，少选大家都熟悉的；（4）多选正面积极的，少选反面消极的。

新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。

那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。

这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。

二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。

立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。

三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。

2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。

相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。

分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。

例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。

分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。

真正的问题解决需要人类的智慧和创新。

3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。

四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。

•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。

高考作文指导在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你写作文时总是无从下笔？以下是作者帮大家整理的高考作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高考作文指导1这篇材料讨论了社交媒体对青少年心理健康的影响。

研究发现，过度使用社交媒体会导致青少年焦虑、抑郁等心理问题。

而且，社交媒体上的虚假信息和负面评论也会加剧这些问题。

专家建议家长和学校应该加强对青少年的心理健康教育，帮助他们正确看待社交媒体，保持健康的心态。

切记：高考作文就像是一场独特的'舞蹈，需要我们在有限的时间内展现出自己最优美的舞姿。

然而，有时候我们会感觉自己仿佛带着镣铐在舞台上跳舞，面对种种限制和压力。

因此，在写作时，我们要尽量避免过度推断材料，保持清晰的思路，不要在材料中添加自己的主观臆断。

比如，丛飞乐于助人，乐意帮助他人；有些人却忘恩负义，不懂得感恩。

可以写出两点：丛飞乐于帮助他人；有些人忘恩负义。

1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。

高考作文指导2一、借评议引出观点对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而自然地引出自己的观点，也是成功开头的一大特色。

如：记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。

的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。

(江西考生《学会聆听》)人之一世，殊为不易。

在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。

百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

高考作文指导高考作文指导无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的高考作文指导，希望能够帮助到大家。

高考作文指导1化平庸为惊奇其实，我们并不是“没有什么东西好写”，而是对平凡、平常的写作材料视而不见，见而不思，以至于把许许多多的“精彩”、“绝妙”的写作材料忽略了，遗弃了。

当年，新加坡准备发展旅游业，但有人认为它没有金字塔，没有长城，没富士山，也没有夏威夷，要想发展旅游业几乎是“纸上谈兵”、“水中捞月”。

一句话——不可能。

但是，当时新加坡领导人却说了这样一句令世界惊醒的名言：“阳光，我们只要有阳光就行了!”就以这样的“理念”，新加坡利用“阳光”成功地发展了他们的旅游业，并成为世界旅游业的佼佼者。

是的，上帝只给了牛顿一只苹果，造就了一位伟大的科学家;只给了迪斯尼一只老鼠，成就了一个巨大的娱乐业。

所以，我们的写作不是没有材料，而是怎样发现、发掘材料的“利用价值”。

如果我们能够“别出心裁”、“别具一格”地利用现有的平凡、平常的材料，就能化寻常为精巧，化陈旧为新颖，甚至化平庸为惊奇，那么，我们拥有的“阳光”也一定会成就我们一篇篇佳作美文。

提升美感度很多同学常常有这样的经历，同样的材料在自己的笔下就那么“呆气木讷”，而在有些同学笔下却“鲜活水灵”，这是因为我们材料掌握的不多?不是。

这是因为我们对材料理解得不透?也不是。

这是我们对材料的“美感”，敏感度比较迟钝。

真正能够看到“太阳每天都是新的”的人，就是能够从平凡、平常的材料中发现“新大陆”的人。

怎样利用我们现有的材料，是我们写作文进入什么“等级”的关键。

材料就像一个魔方，看我们把它拨弄成怎样的色块，看我们利用它的哪一面，这一面应该是与你文章的主旨、内容、思想、情感最吻合的一面。

当我们准确地发现并利用了这“唯一”的一面时，我们的文章就从“平庸”进入了“优秀”。

2024届高考语文思辨性作文写作指导1：思辨性作文写作方法指津方法指津与写作示例概述带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。

找到题目或材料中的“关系”，是达成文章思辨性的逻辑基础。

思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。

找到“关系”就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。

思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。

找到“关系”，才能在表达上实现思辨。

人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。

哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。

世界上一切事物和现象都是普遍联系的，这种联系是无处不在的。

联系就是“关系”。

可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到“关系”，从而写出思辨性作文，以获得青睐。

那么，怎样找到“关系”呢？技法指津1.找出关键词阅读下面材料，写一篇作文。

绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。

摆在桌上，眼前一片绿意。

可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不在生长了，没精打采，枝蔫叶稀。

是缺少阳光吗？放到窗前晒些日子，不见起色。

是氧气不足吗？打开窗子常透透气，也没效果。

后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。

没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。

这则材料有很强的对比性，这是材料的特征。

绿萝在没有水中石子的情形下，“枝蔫叶稀”，有了则“枝繁叶茂”。

分析一下原因，抓住材料的关键词“依托”，矛盾就迎刃而解了。

我们知道，材料无论是写动物，还是写植物，其实都是暗指人，要求我们写人的价值观、人生观、世界观。

那么，人有依托和没有依托会怎样？题意豁然开朗。

２．找到“角度”在审题立意时，分析作文“材料”，找到矛盾的双方，分析事物之间的关系，分析破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。

关系立意法就是从内在关系辨析题旨，挖掘材料的内在意义和实质。

审题步骤1．读题，找出“材料”中涉及到的人物、事物，即立意的角度。

高考作文指导3篇高考作文指导3篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为学校作文、中学作文、高校作文（论文）。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的高考作文指导，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文指导1新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。

它要求考生有对材料文字的感悟力气、阅读审题力气和确定深度广度的思考力。

试题往往是给同学创作出一个情境，消逝对立性的问题，如材料中“共识或分歧”，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。

这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；留意材料的启发和引导作用，更能体现同学分析问题、解决问题的力气。

我们不难发觉，藏在作文题背后的主题，是三个大方向。

世界所需要的正确的人生价值观念——价值观世界所需要的正确的人生定位——人生观。

青少年面对长辈特有的精神风貌（理解、对抗、挑战、质疑）——世界观。

在命题主旨上，“内挖人性中的闪光点与多元性”与“外探社会中的真善美和深思索”的哲学冲突，体现哲学的内蕴。

其出题思路在探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面连续加深，逐步走向更广义的进展方向，立意标准也相比于之前占到更重要的地位上。

从审题点上来说，材料提出主干来对考生来说并非困难，自以为了解——重读——人生的事理，传统的积淀，时代的印记，读出我们自己，读出成长与成熟，读出认知上的共识或分歧的思维流程，这样我们就简洁抽取在题目中的'相应信息。

从同学生疏的话题、生活中同学经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象入手立意重读长辈这部书”。

精选材料内容，从生疏的题材或社会热点问题切入，联系同学的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。

高考作文指导2语文作文历来是高考的重头戏，既是对考生十多年语文学习力气、水平的一次最重要检阅，也是每年特别吸引社会各界眼球的新闻热点。

高考作文的写作指导合集一篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写作指导1：思辨型议论文写作范式及“七字六步”结构示例【思辨型议论文写作范式】一、考情分析语文核心素养要求我们——发展直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维提升思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性高考作文要求我们——要具有思辨性，能对一些事物或现象进行全面地思考、辩证地分析语文教材主编温儒敏说——高考作文应该拥有更多的思辨性，而不是堆砌名人名言、用典，尤其是一些作文“文艺腔”偏重，也得适当纠偏。

二、能让作文变得深刻的思辨法主要有20种：1.过程与结果2.整体与部分3.原因和结果4.必然与偶然5.内容与形式6.现象与本质7.对立与统一8.共性与个性9.内因与外因10.量变与质变11.主要与次要12.个体与集体13.实践与认识14.主观与客观15.生产力与生产关系16.真理与谬误17.否定与肯定18.社会存在与社会意识19.物质文明与精神文明20.社会环境与个人成长三、案例分析阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）1917年4月，领导人在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。

目不明可以明，耳不聪可以聪；生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。

因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读例文，解析行文思路结构，并说说每一部分的注意点。

守强常思危，处弱需奋发引：1.美国爱默生说过：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。

”这话颇有道理。

不过，我更喜欢领导人在《体育之研究》里的观点：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

”。

领袖告诫我们：守强常思危，处弱需奋发。

语文高考指导作文（优秀3篇）篇一：作文写作指导篇一小学一年级对作文的要求不高，注重的是口头表达能力的培养。

口头表述清楚了再用笔写下来。

最好是真人真事，因为现阶段孩子字还没有认全，驾驭字词的能力不高，如果在习作之初就脱离生活实际，对孩子以后的作文成长是不利的。

指导目标：挖掘学生身边的事情，一定要是真人真事，这样学生才能融入更多的语言和情感。

指导方法：1、做好审题。

写一段话，要求是与家人有关。

首先要明确家人的概念，指家庭成员或具备家庭成员间的情感的相关人或事物。

家人可以不具备亲人间的血缘或社交关系，但却强调成员间关心、宽容，体现了一种博爱的精神。

家人可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、舅舅舅妈、姨妈姨夫，也可指家里的小猫小狗，小朋友从小玩到大的布娃娃等等。

2、做好立意。

那么这一段话我们要写些什么内容呢？题目并没有要求我们是写人还是写事，所以我们的选材很广泛。

如果写人，就可以写这个人的外貌，性格，衣着，或者一些这个人所独具的特点，最后最好再说一下我们个人对这个人的情感态度，换言之，就是喜欢还是不喜欢；如果是写事，那么也有两种写法，一种是写这个人自己做的一件事，另一种就是这个人和我之间发生的一件事情。

3、整理好思路，最好先口头表述一下，有不会的生字问问老师或者爸爸妈妈，然后再写下来。

篇二：作文写作指导篇二一篇优秀的散文，几乎难以离开联想。

所谓联想，是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。

由一事物过渡到另一事物的心理过程。

当人们由当前事物回忆起有关的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物时，都离不开联想。

在这种联想活动中，事物的特征和本质，更容易鲜明和突出，作者的思想认识也能不断提高和深化。

一个作者的知识积累，储藏愈厚实，则对生活的感受愈敏锐，易于触类旁通，浮想联翩，文思泉涌。

联想，在心理活动中占有重要地位。

回忆常以联想的形式出现，联想还有助于举一反三的推理过程。

特别是在散文创作及其它样式的文艺创作中，联想有着增强作品艺术魅力的功效。

高考作文指导高考作文指导3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是本店铺帮大家整理的高考作文指导，欢迎阅读与收藏。

高考作文指导1近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。

但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我们发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自创”。

当然，真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事，可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四不象”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。

记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体，应该是一般考生最能得心应手的文体。

然而，很多高考记叙类作文，记事不知事件经过，难懂来龙去脉；写人让人难见其人，更别说凸现人物形象。

其实，生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我们细细观察，艺术再现，作文就可以写得极具个性神韵。

下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧，以期对你写作记叙文有实际的帮助。

（一）以形传神写肖象果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像刻画一般来说，是刻画人物不可缺少的。

肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。

形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。

“人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。

有的同学平时不太留心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活，写真，谨小慎微须写出他有别于他人的个性来。

先看下边的例子：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

高考语文作文指导高考语文作文指导1一、考场上，如碰到熟悉的有所准备的作文题，也要认真构思，发挥创意；不要大喜过望，马上把原来准备的往上抄。

每年高考阅卷占相当比重的就是所谓“宿构作文”，题材构思彼此相似，有固定的套路。

判卷的老师见得多了，会很厌烦“宿构”，难免就扣分。

所以即使很熟悉的题目也要重新去构思。

二、如碰到出乎意料毫无准备的题目，则要沉着应对，想到肯定不只是自己感到难，很可能大多数考生都难，这就“扯平”了，能让自己静下心来；不要碰到难题就懵了，乱了阵脚。

每年高考作文题都可能“别出心裁”，有时甚至有点“怪”，那也别被“吓住”了。

考场上心理因素很重要，有信心，不着急，能自我调节，才能发挥得好。

三、一定要先审题，看清楚题目的要求、指向，思考一下这题目可能有几种写法，哪种写法容易落于俗套，哪种写法更有创意、自己又能更好发挥得好；不要似前相识，就不再审题，这样往往容易跑题。

而反复推敲自己的设计有无“跑题”，是开写的前提。

四、构思时最好列出简要的提纲，把论点、论据、如何分段、前后逻辑先想清楚，然后基本上就按照提纲的思路来写；不要只想到开头，还没有通盘的构想，就着急往下写，边写边构思容易乱。

五、构思时要想想如何超越平时的训练，超越“程式化”思维；不要轻车熟路，用做练习的习惯去写作文，不要照搬平时准备的框架、论点或素材。

现今的高考作文训练往往都是“程式化”的，大家都这样去构思，甚至一种素材有几种用法都预先设计好了，只有超越，才能显示你的水平和创意，也才有好的成绩。

阅卷时看10篇作文，9篇都大同小异，有1篇有点超越和创意，它和其他9篇的分差就拉开了。

六、要把时间安排好。

一般都是先做完其他部分的题再写作文，那么留给作文的时间就要有具体的安排。

审题构思的时间要给够。

提纲出来后要想想，写每一部分所需要的时间大致有多少。

修改润饰也要留出时间；不要没有时间观念，写到哪里算哪里。

容易出现的毛病往往是开头用了很多时间，越到后来时间越不够用，只好匆忙收笔，结果虎头蛇尾。