幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会

幼儿园大班舞狮教案教学目标•让幼儿了解传统文化，了解舞狮的起源和历史背景。

•提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

•培养幼儿的节奏感和舞蹈素养。

•通过舞狮活动，激发幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。

教学准备•舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。

•音乐设备：可选用传统音乐或现代音乐。

•教学道具：腰带、彩带、小球等。

•班级卫生：确保教室整洁，做好安全防护工作。

教学流程第一步：导入（10分钟）1.通过图片或视频等方式，向幼儿展示舞狮的形象和特点，引导幼儿了解舞狮的由来。

2.引导幼儿分组讨论舞狮的狮头、狮身、狮尾等部件的形状和功能。

让幼儿在自主探究中了解舞狮的构成和特点。

第二步：教学（30分钟）1.先让幼儿分组，每个组安排一名表演者和一名舞狮手。

2.首先，通过示范和讲解使幼儿了解舞狮的基本动作和配合方法。

3.然后，让表演者和舞狮手分别熟练掌握各自的动作和配合方式。

4.最后，将表演者和舞狮手组合起来演示。

第三步：小练习（15分钟）1.让幼儿穿上腰带，围上彩带，手拿小球，按照节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的身体协调能力和舞蹈素养。

2.在活动中，老师可以适当地调整节奏和音乐风格，让幼儿感受不同的舞蹈风格和文化内涵。

第四步：表演展示（20分钟）1.将幼儿分组进行比赛，让他们展示对舞狮和舞蹈的理解和运用。

2.老师可以邀请其他班的幼儿和家长观看活动，以增加幼儿的自信和参与感。

教学效果通过此次活动，幼儿了解舞狮的文化内涵和基本动作，提高了动手能力和团队合作意识，锻炼了身体协调能力和舞蹈素养，同时也激发了幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。

幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)
《舞狮活动教案》
一、活动目标
1. 培养孩子的安全意识，增强他们对危险的警惕；
2. 增强孩子之间的配合及交流能力；
3. 调动孩子们的积极性和运动爱好；
4. 培养孩子们的动手能力及创造力；
5. 增进孩子们对舞狮文化的了解。

二、活动准备
1. 材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、飘带等；
2. 环境：教室、体育场；
3. 人员：班级老师、助教。

三、活动步骤
1. 活动介绍：介绍舞狮文化，让孩子们了解历史，把活动做成游戏；
2. 制作舞狮：由大家一起把纸板和彩纸拼接，组装出舞狮；
3. 表演舞狮：由教室到体育场，大家携手表演舞狮；
4. 评比表现：由老师及助教根据表演情况，进行比赛及评比；
5. 总结活动：回到教室，由老师给出活动总结及考察。

四、教学反思
本次舞狮活动，孩子们思想积极，参与度非常高，可以说是令人满意的一次活动。

他们能够较快地完成舞狮制作，不少孩子还把自己的创意加入到小舞狮上，让小舞狮变得更加色彩缤纷。

在舞狮表演中，孩子们把小舞狮拖着在场地上表演，小组配合性棒棒哒，随着音乐节奏，小舞狮也变得更加生动。

这也是孩子对舞狮文化的一次深刻的理解。

总的来说，本次活动完成的很好，但也有一些不足之处，例如，活动时间有点太短，没有让孩子更多的发挥和表现；另外，教师的配合欠佳，需要在日后的活动中，加强与孩子的互动。

希望通过本次活动，能够让孩子们明白安全意识重要，懂得对舞狮文化的尊重，延续传统文化，学会珍惜自然。

幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。

详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。

2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。

难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。

2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。

（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。

（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（1）每组展示创编的舞狮节目。

六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。

2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。

但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。

2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学目标1.了解舞狮的起源和传统，增强对中华传统文化的认识。

2.学习舞狮的基本动作，锻炼身体协调能力和团队协作精神。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.增进幼儿对传统节日的喜爱，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的起源和传统。

2.教学难点：掌握舞狮动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.舞狮道具（狮子头、狮子身、狮子尾巴等）。

2.舞狮音乐。

3.舞狮图片、视频资料。

4.白板、粉笔。

四、教学过程1.导入教师出示舞狮道具，引导幼儿观察，引发兴趣。

2.讲解舞狮起源教师简要介绍舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮在传统文化中的地位。

3.学习舞狮动作教师示范舞狮的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。

幼儿跟随教师学习舞狮动作，注意动作的连贯性和协调性。

4.分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行舞狮动作的分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.舞狮表演各小组进行舞狮表演，其他小组观看并进行评价。

教师对表演进行点评，鼓励优秀的小组和个人。

教师对本次活动进行小结，强调舞狮在传统文化中的意义。

五、教学反思1.教学内容安排合理，教学过程紧凑，幼儿在活动中能够充分体验舞狮的乐趣。

2.教师在示范舞狮动作时，注重动作的连贯性和协调性，使幼儿能够更好地模仿和学习。

3.分组练习环节，教师巡回指导，及时纠正幼儿动作不规范的地方，提高了幼儿的学习效果。

4.表演环节，幼儿积极参与，表现出自信和团队精神，达到了活动的预期效果。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作的学习兴趣不高，需要教师更多地激发他们的兴趣。

2.部分幼儿在分组练习时，动作不够规范，需要教师更多地关注和指导。

3.教学活动结束后，教师对幼儿的反馈不够充分，需要加强评价和鼓励。

重难点补充：教学重点：学习舞狮的基本动作，确保幼儿能够模仿并正确执行。

了解舞狮的起源和传统，让幼儿对这一文化符号有初步的认识。

2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》，详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作，培养学生的传统文化素养。

2. 通过实践表演，提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。

3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。

教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，培养学生的团队合作精神和表现力。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮的起源、文化意义，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧，配合课件展示。

3. 实践：学生分组，每组制作一个舞狮道具。

教师指导学生进行舞狮表演练习。

4. 例题讲解：教师示范舞狮表演，讲解动作要领。

5. 随堂练习：学生分组进行舞狮表演，教师巡回指导。

6. 展示：每组学生进行舞狮表演，其他学生观摩并给予评价。

六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞狮道具，并录制一段表演视频。

答案示例：（1）道具制作：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，参照教材图片制作舞狮道具。

（2）表演视频：家庭成员合作，完成一段舞狮表演，录制视频。

2. 作业要求：视频时长不超过5分钟，至班级群共享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮动作的掌握程度不一。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的动作质量。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动，让学生深入了解我国民间传统艺术，培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。

幼儿园主题舞狮教案教案标题：幼儿园主题舞狮教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的舞狮表演，并培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的动手能力、合作意识和团队合作精神。

3. 发展幼儿的肌肉协调能力和节奏感。

教学重点：1. 了解舞狮表演的起源和意义。

2. 学习舞狮的基本动作和技巧。

3. 通过合作练习，完成简单的舞狮表演。

教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾。

2. 音乐：选择适合舞狮表演的音乐。

3. 图片和视频：展示中国传统舞狮表演的图片和视频。

教学过程：引入活动：1. 展示舞狮的图片和视频，向幼儿介绍舞狮表演的起源和意义。

2. 与幼儿讨论他们对舞狮的认识和感受。

探究活动：1. 向幼儿展示舞狮的道具，并解释每个部分的作用。

2. 分成小组，给每个小组发放一套舞狮道具。

3. 教导幼儿如何正确佩戴舞狮头，并示范舞狮的基本动作。

4. 引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的舞狮练习，重点是掌握舞狮的基本动作和技巧。

实践活动：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一套舞狮道具。

2. 指导幼儿在小组内合作，练习舞狮表演。

3. 每个小组轮流在班级或学校的舞台上表演他们的舞狮节目。

总结活动：1. 观看每个小组的表演，给予肯定和鼓励。

2. 与幼儿讨论他们在练习和表演中的体验和感受。

3. 引导幼儿总结舞狮表演的过程和收获。

教学延伸：1. 邀请专业舞狮团队或舞狮师傅来学校进行舞狮表演，让幼儿近距离观摩和学习。

2. 组织幼儿参观舞狮表演的比赛或演出，增加他们对传统文化的理解和兴趣。

教学评估：1. 观察幼儿在练习和表演中的参与度和表现。

2. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对舞狮表演的理解程度。

3. 观察幼儿在小组合作中的表现和团队精神。

通过以上教案，幼儿将能够了解和体验中国传统文化中的舞狮表演，培养动手能力、合作意识和团队合作精神。

同时，他们还能够发展肌肉协调能力和节奏感。

舞狮幼儿园大班教案
一、教学目标
1.能够认识舞狮文化，并了解其特点和历史。

2.能够通过动手操作和语言表达，感受舞狮的魅力并表达自己的情感。

3.锻炼幼儿的团队合作意识，并培养自信和勇气。

二、教学准备
1.舞狮模型或者舞狮道具（如鞭炮、狮头等）。

2.课件、书籍等相关资料。

3.舞狮音乐。

三、教学过程
1. 导入环节
教师播放舞狮的视频或者图片，向幼儿介绍舞狮文化，讲解舞狮的发展历史、地理范围以及表演形式等。

2. 知识讲解
教师向幼儿介绍舞狮道具的名称和用途，让幼儿了解舞狮模型的构成，并通过图文教材展示不同地域舞狮形象的差异。

3. 舞狮动手操作
将幼儿分成若干小组，每个小组分别组装一只舞狮模型。

教师可以指导幼儿如何处理模型的组装问题，并为每个小组准备一片舞狮音乐。

4. 舞狮表演
分组展示各自组装的舞狮模型，进行小规模的表演活动，通过表演锻炼幼儿的团队合作和表现能力，同时，让幼儿充分感受舞狮魅力。

5. 教学总结
回顾舞狮文化的各种特点，让幼儿表达自己的感受和理解，并对自己的表现进行评价。

四、教学评价
本教案通过引导幼儿亲手组装舞狮模型和表演的方式，让幼儿全身心地投入到教学中，不但能够了解舞狮文化，还能够培养幼儿的团队合作、表现能力。

2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《传统文化我知道》，具体内容为第四章《民间艺术》中的第二节《舞狮》。

详细内容包括舞狮的起源、分类、表演技巧以及舞狮文化的传承。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、分类和表演技巧，感受民间艺术的魅力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力和表达能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们传承民间艺术的热情。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮表演技巧的掌握。

教学重点：了解舞狮的起源、分类和文化传承。

四、教具与学具准备教具：舞狮道具、图片、视频、音乐。

学具：画笔、颜料、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（2）教师引导幼儿讨论舞狮的起源、分类和表演技巧。

2. 例题讲解（1）教师通过图片、视频等形式，详细介绍舞狮的起源、分类和表演技巧。

（2）教师邀请舞狮团队成员现场演示，让幼儿更直观地了解舞狮表演。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种舞狮进行模仿练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作，表扬优秀表现。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将舞狮文化传承下去。

六、板书设计1. 舞狮的起源、分类、表演技巧。

2. 舞狮文化的传承。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的舞狮”为主题，进行绘画创作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对舞狮有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握舞狮的基本知识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间艺术活动，如舞狮表演、剪纸、泥塑等，让他们更深入地了解和传承民间艺术。

同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮表演技巧的掌握。

2. 实践情景引入：舞狮团队的现场表演。

3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。

2024年《舞狮子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《舞狮子》章节，详细内容包括：了解舞狮子的起源、分类、表演形式及其在我国传统文化中的地位；学习舞狮子的基本动作和技巧；培养幼儿对我国传统文化的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮子的起源、分类、表演形式，知道舞狮子在我国传统文化中的重要性。

2. 培养幼儿对舞狮子的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力和团队合作能力。

3. 通过学习舞狮子，让幼儿感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。

教学重点：了解舞狮子的起源、分类、表演形式，培养幼儿对传统文化的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、图片等。

2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于舞狮子的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，展示相关图片，让幼儿对舞狮子有更直观的认识。

3. 示范：教师示范舞狮子的基本动作和技巧，引导幼儿注意观察。

4. 实践：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。

5. 互动：邀请幼儿分享自己在练习过程中的感受，鼓励他们相互学习、交流。

六、板书设计1. 板书《舞狮子》2. 内容：（1）舞狮子的起源、分类、表演形式（2）舞狮子的基本动作和技巧（3）我国传统文化的魅力七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。

2. 答案：根据课堂上所学内容进行介绍和表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观舞狮子的表演，让他们亲身体验传统文化的魅力。

同时，鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。

2. 实践环节：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。

3. 作业设计：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。

2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。

3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。

4.引导幼儿们学习舞狮文化。

教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。

2.活动场所：室内或室外空旷场地。

3.适宜人数：8-10人/组。

教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。

2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。

每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。

3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。

4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。

表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。

5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。

注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。

2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。

3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。

4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。

5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。

反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。

2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。

3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。