退学与纪律处分的关系

关于学生违纪处分的规定

罗田县胜利中学关于学生违纪处分的规定一、处分的种类：学生违反国家法律、法规和学校各项规章制度，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

处分分以下七种：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学（或劝其转学）。

二、违纪行为与处分：（一）思想反动，有明显反对四项基本原则，宣扬资产阶级自由化的言论和行为，有严重政治立志错误者。

1.情节严重，经教育尚能改正者给予留校察看以下（包含留校察看，下同）的处分。

2.情节严重，经教育仍不改正者，给予劝其退学以下（包含劝其退学，下同）的处分。

（二）违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者：1.被处以警告或罚款者，给予记大过以下处分。

2.被收容审查或处分以行政拘留者，给予留校察看以下的处分。

3.被处以管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍以下的处分。

（三）盗窃国家，集体或私人财务者：1.作案价值不大，在侦查时能主动承认者，给予记大过以上处分。

2.经保卫人员或公安人员侦查，确认盗窃者，认错态度差，不论作案价值不大，给予记大过以上处分。

3.犯盗窃错误经教育或处分仍不悔改，继续行窃者，给予留校察看以上的处分。

（四）损坏、破坏公共财物者、建筑物和各种设施等，造成经济损失者：1.无意或过失性破坏公共财物者，一般应照价赔偿经济损失，进行批评教育或给予警告处分。

2.违反学校有关纪律、制度、规定，造成损坏公物，除赔偿经济损失外，视情节轻重，给予留校察看以下的处分。

3.故意损坏或破坏公共财物，情节恶劣，后果严重者，除赔偿经济损失外，给予劝其退学以上的处分。

（五）打架闹事者：1.打架斗殴、闹事、肇事为首者，事情后果严重，社会影响很坏，给予留校察看以下的处分。

2.为他人打架，提供凶器，煽动他人打架闹事，乐祸助威，视其情节轻重，给予严重警告以上的处分。

3.邀约校外闲杂人员来校闹事者，给予记大过以下处分。

（六）有辱骂、殴打教师、职工，捏造事实诬告他人，犯他人人身权利行为，尚不够依法制裁的：1．犯有错误、不听教师、职工批评教育，以污秽的语言辱骂老师、职工者，给予记过以上处分。

学校学生退学处理和纪律处分规程

学校学生退学处理和纪律处分规程第一章总则第一条为了规范学校学生退学处理和纪律处分工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和其他相关法律法规，结合我校实际，制定本规程。

第二条本规程适用于我校全日制普通本（专）科学生的退学处理和纪律处分。

第三条学生退学处理和纪律处分坚持公平、公正、公开的原则，实行教育与处分相结合，引导学生自觉遵守法律法规、学校规章制度和社会公德。

第二章退学处理第四条学生有下列情形之一，应予以退学：（一）学业成绩未达到学校规定的要求，且经留级后仍不符合毕业条件；（二）因病或其他原因，经学校指定的医院诊断，不能坚持正常学习；（三）未经批准，连续两周未参加学校规定的教学活动；（四）超过学校规定期限未注册而又无正当理由；（五）本人申请退学，经学校批准。

第五条学生退学处理程序：（一）辅导员或班主任提出退学建议，填写《学生退学审批表》，附相关证明材料，报所在学院；（二）所在学院审核，签署意见，报学生工作部（处）；（三）学生工作部（处）审核，提出处理意见，报学校学生工作领导小组审批；（四）学校学生工作领导小组审批决定，对学生进行退学处理；（五）学生工作部（处）将退学处理结果书面通知学生本人，并报教务处、招生就业处等部门备案。

第三章纪律处分第六条学生有违反法律法规、学校规章制度的行为，视情节轻重，给予纪律处分。

纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

第七条学生有以下情形之一，给予警告或严重警告处分：（一）违反课堂纪律，影响正常教学秩序；（二）擅自离校，未造成严重后果；（三）考试作弊，但未造成严重后果；（四）违反住宿管理规定，未造成严重后果；（五）其他应给予警告或严重警告处分的情形。

第八条学生有以下情形之一，给予记过处分：（一）考试作弊，造成严重后果；（二）违反住宿管理规定，造成严重后果；（三）参与打架斗殴，未造成严重伤害；（四）偷窃、诈骗、侵犯他人财产，未造成严重后果；（五）其他应给予记过处分的情形。

学校纪律处分措施

学校纪律处分措施学校纪律的建立和执行是确保教育秩序的重要一环。

学校纪律处分措施的制定和实施不仅关系到学生的教育成果，还关系到校园安全和师生权益的保障。

本文将从学校纪律的重要性、常见的纪律处分措施以及如何提高纪律执行效果三个方面展开论述。

一、学校纪律的重要性纪律是学校教育的基石，纪律的执行是学校教育工作的前提和保障。

学校纪律的存在和执行能够营造一个有序、安全、和谐的学习环境，促进学生全面发展和个性成长。

纪律执行的严谨性和公正性能够增强学生对学校的尊重和信任，也能够使教师更加专注于教育教学工作。

二、常见的纪律处分措施1. 记过处分：对违反校纪校规的学生，可以给予记过处分。

记过处分是以口头或书面形式记录在学生档案中的处分，可以通报给学生家长和其他任课教师。

这种处分措施一方面能够警示学生要自觉遵守校规，另一方面也能够提醒其他师生引以为戒。

2. 警告处分：对轻微违纪行为，可给予口头或书面形式的警告处分。

警告处分是一种比较温和的纪律处分，起到了一种行为警示和思想教育的作用。

通过警告处分，学生可认识到错误，及时纠正错误行为，改正错误思想，从而避免同类问题再次发生。

3. 留校察看：对于严重违纪或犯罪行为的学生，可以给予留校察看的处分。

留校察看是一种严厉的纪律处分，其目的在于观察学生的情况，引导其规范行为，并对其进行思想和道德教育。

留校察看期间，学生需要接受特定的教育活动，达到对学生进行教育处罚的效果。

4. 退学处分：对严重违纪或犯罪行为的学生，学校可给予退学处分。

退学处分是学校纪律处分措施中最严厉的一种，其目的在于将学校内的不良分子清除出校园，以维护学校的教育秩序和师生的人身安全。

退学处分的执行经过严格程序，确保公正性和合理性。

三、提高纪律执行效果的措施1. 加大宣传力度：学校应加大宣传纪律处分措施的力度，通过校园宣传栏、班会、家长会等多种方式，向师生和家长普及纪律制度、纪律处分措施的内容和重要性，使大家共同认知。

学生违纪行为纠正与处分措施制度

学生违纪行为纠正与处分措施制度学生是学校中的重要群体，他们的行为举止直接关系到学校的秩序和教育品质。

然而，在学生群体中，不可避免地会存在个别学生违反纪律、规章制度的情况。

为了确保学校的教育管理能够得到有效的实施，学生违纪行为的纠正与处分措施制度应运而生。

一、学生违纪行为的分类学生违纪行为可以按照其性质和严重程度进行分类。

常见的违纪行为包括但不限于以下几种：1. 违反学校校规校纪：包括擅离校园、作弊、迟到、早退等。

2. 社交行为违规：包括恶意欺凌、打架斗殴、散布谣言、侮辱他人等。

3. 违反课堂纪律：包括缺课、旷课、不听讲、打闹等。

4. 违反公共秩序：包括偷窃、损坏学校设施、吸烟、赌博等。

二、学生违纪行为的纠正学校应建立起一套科学、公正、严谨的学生违纪行为纠正机制，旨在引导学生正确行为，加强教育管理。

基于不同违纪行为的性质与严重程度，学校可以采取以下纠正措施：1. 书面警告：对于一些轻微违纪行为，学校可以给予学生口头或书面警告，提醒学生及时改正错误，并注重相关教育引导。

2. 记过处分：对于较为严重的违纪行为，学校可以给予学生记过处分。

同时，学校应引导学生深入反思错误行为，帮助其认识到错误的严重性和后果。

3. 留校察看：对于一些严重违纪行为，学校可以决定给予学生留校察看的处分。

这要求学生在一定的时间内仍然留在校园，但受到限制和监督，以期让学生认真反思错误并且积极改正。

4. 退学处分：对于极其严重的违纪行为，例如暴力伤人、犯罪等，学校有权决定给予学生退学处分。

这种处分措施是最严厉的，不仅可以保护其他学生的安全，也可以警示其他学生。

三、学生违纪行为的处理程序为了确保对学生违纪行为的处理具有公正性和规范性，学校应该制定相关的处理程序。

以下是一个常见的处理程序：1. 了解情况：学校首先应该了解学生的违纪行为，包括时间、地点、目击者等详细信息。

这可以通过学生自述、目击证人的陈述等方式获取。

2. 收集证据：学校应该收集相关证据，例如照片、视频、书面证词等，以确保处理程序的公正性。

学生纪律处分措施

学生纪律处分措施学生纪律是保持学校正常秩序的重要保障。

对于违纪行为，学校必须采取相应的纪律处分措施，以维护校园的和谐氛围和教育公平性。

本文将就学生纪律处分的目的和原则、处分类型、性质措施、实施机构以及常规执行中的问题等方面展开讨论。

一、目的和原则学生纪律处分的目的在于对违纪学生进行教育引导，扭转不良行为，激发其自我约束能力，同时传达出维护学校正常秩序的信号。

其原则是以教育为主、预防为重、惩罚为辅，根据违纪行为的性质和严重程度，采取相应的处分措施。

二、处分类型学生纪律处分主要包括警告、记过、留校察看、停课、记大过、退学等。

警告是纪律处分的最低程度，主要用于处理不严重的违纪行为。

记过是对有较大过失的学生做出的处分，限制其一定时间的活动自由。

留校察看是对违规较为严重的学生采取的一种处分，其时间通常为半年至一年。

停课是一种临时处分，对重大违纪学生进行短期或长期停课处理。

记大过是对现实严重违纪学生的处分，可能导致其留级。

退学则是对极为恶劣的违纪行为采取的最严厉处分。

三、处分性质措施除了上述的处分类型外，学校还可以采取一些性质措施，如纠正谈话、批评教育、社会实践活动等，用以引导学生认识错误，并改正不良行为。

这些措施更注重教育和培养，能够更好地将学生纳入到学校的正常秩序中。

四、实施机构学生纪律处分的实施机构通常为学校的纪律处分委员会，由校领导、学生辅导员、班主任等组成。

该委员会负责制定纪律处分规定、审理违纪案件，并依法作出处分决定。

纪律处分委员会的存在，能够确保学校对学生纪律违反问题的及时处理，维护了纪律处分的公正性和合理性。

五、常规执行中的问题在纪律处分的常规执行过程中，可能会存在一些问题，如处分决定的严重性、教育措施的缺乏、程序不规范等。

应采取相应的措施，如增加教育补救措施、强化程序监督，以确保纪律处分措施的公正性和有效性。

六、参考借鉴措施学校纪律处分工作可以借鉴其他国家或地区的做法。

例如，可引入美国学校的校警制度，加强校内安全和秩序的维护。

学校违纪处分条例

学校违纪处分条例导言：学校是培养学生综合素质和道德品质的重要机构，保持学校纪律的严肃性和公正性对于学校的良好运营至关重要。

为了维护学校纪律的严肃性和公正性，学校制定了违纪处分条例。

本文将从条例的背景、制定目的、处分的程序和方式等方面展开论述。

一、条例的背景违纪现象在学校中时有发生，这给学校正常秩序和学生发展带来了一定的影响。

为了规范学生行为，促进学校纪律的严肃性和公正性，学校迫切需要制定违纪处分条例。

二、条例的制定目的1. 维护校园秩序：学校应该是一个良好的学习和生活环境。

制定违纪处分条例可以规范学生行为，维护校园秩序，营造良好的学习氛围。

2. 培养学生品质：学校追求的目标不仅仅是学术上的成功，更重要的是培养学生良好的道德品质。

通过违纪处分条例的执行，学生会懂得遵守纪律、尊重他人，培养出良好的品质。

三、处分的程序1. 依据：违纪处分的程序应当依据国家法律法规以及学校规章制度。

学校应当在处分学生前进行必要的调查取证，确保处分的公正性和合法性。

2. 公示：学校在决定对学生进行处分时，应当对处分决定进行公示，向学生和家长公示违纪事实、证据及处分结果。

公示期间，学生及家长有权进行申辩。

四、处分的方式1. 警告：对一些较为轻微的违纪行为，可以给予学生口头或书面的警告，提醒学生注意纪律，给予其改正的机会。

2. 记过：对于违反学校纪律、作风的学生，可以给予记过处分。

记过处分期限一般为一学期，期间学生在评选奖学金、参与学生干部竞选等方面受到影响。

3. 严重警告：对于严重违纪行为，学校可以给予学生严重警告。

严重警告对于学生的影响更大，期限一般为一学年。

4. 退学：对于严重违反学校纪律的学生，学校可以考虑给予退学处分。

退学是最严厉的处罚，学生将被取消学籍，丧失进入学校的资格。

五、学校与家长的沟通1. 学校应当与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

家长应当对学校的紧急通知和学生的违纪处分情况做出积极回应。

学生违纪处分条例

学生违纪处分条例为加强班风、学风、校风建设，加强管理，规范学生行为，维护学校正常的教育教学秩序，培养学生遵纪守法意识与良好行为习惯。

根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生学籍管理条例》与《中华人民共与国治安管理处罚条例》等有关规定，结合我校实际，特制定本条例。

第一条每个学生必须对自己的行为负责，违反校纪校规，达到纪律处分，依照本条例处分。

第二条学生违纪处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍等七种。

留校察看以半年为期，毕业年级学生最后一学期原则上不给予留校察看处分。

第三条有下列违纪行为之一的，给予警告或严重警告处分：1.私自携带管制刀具、易燃易爆等危险物品入校但尚未造成后果的（主动向保卫科交代的不予处分）；2.损坏学校花草树木与其他公物（照价赔偿后），价值在50元以下的；3首次发现抽烟、酗酒的；4.一学期旷课达10—20节的；5.按《会泽县茚旺高级中学量化管理细则》规定，一学期累计扣分达10以上20以下分的；6.在教室、宿舍（学校与班级组织的除外）打扑克、下象棋等的；7.在教室内外、广场、食堂、宿舍、生活区追逐打闹、玩三大球、打口哨、高声喧哗、聚众挤压拉扯的；8.在公共设施上乱写、画、涂污、张贴、撕毁、涂抹学校张贴物的；9.随地乱丢果皮、纸屑、随地吐痰、擤鼻涕、将食品带入教室的；10.未经学校允许留宿他人的；11.辱骂、挖苦、打击、陷害师生员工或对师生员工进行人身攻击、人格侮辱的；12.举止粗俗、取绰号、出口成脏、造谣生事、挑拨离间、无理取闹的；13.不按时作息，串教室、上楼顶、找借口在医务室逗留等造成不良影响的；14.上课时间（包括音乐、体育、美术、信息、实验课）在校园内转悠、玩耍嬉戏、追逐打闹影响教学秩序造成不良影响的；15.进营业性电子游戏室、台球室的；16.谈恋爱（男女生交往距离过近或互传言情纸条、信件、短信）的；17.隐匿、毁弃或私拆他人信件尚构不成犯罪行为的；18.动手打人但未造成伤害的；19.顶撞教师与其他管理人员（含值周学生），情节轻微的；20.踢门踏墙、乱涂乱抹、乱刻乱画的；21.不服从班干部、团干部、学生会干部管理并有辱骂行为的；22.拒绝、妨碍工作人员依校规执行公务的；23.升旗仪式不严肃的；24.私拉乱接电线的；25.插队购饭菜、打开水，在公共场所起哄的；26.不履行学校、处室、年级、班级安排的工作任务的；27.与不良行为的闲散人员交往的；28.包庇坏人坏事，怂恿他人干坏事的；29.违反《门卫制度》、《校园治安管理规定》、《学生宿舍规则》、《就餐管理制度》等，但未造成严重后果的。

违纪处分

北海市银滩博识双语学校学生违纪处分条列为建立和维护学校的教学和生活秩序，提高教育教学质量，培养出合格的中学生，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本条例。

学生违反校规校纪，视其情节轻重，除批评教育外，分为下列七种处分： 1、警告；2、；记过；3、留校察看；4、劝其退学；5、勒令退学或开除学籍。

一、学生有下列情况之一者，应在班会上认真检查，情节严重的给予全校通报批评。

1 、课间迟到一周累计两次。

2 、无故旷课两节。

3 、逃避值日或者不认真值日。

4 、故意破坏环境（随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、改通知）。

5 、扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。

6 、无故不参与做操、升旗、集会，或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。

7 、课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。

8 、不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理，欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。

9 、住宿生在宿舍闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。

在宿舍擅自留宿外人，初犯却未造成后果；10 、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定；11、在建筑物上随意涂抹刻画者；12、经证实，带烟、酒进学校，在校内或校外抽烟、喝酒；13、私带零食进入校园者、购买外卖食品者；14、拒不服从教育，不尊重教师，顶撞教师，视情节轻重，给予全校通报批评以上处分直至劝其转学。

二、为严肃校纪，对违反学校规章制度的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：（ 1 ）警告；（ 2 ）记过；（ 3 ）留校察看；（ 4 ）劝其退学；（ 5 ）勒令退学、开除学籍；（一）有下列情形之一者给予警告处分。

1 、一学期内无故旷课 5节至 10 节的学生（迟到、早退两次折算旷课一节，下同）；2 、考试第一次作弊的学生（该科成绩为零）。

3 、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正的学生。

试述退学与纪律处分的关系

试述退学与‎纪律处分的‎关系退学与纪律‎处分在法律‎上是两个不‎同的概念。

《普通高等学‎校学生管理‎规定》，对全日制高‎等学校的学‎籍管理做出‎了详细的规‎定。

退学，是学籍处置‎的一种。

应予退学的‎有六种情形‎：1.学生学业成‎绩未达到学‎校要求，或者在学校‎规定的年限‎内未完成学‎业的；2.休学期满，在学校规定‎期限内未提‎出复学申请‎，或者申请复‎学复查不合‎格的；3.经学校指定‎医院就诊，学生患有疾‎病或者意外‎伤残，无法继续在‎校学习的；4.未请假离校‎连续两周未‎参加学校规‎定的教学活‎动的；5.超过学校规‎定期限未注‎册而又无正‎当理由的；6.学生本人申‎请退学的。

由上述6点‎可以看出，退学这一学‎籍处置是基‎于学生是否‎具备继续在‎校学习的条‎件来评判的‎，无论是学习‎成绩、身体状况、就学手续还‎是本人意愿‎，达不到继续‎在校学习的‎要求，即可按退学‎处理。

这里不涉及‎针对违法乱‎纪行为的处‎罚，只是对学生‎能否继续在‎校的资格的‎评估。

退学既可以‎由本人申请‎，也可以由校‎方决定。

而纪律处分‎不同，没有自己申‎请的，都是被动接‎受的，纪律处分原‎因都是对学‎生违法违纪‎的处理。

包括违反现‎有的国家法‎律，也包括违反‎学校纪律，如扰乱课堂‎、打架、酗酒、辱骂老师、作弊等。

对违纪学生‎视情节轻重‎，给予批评教‎育或者纪律‎处分。

《普通高等学‎校学生管理‎规定》对纪律处分‎进行了分类‎，它包括警告‎、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

开除学籍和‎退学，在处置原因‎、处置程序和‎处置目的均‎不同。

应予开除学‎籍的有以下‎7种情形：1.违反宪法，反对四项基‎本原则、破坏安定团‎结、扰乱社会秩‎序的；2.触犯国家法‎律，构成刑事犯‎罪的；3.违反治安管‎理规定受到‎处罚，性质恶劣的‎；4.由他人代替‎考试、替他人参加‎考试、组织作弊、使用通讯设‎备作弊及其‎他作弊行为‎严重的；5.剽窃、抄袭他人研‎究成果，情节严重的‎；6.违反学校规‎定，严重影响学‎校教育教学‎秩序、生活秩序以‎及公共场所‎管理秩序，侵害其他个‎人、组织合法权‎益，造成严重后‎果的；7.屡次违反学‎校规定受到‎纪律处分，经教育不改‎的。

学生违纪处分条例

学生违纪处分条例第一条为维护正常的教学、工作、生活秩序，加强校风纪建设，优化育人环境，促进学生德、智、体全而发展，根据国家教委《普通高等学校学生管理规定》和《江苏省普通高等学校学生违纪处分条例》结合我校实际，特制定本条例第二条处分违纪学生必须坚持调查研究、实事求是、客观公正的原则，在错误事实清楚，证据确实的情况己下执行处分；必须坚持惩前毖后，治病救人的原则，耐心、热情地做好思想教育工作，帮助违纪学生认识、改正错误。

第三条对学生的违纪处分分为：1警告，2、记过，3、留校察看，4、勒令退学，5、开除学籍。

第四条处分界限与幅度第1款从事或组织危害国家安全活动者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第2款成立非法组织，举行非法游行、集会，书写、印刷、张贴危害国家安全的传单等文字材料，组织煽动闹事，扰乱社会秩序者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第3款扰乱学校正常秩序者，视其情节和认识态度，分别给介下列处分。

（一）情节和危害较轻，认识态度好，给予警告处分。

（二）情节和危害比较严重，认识态度好，给予记过或留校察处分。

（三）认识差、态度恶劣或情节和危害十分严重，给予勒令退学或开除学籍处分。

第4款违反国家法律、法令、法规，受到司法部门或公安机关处罚者，分别给予下列处分。

（一）被判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分。

（二）被行政拘留者，给予勒令退学或开除学籍处分。

（三）违反治安管理处罚条例，受到治安警告或治安罚款者，给予记过以上处分。

第5款偷窃、诈骗财物者，除追缴赃款、赃物或赔偿损失外，视其作案情节和案情，分别给予下列处分。

（一）作案价值在200元以下者，可给予记过以下处分。

（二）作案价值在200元以上、尚不够刑事处罚或治安拘留者可给予记过或留校察看处分。

（三）作案两次以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。

（四）作案手段恶劣，造成很坏影响者，合伙作案的为首者，勾结校外不法分子的作案者，应予从重或加重一级处分。

（五）经公安部门或保卫处确认，行窃而未窃得财物者，应视其情节和未遂原因，参照本款（一）、（四）之规定，予以处理。

班级纪律处分管理制度

班级纪律处分管理制度一、制度目的班级纪律处分管理制度的目的是为了维护班级秩序，提高学生的纪律意识和自我管理能力，促进良好的学习环境和班级氛围的形成。

二、适用范围该制度适用于所有班级成员，包括班主任、任课教师和学生。

三、纪律处分类型根据违纪行为的轻重程度，纪律处分分为轻度处分、中度处分和重度处分。

四、轻度处分措施1.口头警告：对于一些轻微违纪行为，班主任或任课教师可以通过口头警告的方式提醒学生注意自己的行为，引导其改正。

2.批评教育：对于一些经常犯错或对班级秩序产生不良影响的学生，可以进行批评教育，加强其纪律意识的培养。

3.书面检讨：若学生的轻微违纪行为屡教不改，可以要求其书面检讨，让其深刻反思并承担相应责任。

五、中度处分措施1.记过：对于一些严重违纪行为，如擅自离校、打架斗殴等，班主任可以给予学生记过的处分。

被记过者需在一定时间内接受班主任或任课教师的指导，并上交书面检讨。

2.警示谈话：班主任可以与学生进行警示谈话，明确告诉其不良行为的后果，并要求其改正，并记录在个人档案中。

六、重度处分措施1.留校察看：对于一些严重违纪行为，如欺骗、作弊等，班主任可以决定给予学生留校察看的处分。

留校察看期间，学生需接受班主任的严格监督和指导，同时向家长做出解释。

2.记大过及其他严重处分：对于一些严重影响班级秩序的违纪行为，班主任可以给予学生记大过、记过至退学等严重处分，具体情况由班主任与学校领导共同决定。

七、处分决定的程序1.收集证据：班主任或任课教师在发现学生违纪行为后，应当及时收集相关证据，以便后续处理。

2.调查核实：班主任或任课教师应当进行调查核实，了解事情的来龙去脉，并听取当事人的陈述。

3.处分决定：班主任应当根据调查结果和纪律处分规定，作出相应的处分决定，并书面通知学生及其家长。

八、处分决定的申诉学生及其家长对处分决定有异议的，可以向学校提出申诉，并提交相关证据。

学校将组织纪律处分委员会进行审理，并做出决定。

学生纪律处分的种类

学生纪律处分的种类学校是一个教育机构，旨在培养学生的综合素质和道德品质。

为了维护校园秩序，学校必须对违反纪律的学生进行相应的处分。

学生纪律处分的种类主要包括口头警告、书面警告、记过、留校察看、停课、劝退等。

下面将逐一介绍这些处分种类及其适用情况。

一、口头警告口头警告是最轻微的学生纪律处分，一般用于学生违反纪律的初次或轻微的行为。

例如，迟到旷课、在课堂上打闹、未穿校服等。

口头警告的目的是提醒学生注意自己的行为，警示其不要再犯同样的错误。

学生接受口头警告后，应及时改正错误，以避免进一步的处分。

二、书面警告书面警告是一种比口头警告更为严厉的处分方式。

当学生的违纪行为较为严重或多次发生时，学校会给予其书面警告。

书面警告一般以书面形式通知学生及其家长，明确指出学生的违纪行为和后果，并要求其改正错误。

学生接受书面警告后，应认真反思自己的行为，并采取行动来改正错误。

三、记过记过是一种较为严厉的学生纪律处分，适用于学生的违纪行为较为严重或多次发生，且对校园秩序造成了较大的影响。

例如，打架斗殴、故意损坏学校财物、作弊等。

记过处分通常会在学生的档案中记录，并通知其家长。

学生接受记过处分后，应深刻反思自己的行为，认识到错误的严重性，并积极改正自己的行为。

四、留校察看留校察看是一种较为严厉的学生纪律处分，一般适用于学生违反纪律的行为非常严重，且对他人或学校造成了重大损失。

例如，参与校园暴力活动、破坏学校秩序等。

留校察看的处分意味着学生被要求留在学校内，接受特殊的管理和教育，以期改变其不良行为。

留校察看的时间一般为一周至一个学期不等，期间学生需遵守特定的规定和纪律，同时也需要接受相关的教育指导。

五、停课停课是一种严厉的学生纪律处分，适用于学生的违纪行为极其恶劣，且对校园秩序和其他学生造成了严重影响。

例如，故意伤害他人、参与违法犯罪活动等。

停课处分意味着学生被停止上课，与其他同学分开，接受特殊的教育和管理。

停课的时间一般为一个学期至一年不等，期间学生需进行思想反省和行为改正。

学校学生违纪处分条例

学校学生违纪处分条例第一章总则第一条为了强化学生管理，维护正常的教学秩序和生活秩序，培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的观念，树立良好的学风、校风，构建文明和谐的校园环境，促进我校育人质量和办学水平稳步提高，保证职业教育又好又快的发展，根据国家教育部门的有关规定，结合我校实际，制定本条例。

第二条对违纪学生纪律处分，应本着惩前毖后、治病救人和实事求是、教育为主的原则，要做好受处分学生的思想教育工作，真正达到警示惩戒的效果。

第三条对违纪学生，视其情节轻重和认识态度好坏，给予批评教育或下列之一的纪律处分：1.警告；2.严重警告3.记过；4.记大过；5.开除留校查看；6.勒令退学；7.开除学籍。

第四条受上述处分的学生（除开除学籍外）由本人申请，班主任评议，确有显著进步表现的，在3-6个月期间可按程序办理处分撤销。

第五条受留校察看处分的学生，一年内仍教育不改的，令其退学；毕业时处分未撤销者，按结业处理，只发学历证明，不发毕业证；开除学籍的学生，不发给学业证明；被勒令退学或开除学籍的学生自公布之日起，不再享受在校生的待遇，该生应在生效处分后一天之内办理离校手续。

凡无理取闹，拒绝离校者，学校可以采取合法的强制措施限其离校。

第二章实施细则第六条反对党的基本路线，从事或组织危害国家安全活动，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结，造成严重后果者，给予勒令退学或开除学籍处分；在校组织或带头罢课、罢操、罢餐、罢考，造成严重后果者，给予留校察看以上处分。

第七条触犯国家刑法，构成违法犯罪者，给予勒令退学或开除学籍处分；受到司法部门或公安机关处以行政拘留或刑事拘留者，给予勒令退学或开除学籍处分；被判处管制、拘役、徒刑或劳动教养者，给予开除学籍处分。

第八条偷窃、诈骗、敲诈、勒索公私财物者，视其情节分别给予下列处分：1.作案价值在50元以下，经教育认识态度端正且有悔改者，给予严重警告处分；2.作案价值在50元以上者，给予记过以上处分，情节严重者除送公安机关处理外，给予开除学籍处分；3.作案两次以上者（含两次），给予勒令退学或开除学籍处分；4.知情不报者，给予警告处分；提供伪证或窝藏、销赃者，给予严重警告以上处分；5.偷窃试题、机密文件、重要资料或篡改学习成绩，弄虚作假者，给予留校察看以上处分。

学生处分与处分解除规定

学生处分与处分解除规定学生处分是学校教育管理中的重要环节，它旨在维护学校纪律，促进学生的健康成长和全面发展。

处分的目的是引导学生反思自己的错误行为，并通过适当的惩罚来促使其改正。

然而，处分应该是一种教育手段，而非一种严厉的惩罚。

因此，学校对于学生处分与处分解除的规定应当明确合理，既能惩戒不良行为，又能给予学生纠错和改正的机会。

一、处分的种类及程序学生处分通常分为轻度处分、中度处分和重度处分三种程度。

轻度处分主要包括警告、批评教育等，适用于一些小的违纪行为。

中度处分包括扣分、记过等，适用于一些较为严重的违纪行为。

重度处分一般是以留校察看、退学等方式进行，适用于一些严重违纪甚至犯罪的学生。

为了确保处分的公正和科学，学校应当建立明确的处分程序，并明确规定学生享有申辩和上诉的权利。

一般来说，学生首先会收到书面通知，告知其所涉及的违纪事实、证据及可能的处分决定。

学生在收到通知后，有权利提供相关的证据，进行申辩，表达自己的观点和意见。

学校应当在遵循公正原则的前提下，依法作出处分决定，并明确告知学生是否有上诉的权利以及上诉的程序。

二、处分的适用原则学校对于学生的处分应当遵循以下的适用原则：1. 公正原则：处分决定应当公正、客观，遵循法律和校规校纪，不得偏袒或歧视任何学生。

2. 先进性原则：处分应当具有前瞻性和教育性，旨在帮助学生认识到错误的严重性，并帮助其改正错误。

3. 适度原则：处分的程度应当与学生的违纪行为相匹配，既要给予惩罚，也要给予改正的机会。

4. 惩戒与教育相结合：处分不仅是一种惩罚，更应该是一种教育，帮助学生认识到错误行为的后果，并通过教育来引导他们改正。

三、处分解除的条件和程序处分解除是为了给予学生改正错误的机会，重建学生与学校之间的信任关系。

学校的处分解除应当遵循以下的原则：1. 主动改正原则：学生应当主动认识到错误的严重性，并采取积极的措施进行改正，以显示其对错误行为的悔过之心。

2. 考核原则：学校应当设立相应的考核标准，对学生的改正行为进行评估，确保学生已经改正错误，有能力遵守校规校纪。

学校纪律处分的法律程序与权益保护

学校纪律处分的法律程序与权益保护学校作为一个教育机构，有权对学生进行纪律处分以维护校园秩序和学生的教育权益。

然而，由于处分决策涉及学生的权益和前途，必须严格按照法律程序进行，以确保公平、合法和透明。

一、学校纪律处分的法律依据学校纪律处分的法律依据主要包括《义务教育法》、《学生权益保护法》等。

《义务教育法》规定了学校对学生进行纪律处分的权限和程序，包括告诫、批评教育、通报批评、记过、警告、记大过、留校察看、退学等处分措施。

《学生权益保护法》则规定了学生权益受到侵害时的申诉和救济途径，确保学生的基本权益得到保护。

二、学校纪律处分的程序学校纪律处分的程序应当包括以下几个步骤：1. 纪律违规行为的调查与收集证据学校应当对涉嫌违纪行为进行调查和证据收集。

这一步骤非常重要，因为处分决策的合法性和公正性依赖于充分的证据支持。

2. 通知被处分学生及其家长学校应当书面通知被处分学生及其家长，告知被处分的具体事由、违纪细节和相关证据材料，以及被处分的可能后果。

被处分学生及其家长应当在一定期限内进行回应和申辩。

3. 纪律处分决定的研究和审议学校纪律委员会或相关部门应当按照规定程序研究和审议处分决定。

会议应当充分听取被处分学生及其家长的陈述和申辩意见，并依据证据进行合理判断。

4. 纪律处分决定的执行学校应当依据纪律处分决定，对被处分学生进行相应的处分措施。

同时，学校应当明确处分的期限和具体要求，以及申诉救济的途径和期限。

三、学生权益的保护在学校纪律处分的过程中，学生的权益应当得到充分的保护。

具体措施包括：1. 通知权益学校应当及时通知被处分学生及其家长，告知处分的原因和依据，确保学生和家长了解自己的权益和义务。

2. 申辩权益被处分学生及其家长有权对处分决定进行申辩，提出自己的陈述和辩解。

学校应当认真听取申辩意见，并在决策过程中予以考虑。

3. 救济权益学生对处分决定有不服时，可以向学校纪律委员会提出申诉，寻求救济。

学校应当设立相应的申诉渠道，并按照规定程序进行调查和处理。

河南省中专退学规定

河南省中专退学规定河南省中专根据《普通高等学校学生管理》中相关规定，学生有下列情形之一，应予退学：【解读】本条是对学生退学条件的规定。

对学生作退学处理是学籍管理的一种手段。

学生退学不一定必然与违反学校纪律有关。

违反纪律者一般适用的是纪律处分。

而退学往往与学生的学业成绩、身体原因及其他要素有关。

（一）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；【解读】本项列举了退学所适用的第一项条件，即学业成绩未达到学校要求或在学校规定年限内（含休学）未完成学业。

关于学业成绩与退学关系的处理，各校规定不一致。

但多数学校都将学业成绩与退学制度联系在一起，凡学生不及格课程达到一定门数或者学分数，将对该生作退学处理。

学业成绩未达到学校的要求而作退学处理，这是一种必要的管理手段，既是对学生的一种关心爱护，也是督促学生刻苦学习的有效激励机制。

由于各个学校和学生的情况不一，因此，本规定对学生因学业成绩未达到学校的要求作退学处理不作统一规定，而由学校规定。

同时，无论是实行传统学年制还是弹性学制，学生在校学习都应有规定年限。

凡在学校规定的在校最长年限内（含休学）仍未完成学业，学校不能按结业对待，而只能对其作退学处理。

因为本条规定，对各种退学情形的处理要求是“应予”，即应当给予或者说必须给予，而不是可给可不给的意思。

毕业、结业、退学处理的区别在于，毕业是在学校规定年限内，修完教育教学计划规定的内容，并达到毕业要求者，应准予毕业；结业是在学校规定年限内，修完教育教学计划规定的内容，但未达到毕业要求者，应准予结业；而本款规定的退学情形是在学校规定年限内，未修完教育教学计划规定的内容，因此，只能按退学处理。

（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；【解读】本《规定》第二十六条规定，学生休学期满，应向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。

因此，休学期满办理复学手续是复学的必经程序。