参加数学建模国赛的感悟

中国研究生数学建模竞赛国家二等奖中国研究生数学建模竞赛国家二等奖是我参加这个比赛以来最为骄傲的成绩之一。

这项比赛是一个全国范围的竞赛，对于研究生来说具有很高的难度和挑战性。

在这次比赛中，我收获了很多，不仅仅是荣誉，更重要的是学到了很多宝贵的知识和经验。

首先，我想谈谈这次比赛的准备过程。

由于数学建模是一个综合性的学科，需要将数学、统计学、计算机技术等知识相结合，所以在比赛之前我进行了系统的学习和准备。

我首先花了很多时间阅读相关的参考书籍和论文，了解数学建模的基本原理和方法。

然后，我根据以往的比赛题目进行了模拟训练，通过解决一些实际问题来提高自己的建模技巧和解题能力。

此外，我还参加了一些相关的培训和讲座，与其他同学进行了讨论和交流，这些都对我在这次比赛中取得好成绩起到了积极的作用。

在比赛过程中，我遇到了很多困难和挑战。

首先是时间的压力，比赛时间有限，而题目通常比较复杂，需要在有限的时间内解决。

其次是团队合作的问题，每个队员都要有自己的分工和任务，而且需要相互配合，共同解决问题。

此外，在解题过程中，我们还需要充分发挥自己的想象力和创造力，找到最优的解决方案。

这些都对我的能力和素质提出了很高的要求，但是我相信只有通过克服这些困难，才能提高自己，取得好成绩。

最后，我想谈谈这次比赛对我个人的影响和意义。

首先，这次比赛让我更加深入地了解了数学建模这门学科，增强了我在这个领域的兴趣和热情。

其次，通过参加这次比赛，我不仅学到了很多理论知识，还培养了自己的团队合作能力、解决问题的能力和创新思维。

这对我今后的学习和工作都有着重要的意义。

此外，这次比赛的成绩也提高了我在同学和老师中的声誉和形象，为我今后的发展奠定了良好的基础。

总的来说，中国研究生数学建模竞赛国家二等奖是我在研究生阶段的一项重要成就。

通过比赛，我不仅提高了自己的数学建模能力，还增强了团队合作意识和创新能力。

这次比赛对我个人的影响和意义是巨大的，我会继续努力学习和提高自己，在未来的学习和工作中发挥更好的作用。

比赛感言体会范文精选3篇竞争是人的天性，比赛是展现自身，超越自我的最好途径。

每个人心里都有一颗好胜心，参加比赛时也一定是心情澎湃的吧。

小编精选了一些比赛感言的优秀范文，让我们一起来看看吧。

比赛感言范文我曾经两次参加了全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区的比赛，虽然成绩不是很理想，但是却学到了许多东西。

数学建模竞赛是对一个学生处理实际问题的能力的综合考查，它真正体现了理论与实际相结合的复杂过程。

我们发现，以前的那些知识远没有我们想象的那样容易自如运用。

许多早已定格的理论，我们需要进一步修正，才能加以运用。

原始的数学理论不足以解决客观世界的复杂问题，正如我在科研项目活动中所感受到的那样，必须借助多个学科的基础理论，对数学理论加以协变处理，才能归结整合出我们所需要的数学模型。

这一过程所用到的工具是比较多的——计算机编写程序的能力和运用绘图工具的能力是不可缺少的。

因为此过程所涉及的数学数据分析相当复杂，不借助计算机是不能完成任务的。

我们在那几天里思考最多的东西或许不再是如何把问题归结为某一个数学分支，而是力图用比较全面的多学科手段无限逼近所要解决的问题。

因为这一过程没有错误与正确，只有是否贴近符合实际。

不要妄想把所有的问题都解决掉，但是我们更多的会发现，所有的机会都会给有准备的人，无论你掌握了多么广泛的知识，在这里都不为过，因为你会觉得自己的知识其实还很贫乏，根本就不够用，这是每一个参赛过的人都有的体会。

谁能够掌握更多的技巧，谁就会在这个过程中有所建树，取得较好的成绩。

但是我可以想知，无论曾经多么骄傲自满的人，参加过数模以后，都会变得谦逊起来。

比赛感言范文这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。

参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。

在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。

数学建模三个人工作总结在参加数学建模竞赛的过程中，我们三个成员共同经历了一段充实而难忘的时光。

通过这次比赛，我们不仅在数学建模技能上得到了锻炼和提升，还学会了团队合作、沟通与协作。

在此，我们分别对自己在比赛过程中的工作进行总结和反思。

一、团队分工与合作在比赛过程中，我们根据每个人的专业背景和兴趣进行了合理分工。

小明同学负责模型建立与求解，小李同学负责数据处理与分析，我负责论文撰写与整理。

在各自负责的领域内，我们都充分发挥了自己的优势，为团队的胜利做出了贡献。

1. 小明同学的工作总结在本次比赛中，我负责模型建立与求解。

在比赛初期，我认真分析了题目要求，明确了建模目标。

在此基础上，我查阅了大量相关资料，结合自己的专业知识，提出了合适的模型。

在模型建立过程中，我充分考虑了问题的约束条件，并通过与队友的讨论，不断优化模型。

在求解过程中，我熟练运用了数学软件，高效地得到了模型结果。

通过这次比赛，我在模型建立与求解方面取得了很大进步，但也意识到自己在某些方面的不足，如在参数估计和模型验证方面还需加强学习。

2. 小李同学的工作总结在本次比赛中，我负责数据处理与分析。

在比赛过程中，我认真收集和整理了队友们获取的数据，通过Excel、Python等软件对数据进行了清洗、处理和分析。

在数据处理过程中，我学会了如何处理缺失值、异常值等问题，并掌握了多种数据可视化方法。

通过这次比赛，我在数据处理与分析方面取得了较大突破，但在数据挖掘和深度分析方面还有待提高。

3. 我的工作总结在本次比赛中，我负责论文撰写与整理。

在比赛过程中，我充分运用了自己的写作能力，为团队论文撰写了摘要、引言、结论等部分。

同时，我还负责整理队友们的成果，将模型、数据分析和结果等内容整合到论文中。

在论文撰写过程中，我学会了如何合理安排论文结构，使论文条理清晰、逻辑严密。

通过这次比赛，我在论文撰写方面取得了显著提高，但在文献查找和引用方面还有不足之处。

二、团队沟通与协作在比赛过程中，我们充分发挥团队协作的优势，通过线上线下相结合的方式进行沟通与协作。

《数学建模赛后感》我的感想作文1000字3月7日，我接到了我们小组参加的数学建模比赛晋级国际赛的通知，那一个晚上，我兴奋地几乎睡不着觉，心里想着：又能和一群志同道合的同学们一起学习一起写论文了!3月15日晚上8点，题目公布了。

国际赛的题目是全英文的。

我们小组四个人利用翻译软件才得知了题目的意思：使用我们的模型，评选“G。

O。

A。

T”(史上最强的运动员)。

知道题目的要求后，我们小组立刻展开了讨论，并进行了简单的分析和简化。

第二天我们首先把题目中给的资料(网球单打)整理分析，做成Excel表便于以后的计算。

然后我们分别确定了赛事成绩和职业成就两个一级指标，我们还在在一级指标下确定了几个二三级指标，构成了我们的一个指标图。

我们的指导老师建议我们使用‘层次分析法’来计算出每一个指标对总评选的权重(重要性)是多少，然后用归一化后的数据乘以权重得到单项指标的评分，再将每一项指标的评分相加在一起得出每个人的总评分，最后只需要比较每个人的总评分的大小就可以评选出“G。

O。

A。

T”。

这是我们题目中的第一个任务，不要以为它是任务一就十分简单。

在我们的计算时，还是有很多困难的，举一个例子：我们通过‘层次分析法’计算出的权重需要通过一个一致性检验，在这个检验中CR要小于0。

1才能证明我们的权重是合理的。

而我们却计算出CR值等于一个负数，这是不可能的。

我们刚发现时，我们都认为是原数据出了问题，可是我们大约修改了半个多小时，改了数十次，CR还是负数。

在研究了一个多小时后，我们才发现其实是在计算过程中有一步归一化出了问题，应该做一遍归一化就可以了，但是我们做了两遍。

发现问题后，我们马上就进行了修改，果不其然修改后，CR值就小于了0。

1，我们的权重是合理的。

我们如释重负，喝了口水就继续做下一部分了......接下来的任务二，我们也使用了先确定指标，然后用层次分析法算权重，最后用实际的数据乘以权重算出评分并相加得出总评分的方法。

2023年数学建模心得体会（精选20篇）数学建模心得体会篇1说起心得最想说的一句话就是：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，去年的时候我也参加了建模培训，以为今年老师和去年讲的差不多，觉得自己不用怎么听就行了，反正内容差不多，其实不然，在此期间，确实有的老师和去年讲的题目一样，可是却发现去年对那些题目根本没有真的理解，还有去年很难理解的东西今年看着比去年好理解多了，有时心里想去年要是静下心来，说不定早理解了。

今年只要愿意看，就会理解一些东西，发现并不是像自己想象的那样难。

有时人不是被问题的本身打败，有时没进入就被自己打败了。

今年培训的时候，我们见到了不同的面孔，接触了不同的老师，不同的风格。

我是计教班的学生，培训的老师有的是数教班的老师，可能要不是建模培训，就无法一览他们的风采。

我同学问我：“你在学校参加培训给你们钱不？”我说：“我们跟老师们学到了知识，我们不交钱就好了，怎么给我们钱呀？”的确，我们参加了培训，可能失掉打工的机会，但是我不后悔，在培训的过程中我学到了知识，我们还没有毕业，最重要的是提高自己各方面的知识。

而不应该只看到眼前的一点利。

在培训的过程中，我体验到了友情的温暖。

那天我生病了，他们陪我一起看病，那给我力量的双手，那关爱的眼神，那关切的话语，那每一个平凡再也不能平凡的动作。

我想不仅仅是一杯水的问题，这一切在脑海里都定格了，他们都是我一生的朋友！他们都说我们是大部队，确实，共同的兴趣，共同的追求，永恒的友谊！总之，今年的培训，比去年学到了多了一点，其实学习是靠自己的，“师傅领进门，关键是靠自己嘛！”老师只是引导我们，要想让暑期培训的知识起到立竿见影的效果，自己可得好好的“消化”呀！不然的话会觉得用不上，不会用，消化的过程需要静下心来。

这是我从去年的和今年的培训中得到的。

数学建模心得体会篇2一个月的集训对我来说，无论是在意志方面，还是在知识的利用方面，都是一个难得的锻炼机会。

通过做模型，开拓了自己的知识面，也提高了运用知识解决实际问题的能力；通过模型讨论，是自己在欣赏到身边同学席位的多样性和创造性的同时，看到了自己的特点与不足，从而对自己的能力有了更深刻的了解。

中国研究生数学建模竞赛国家二等奖我很荣幸获得中国研究生数学建模竞赛的国家二等奖。

在这次比赛中，我对于自己在数学建模方面的能力和水平有了更进一步的认识。

以下将从我参赛的经历、团队合作、问题分析与解决方法等方面进行详细说明。

首先，我要感谢我的导师和指导老师，他们非常关心和支持我在数学建模方面的学习和发展。

在备赛过程中，他们指导我理论知识的学习，提供了悉心的指导和鼓励，并且对我的论文提供了宝贵的意见和建议。

没有他们的支持和鼓励，我无法在这次竞赛中取得如此好的成绩。

其次，团队合作在这次竞赛中起到了至关重要的作用。

我和我的队友们密切合作，在共同的目标下，相互协作，共同解决问题。

我们互相倾听和理解，充分发挥每个人的优势，形成了高效的工作氛围。

每个人都能够在团队中扮演重要的角色，充分发挥自己的专长和才能。

通过团队合作，我们能够更好地解决问题，提高效率，取得优异的成绩。

在问题分析和解决方法方面，我首先对赛题进行了充分的分析和理解。

通过仔细阅读题目，我能够准确抓取问题的要点，并且对关键信息进行有效提取和整合。

在问题的分析阶段，我运用了数学建模的方法和理论，对问题进行了数学化的建模，构建了合理的数学模型。

在解决问题的过程中，我运用数学工具和计算机软件，进行计算和数据分析，并做出了合理的结论。

在解决难题的过程中，我也进行了反复实验和推敲，不断修正和完善模型，最终得到了令人满意的结果。

在这次竞赛中，我不仅学到了很多数学建模的理论知识和方法，还提高了自己的团队合作能力和问题解决能力。

我深刻体会到数学建模的重要性和广泛应用的价值，也意识到自己在这个领域中还有很多需要学习和提高的地方。

因此，我将继续努力学习，提升自己的数学建模水平，为我国科学研究和社会发展做出更有价值的贡献。

总之，我对于能够获得中国研究生数学建模竞赛的国家二等奖感到非常自豪和兴奋。

这次竞赛不仅为我提供了展示自己才能的平台，还锻炼了我的团队合作和问题解决能力。

关于数学竞赛心得体会5篇关于数学竞赛心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是搜集的关于数学竞赛心得体会5篇，希望对你有所帮助。

关于数学竞赛心得体会(1)参加完二○xx年高教杯全国大学生数学建模竞赛，感觉只有一个字——累!三天紧张拼搏的日子已经过去，时间飞快走过的感觉仿佛依旧，充实忙碌的情景依然时时浮现眼前。

经过这次竞赛，我学到了许多东西，拓广了对数学的认识，锻炼了自己的思维，主要有以下几点：一、理论联系实际以前，对于书本上的知识永远只是停留在理论的基础上，特别是数学知识。

只是沉溺于解题和公式的推导所带来的乐趣中，很少来把书本上的知识与实际联系起来。

自从参加了数学建模集训-竞赛的整个流程后，才真正踏进数学的殿堂，原来利用数学的知识还可以解决工业、商业和农业等生活中的问题。

数模竞赛的题目往往是从日常生产生活中提炼、抽象出来的，尽管题目已经得到了相当程度的简化，但对于我们这些仍在学校里求学而并未遇到过如此复杂问题的学生来说，并不简单。

有时我们需要对海量数据进行处理，有时我们面临的却是零数据，无论何种情形，问题的解决都很让人头疼。

不过这并不要紧，我们是勇敢者，既然已经选择了挑战，无论多艰难都要坚持下去，绝不退缩，在纷繁复杂的题目中寻找规律，运用合适的数学工具加以解决，对问题进行有效的分类，并逐个击破。

二、团队合作三天三夜的时间面对同一个题目，不仅仅是紧张枯燥、机械乏味的脑力劳动。

只有真正参加了比赛的同学，才能体会到一种与集体融为一体，与数学融为一体，与竞赛融为一体的感觉。

这里需要说明一点，我们不建议论文只由一个人来写，而应由队伍中的所有同学共同完成，以体现每个人的特点、反映每个人的智慧。

分了工并不是说大家各自为正、互不交流，而是为了更好地进行合作。

遇到问题时，大家需要共同讨论，发表自己的见解并理解同伴的想法，最后将意见统一起来。

参加数学建模比赛可以带来多方面的收获，包括但不限于以下几点：
1.提高数学应用能力：数学建模比赛通常涉及现实生活中的问题，要求参赛
者运用数学知识、方法和技能来建立数学模型，并解决这些问题。

通过这样的实践，可以显著提高参赛者的数学应用能力。

2.增强团队协作能力：数学建模比赛通常是团队赛，需要参赛者具备良好的
团队协作能力。

在比赛中，每个人都需要发挥自己的长处，并与队友协作，共同解决问题。

这样的经历有助于增强参赛者的团队协作能力，为未来的学习和工作做好准备。

3.提高问题解决能力：数学建模比赛要求参赛者从现实问题中抽象出数学模
型，并给出有效的解决方案。

通过这样的比赛，参赛者可以显著提高自己分析问题和解决问题的能力。

4.增强创新思维：数学建模比赛鼓励参赛者发挥创新思维，尝试不同的数学
方法和技巧来解决问题。

这样的经历有助于培养参赛者的创新思维和创新能力。

5.扩展知识面：数学建模比赛涉及的知识面非常广泛，包括数学、物理、工
程、经济等多个领域。

通过参加这样的比赛，参赛者可以扩展自己的知识面，了解不同领域的知识和技能。

6.增强心理素质：数学建模比赛具有较高的难度和挑战性，要求参赛者具备
良好的心理素质，如抗压能力强、心态稳定等。

通过这样的比赛，参赛者可以增强自己的心理素质，更好地应对未来的挑战。

综上所述，参加数学建模比赛对参赛者的个人成长和未来发展具有积极的影响。

通过参加这样的比赛，可以获得丰富的实践经验，提高自己的数学应用能力、团队协作能力、问题解决能力、创新思维、知识面和心理素质等多个方面的能力。

数学建模心得体会心得体会是我们每一个人在生活或者学习中所产生的所思所想所感，写下这些心得体会可以帮助我们更好的认识事物。

下面是由小编为大家整理的“数学建模心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学建模心得体会（一）数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践应用。

即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式来表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法和计算机技术进行求解。

数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中，是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一。

一、数学建模在国内的兴起与发展数学建模是在上世纪六七十年代进入一些西方国家大学的，我国的几所大学也在80年代初将数学建模引入课堂。

经过30多年的发展，现在，绝大多数本科院校和许多专科学校都开设了各种形式的数学建模课程和讲座，为培养学生利用数学方法分析、解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径。

大学生数学建模竞赛最早是1985年在美国出现的，1989年在几位从事数学建模教育的教师的组织和推动下，我国几所大学的学生开始参加美国的竞赛，而且积极性越来越高，近几年参赛校数、队数占到相当大的比例。

可以说，数学建模竞赛是在美国诞生、在中国开花、结果的。

全国大学生数学建模竞赛已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，创办于1992年，每年一届，目前也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

20xx年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

二、数学建模的过程与方法数学建模是一种数学的思想方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。

其过程主要包括以下六个阶段：1.模型准备：了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。

用数学语言来描述问题。

数学建模心得真正对建模的了解，还是我参加建模培训之后慢慢增加的，原来这也是运气和实力的竞争，不但要求参赛人员具备创新和思维敏捷能力，而且要对知识能够融汇贯通。

令我最难忘的是在确定了参赛人员后，我们四十几个人在一起生活的点点滴滴。

我们代表的是学校来完成这场无烟的“战争”，要更加紧张起来，否则对不起老师对我们的信任和期望。

那段时间我们不是在建模室用电脑练习处理数据、写论文，就是在教室中听老师给我们讲知识、大家讨论问题，就这样互相探讨，一起努力着，奋斗着、、、、、、从来不感觉到枯燥和无聊，我们很充实。

有时讨论问题累了或没有头绪了，我们偶尔会闲聊一下，讲个笑话，开个玩笑等等，来放松一下，之后我们就会完全投入到学习当中，那段时间我们一起吃饭，一起玩，一起闹，一起紧张，遇到问题一起去面对，真的很开心。

数学建模的暑期培训告一段落了，经过这一阶段的培训，我终于对数学建模有了全面而深入的认识，而不像以前只是肤浅的了解。

当然比赛并不是全部，平时还穿插有各方面的讲座。

每天的生活起居在炎炎烈日下变得非常规律，虽然放假了每天早上还是不能贪睡，每天8点半前老老实实的起床奔向211；中午下课了顶着炎炎烈日通常都胃口不佳，强忍着烦躁的心情在一食堂随便扒几口饭，回寝室速速上床午睡，然后直到晚上自习结束。

日子流水一样过去，扪心自问，我到底长进了多少呢？我想，收获的是多方面的。

在知识方面，我在已经过去的那一个月中，已经从四五位老师那里学到了从人口模型、捕食者模型到装箱问题、延迟问题等等各式各样新奇、却又紧贴生活实际的模型和建立方法。

并且还有具有丰富数模竞赛审阅经验的老师来为我们讲解数模论文写作时应注意的问题，以及告诉我们通常评分的原则，好让我们在写论文是有的放矢，抓住得分点。

每个老师都会主动把课件留在电脑上，让我们自行参考，特别是一些具体的程序，是没办法在上课时看几眼就自己领会的，需要下来自己的不断实践。

因此，我很喜欢这样教学相长的氛围，老师和学生并没有不可逾越的隔阂，而是互相敞开心扉，尽情交流、探讨学习中的问题。