中国科学技术大学支撑岗位专业技术职务聘用实施办法

中国科学技术大学支撑岗位专业技术职务聘用实施办法（试行）第一章 总 则第一条 根据《中国科学院岗位管理实施办法》（科发人教字〔2012〕146号）和《〈中国科学院岗位管理实施办法〉文件说明》（人教字〔2012〕88号）精神，结合我校实际，为做好支撑岗位的聘用工作，特制定本办法。

第二条 支撑岗位是指为教学、科研及人才培养提供高水平技术支撑、为学校各项事业开展提供综合保障和服务的岗位。

第三条 支撑岗位分系列设置。

主要设置工程技术系列、实验技术系列，以及综合支撑系列岗位。

第四条 支撑岗位分系列建立评价指标体系。

充分体现不同系列岗位的特点及其评价的差异性，理顺、明晰不同系列岗位人员的晋升通道和发展方向。

第五条 支撑岗位分系列聘用。

工程技术系列、实验技术系列，由学校按照“科学设岗、公开公正、平等竞争、择优聘用”的原则进行聘用；综合支撑系列，按照国家、中国科学院及业务主管部门的有关规定，由相关单位结合实际，制定实施方案，组织聘用工作。

第二章 岗位设置第六条 在中国科学院核定的编制、岗位职数和结构比例控制下，依据学校支撑队伍建设的总体规划，在综合分析工作目标、任务和队伍结构等情况的基础上，针对各技术系列的不同特点，分系列研究制定岗位设置方案，确定聘用岗位职数，经学校研究批准执行。

第七条 工程技术系列岗位设高级工程师（教授级）、高级工程师、工程师和助理工程师专业技术职务。

根据大型设备（仪器）的研制、维护和运行，以及重大科研项目的技术需要，具体分析工程技术系列队伍结构等情况进行岗位设置。

第八条 实验技术系列岗位设高级实验师、实验师、助理实验师和实验员专业技术职务。

根据教学和科研实验任务需要，具体分析实验技术系列队伍结构进行岗位设置。

第九条 综合支撑系列按照按需设岗、规范聘用的原则，实行学校宏观指导、结构比例控制、职业和任职资格准入、分系列组织聘用。

有关系列须严格按照国家、中国科学院及业务主管部门专业技术岗位聘用管理的有关规定，制定本系列聘用实施办法，报学校批准后施行。

因⼯作需要，中国科学技术⼤学现⾯向社会公开招聘管理、⽀撑岗位⼈员，具体招聘事宜如下：⼀、报名截⽌时间2012年5⽉26⽇⼆、应聘材料上传本科（须为全⽇制统招统分）和研究⽣学历、学位证书（如在读，尚未获得证书，可暂不上传）扫描电⼦版；凡不愿上传已获得的学历、学位证书者，视为未报名。

三、报名⽅式应聘⼈员须登陆中国科学技术⼤学⼈才招聘（/cn/index.aspx），点击进⼊⾏政管理岗位或技术⽀撑岗位，注册账号后登⼊，然后选择意向应聘的具体岗位，并按照系统提⽰填写具体个⼈信息，最后确认信息并点击提交。

四、联系⽅式电话：************地址：安徽省合肥市⾦寨路96号中国科学技术⼤学⼈⼒资源部中国科学技术⼤学管理岗位招聘信息单位岗位名称专业学历岗位职责招聘条件物理学院办公室主任不限博⼠研究⽣办公室⾏政管理年龄⼀般在35周岁以下,⼯作认真负责，服务意识强，有相关⼯作经历者优先。

核探测与核电⼦学国家重点实验室秘书⽂理科硕⼠研究⽣及以上负责实验室的⽇常⽂书和⾏政管理服务⼯作。

1、硕⼠研究⽣及以上学历，年龄35岁以下；2、英⽂听说读写流利，有较强的中⽂写作功底；3、熟悉常⽤的办公应⽤软件，有较强的计算机能⼒；4、⼯作认真负责，主动热情，有服务意识，有较好的沟通、协调及表达能⼒。

化学与材料科学学院院综合⾏政管理化学硕⼠研究⽣及以上负责学院消防、安全等⼯作；协助做好⾏政事务等⼯作；完成学院交办的其他⼯作，并积极协助学院其他部门开展⼯作。

具有良好的相关专业背景，较好的外语和计算机⽔平，较强的⽂书综合写作能⼒；⼯作积极主动，责任⼼强。

⼈⼒资源部⼈事信息管理计算机、信息技术、管理、档案等专业硕⼠研究⽣及以上⼈⼒资源管理；相关信息系统的开发、管理、维护与应⽤中共党员，政治⽴场坚定，品⾏端正，责任⼼、事业⼼强，具备较强的数据库管理信息系统开发与维护能⼒，勤勉踏实敬业，⼯作细致耐⼼，年龄不超过35岁，有相关的管理及开发经验者优先。

中国科学技术大学专业技术岗位首次分级聘用实施办法为做好我校专业技术岗位首次分级聘用工作，根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》（国人部发…2006‟70号）、中国科学院《关于印发<中国科学院岗位管理实施办法>的通知》（科发人教字…2007‟207号）、《关于印发<专业技术岗位首次分级聘用工作的实施意见>的通知》（科发人教字…2007‟209号）、人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发…2007‟59号）等文件精神和我校岗位设置管理的有关规定，特制定本办法。

一、指导思想1.专业技术岗位分级聘用工作，是进一步深化人事制度改革、巩固改革成果的需要，是我校三轮岗位聘用工作的延伸与发展；2.在专业技术岗位首次分级聘任工作中，须兼顾历史、现状和发展，既要考虑历史上为学校的建设和发展做出贡献的教师，又要充分调动一线教师的积极性，还要为进一步发展留有足够的空间；3.坚持岗位公开、程序透明、公平竞争原则，精心组织，以人为本，稳慎推进首次分级聘任工作。

二、岗位设置按中国科学院核定批准的岗位设置方案执行。

三、聘用范围专业技术岗位首次分级聘用的实施范围，为我校各单位中2006年7月1日在册的正式工作人员。

1.在进行专业技术岗位首次分级聘用时，只开展专业技术人员现聘岗位的分级聘用工作，不进行专业技术正高、副高、中、初级岗位层级之间的聘用；2.专业技术一级岗位首次聘用人员的范围，限定为中国科学院院士和中国工程院院士；3.未聘和长期病休等不在岗的专业技术人员，按照2006年收入分配制度改革时套定的专业技术岗位等级确定，不再进行岗位分级聘用；4.2006年7月1日（含）以后退休的专业技术人员，可参加本单位的专业技术岗位首次分级聘用，并根据退休前的岗位，按照任职条件要求，参加首次分级聘用，退休时间不变。

2022年度学校关于对专业技术职务评审政策进行补充及说明的通知各处室、学院，附属医院：为进一步完善和规范我校专业技术职务评聘申报推荐工作，促进学校提升人才培养和科学研究水平，科学合理设置评审条件。

根据上级相关文件精神，结合学校实际，对《学校关于修订印发专业技术职务评聘申报推荐办法（试行）的通知》做出以下补充和说明：一、课堂教学质量评价量化标准Go分，自专业技术职务晋升起执行，适用于教师（实验）人员）根据《课堂教学质量评价方案（讨论稿）》，督学组每学年以课堂听课等形式开展的课堂教学质量评价结果按照如下标准进行量化：评价平均得分三90分，计10分；评价平均得分280且＜90分，计7分；评价平均得分三70且〈80分，计4分；评价平均得分260且＜70分，计1分；评价平均得分＜60,计0分。

任现职以来，按教学督导课堂教学质量评价年平均分数计算。

二、辅导员“三个习惯培养”量化标准（10分，自2021年专业技术职务晋升起执行，适用于专职辅导员）（一）满足以下条件计5分学生的出课率98%,早操出勤率98%；学生无违纪计 1 分，学生学业警示率（学生每学期考试课不及格门数大于等于3门受到学业警示）低于10%计1分。

所带班级获“三个习惯”培育年度优秀班级1次。

（二）超出部分业绩按以下标准计分（上限5分）“所带班级宿舍获年度“善学达人”、“运动达人”、每人次计0∙l分，上限3分，“乐学寝室”、“乐动寝室”，每宿舍计0.2分，上限3分，获“三个习惯”培育年度优秀班级1次计1分。

三'关于将优秀网络文化成果建设纳入专业技术职务评审条件的说明优秀网络文化成果认定以《优秀网络文化成果认定实施办法（试行）》为参照。

四、关于将“互联网+”大学生创新创业项目纳入专业技术职务晋升的说明具有直接指导（不限名次）的学生团队在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得省级比赛一等奖，国家级比赛一、二、三等奖的，如有特等奖时，视为一等奖，以此类推。

中国科学院关于印发《中国科学院关于评聘专业技术职劳若干问题的规定》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中国科学院关于印发《中国科学院关于评聘专业技术职劳若干问题的规定》的通知（[91]科发人字1020号）院属各单位、院机关各部门：现将《中国科学院关于评聘专业技术职务若干问题的规定》(以下简称《规定》)印发给你们。

《规定》是我院贯彻落实人事部一系列职改文件精神的具体体现，是今后一段时间评聘专业技术职务的政策依据，也是院检查评价各单位专业技术职务评聘质量的尺度。

《规定》已经人事部职称司审核同意，望你们严格执行。

各单位根据具体情况制定的实施细则或具体规定，要报人事局审核。

在贯彻执行中有什么问题请及时报院人事局。

《规定》的解释权在院人事局。

附件：一、中国科学院关于评聘专业技术职务若干问题的规定二、关于下达一九九一年至一九九五年专业技术职务控制职数和比例的通知(略)中国科学院一九九一年八月二十七日附件一：中国科学院关于评聘专业技术职务若干问题的规定（1991年8月）为了使专业技术职务评聘工作进一步经常化和规范化，根据人事部门关于《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》(人职发[1990]4号)和我院前几年的工作实际，对我院一九九一年后专业技术职务评审聘任工作中的有关问题作如下规定：一、关于专业技术职务比例控制1.一九九一年至一九九五年，院对各单位副高级、中级专业技术职务数仍将采取比例控制的办法，对研究员级职务实行职数控制，以逐步调整高、中、初级专业技术职务结构。

院下达的控制职数和比例是各单位聘任任研究员和副高级、中级职务的最高限额，单位要实事求是地使用好控制职数和比例并安排好逐年的递增幅度。

中国科学院人事教育局关于印发《中国科学院机关全员岗位聘任制实施办法》的通知文章属性•【制定机关】中国科学院•【公布日期】2001.10.09•【文号】人教字[2001]137号•【施行日期】2001.10.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文中国科学院人事教育局关于印发《中国科学院机关全员岗位聘任制实施办法》的通知（人教字[2001]137号）院机关各部门：现将《中国科学院机关全员岗位聘任制实施办法》印发给你们，请遵照执行。

中国科学院人事教育局二00一年十月九日中国科学院机关全员岗位聘任制实施办法为贯彻落实《中国科学院知识创新工程试点全面推进阶段全员岗位聘任制试行办法》（科发人教字［2001］137号），进一步深化院机关人事制度改革，推进“按需设岗，公开招聘，择优聘任，合同管理”的全员岗位聘任制，建立院机关新型的用人制度，特制定本办法（以下简称《办法》）。

一、岗位设置的原则（一）岗位的设置要有利于院机关宏观管理职能的发挥，有利于提高工作效率和质量，有利于队伍整体素质的提高，有利于促进队伍结构的优化，有利于优秀人才的稳定和人员的合理有序的流动，有利于调动各类人员的积极性，有利于建设一支职业化、专业化的管理队伍。

（二）岗位的设置数量，严格控制在《中国科学院职能配置内设机构和人员编制规定》（国办发［1999］6号文件）和院机关改革领导小组确定的编制总数、干部职数范围内。

同时，在专业管理部门，设置必要的兼职岗位，以发挥专家的作用。

二、岗位的设置（一）岗位分类根据院机关工作的特点，院机关的管理岗位可分为：1．领导岗位（1）局长、副局长；（2）局长助理（正处级）；（3）处长、副处长。

2．专项业务管理岗位（无行政级别）（1）学术秘书；（2）总会计师；（3）总经济师；（4）总规划师；（5）总审计师。

3．业务主管岗位4．秘书或业务助理岗位5．兼职岗位（1）兼职学术秘书；（2）兼职项目主管。

大学专业技术人员岗位设置与聘任管理办法(试行稿)第一章岗位分级设置与聘任原则第一条教师(教学、科研、医疗)岗位是专业技术的主体岗位。

教师岗位设置管理与学科建设相结合，保证学科建设、教学和科研工作的需要。

在聘任时充分考虑学术成就、学术影响、资历等因素，充分体现在人材培养、科学研究、社会服务等方面的成就。

其他岗位是指教师岗位以外的其他具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，岗位设置主要是为促进其他专业技术人员队伍更好地服务于教育教学、科学研究、医疗服务和人材培养工作，促进专业技术人员队伍全面协调发展。

第二条一级岗位由国家统一聘任。

二级岗位由学院、学校根据条件要求，推荐人选，报主管部门、省人保厅确定；三级及以下岗位由学校按规定的比例下达，并根据各院的学科建设、人员情况、工作需要等情况进行调整，各院按下达的岗位数、按标准推荐人选，学校审定。

第二章聘任条件第三条基本要求1、遵守国家法律法规和学校的各项规章制度,具有良好的学术道德和合作精神。

2、积极承担组织安排的任务,完成规定的教学、科研和医疗工作；拟聘教授、副教授岗位，必须为本科生授理论课，并且拟聘教授岗位的要求教学评价达到优秀标准，拟聘副教授岗位的要求教学评价达到良好以上；卫生专业技术人员要具有良好的职业道德，为病患提供较高质量的医疗服务。

3、符合国家关于相应职务的基本要求，具备履行相应职务所需的学术水平和能力。

4、具备履行相应职务的身体和心理条件。

5、近五年专业技术职务年度考核合格。

第四条资历、学术业绩要求(一)一级一级岗位任职应具备下列条件之一： 1、中国科学院院士、中国工程院院士；2、在自然科学、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者，业内公认的一流人材。

(二)二级：论文、业绩成果在本领域得到同行认可。

卫生技术与实验系列论文(医、药、社会科学类论文(社科、体育、外资历要求高教、研究系列论文 SCI 单篇影响因子≥3.0 或者影响因子合计 8 以上 SCI 单篇影响因子≥3.5 或者影响因子合计 20 以上 SCI 单篇影响因子≥7.0 或者影响因子合计 30 以上护、技系列、实验、医药工程)语、计算机、图书)正高 20 年及以上 1 篇 SCI 且中国科技核心期刊≥3 篇 SCI 单篇影响因子≥1.0 且中国科技核心期刊≥3 篇或者影响因子合计 5 以上 SCI 单篇影响因子≥4.0 或者影响因子合计 10 以上中文核心期刊≥5 篇,且SSCI≥1 篇中文核心期刊≥4 篇,且SSCI≥2 篇中文核心期刊≥5 篇,且SSCI≥3 篇2 级正高 15 年及以上正高 10 年及以上除满足上述资历、论文要求,申报人员还需要满足下列条件中的一条：1、国家级重点学科带头人；国家重点实验室主任；2、国家级教学名师；3、国家级学术组织二级学会任正副理事长职务；4、全国百篇优秀博士学位论文指导教师； 5、国家级有突出贡献的中青年专家；11、获国家级科研奖一等奖(前 4 获奖人)或者二等奖(前 3 位获奖人)；或者省部级科研奖励一等奖(第 1 获奖人)；省社科优秀科研奖励一等奖(第1 获奖人)；12、获得国家专利管理部门授权的发明专利 1 项(第 1 发明设计人)，专利内容与申报的专业学科相关，且在实施中推广应用，为学校创造 200万元以上的经济效益。

工资号：
中国科学技术大学支撑岗位聘用申请书（高级岗位用）
姓名
现聘岗位
申报岗位
中国科学技术大学人事师资处制
填表说明
1、本表适用于申请支撑岗位聘用时填写。

可从校人事师资处主页网上下载。

2、本表应聘者需填写交纳一式二份，以备存档。

无论聘用结果如何，恕不退还。

3、本表1-9页由应聘者本人填写，10-11页由聘用工作组织机构填写。

4、填写的内容要具体、真实。

用钢笔填写字迹要端正、清楚。

打印或复印时请保持本表格式、16K纸双面打（复）印，左侧装订。

若需加附页，请严格依照本表的格式与大小。

5、要求持执业资格证上岗的人员，应填写“执业资格证编号”。

实行评聘分开的系列在何时取得何任职资格栏内填写取得的时间和职务资格名称，并在申报材料中附任职资格证书复印件。

6、有计算机能力或外语考试要求的系列，请在相应栏请填写“职称外语考试合格”或填写“符合学校免试条件”。

7、教学工作情况栏中，课程类别指：本科生或研究生基础课、专业基础课、专业课、公选课、实验课、实习课等（可咨询教务部门）。

8、图书情报、医疗卫生、出版编辑、翻译、财务会计、中小学教师等系列工作均有各自不同的特性。

其个性情况可在“本人述职”和“支撑工作和公共事务性工作情况”中填写。

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中国科学院关于印发《关于科技人员晋升专业技术职务实行最高年限限制的若干具体规定》的通知文章属性•【制定机关】中国科学院•【公布日期】1992.08.10•【文号】[92]科发人字0994号•【施行日期】1992.08.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文中国科学院关于印发《关于科技人员晋升专业技术职务实行最高年限限制的若干具体规定》的通知（[92]科发人字0994号）院属各单位、院机关各部门：现将《关于科技人员晋升专业技术职务实行最高年限限制的若干具体规定》印发给你们，请遵照执行。

执行中的问题请及时报告院人事局。

附件：《关于科技人员晋升专业技术职务实行最高年限限制的若干具体规定》中国科学院一九九二年八月十日附件：关于科技人员普升专业技术职务实行最高年限限制的若干具体规定第一条根据[91]科发人字0338号文关于“从一九九一年起，对一九八二年以后毕业入所的科技人员实行晋升专业技术职务最高年限限制”的规定(以下简称实行最高年限限制)，特制定本具体规定。

第二条实行最高年限限制是指：获硕士学位任研究实习员职务四年(或获硕士学位后四年)、获学士学位任研究实习员职务七年仍不能晋升为助理研究员职务的，一般不再晋升；任助理研究员职务十年仍不能晋升为副研究员职务的，一般不再晋升；任副研究员职务八年仍不能晋升为研究员职务的，一般不再晋升；获硕士学位任助理工程师职务四年(或获硕士学位后四年)、大学本科毕业任助理工程师职务八年、大学专科毕业任助理工程师职务九年仍不能晋升工程师职务的，一般不再晋升；任工程师职务十五年仍不能晋升为高级工程师职务的，一般不再晋升。

第三条实行最高年限限制是为了更好地贯彻“开放、流动、联合”的办院方针，加强科技队伍管理，引入激励竞争机制，促进人才的早期流动，保证科技队伍的高水平、高效率和活力。

第四条实行最高年限限制的范围，一是1982年及其以后毕业分配来院工作的科技人员，包括从院外调入的属1982年及其以后毕业的人员。

中国科学院高级技术支撑人才引进与培养实施细则一、实施目标
实施此细则的目标是增强中国科学院高级技术支撑人才队伍的整体实力，确保中国科学院为国家科技发展提供优质的高级技术支撑。

二、实施内容
（一）高级技术支撑人才引进
1、以国家、社会经济发展及中国科学院发展需要为依据，确定引进高级技术支撑人才的总量及分配比例；
2、根据需要，引进外国高级技术支撑人才，以满足中国科学院高级技术支撑人才的需求；
3、根据特定的学科需求，采取行业选拔、跨学科联谊等特别招聘形式，引进优秀高级技术支撑人才；
（二）高级技术支撑人才培养
1、按照有关规章制度，完善奖励激励机制，提高人才的职业技能和团队协作能力；
2、建立高级技术支撑人才的联合培养机制，加强与企业、科研院所的合作，通过多种形式加强高级技术支撑人才的工作培训；
3、优化高级技术支撑人才的活动支持、岗位资源支持等；
4、构建对高级技术支撑人才工作状况进行考核的科学有效的管理制度；
5、结合国家有关政策，定期审查引进国外高级技术支撑人才的情况，确保他们的技术支撑服务质量符合国家有关要求，维护国家科学技术利益。

中国科学院人事教育局关于进一步加强我院技术支撑队伍建设的指导意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------中国科学院人事教育局关于进一步加强我院技术支撑队伍建设的指导意见（科发人教字[2003]332号）院属各单位：各类技术人才是现代科学技术研究活动的重要参与者，在科技创新活动中发挥着重要的支撑保障作用。

为保证我院知识创新工程科技目标的顺利实现，必须建设一支高素质的技术支撑人员队伍，并建立合理有效的技术人才配置、管理和激励机制。

现就进一步加强我院技术支撑队伍建设提出如下指导意见：一、技术支撑人才队伍的建设是科研机构领导和管理工作的重要任务。

各单位要进一步重视技术支撑队伍建设，围绕科技创新目标，深入进行岗位分析设计和人才规划，建立适合技术工作要求的用人制度。

要通过对体制机制的建设和完善，努力形成一支以高级技术人员为主体的，高素质、专业化，并相对稳定的技术支撑队伍。

二、技术支撑岗位的设置是重要的人力资源配置，要密切围绕科技创新目标，并与其它资源配置有机结合，合理配套，以更好地保障科技工作效率。

各单位可根据科研工作及工程任务的具体要求，在创新岗位内，合理设置或调整技术支撑岗位的数量和结构。

创新岗位中的技术岗位可设在研究所公共技术支撑部门，也可设在研究室或研究组内。

三、要建立规范的、适合岗位特性的技术支撑岗位人员聘用制度。

技术支撑岗位可根据工作性质和技术服务范围及服务对象，逐级聘任和管理。

要执行规范的技术支撑岗位的职务职级制度和管理制度。

技术支撑岗位的职务等级序列，可按照国家和我院有关规定并参照有关的待业规范执行，包括工程序列、实验序列等。

技术支撑岗位的聘任和管理要符合岗位性质的要求，应有别于研究或管理岗位。