线描画中的黑白对比

人美版六年上册第4课《线描画中的黑白对比》说课稿及教案《线描画中的黑白对比》说课稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的01号考生，我今天说课的题目是《线描画中的黑白对比》（板书：线描画中的黑白对比）。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学过程、说板书设计七个方面展开我的说课。

一、说教材《线描画中的黑白对比》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第4课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导学生在已经掌握的线条基础知识上，表现出画面间的黑白对比，并学会用线描画的形式把这种对比表现出来。

通过对线描黑白作品的欣赏，感受绘画的魅力，体验创作的乐趣。

二、说学情根据新课程背景下的教育观，进行教学设计之前，分析学情是非常重要的。

本节课教授的对象是六年级的学生，经过5年对美术的学习，积累了线描画的相关知识，对线条的直线、曲线、折线等方面都不陌生，已经可以用线条创作作品。

从年龄特点看，他们仍旧有儿童活泼、好动的特点，因此我会结合他们已经掌握的知识结合年龄特点，进行启发式的教学，促进学生的全面发展。

三、说教学目标根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我制订了本课以下三维目标：知识与技能目标：学习黑白对比知识，运用点线面完成一幅黑白对比作品。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。

情感态度与价值观目标:通过对黑白作品的欣赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。

四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。

重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。

难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白对比巧妙的作品。

五、说教法、学法根据美术课程理念，坚持以“学生为本”为指导思想，关注学生的主体地位，让学生在实践中求知，在实践中创造。

因此，本节课我采用：讲授法、启发法、演示法等，引导学生在观察比较中进行自主探究。

（线描画中的黑白比照）教案+试讲稿！（线描画中的黑白比照）教案人民美术，小学美术六年级上册，第4课一、课题：线描画中的黑白比照二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：学习黑白比照知识，运用点线面完成一幅黑白比照作品。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。

感情态度与价值观目标:通过对黑白作品的观赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。

五、教学重点难点重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。

难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白比照巧妙的作品。

六、教学方法：讲授法、启发法、演示法七、教学打算：多媒体课件、制作视频八、教学过程：〔一〕导入新课以智力大比拼的游戏，提问学生都了解什么样子的线条，接着提问如果在这些线条中参加黑白两色会是什么样的的效果呢？进而引出课题（线描画中的黑白比照）。

〔二〕讲授新知1.初步感知1〕教师在大屏幕展示作品（鸟的变化图案）、（门神）图片，学生观察并思考。

2〕这些作品带给你什么样的画面感受呢？〔（鸟的变化图案）线条感觉就像小鸟一样简单灵动，画面有很强烈的黑白比照。

（门神）线条画的特别多，画面很饱满。

〕2.深刻探究1〕教师展示多幅学生作品，四人小组观察商量。

2〕在展示的图片中，他们的作品中线条是如何来表现黑白比照的？〔疏密、点线面〕(三)教师示范教师以“丛林中的小松鼠〞为例，示范讲解作画步骤。

〔四〕学生作业用线描完成一幅黑白比照作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。

〔五〕展示评价学生展示作品，举办“我的黑白世界〞的线描作品展，通过点赞的方法选出最正确作品，教师总结。

〔六〕小结拓展教师带着学生回忆本课所学的知识，感受线描绘画的乐趣，体会黑白灰带给人的视觉感受，产生良好的审美体验。

九、板书设计（线描画中的黑白比照）试讲稿人民美术，小学美术六年级上册，第4课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！〔鞠躬〕我是面试小学美术教师的01号考生，今天我试讲的题目是（线描画中的黑白比照）〔板书：线描画中的黑白比照〕下面开始我的试讲。

《线描画中的黑白对比》的教学反思1、《线描画中的黑白对比》的教学反思线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触。

线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。

但在意识上对线描画的认识和了解还是不够，为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中，我设计了大量的作品欣赏：让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏；我个人平时积累创作和收集的一些线描范画欣赏。

在欣赏中让学生感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。

在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。

对此，我还在黑板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。

大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

总结本课教学的成功要点：1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。

2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。

不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的.时间，相信学生的作品会更加优秀。

一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。

2、大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级美术《线描画中的黑白对比》说课稿一. 教材分析《线描画中的黑白对比》是人教版六年级美术教材中的一课。

本课主要让学生通过学习黑白对比的线描画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种黑白对比的线描画作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对线描画有一定的了解。

但他们对于黑白对比的线描画技巧可能还没有深入的认识。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、实践和探讨，掌握黑白对比的线描画技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能理解黑白对比的线描画技巧，并能在作品中运用这一技巧。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和探讨，学生能掌握黑白对比的线描画技巧。

3.情感、态度和价值观目标：学生在创作过程中，培养审美能力和创造力，体验线描画的乐趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解黑白对比的线描画技巧，并能在作品中运用这一技巧。

2.教学难点：学生能独立创作出具有黑白对比的线描画作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。

利用多媒体课件、画作示例、画具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握黑白对比的线描画技巧。

六. 说教学过程1.导入（5分钟）：以一组黑白对比强烈的线描画作品导入，激发学生的兴趣，引导学生思考黑白对比在美术创作中的作用。

2.讲解（10分钟）：讲解黑白对比的线描画技巧，包括线条的粗细、浓淡、虚实等方面的对比。

通过示例作品，讲解黑白对比在作品中的运用。

3.实践（15分钟）：学生分组合作，根据黑白对比的线描画技巧，创作一幅作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示与评价（5分钟）：学生展示作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）：引导学生思考黑白对比的线描画技巧在生活中的应用，如设计、绘画等领域。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《线描画中的黑白对比》、教学重点和难点。

第9课线描画中的黑白对比教材分析本课是“造型•表现”邻域的一个内容，也是线条系列中的一个部分。

平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的结合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。

线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。

通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比的美感。

教学目标1.认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

2.技能目标：能以现为主一幅有黑白对比效果的画。

3.情感目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。

通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。

教学难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

教学准备教师一组不同形态的陶罐或一组工艺品学生绘画材料教学过程欣赏《鸟的变化图案》，提出问题，引导学生讨论：师:你喜欢这幅画吗?这幅画为什么让你感觉好看？生：黑白对比，线条富于变化……师生总结：大小、形状不同的黑白色块与线的有机组合，使画面产生丰富的变化，给人以美感。

布置观察思考题：分析年画《门神》，画面上的线条式如何组织的？你能找出那些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？小组反馈：找出黑白对比的组织形式、黑白灰的变化，体验画面中节奏韵律的美感。

板书课题: 线描画中的黑白对比课件展示一些以线描为主的艺术作品，分析其艺术语言何黑白关系。

板书：种类多样线条粗细变化对比疏密有致小组讨论：这些学生作业中你喜欢那幅？为什么？学生利用课本生的几幅学生作品分析教师示范如何利用线的对比表现桌上能过的静物，同时提示学生注意物象之间的高低、大小等关系及线的变化和黑白对比关系。

布置作业：参照写生物，以线描为主画一幅有很白关系的作品。

学生作画，师巡视辅导。

教师组织学生小结、评价。

1. 自评2. 互评3. 点评展示线描表现人物画作品，引导学生回家进一步学习。