人教版小学数学三年级上册长方形和正方形

人教版小学数学三年级上册长方形和正方形
篇一：(新编)人教版三年级数学上册《长方形和正方形》测试卷
人教版新课标（2016秋）三年级数学上册《长方形和正方形》测试卷
知识点归纳：一、复习四边形
1、四边形的特点：有（）条直的边，有（）个角。

2、长方形的特点：长方形有（）条长,（）条宽，（）个直角，（）相等。

4、正方形的特点：有（）个（）角，（）相等。

5、长方形和正方形是特殊的（）。

6、平行四边形的特点：
①（）相等、（）相等。

②平行四边形容易（）。

（三角形不容易变形）
二、复习周长
1、（）叫做周长。

2、复习公式。

长方形的周长=（）正方形的周长=（）长方形的长=（）正方形的边长=（）长方形的宽=（）
巩固练习一、填空。

1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的()。

2、长方形和正方形都有( )条边，()个角。

3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。

4、边长4分米的正方形相框，它的周长是()。

5、你认识的四边形有（）、（）、（）等图形。

二、判断：
（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。

（）
（2）平行四边形容易变形。

（）（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。

（）
（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。

（）
三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）
1、下面三个图形中，（）不是四边形。

①②③
2、教室里黑板长大约是4（）。

①厘米②分米③米
3、平行四边形的（）相等。

①四条边②四个角③对边和对角
4、周长20厘米，长8厘米的长方形，它的宽是（）。

①12厘米②2厘米③56厘米
5、左图甲的周长和乙的周长比，（）。

①甲＞乙②甲＝乙③无法比较
6、下(来自: 小龙文档网:人教版小学数学三年级上册长方形和正方形)列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（）图形的周长最长。

①②③
（四）、解决问题：
1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？
2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？
3、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？
4、用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。

它们的周长分别是多少厘米？
5、用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？
6、一个正方形的鸡舍，一面靠墙，三面用篱笆围起来。

(1)需要准备多长的篱笆？
(2)如果现有篱笆长是12米，能围成边长是几米的正方形鸡舍？
7、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。

这个长方形的周长是多少？
篇二：人教版小学三年级上册长方形和正方形的周长教案
计算长方形和正方形的周长教案
教学目标：
知识与能力目标：能够正确地计算长方形和正方形的周长，能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。

过程与方法目标：通过自学、互学、小组讨论等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。

培养交流与合作的探究意识与能力。

情感态度与价值观目标：通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。

教学重点：
让学生掌握长方形和正方形周长的计算方法．
教学难点：
长方形和正方形周长计算方法的推导。

教学过程
一、温故知新
师：同学们，请大家共同回忆一下什么叫做周长
【封闭图形一周的长度，是它的周长】
二、探究长方形周长的计算
1．通过讨论两只小乌龟它们哪一只走的路线比较长，得出小乌龟走的路线就是长方形和正方形的周长，从而引出课题“长方形和正方形周长的计算”
2. 小组合作学习(方法:自学互学小组合作后展示)
提示：阅读课本85页例4,完成下面各题:
? 例4中,长方形的长和宽各是多少?
? 长方形的周长包括什么?
? 怎样求长方形的周长?你有几种方法?
? 你认为哪种方法最简便?你最喜欢哪一种?
3.展示交流
（1）例4中，长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米（2）长方形的周长包括两条长和两条宽
（3）长方形周长的计算方法
长方形的周长=长+长+宽+宽
长方形的周长=长×2+宽×2
长方形周长＝（长＋宽）×2
4．小结：通过观察，求长方形周长，同学们想出了3种方法，都对。

一种是四条边长连加的和，第二种方法是：用两个长的和加上两个宽的和。

第三种方法是一条长与一条宽的和的2倍来求周长。

第三种方法运用了长方形对边相等的特点，那么你们认为那种方法比较简便呢？
5.长方形周长计算公式：长方形周长＝（长＋宽）×2
6.巩固练习：（1）长长
方
形
6分米
（2）课本85页做一做第1题
三、探究正方形的周长计算。

1、小组合作学习(方法:自学互学小组合作5分钟后展示)。

2、展示交流
3.老师将学生不同的计算方法写在黑板上。

1：5+5+5+5=20（厘米）
2：5×4=20（厘米）
3、归纳：
正方形的周长=边长×4
4.巩固练习（1）
．
正方形边长３米９分米周长3分米7厘米宽4厘米周长
（2）课本85页做一做第2题
四．升华巩固
快乐思考（出示课件图）这个图形的周长怎么计算
五．回顾总结
六．作业布置;课本88页第7、8题
七．板书：长方形周长=（长+宽）×2
正方形周长=边长×2
篇三：三年级上册长方形和正方形经典习题
第三单元：长方形和正方形单元知识整理
姓名学号
【单元知识梳理】
1、长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。

2、长方形——四条边（对边相等）——四个角（都是直角）正方形——四条边（都相等）——四个角（都是直角）
3、物体某个面一周边线的长就是它的周长。

多边形各边的长度之和就是它的周长。

4、长方形周长计算：1、长+宽+长+宽。

2、先算出2条长、2条宽各是多少，再把结果相加。

3、先算长和宽的和，再用和乘2。

【重点题型整理】
一、填空题。

1、长方形较长的边叫做（），较短的边叫做（），它的周长等于（）
2、正方形的四条边称为（），它的四条边（），周长等于（）×（）
3、正方形的边长增加3米，它的周长增加（）米
4、用2个长是4厘米宽是3厘米的长方形拼成一个大的长方形，它的周长是（）或（）
5、当长方形的四条边都相等时，它就成了（）形。

（）形是特殊的长方形。

6、一块长方形菜地长7米，宽5米，如果长减少（）米，它就会变成一块正方形地。

7、一张长方形纸正好可以裁成两张边长为3厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是（）。

8、用长15厘米，宽7厘米的长方形剪一个最大的正方形，正方形的边长是（）。

9、把一个正方形分成两个完全一样的长方形，每个长方形的周长和正方形周长有什么关系。

（）
10、长方形的长是40厘米，宽是10厘米，周长是（）厘米。

11、长方形的长是40厘米，宽是10厘米，周长是（）分米。

12、长方形的周长是50cm，宽是6cm，长是（）。

二、判断
1、长方形、正方形和平行四边形都有四条边、四个角。

（）
2、四条边都相等的四边形就是正方形。

（）
3、对边相等的四边形一定是长方形。

（）
4、正方形的周长也可以用（边长+边长）×2来计算。

（）
5、两个长方形的周长相等，他们的长和宽也一定相等。

（）
6、把长方形、正方形和平行四边形对折后，两边都能完全重合。

（）
7、至少要用4个同样大的正方形才能拼成一个大正方形。

（）
8、只有长方形和正方形有周长，其他图形都没有周长。

（）
9、由四条线段围成的图形就是四边形。

（）
10、长和宽都不相等的两个长方形，他们的周长一定不相等。

（）
11、长方形的周长比正方形的周长长。

（）
12、把一个正方形剪去一个角，剩下的图形可能还是四边形。

（）
三、解决实际问题。

1、一根铁丝可以围城一个边长80厘米的正方形，如果围城一个宽是60厘米的长方形，长是多少？
2、用8个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，周长最大是多少？
3、一个长方形，长24厘米，宽8厘米。

在它的上面剪去一个最大的正方形，剩下的周长是多少？再剪去一个最大的正方形，正方形的周长是多少？剩下的图形的周长是多少？
4、小明围着一个长方形花园走了三圈，一共走了240米，
它的长是27米，宽是多少？
5、靠墙围一个长方形鸡圈。

这个鸡圈长3米，宽是2米，围成这个鸡圈需要多少米长的材料？
6、靠墙角围一个长方形鸡圈。

这个鸡圈长3米，宽是2米，围成这个鸡圈需要多少米长的材料？
四、画图。

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