关注教师的心理成长、现代学习论与教学试题及标准答案

最新最全中小学教育教学理论试题及答案（多套）一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。

A、低相关B、高相关C、中等程度相关D、没有相关E、反比例( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性( C E )4、“一题多解”属于A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错( ABC )6、认知心理学将知识划分为A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识( A )7、教育和经济的关系，总的来说是A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响E、经济和教育没有必然的关系( ABC )8、我国的课程一般通过体现。

A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具( C D )9、新课改强调A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有A、讲授法B、谈话法C、练习法D、实验法E、实习作业法( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习( ABCDE )12、教学组织形式有A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学（ABCDE ）13、教学评价一般应遵循原则A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性（ABCD）14、课外作业的形式主要有A、阅读教科书和参考书B、各种口头作业和口头答问C、各种书面作业D、各种实际作业E、各种体育活动( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”（ABC ）18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是A、面向全体学生B、促进学生的全面发展；C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展D、以培养学生的创新精神为重点E、以培养学生的实践能力为重点( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指A、礼、乐、射、御、书、数B、诗、书、礼、乐、易、春秋C、语、数、外、生、地、史D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋（ACE ）20、现代教学论的三大流派是指A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论c、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论E、瓦?根舍因的范例方式教学理论( CD )21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即A、强化理论B、刺激一一反应理论C、潜意识D、人格三分法E、社会学习理论（AD ）22、注意具有等特性。

1、题目:下列给学生理性应对情绪方法错误的是______.A接纳情绪B 拓展心理舒适区C正念呼吸D 正面突破2、题目:以下哪些问题不属于学生家庭教育问题?A没时间、没精力、简单粗暴B婚姻情感问题C父母双职工D隔代养育3、题目:对于师生关系复杂性，下列说法不正确的是______。

A师生之间是一对天然的矛盾关系B 师生之间存在生物性差异，学生大脑还处于发育状态C师生之间的社会性差异，身份赋予的不平等D 师生之间很难存在共性4、题目:班主任可以通过什么方式营造和谐的师生关系A对学生进行严格的纪律约束B 与学生保持距离感，树立威严形象C学生建立良好的沟通机制，了解学生的需求和想法，关注学生的情感体验和个性发展5、题目:关于学生心理健康标准，以下哪项描述是错误的?A身体、心理和社会适应能力均处于良好状态B 没有明显的心理障碍和行为问题C具有积极乐观的生活态度和良好的自我调节能力D 总是能够保持快乐的心情和积极向上的心态6、题目:以下哪个不是“焦虑的所能带来的积极影响"?A、保持学习警觉B、知觉敏感C、调动身体能量D、保持大脑兴奋7、题目:不符合情绪管理ABC理论发展过程的环节有___.A、发生事件B、自我观、人际观、世界观C、心理行为反应D、进行干预8、题目:下列做法不符合“提升学生的社会情感能力”环境建设的是A加强家长引导与指导凝聚力B 能有效应对压力C能管理好情绪D培养求助意识9、题目:与绘画相关的小学生心理发展的特点不相符的是A感知方面B想象方面C思维方面D行动方面10、题目:青春期孩子的心理需求层次的是:①满足②成长③归属④需求A②③④B①③④C ③④②D①②③11、题目:下列不属于积极沟通方式的是A好奇B邀请C夸赞D要求12、题目:下列哪个不属于"有效时间管理方法"?A不允许拥有“自由时间”B 制定切实可行的时间表C开始行动D给单元任务设定时限13、题目:以下哪个不属于学生障碍性问题?A孤独症谱系障碍、抽动症B 刻板行为、强迫、网络成瘾、抑郁C 厌学、缺乏学习兴趣D、感统失调、恐惧症14、题目:危机干预领导小组成员不包含____.A各学科老师B心理健康教育老师C学校管理层D、校医及安保人员15、题目:心理绘画对小学生的功能与意义，不包括____.A展示学习进度B表达情绪情感的途径C展示性格特点D展示近期遭遇的心理事件多选题：1、题目:小学生的情绪特点包含_______.A外显性B易变性C交互感染性D 单一性2、题目:心理健康教育活动的特点包括:______.A活动重点是学生的内在体验和自我启发B活动方式是体验、分享和共情C活动关键是无条件接纳和尊重D活动目的是培养良好的应对态度E 活动是潜移默化的漫长过程3、题目:下列属于共情的五层次水平的是______。

以下是一些关于学与教的心理学考试题目，供您参考：
1. 《绪论》人的心理现象极为复杂，它可以概括为心理过程和个性心理两大部分，心理现象（又被称为心理活动）不仅人有，动物也有，我们所学的心理学的研究对象是心理现象及其规律。

2. 学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及评价/反思过程。

3. 在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属沉思型认知方式。

4. 根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养勤奋感。

5. 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的认知结构。

6. 儿童多动症是小学中最为常见的以注意力缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。

7. 维纳提出归因的三维六因素模型。

其中，三维度是指稳定性、内在性与可控性。

8. 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为经验类化说。

9. 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

请注意，这些题目可能出现在真实的考试中，并且具有一定的难度。

在备考时，请注意掌握相关知识点，多做模拟题以提高自己的应试能力。

祝你考试顺利！。

教师教育学心理学试题及答案一、选择题1. 心理学的定义是什么？A. 研究人类心理活动的科学。

B. 研究人类行为的科学。

C. 研究人类思维的科学。

D. 研究人类社会关系的科学。

2. 教师教育学心理学是研究什么的学科？A. 研究教师的心理发展和心理健康的学科。

B. 研究学生的心理发展和心理健康的学科。

C. 研究教师与学生心理互动关系的学科。

D. 研究教育过程中心理现象和心理问题的学科。

3. 下列哪个不是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 面试法4. 教师教育学心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 学生的认知发展B. 教师的职业发展C. 学生的情绪管理D. 教师的课堂管理5. 教师应用心理学的目的是什么？A. 帮助教师提高教学质量。

B. 帮助教师了解学生的心理需求。

C. 帮助教师解决教学中的心理问题。

D. 帮助教师与学生建立良好的关系。

二、问答题1. 试举例说明教师如何应用心理学提高教学质量。

答：教师可以通过了解学生的认知发展特点，采用适合学生认知水平的教学方法；通过了解学生的情绪管理特点，帮助学生调节情绪，保持良好的学习状态；通过了解学生的动机特点，激发学生的学习兴趣和主动性；通过了解学生的社交关系，帮助学生建立良好的人际关系等等。

2. 请简要介绍教师教育学心理学的研究内容。

答：教师教育学心理学的研究内容主要包括教师和学生的心理发展、教师和学生的心理健康、教师和学生的心理互动关系、教师教育中的心理现象和心理问题等。

研究的重点是如何提高教师的教学效果，促进学生的学习和发展。

3. 为什么教师需要了解学生的心理需求？答：了解学生的心理需求可以帮助教师更好地调整自己的教学方法和教学策略，从而更好地满足学生的学习需求和发展需求。

同时，了解学生的心理需求还能够帮助教师建立良好的师生关系，增强学生对教师的信任和敬重，促进教育的有效实施。

4. 请简要介绍心理学的研究方法。

答：心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、访谈法、测量法等。

国开《现代教师学导论》形考任务四试题及答案形成性考核任务四（第四次作业权重12.5%）请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。

学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。

讨论主题（案例）4论主题5：思考题讨论讨论任务：在日常的教育教学活动中，你经常扮演哪些角色？是经常保持某个（些）角色不变，还是经常变换角色？不同的角色在教育教学活动中发挥了什么作用？讨论提示：在日常教育教学活动中，教师一般承担了学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调者等不同角色。

参考答案：讨论主题：我在日常教育教学活动中扮演的角色在日常的教育教学活动中，我扮演着多重角色，这些角色不仅体现了教师的专业素养，也反映了教育的多元化和个性化需求。

我深信，只有不断变换和适应各种角色，才能更好地满足学生的成长需求，推动教育教学活动的有效进行。

首先，我是学生的诊断师。

在教育教学活动中，我通过课堂观察、作业分析、测试反馈等多种方式，全面了解学生的学习状况，诊断他们的学习难点和问题。

这种诊断不仅有助于我制定针对性的教学计划，也为学生提供了更加精准的学习指导。

其次，我是学生学习的指导者。

在明确学生的学习问题后，我会根据学生的个体差异和学习需求，为他们提供个性化的学习指导。

这种指导不仅包括知识的传授，更侧重于学习方法的引导和学习能力的培养。

我鼓励学生主动探索、独立思考，让他们在学习的过程中逐渐形成自己的学习策略。

同时，我也是学生生活与心理的辅导者。

在教育教学活动中，我关注学生的心理健康和情感需求，为他们提供必要的心理支持和情感关怀。

中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案试题四50:[多项选择题]心理咨询的模式包括A :指导模式B :发展模式C :社会影响模式D :治疗模式E :集体训练模式请选择答案：ABCD49:[多项选择题]心理健康教育的功能有A :发展性B :预防性C :社会化D :矫治性E :个体化请选择答案：ABD48:[多项选择题]高级情感包括A :道德感B :意志感C :理智感D :美感E :想像感请选择答案：ACD47:[多项选择题]心理健康教育的内容主要有A :个性发展B :青春期心理健康教育C :学习方面D :生活适应方面E :生涯发展方面请选择答案：ABCDE46:[多项选择题]心理健康教育课程的设置思想是A :以学生为主体B :以发展性目标为主C :以预防性目标为辅D :以治疗性目标为根本E :以自我意识为核心请选择答案：ABCE45:[多项选择题]共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是A :批判性B :需求性C :可行性D :普遍性E :趣味性请选择答案：BCDE44:[多项选择题]教学过程中开展心理健康教育的基本条件有A :树立现代教学观B :树立新型的师生关系C :掌握必备的心理教育技能D :掌握必要的心理教育方法E :以自己为榜样请选择答案：ABCD43:[多项选择题]心理健康教育课程的活动形式包括A :角色活动B :社会活动C :游戏活动D :体育活动E :表演活动请选择答案：ACDE42:[多项选择题]心理辅导工作应遵循A :预防重于治疗原则B :尊重原则C :发展性原则D :主体性原则E :理论联系实际原则请选择答案：BCD41:[多项选择题]心理训练的目的是A :促进心理成长B :纠正心理缺陷C :挖掘心理潜能D :培养自我意识E :排除心理障碍请选择答案：ABCE40:[多项选择题]当前影响高中生心理健康的主要因素包括A :现行教育的弊端B :现实的国情C :经济的发展D :社会的变迁E :改革进程的加快请选择答案：ABCDE39:[多项选择题]行为异常主要表现在A :行为倒退B :行为紊乱C :行为恐惧D :行为退缩E :行为依赖请选择答案：ABD38:[多项选择题]高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括A :人格分裂B :强迫症C :抑郁性神经症D :神经衰弱E :恐惧症请选择答案：BCD37:[多项选择题]下列哪种方法属于高中生学习方法辅导A :全盘整理式学习B :进攻式学习C :时间回转式学习D :重点预习式学习E :小组式学习请选择答案：ABCDE36:[多项选择题]高中生常见的心理问题有A :嫉妒心理B :孤独心理C :自卑心理D :恋爱心理E :请选择答案：ABCDE35:[单项选择题]合理情绪疗法的创始人是A :罗杰斯B :弗洛伊德C :斯金纳D :艾利斯请选择答案：D34:[单项选择题]在心理咨询室里，咨询者与来访者位置的最佳角度为A :零度B :45度C :90度D :180度请选择答案：C33:[单项选择题]学校心理辅导的重要组成部分是A :心理辅导B :心理健康教育课程C :心理训练D :心理知识讲座请选择答案：A32:[单项选择题]心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的A :平等的人际关系B :良好的情感关系C :相互合作的业务关系D :新型的伦理关系请选择答案：A31:[单项选择题]当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行A :积极的情感教育B :意志品质的培养C :人际交往教育D :良好性格的教育请选择答案：B30:[单项选择题]通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题的活动是A :心理训练B :心理教育C :心理服务D :心理补偿请选择答案：A29:[单项选择题]自我质辨训练是一种A :心理稳定训练B :态度训练C :自信训练D :抗诱训练请选择答案：A28:[单项选择题]有过于敏感多疑、过分地自我保护、嫉妒别人、固执己见、爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A :冲动型人格B :偏执型人格C :强迫型人格D :表演型人格请选择答案：B27:[单项选择题]对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：A :明确学习目标B :动机迁移C :创设问题情境D :奖惩请选择答案：B26:[单项选择题]“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。

2020年国家开放大学《现代教师学导论》形考任务（1-4）试题及答案解析形考任务一任务一：讨论（权重10%）请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。

讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅“教师职业特性、师生互动、教师的教育性知识和实践知识、教师的教育能力”等相关知识，结合自己的体会，提交个人讨论观点并在观点中注明选择的讨论主题，要求200-300字左右。

教师在评价学生的讨论时，要考虑观点的独到性、合理性等，总分为100分，占形成性考核1总成绩的25%，如有抄袭或者雷同现象，记零分。

讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。

按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。

这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。

近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。

重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。

具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。

这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。

而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。

甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。

讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。

教育心理学试题及答案教育心理学试题及答案（通用5篇）在社会的各个领域，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。

相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？以下是店铺整理的教育心理学试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育心理学试题及答案篇1一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C )A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( D)A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( C)A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( C)A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( A)A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性8.“学而时习之”体现的教学原则是( D)A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( C)A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是( B)A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是(C )A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论12.三结合的教育一般是指( A)A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合13.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2008年中小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试一．单项选择题〔下面每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

本大题共60小题，每题0.5分，共30分〕1．《中华人民共和国义务教育法》规定实施义务教育的最低年龄是 BA．7周岁B．6周岁C．5周岁D．3周岁2．现代学生观的基本观点是①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 DA．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．基础教育课程改革的一个重要趋势是 DA．更加关注知识的系统传授B．更加关注课程评价的选拔功能C．更加关注课程的分科D．更加关注课程的综合发展4．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 BA.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下5．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 DA．社会公德B．教育理论素养C．教育思想D．职业道德6．新一轮课程改革的核心是 AA．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革7．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 AA．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德C．孟子柏拉图D．朱熹苏格拉底8．为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是 DA．必修课．选修课和活动课B．理论课．实验课和活动课C．显形课．隐形课与实践课D．国家课程．地方课程和校本课程9．美育就是对学生进行 AA．审美教育B．五讲四美教育C．美好生活教育D．美好思想教育10．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养 CA．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11．在以下教师行为中，属于心理健康表现的有 BA．交往中，将关系建立在互惠的基础上B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生12.第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”说明教学中应贯彻DA．直观性原则B．导向性原则C．因材施教原则D．启发性原则13．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 CA．关注学生的学业成绩B．关注学生在群体中的位置C．关注和促进学生的发展D．帮助学生认识自我，建立自信14．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试．随意占用学生的上课时间．指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

国开电大专科《现代教师学导论》在线形考第一至三次作业被墓及各案说明,,资料卷理孑2023年9月。

第一陕作业领题及答案1.教师职业从性质上说是一种（）oA.管理工作B.专业工作C.行政工作D.技术工作［答案］B2.（）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。

A.学校的人员结构B.师生关系C.教师个体的结构D.教师群体的结构［答案］D3.（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A.教师的威信B.教师的地位C.教师的阶层D.教师的权力［答案］B4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（）。

A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者B.教师是教育方针政策的执行者C.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用D.教师是教育效果的影响者［答案］C5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（）oA.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位B.经济发展对教育的依赖程度C.经济发展为教育提供了多少资源和资金D.人们对教育作用的认识［答案］A6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（）A.民主性B.阶级性C.普及型D.科学性［答案］B7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（）oA.顺序性8.不平衡性C.阶段性D.个别差异［答案］D8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（）A.对象的限定性9.关系的规范性C.学生的主导性D.学生的能动性［答案］C10教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（）A.乐教水平B.理解水平C.合作水平D.接近水平［答案M10.师生互动的特点不包括（）oA单向性B.情感性C.同质性D.非言语互动作用的显著性［答案M11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）A.学习的指导者B.学生的诊断师C.学生生活与心理的辅导者D.学生的管理者［答案］B12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（）A.灵活应变能力B.自动化水平高C.创造性的解决问题D.关注教学情景［答案］D13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（）A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情景关注阶段D.关注学生阶段［答案］D14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）A.准备期B.适应期C.发展期D.创造期［答案］D15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）oA.档案袋方法B.评估表方法C.展示课方法D.知识测评方法［答案］B16.脑力劳动和体力劳动的分离，专门从事脑力劳动的人出现，是教师职业产生的基本条件。