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教育专业实习报告模板集合5篇教育专业实习报告篇1在中芯实习的过程中，我们在教学实践中提升自我，在各种基础工作中了解国际学校教师的教学活动。
除此之外，这一个半月的校园生活，也让我们体验了国际学校独特的文化，我们与不同年龄的学生密切接触，结交了许多新朋友。
来到中芯之前，就对这里的美食有所耳闻，体验过一番后果然名不虚传，一个多月午饭就没重样过。
早饭中西合璧有面包牛奶，也有包子面条，午饭更是丰富，不仅有不同菜系的中式风味美食，更有丰盛而地道的西餐菜品，每天还提供独特香锅汤锅套餐，面条水饺的味道也是没得说，饭后甜点、水果酸奶更是天天都有。
因为校区较远，中芯学校还非常贴心地给我们安排了住宿，宽敞的宿舍两人一间，独立卫浴和二十四小时的热水，让我们在充实的一天后有了另一个温馨舒适的天地来休整思绪，消化一天的所见所得，为我们的实习生活提供了坚实的后勤保障。
在工作之余，中文部的老师还鼓励我们参与各种校园活动。
例如，为学生的义卖活动做评委，观看各种精彩而激动人心的体育比赛，还有职业日活动也让我们收获颇丰，事业成功的家长们来为学生做讲座，介绍自己的奋斗经历和成功经验。
许多与课程有关的活动也给我们留下了深刻印象，比如带初中生去附近的菜场买菜，练习中文蔬菜水果的名词和各种购物用语；教小学生写明信片和写信，然后收到他们的明信片和送别信。
实习的一个多月，总是收获着不同的感动。
走进高中的班级，总是有种恍如隔世的感觉，总觉得自己跟他们还是同龄人，自己的高中时代不过也只是几年之前，羡慕他们有着简单的烦恼和快乐，有着对未来的无限憧憬和可能。
从开始认识一个个怯生生的小朋友，到最后成为他们信任和喜欢的大姐姐，刚来的时候都不知道他们的名字，然后慢慢知道他们喜欢的零食，知道他们总是写不对的那个字，知道谁是谁的好朋友，知道谁刚刚得到了自己的第一辆自行车，我们慢慢走近他们的生活，离开的时候却戛然而止。
希望小朋友都能健康快乐地长大，希望大朋友都有自己的梦想和实现梦想的力量。
同济大学职业技术教育学院实验报告
课程名称会计模拟实训指导教师赵晋
实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班
实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119
实验一系统管理与基础设置
一、实验要求
1. 增加用户
2. 建立帐套
3. 设置用户权限
4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”
应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客
户档案
6.备份帐套
二、实验步骤
1. 操作员及其权限
（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新
增操作员，具体操作，如下图1-1表示：。
土木工程施工生产实习报告一．实习概况本次生产实习时间为2014年7月14日至2014年8月8日，大致有一个月的时间，本人被分派的工地为海洋局检测中心（川桥路1515号）。
本次实习内容主要为了解实习工程的主要施工图并阅读相关施工组织设计和施工方案，以及参观并在工地实践。
虽然时间只有四周，但是总算是可以见识下工地的生活，也可以粗略地了解到我以后的工作情况，内心觉得还是很满足了。
实习前老师也说过这次实习的时间只有四周，时间很短。
虽说实习时希望能够学到一些有用的知识，但是时间这么短，根本就很难学到东西，只希望我们能够体验下实习的生活。
到工地实习的关键还是要注意安全，工地上安全施工永远都是第一位的。
二．工程介绍该工程为海洋局监测中心，位于浦东新区川桥路1515号，包括别克经典特约售后服务公司等项目。
实习单位地址：工地展示:三．工作内容本次实习这一个月所实习内容大致如下：（1）施工安全知识培训，熟练掌握施工安全知识；熟悉工程概况，主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解工程所采用的施工机械劳动组织，施工准备和施工方法等；（2）在室内，协助施工员整理施工图纸，校核施工图和进行钢筋翻样，制动施工流程图；（3）在现场，处理施工中遇到的技术和生产问题，观察主要结构的制作完整过程，某项具体施工技术的总结。
（4）实习后段，参与施工质量的检查与验收。
实习过程中，由于本人经常下工地以及在办公室看工程图纸，在这期间碰到了许多的问题，同时也增长了许多的知识。
主要包括以下几点：一、一般项目中屋面的防水经常要在屋面涂上一种名叫“911”的防水涂料，并且在施工的过程中防水的做法和我们房屋建筑学的课上所讲相差无几，若无特殊要求，防水的做法可直接按照规范所给出的方法直接进行施工。
在施工过程中，特别要注意的是墙和地面之间很容易产生缝隙，这些部位需要特别处理，以防漏水。
二、在进行墙面粉刷时，在墙梁和墙柱交界处需要铺一层网格布，这样做能够防止以后在这些部位产生裂缝。
2024教育专业实训报告5篇【篇三】2024教育专业实训报告我开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。
除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生--我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介我自主联系的学校——xx中学，它坐落在xx区xx办事处，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。
二、物理教学历程x月x日，指导老师兼班主xx老师带着我走进初二（6）班，让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫xxx，以后大家可以叫我x老师。
恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
目录一．实习日程安排 (2)二．实习目的 (2)三．实习内容（实习单位概况及专题报告记录的整理） (2)1．专题报告《未来服务机器人》 (2)（1）机器人市场需求及发展趋势 (2)（2）机器人技术 (3)2．参观临港新城及洋山深水港 (3)（1）洋山深水港简介 (3)（2）临港新城简介 (4)3．参观上海宝山钢铁集团 (4)（1）上海宝山钢铁集团简介 (4)（2）参观宝钢收获 (5)4．参观上海申通地铁 (5)（1）专题报告《现代轨道交通概论》 (5)（2）上海申通地铁集团有限公司简介 (5)（3）参观上海申通地铁集团有限公司张江实训基地 (6)5. 参观上海三菱电梯有限公司 (6)（1）上海三菱电梯有限公司简介 (6)（2）参观上海三菱电梯有限公司 (7)四．实习体会 (7)一．实习日程安排7月12日（星期一）上午实习报告暨安全教育。
专题报告《未来服务机器人》。
报告人：上海交大机器人研究所常务副所长博导曹其新教授。
7月13日（星期二）参观上海洋山深水港——风电场。
7月14日（星期三）分组讨论与自修。
7月15日（星期四）参观上海宝山钢铁集团。
7月16日（星期五）分组讨论与自修。
7月19日（星期一）上午上海申通地铁轨道交通培训中心专题报告《现代轨道交通》。
下午上海申通地铁集团有限公司——实训基地。
7月20日（星期二）分组讨论与自修。
7月21日（星期三）撰写实习报告和个人小结。
7月22日（星期四）参观上海三菱电梯有限公司。
、7月23日（星期五）上午实习总结与考评。
二．实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，可以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识及在学校无法学到的实践知识。
实习报告工学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：工学班级：工学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握工学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
计算机辅助教学媒体开发实验同济大学职业技术教育学院2008年8月目录实验一文字素材的制作 (2)实验二音频素材的制作 (11)实验三图像的获取 (26)实验四视频素材的获取 (34)实验五用Movie Maker编辑视频片段 (43)实验六 PowerPoint多媒体课件制作实验 (52)实验一文字素材的制作实验目的了解OCR文字识别系统的功能与使用方法学会用WORD2003编辑和制作文字素材实验任务内容一OCR文字识别OCR丹青中英文文件辨识系统图像输入图像处理文字识别校对文稿输出文件内容二用WORD 2003编辑文字素材WORD 2003页眉和页脚文本框格式艺术字自选图形综合布局内容一OCR文字识别OCROCR（Optical Character Recognition，光学字符识别），是属于图型识别（Pattern Recognition，PR）的一门学问。
其目的就是要让计算机知道它到底看到了什么，尤其是文字资料。
一个OCR识别系统，其目的很简单，只是要把影像作一个转换，使影像内的图形继续保存、有表格则表格内资料及影像内的文字，一律变成计算机文字，使能达到影像资料的储存量减少、识别出的文字可再使用及分析，当然也可节省因键盘输入的人力与时间。
从影像到结果输出，须经过影像输入、影像前处理、文字特征抽取、比对识别、最后经人工校正将认错的文字更正，将结果输出。
丹青中英文文件辨识系统丹青中英文文件辨识系统能让用户轻松且快速地将图片转换成可编辑的文本文件。
其所能辨识的内容包括繁体中文、简体中文、英文、阿拉伯数字及含表格的文件。
辨识后的文本文件所占的内存空间远较未辨识前的图片小。
在经过校对后即可保存成TXT、RTF、DOC、XLS、SLK、CSV等文件格式，并且可以在一般的文字处理软件(如写字板、MS Word、MS Excel等) 中打开和编辑。
还可以将文件存成HTML格式，通过网络浏览器(如Internet Explorer、Netscape Navigator等)直接打开。
2024年大学生的实习报告模版混凝土施工配合比是根据实验室设计配合比调整得出的，具备明确的___%强度保证率。
在施工过程中，混凝土配料计量的准确性至关重要，以确保拌制的混凝土符合设计和施工要求，且偏差须严格控制在规范规定的范围内。
施工配合比与实验配合比的差异主要体现在含水率上，由于混凝土强度对水灰比变化极为敏感，因此需根据现场砂、石实际含水率对用水量进行调整，以确保准确的水灰比。
混凝土的搅拌过程要求原材料充分混合，以获得均匀一致的混凝土。
在工程实践中，通常采用机械搅拌方式，并注意搅拌时间及送料机时间的控制。
混凝土的浇筑是混凝土工程的关键环节，合格的浇筑是确保混凝土强度、密实性符合设计要求，保证结构整体性和耐久性的基础。
浇筑前需进行隐蔽工程验收，检查模板尺寸、轴线及其支架承载力和稳定性。
浇筑质量亦与工人的技术水平密切相关，如振捣不足易导致离析、蜂窝、麻面甚至露筋现象。
施工缝的留置是混凝土浇筑的特殊工艺，应预先确定在结构受剪力较小且便于施工的部位。
五、生产实习总结在为期四周的公司实习期间，本人经历了理论与实际相结合的过程。
在工地现场施工员、技术负责人的指导下，积极参与工作，深入了解了基础及标准层的施工做法。
通过实践，本人对土木工程各方面有了更深刻的认识，巩固了书本知识，并将理论应用于实际，从实际施工中丰富了理论知识。
此次实习不仅让我了解了如何成为一名合格的技术员，还发现了自身理论知识的不足，为今后的学习提供了动力。
实习期间，我摒弃了原有的心高气傲，转而脚踏实地地工作学习。
心态的转变让我更加适应社会，重新投入到紧张的学习工作中，感受到了思想的升华和人生的新感悟。
六、生产实习体会实践是大学生活的第二课堂，是知识更新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
通过实践，我们可以将所学理论知识与实际相结合，不断总结、完善和创新，提高由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为未来的事业成功奠定坚实基础。
2024年教育专业实训报告样本一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。
激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
一、前言随着我国生物技术的飞速发展，生物技术专业已成为当前热门的学科之一。
为了更好地将所学知识与实践相结合，提高自身的综合素质，我选择了在同济大学进行生物技术实习。
在实习期间，我深入了解了生物技术的研究领域、实验技术和科研方法，收获颇丰。
二、实习目的1. 通过实习，将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和实际操作技能。
2. 了解生物技术领域的最新研究动态，拓宽自己的知识面。
3. 培养自己的科研素养，为今后从事生物技术相关工作打下基础。
4. 增强团队协作意识，提高自己的沟通能力。
三、实习时间及地点实习时间为2021年7月至2021年8月，实习地点为同济大学生物技术实验室。
四、实习内容1. 实验室参观在实习初期，我参观了实验室，了解了实验室的基本设施、研究方向和实验流程。
通过参观，我对生物技术实验室有了初步的认识。
2. 基本实验操作培训在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括离心、分液、培养、显微镜观察等。
通过实际操作，我掌握了这些实验技能。
3. 课题研究在实习期间，我参与了导师的课题研究，课题名称为“生物技术在环境治理中的应用”。
具体工作如下：（1）查阅相关文献，了解生物技术在环境治理中的应用现状。
（2）设计实验方案，包括实验材料、试剂、仪器等。
（3）进行实验操作，包括微生物培养、基因工程、蛋白质表达等。
（4）对实验结果进行分析，撰写实验报告。
4. 学术交流在实习期间，我参加了实验室的学术交流活动，与导师、师兄师姐们讨论了课题进展和实验技术。
通过交流，我学到了很多新知识，拓宽了自己的视野。
五、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将所学知识应用于实践，才能真正掌握。
2. 提高动手能力和实验技能在实习过程中，我学会了多种实验操作技能，如离心、分液、培养、显微镜观察等。
这些技能对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 拓宽知识面通过查阅文献、参与课题研究，我了解了生物技术领域的最新研究动态，拓宽了自己的知识面。
同济大学职业技术教育学院实验报告正式版同济大学职业技术教育学院实验报告课程名称会计模拟实训指导教师赵晋实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119实验一系统管理与基础设置一、实验要求1. 增加用户2. 建立帐套3. 设置用户权限4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客户档案6.备份帐套二、实验步骤1. 操作员及其权限（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新增操作员，具体操作，如下图1-1表示：1) 系统管理中操作员列表截图图1-1 新增加用户2) 账套创建过程中，账套信息页截图图1-2 创建帐套3) 创建账套过程中，账套单位信息页截图图1-3 账套单位信息页4) 人员档案列表截图图1-4人员档案列表5) 供应商档案截图（选择最上级分类截图）图1-5供应商档案列表6) 客户档案截图图1-6客户档案列表三，收获心得试验一的主要内容是添加用户和建立公司帐套，这部分内容个人感觉比较容易，关键是要弄清楚管理员，帐套主管和操作员之间的关系，在操作方面感觉比较简单。
实验二总帐系统初始化一、实验要求1，设置会计科目2，指定会计科目3，设置凭证类别4，设置选项5，输入期初余额6，设置结算方式7，设置项目目录8，帐套备份二、实验步骤1) 指定会计现金科目和银行科目在企业应用平台的【设置】---【基础档案】---【财务】---【会计科目】窗口执行【编辑】--【指定科目】----打开指定科目对话框进行相应操作。
见下图图2-1指定会计现金科目图2-2指定会计银行科目2) 凭证类别设置在企业应用平台的【基础设置】---【基础档案】---【财务】—【凭证类别】打开凭证类别预制对话框。
图2-3凭证类别设置3) 设置结算方式在企业应用平台【设置】—【基础档案】---【收付结算】—【结算方式】图2-3结算方式设置4) 期初余额试算平衡和对账正确图2-4期初余额试算平衡图2-5对账正确三，收获心得实验二学习的主要内容是在总账系统中对一些比较基础的工作进行设定，主要是要求我们掌握设置和指定会计科目，凭证类别以及结算方式，基本操作很简单，只是刚开始接触这个系统感觉有些设置不是很熟练，不知道所属那个下支，找起来费点时间，只要找到，操作起来还是很容易的。
实验三总账系统日常业务处理一、实验要求1，设置帐套参数2，填制凭证3，审核凭证4，出纳签字5，记账6，设置常用凭证7，银行对账8，生成机制凭证9，对账二、实验步骤图3-1图3-2图3-3图3-4银行对账期初数据处理图3-4设置常用摘要图3-5生成机制转账凭证三，收获心得实验三主要是要求我们进行总账系统日常业务处理，主要训练的实际操作层面的工作，这部分工作内容比较繁琐，必须得细心，负责很容易导致对账出错，试算不平衡等诸多问题。
实验四编制报表一、实验要求1，设计利润表格式2，按新会计制度设计利润表的计算公式3，生成自制利润表的数据4，将已生成数据的利润表另存为“1月份利润表”5，利用报表模板按新会计制度科目生成资产负债表6，保存资产负债表二、实验步骤1）表格设置在企业应用平台【业务】---【财务会计】----【UFO报表】进入UFO报表系统，执行“文件”—“新建”命令，新建报表，然后按要求设置报表相应参数。
图4-1利润表2）在UFO报表系统中，执行“文件”|“新建”进入报表“格式”单击“数据”，系统提示“是否确定全表重算”，单击“否”。
进入报表“数据”状态窗口，执行“数据”|“关键字”|“录入”打开录入关键字对话框，录入各项关键字，单击“确认”。
系统提示“是否重算第1页？”单击“是”生成资产负债表的数据，如下图所示。
图4-2资产负债表三，收获心得本章内容主要是UFO报表的编制，这章内容本身不是很难，操作相对来说还是比较简单的，在设置报表格式方面感觉跟excel设计报表很相似。
再设计UFO报表时应该要注意公式的录入一定要保证公式正确，公式的正确设置是UFO报表成败的关键。
实验五薪资管理一、实验要求1，建立工资帐套2，基础设置3，工资类别管理4，设置基本人员工资帐套的工资项目5，设置人员档案6，设置计算公式7，录入并计算1月份的工资数据8，扣缴所得税9，银行代发工资10，分摊工资并生成转账凭证二、实验步骤1）人员附加信息设置执行“设置”|“人员附加信息设置”命令，打开“人员附加信息设置”对话框；单击“增加”，单击“栏目参照”栏下的三角按钮，选择“性别”，同理增加“职业技术”图5-1人员附加信息设置单击“附加信息”选项卡，在学历栏录入“大学”在职称技术栏里输入“经济师”，同理完成其他相关输入图5-2人员信息3设置工资类别执行“设置”|“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”；单击“增加”按钮，再单击“名称参照”拦下的三角按钮，选择基本工资，并以此方法再增加其他的工资项目；单击选中的“基本工资”，单击“上移”按钮，将基本工资移动到工资栏的第一行。
图5-3基本人员工资项目图5-4计算公式设置图5-5交通补贴工资公式设置图5-6个人所得税基数设置图5-7个人所得税基数设置图5-8工资分摊设置图5-9应付福利图5-10工资分摊生成凭证三，收获心得本节实验的内容主要是进入薪资管理系统中，模拟对公司人员的工资相关的管理事物。
本实验内容也不是很大，主要比较关键的地方是以职工个人的薪资原始数据作为计算的基础，计算个人的应发工资，各种扣款和实发工资。
其中个人感觉在薪资学习的过程中主要涉及到的工资类别的管理，人员档案的管理都比较简单一些，在薪资数据处理中工资的公式设置有一定难度，而且公式设定一定要保证正确无误，最后的薪资报表才比较理想。
实验六固定资产系统一、实验要求1，建立固定资产子帐套2，基础设置3，录入原始卡片4，修改固定资产卡片5，增加固定资产6，计提本月折旧并制单7，生成增加固定资产的记账凭证二、实验步骤图6-1建立固定资产子帐套图6-2基础设置图6-3基础设置图6-4 部门对应折旧科目设置列表图6-4资产原始卡片列表图6-5新增固定资产卡片图6-6新增固定资产业务系统生成的凭证三，收获心得固定资产这章内容相对前面已近学过的总账系统内容和薪资管理系统内容差不多，也是比较程序的设置比较繁琐，难度不是很大，主要是操作的内容比较繁琐，其比较繁琐的地方就是在启用了固定资产系统进行一系列的初始设置，进而录入资产原始卡片，对原始卡片进行相应管理，然后制单生成凭证。
实验七应收款系统一、实验要求1，设置系统参数2，设置科目3，坏账准备设置4，账龄区间设置5，报警级别设置6，录入期初余额二、实验步骤1）设置系统参数打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应收款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图7-1系统参数设置打开“权限与预警“选项卡。
选中”启用客户权限“前的复选框；单据报警选择”信用方式“，在提前天数栏选择提前天数”7“，单击”确定“按钮。
图7-2系统参数设置2图7-3基本科目，安全级别设置在应收款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图7-4结算方式设置图7-5期初余额单据处理列表截图图7-6日常业务处理三，收获心得做完实验后的第一感觉就是应收款系统实验这章较之前做过的总账系统，固定资产系统和薪资管理系统相对来讲都比较难，主要是这章在操作方面的会计相关知识要求比较高，很容易在填制凭证时，没有搞清楚会计科目而无法生成正确的记账凭证，应收款的记账凭证和总账系统有密切关系，容易把人搞晕。
实验八应付款系统一、实验要求1,设置系统参数2,设置科目3,坏账准备设置4,帐龄区间设置5报警级别设置二、实验步骤打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应付款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
图8-1执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图8-2在应付款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图8-3日常业务处理在应付款管理系统中，执行“付款单据处理“|”付款单据录入“命令，进入”付款单“窗口。
图8-2日常业务处理日常业务处理截图：图8-3日常业务处理‘三，收获心得应付款系统和应收款系统很相似，基本操作差不多，所以在经历的应收款系统的实验后，应付款系统的实验操作感觉难度虽然还是有，但是根据应收款系统的经验来处理，还是可以完成的。
总之，在学习应付款系统和应收款系统时前边的初始设置感觉都还好，操作起来不是很难，主要是应收款系统和应付款系统的日常业务处理有难度，其难处也主要是自己会计基础知识比较差所致。
